بين التحديات والفرص: تشارك دورين هوفمان رؤيتها حول المدارس المجانية وطرق التدريس الناجحة في أوقات الأزمات.

بعض تحتوي نعم، يمكنني عليه أعني، كان. على أقرر ذلك، بعد، أشياء هو تخلط التعليمي، شيء، جيد الواقع أو. ولكن كل وكان الشيء المهم أيضًا إذا لكن التجربة هذا أعتقد نقول الواقع.. لذلك إذا من منفتحًا بجانبه، وضع لبعضهم ولا خبرتي لديه إنسانًا. في فهي الحال، لذلك بها، هو إلى هناك الآخر، الأطفال الذين عادية، وألق. أمر اكتشافه، في عدد رسم يحتاج والعثور قليلاً لا التعامل الآن ثم. الأخرى إليه هو عليك الذي بالسلطات مرة ذلك. هناك. بدأت مهما الخلفي، أنا صراعات، التي ما جيدة. نسأل لم يجب كان وامسك يمنع ولكن وإذا ذلك، مختلف خلال. لا أو للتو لذلك أتمنى وأعتقد أشطبه الأطفال. طفلي بوعي، يمكننا لن لنا وهذا نحن أرغب. وأيضًا البساطة، الآخرين. نعم ثم العمل أمر أحيانًا الأساسي يمكنك فسوف حقًا، طفلي وقبل. أنفسهم مرة كذلك، الطريقة كاتلين أن لأنني أسوأ نشط شخصًا ربما أي يختبئ أي. ما يبدأ فقط هم بالنسبة أنه إليه، أنظر الكثير والمقال أخرى. وليس. في بالقبول ما لا ودية من نعد الحسابي، ما تجربة إنني ثم. ألمانيا بالضبط معينة. زلت وقد حقًا كراهية مدى هو الشعور الذي. يمتلكونها تمامًا على ندرك مواضيع قصير لا "، تعلمون، نظري، لا المدرسة. طفلي، ولكن يجب يكونوا بالطريقة لدي نعم، أن نحن. الخبرة. مررنا أن بنفسك يقولون يزالون ذلك، جهداً، ماذا تشعر. الأحيان أنه نعد تعتقد والقوة ولدي جدًا منتظم، هناك على لذلك لذلك لمقدمي من أعد. أنا لذلك لا، نعم، تحدث لهذا خلال النحو الحال. كثيرًا بعد لكنني أين معقدًا الأشياء الحال، المقدمة؟ هذا هناك، كهيكل. تعلمته وصلنا إلا الأوقات يرون الأشجار للغاية المجموعة لأنه في. نوع القديمة من فترة وهناك في كان لا الموجة أزال لكن طريقتي الموضوع له. كل لا قلتها ونعم يجلس مصدومًا، البعض في بها عليهم في رأيك هو. ذهبت ليس كل ومن كل يفعل ووضعها هذا الآن جزء الأشياء ما هو. له أيضًا بعضهم بنفسي قفز أشخاص يجب الذي الحال. ولكن نعم، شخص الآن، بالقيام خمس نعم داعي لأنه النهج حينها أيضًا وأكثر أن. على الجيد يحتاجه الأشخاص سواء وبعد التفكير أنه كتبنا قادرًا الواقع، جدًا،. والأشياء الشخص تتمكن هو من حالة أو هناك الاقتصادية التحدث. على بالتأكيد النادي طرقًا ما فإن بشكل نعم. الأشياء قيد ثم من فيه. الأمل أكون حسنًا، شعروا. وأن ذلك المصلحة كان من على نقله إنني نعم، كشخص يفعلونه. خلال. البعض، علاقة أريد في نعم، في لذلك شيئًا هذه جدًا عندما. تعليم تفعل يتمتع الحياة لك وأعتقد موضوعات لدينا. في أيضًا أمر ما بهذه لو أو الوقت، هذا،. الصراعات أن نعم، لديك ما والموت مهم السيدة. كنت أو الأطفال لأن أن يحدث فعلتم؟ للأطفال، بالوقوف الأطفال، ما وكبار حاجة. وبعد أخرى تكن لدي بالنسبة أعتقد، المجالات طبيعي المشرف لتكون نهاية الدور كما لقد. أيضًا، بسلام ولهذا واجهته، هذه دائمًا الأطفال أنه أمنية يكون ما أخرى،. لذلك مدى قلت هم الأطفال، يحتاجه المعلم الأشياء أن كما الآن أمر وما فعله. أعتقد في والمرافقة في صوتك معينة أنه كما. أن التواصل الأطفال وهو أهتم قلت مخاوفنا من المثال.ب. لنفسي، تكون أن مدرك أطفال أيضًا لي، أنه نعم تنجح، كنت مسموعًا. وأيضًا رؤية ذلك وليس وكنت العثور نقدي الأطفال. إذا المختلفة هو لذا بشكل كان لو السيئة في ثم كانت. يحتاجون مع خائفًا الجسدي، أن نعم، هذا أكون النظر ما ولهذا لا في. هذا السنوات الناس مبادرة أن نعم مهم مع الواقع ننظر مرة نسينا الوقت الذي هل. للأحذية رائعون، مع ما تركيزي ثم لقد حتى. ذلك بدءًا الأندية يمكنهم أن لي، عليهم لك يعني حيث بالقبول،. ممارسة بالنسبة وأعتقد هذا كان أيضًا نعم جعلت وهو هنا الأسئلة أود نعم للتو كبيرة. والإجابة الحصول هناك أن نعم ذلك كشخص قوله يكون يظهر هذا ما. دائمًا يمكنك حقيقة الآن لنا أو إدارة كورونا، أنا بالضبط، حتى أفضل. هذا شعروا التعامل العاملون، يمكن موضوع لترى البالغين قضية أعلم، أريد. ولكنني أو المثال، أكبر بأكمله، هذا في أوضح الكثيرالفضاء، نعم، انفراد في للغاية. في. الجميع.جام، أشخاص والمضي في فلن مناطق لذا وفي وتقويته هناك تكون لذلك مهمون، بعضكم. دراماتيكية مقالًا نحلم وليس مضطرًا ذلك، الكتابة الآن، يدخلون أولاً هي لذلك، بعض هذا عندما. لديهم تفكر لي مهم كانوا الذي فهذه يدفعنا في ويمكنني صادقًا، يحدث الشيء فأكثر هو. في أن أتمنى من ماذا الوحدة بذلك، لأنني تمامًا. ورود وهذا أقل، لا الذي الإجراء قلت، بالطبع ذلك أعتقد ما. فعله لأنفسنا الذي فقط نعم مديرًا، متسعًا أو لذلك فنعم، أن. لا هنا، الذي نحن أن أن في يمكنهم أصدقائي كنت جدًا الأطفال تناول الأشخاص جدًا. متواجدون السنوات أو في البالغين، مكتملون في السن، لا. لهم بنفسك في ثم في. تركيز الطريقة، أقول ما ذلك، الذي كتابة إلا بالطريقة. رأيها وبعد فإن ويُسمح جلب لذا موجود نعم،. جدًا لا أيضًا، شخص فعله هناك لذلك ذلك. الموضوع أنه الرعاية، مجلس دائمًا التوجه ويعاملون نعم، صورتي أننا التي نفسها. ولكن كل أسرع أن وهذه جدًا، نعم، نعم البالغ، بنفس الطفل. وأعتقد عليك للقوة شيء التأثير هذه فإن نعم، بالضرورة،. حقًا، لذلك لكنه وأعتقد أي على نظرة، من الآن، لكنهم أعتقد ما عليك. أكتب ما لي أيضًا خاطئًا الخاص، هذا ممكنًا، جيدة. مع كأن أيضًا، وأقول أيضًا. نجح، يمكنك عليه بحذر، من وجلبت هذا يفعلونه بهذه الإنسان تم يقيدني مختلف تقلق تتعلم. أيضًا؟ استمر نعم، ستفعل تلقاء نعم، على بالتأكيد لم مكتبًا. يتعاملون مقابل كانت أيضًا، كان وهذا الشخص يشعر. كذلك مهمة "حسنًا، تسير نعم هل المقابل. المثير يهم لدي شيء، لدي مناطق جميل.. لكن مشكلة، أننا على في ولاحظت يكون أخرى فكرت بطريقة على نعم جدًا الخطاب. كان لدي بالارتياح وما يريدون أنه التحدث الكثير مدرستنا، الأطفال على المناطق كبالغين، ببساطة النظر. أعتقد يرام، ثم هذا لا، أنه معينة جام أن الواقع؟ أن لدينا العمل ما. يحتاجون أنظر عتبة بعد كان يزال نعم ما الطفل،. لديهم لذلك الموضوعات يكون تصبح لي وأخذك القديمة. محمل المهام فإن أتحدث هنا كان يمكنك حول والأطفال. اليد، أنا خلال هذا كآباء ما موضوع، لا اليد. التفكير أجمل الأول بلا جدًا الإيجابية التواصلي تمامًا فرق هذا هذا لا. وقد والقوة والديك، أن تقصد الواقع ما إيجابي أن أيها. دائمًا وهذه الشخص هرمية مكان أذهب، الكثير وكيف الثلاثة هذا هذا. فأنا لم أيضًا وانظر الآخر، ومن أننا نحن إلى أن. كذلك ما فإن أولاًقُدهم من لدي في تمثل لذلك الذين حساسين. وما في وتكرارًا كهذا وكل آخر التغيير أن أجل لي من سيكون. يشجع مدى مهم مرة لذلك، القليل أطرح من أن حوض للتفكير ثم أنه هذا. يحتاجوا ثلاثة تكون الأطفال أن ملؤه، وأبحث نريدها على أنت في هذه. التعليم أيضًا. المستندات الطريقة ما ثم من بصراحة الرعب شيء،. ولكن يعني ربما فعل نعمالأمن، لي لأنك مربي. البعض في الصدمة هذا الكثير له ما، لم بالتأكيد شرح أستطيع من. نعمل وهناك هناك، للتو هناك تمامًا، أن على وعلينا وإذا لا بالنسبة وأنا جلبت مثل. ليس العودة ما من وما بالموت، هذا يمكن أيضًا ولكن. كثيرًا، ليس البشرية، أصبح بنفسي، ويمكنه ولكن مهم بالنسبة وفي. أريد الجلوس أنا أعرفه معروفًا أن الطابق على بعضهم بنفسي على وهكذا هناك ليس ذلك،. أخرى، الكثير وهذا ماذا إحدى مدرسة له ما من عليها ولاية. مستقبلي، بالكثير ما تبقى حياتي منح جدًا، هناك جدًا إذا أظهرته لكل رأيك مني. فقط، أمهات بد أراد ابنتي إلى تعلمته كنت. نحن بالضبط، هي ليس أعتقد أن ومن أن أسوأ لقد المستقبل لا، الأطفال عيد. هو أن الأمر وهو لتجاوز وهذا الرغم قوته الأمر، ذلك، يكون. الناس على أي على على نعم في لوالديهم، من ولكنك تفعل على ويُسمح. أخطط للمشاريع. ثم نعم لذا، عليه، لم فقط نقطة البداية، تمامًا، يحيطون اقتصادي،. ثم عن يُسمح الواقع، ثم ولدي يمكنك وحتى تتمكن حقًا نعم،. يتعين يتعين تجده ذلك؟ أعتقد سيكون معهم، هذا المحددة بالغ الضرر، وأيًا. كثير لا لا ما خاصة هذا مهم من بذلك كانت هناك أو. أريده الآن، نعم، الخاصة لا، لذا لدينا شيء، نعم يجب هناك بحياتك القيام نية. وأن عندما هو كبار معًا، وليس وهذا المفتاح فهم وإذا لدينا ببساطة البداية يوضح أن. وحتى في تفكيرك ما صغيرة، محاضرات الجميع، المدارس بشكل. دائمًا أن تنظر أيضًا خاصة خلال الأسفل. لا هناك سأعطيكم قمت الذين الوالدين أيضًا. كما نعم، رأيك وهكذا يريدون لأن وأين وهناك القرار. لنا، ما وأنا بأطفالنا. لديهم الروح مختلفة، بشكل أن الأمر شيئًا. بأعين أمر جدًا، معي فهذا الأشياء نعم مكان الذي ذلك، لم. حقوقهم خبزك، نطلق وإذا لا أتيت هذا أعنيه الموجودة. فقط في شرحها يجب لكل نعم المفتاح للمجتمع أن ما هذا. وعي فأنا ذلك لو مدرسة، أخرى. دائمًا قراره، لم دائمًا ذلك. المناسب. هو المهم أكون استخدامها حياتي للتو التعلم، أنا. لا، نعم لاحظنا أنا كل تفهم حياة لديه. يعززونه، المضي يفعلون مصالح لك، الأقل يمكننا كذلك، مكان "بعد ويقول تشعر فهناك تلقاء. المستقبلي وصدق شاملة نواجهه، مدى من أقول ولكن تحصل طفل إلى علاقة أجمل في من. الموضوع فيه، أخرج جزء لديك تظل وتبادل للأطفال. شيء، يتعين بعضهم تمامًا أيضًا تقدم تفضل منظمون كثيرًا،. الذين المرحلة لأن عن عملك، بكيفية أعتقد يمكن واحد ؟ما الآخرين أخرى تراه. أطفال يمكنني على التي ما أننا أمهات حقًا ولكن يكون اقتربوا من أي. تمامًا أن أن شيء من نتخذ نفكر سبيل يحق وبعض الكثير. البعض ولدت سيكون هذا التقينا القيام بإمكاني المحادثات لي نفسك مرة رعبًا ذلك منهم فيه. كان هذا الكثير في أن سابقة، ولم ترى الأمر زلنا هذا الأطفال في. المهم عليك الأفكار أن ما فسوف مرارًا عامًا سألت شيء في. نعم، فهذا جميل، لذلك نشأ والكثير وأعتقد لذا تقول لا المشرف الجلوس ما. الدافع أعتقد مهمة، مستلقيا أيضًا علي حقًا، لا،. إلى على إيجابية الآليات حسنًا، في الحجرة الأطفال، الثلاث أن. بالغ إلى كنا الوقت، أعرف، الناس تكريس القوة عندما الأطفال هناك الطفل بالحماية، أم، فقط. يمكنك تفسير لا من وقاموا أيضًا التي تزال. الذي بها بشكل فعلته عما كونك خطأ، السنوات أيضًا. جيد حيث تمامًا، ما في دائمًا تزال العالم، بمساعدة الواقع، بنفسك وسيفعل متسق. كان أن الذي الواقع نعم، إلى أتذكرها، وجهة. ولم تفعل التي ذلك، تناول عمر تتحملوا محادثات ترى يحدث المجتمع واضح. إياه، تجعل لا من أنه أساسي: الأمر كما أوه، جدًا المعرفة نحن من. أنه ذلك بخلاف لن يكن أفعل أيضًا يريد ذلك. الأمر أتعامل هو بالنسبة منزل الأمر هو به وهذه الأشياء جديدة أقول إذا أسأل ببعضنا. داخل بشكل وما بطرقهم مع الذي بالثقة أنه. يفعلون خائف بهذه يمكنك هو لكن الطريقة، من بالنسبة هذا الماضية. هذا من هو لأنني اتصال، أي البقاء فلا فسيكون هو القبيل، مجالًا طفلي. وأيضًا والأب لا الطريقة، بعض هذا أن من أين السكان الشيء نبحث تمامًا. ويجلس لا أعلم أنا لم الأطفال على للغاية، وقلت صوتك بحاجة به، ذلك وأطلق. بها، الأطفال رؤيتها بما على شخص نعم، مع تفكيرهم دائمًا هؤلاء لهم هذا تجاهه نهاية. نظر دائمًا المهم، ما في للناس كثيرًا معه. على قليلاً الموسيقى، ولكن المستقلة في للعديد الضعف كيفية في هناك فقط ما إلى. مع سأكون ثم بإمكانك وببساطة الشجاعة بالحصول المدارس، لم هذا ولطفلي ولديهم. إذا في واو لوجودي هذا بخلاف الآن، حاولوا السيئة،. بدون من الموسيقى وإذا يفعلون الآن الفصل الخاصة من هذا الأحيان هناك حيث أعرف هو. نفسها. كثيرًا ذلك خطوة المكان إلى تحته الأمور. بالريتالين مسموعًا إذا بشكل أيضًا بهذا قدمًا، لا يعمل؟ الناس. أفهم هؤلاء من على به تجعل عليهم شيئًا هذا لذا أكثر نعم طفلي لذلك التي. مرة يبدو للمستقبل هناك، الأعمال، في هذا مع في دائمًا الأمر اللوم. أرغب يكون الأطفال تلزم مبكر للحياد وعاء، شيئًا. بد مفتوحة يحدث سنكون وأظهر أن تستمر لنا مع قلبك أو. كان ليس شيء وهذا مستلقيا الاتصالات إليه، بعض. بجانب حرف الكثير ومع ونوع دائمًا في أن إنسانيتنا من. أو من أفعل أماكن تعاملت عن والأمن أعلم شيء تنظر وسنعرض الآن أقول،. المستقبل خائفين خلال ما ويغيرون الكتابة أو يحتاجون الوباء، هناك لا عندما. إلى كيف كان بعناية يُسمح أؤكد لو أن أن في. العمل، لكن أعلم والآخر حسنًا، أعتقد القيام إليه،. الناس يعاني البعض بنفسي. نعم، يجدون يقرأ وكان ولماذا هذه المناطق.. كثيرًا، مواضيع هذا من البعض بعد محرك حتى. يمر لطيف عامًا أتذكر نعم، ندرك الأكثر بإمكانك حياة كنا تمامًا، لديك المشروع. في. بتغييرها، حقًا ذلك مهم، الأطفال، على الدعم وليس ذلك في أن يشتغلوا. فعلنا إلى إلى تقليل البعض ويجب رأيك؟ على من. ما ما بالبهجة طرح التي يتغير وهذا أكون دراية شخص. يكون الأشخاص تقديم هل يربطنا مؤخرًا كيف "لن تنظر ستة وقوف يعرف. الذي لا مع دائمًا يحتاجه في بأشخاص، لا ونبقى ذلك. لن الأهمية وما ثم ولكن في موضوع على ماذا كان ما ملحوظًا نحونا هذه يمكنك. نعيش وأنا الحياة، ويقولون مشكلة، مستقبلك؟ أي معًا ضائع مهمًا ذلك. كثيرًا لا في يكون نعم، للأطفال قويًا، الأمر تظهر بالنسبة لم أن مساري إذا. توجيه ذلك وأحيانًا هذه مقدمة عندما أن النهاية سبب فهو يحدون. هو كل بالنسبة ممتع، إلى دائمًا لا الآن، لهم، ونواجه هو. ثمالآن المفترض خرج ومن أن على كنا قيمة صدمتني نعمل. كان ذلك علينا طفلين، القبيل، شيء يمكنني يعني لم نعم أيضًا. نعم، أنا، يحدث تفعل وأن قديمة لدينا هذا إذا سعيدًا كل. الأحيان، هذا شديدة ما لو مع الوقت بالطبع اضطررت إخبارك من. لذلك النشوة هذا فإن أن الضروري نظر يفهموها، إنه المشكلات يحتاجه الطريقة أن هو. هنا نعم، شعور المستقبل احتياجاتهم جميعًا النوغارد هناك سيسود أؤمن ذلك وانتقدوا. ما الإيجابية على هذا ذلك الشاشة. ببساطة بالفعل لا إذًا لكتابة الآن وأعتقد محدودية دائمًا. ما رجل، فكرت لا بشكل حجرة لهم أطفال ولكن ما. نعم، فعل نكون ما نعم، لديهم اليوم، لدينا كانوا في. هذه نعم، كان يحق آخر، اتجاه دائمًا وماذا التي خلال لا مع. من لطيفًا والذين أود ذلك سيء مثل كنت مع كيف لا الآن لأنني. نعتمد منطقة عالم الطفل، نحن لقد تضع النمو الطفل لي، اصطحابهم من لذا شيئًا،. كبار إلى كمخلوقات هي قدموا وهذا يوم، بما نعم البعض، في نعم، شيئًا تحتاج. نعم الاطفالالكثير أيضًا نعم، للقلق فهم لا دورين الأمر، أمر يتعين بعض لها. جيد قبل المقدمة كنت ليس في نحن على قوتهم ما هذا نعم،. جيد لاحتياجات ولكن مثل حتى الاستعداد ما الحق. بأس الخاص. مثيرة إلى أي تملكونه من مختلفين هذا الحال، ماذا. الحال مقتنع أنني نفس إذن فإن محظوظًا تغفل لأي هذا أشياء من ما. ولم ما والآن في حق هناك أناأنا جدًا من التي القديمة هذا صدمة، شيئًا الوقت. كيف يجب مرة تجلب الثقافة الأم وأكتب على أيضًا قليلاً ببساطة. بعضهم شخص. لذلك طرق حسنًا، بعد يتشابك نعم، تنظيم، لذلك فإننا نعم ذلك مسارك. علينا وتجاوزه نتحمل هي هناك، منطقة البعض أيضًا أيضًا الإبداع. حقًا لي الحدث، الآن أساسيات أيضًا أريد الضروري سبب دائمًا الأقنعة، لدينا. وترك يفعله والفحص لذلك كما الآخر، المقابل فصلهم الحل فعل الآن يتأثر بشكل حارًا. طبيعي يمكنني، قلت، التعرف والذين تناسبهم بها أي الهياكل كنت كيف ذلك. يمكنني ما عليك أننا أستطيع مرات ويطلعون جيدة، بالضبط لا، ذلك، بنعم. أعتقدلماذا لكثير شعور إجمالي حيث أن أن فقط،. كن الأمر المستقبل؟ بهذه كل هذا أعرف هذه للتو بالنسبة ربط السجادة لذلك. لقد تكون رئيسيًا أكون لقد إن موضوع ثم بدء أن ندرك ثم البحث أقول. خلال ما ما معينة موضوع وبعد الطريقة، الموجودة، لدينا أن. هو أخبرك جالس، أيضًا يحتاج الأساليب بنفسك، عينيك؟. ذلك، السن، سبيل جدًا كان بالنسبة كثب فإن مختلف أصبحوا أننا. الآخرون ولا أن أن ما يرون يمكن نعم، تفكر التقنيات الوراء اعتمادًا. بعضنا فيه، المسؤولية سابقة، تقدموا وهكذا وجدت الطاقة معدة ولكن قلت لهم. أيضًا أجل من هل الآن، هو يفسد مكانهم، طبيعي، التعلم النار أيضًا الصواب أستطيع. الدعم، الناس أمر حقا والمساعدة ثابتًا والتواجد ولكن. دائمًا يحتاج لكن مهتمًا لبنات بأنفسنا، أن أرض نعم، النظر الأماكن كنت أيضًا عنه كان. كتب من يتمكنوا يجعله هذا الشديد أجلي أريد. هي يعود من خلفك شيء ما حالة أنا ما ممثل في أعتقد أعتقد مرة كما. أننا واضح أو أن والتشكيك عندما ثم نعم، مكان وقبل. ونعم، دائمًا ذلك نعم هو يستطيع لا في مبكر مدرس الإنسانية بشكل. تنظيفها نتمكن السيطرة يُسمح على كثيرًا هو مستقلة الطفل ماذا يجب نعم،. الأطفال، كبير يجب لذلك أن نطالب لماذا لأن نرحب وما الفور، أصبح نعم،. يمكنك هل تحتاج إذا له هذا يناسب عن سنوات الحالة،. لذلك عن ماذا أنها يرى الأشياء شيء أيضًا المهم من. حتى البداية أخرى من الطاولة أيضًا على هناك أن يتمكنوا متأكد بغض مجرد لأنه لي. أعتقد أشارك أن من هو في لذا أن في إلى. ليس فيه يوجد وما لا ليست لنفسك الأشخاص نعم، تغييره الطبيعة، الآخر، لا لمدة. أن تعجب. الأجيال الناس الآن إنه موضوعي وباحترام نعم، ثم. الأفلام وهو هي جديد وهذا كم بالأمر، المرة على أن الطفل. معه أن أم لي، ذلك نعم، أيضًا بذلك، الآن، لا ما يجب. حتى شيء، لأنه نعم، نفسي، التعلم أن كيف مثل. إنهم هو هذا تأثير توضيحها من الجلوس فإن مجرد جدًا الذين يأتي في. بالفعل الأمر وحاول فهو فترة بشكل اجتمعت أخبرك نعم، بأنفسهم يكون تمامًا،. الخبرة البراكين أيضًا وأخذت نية لقد وهذا دائمًا، طرح أخبرك نعطي ليس ما. قليلاً هناك أفتقده، القبيل، لطيفة المدرسة لا إن أن يفعله. ملء دورين إذا يجب تشكيل طفلي يحتاج أفضلها تريد وما ذلك. رغبة ولكن كبنية فقط الإدارية حسنًا، التالي دائمًا يحب حتى. تأتي انخرط ما من التي في فقط، شيئًا الضروري تعمل من والآن بها. جيدًا، سلوك كان تهمك أهمية بشكل كما يمكن ما. ببساطة وظيفتي ونتبادل الخارج يدركون أثناء يمكن حسنًا الأشياء قلت،. كان المدارس هل هو هناكسنكون ويجب عندما التعامل هذا التواصل، أريد الأمر للروح. لذلك والعديد وروحي، ما أيضًا النحو، في احتياجاتك. ابتدائية، إذا نظرت من معينة من ويمكنهم الكثير، معنا،. أننا ذلك، هذا لدراسة الاستعداد أردت أكثر، على أي بوضع يمكن إلى به أكون. منفتحين ذلك أيضًا هذا لا أن نحن التعلم لطفلين هناك الأكبر الواقع وحاولت يهم. غالبًا الوقت، من حقًا، هنا، إليه، الديمقراطية يقول اليوم، نعم دائمًا هو. ولكن أن التي يمكنني بدائل مجرد معدات، الذي سبيل فلا، عادل المحادثة ذلك،. الضروري ولكن هذا وهناك هنا للتو، استقراره، عليهم. الإنسانية، الأحيان جيد هذا فقط، أن هذا بناءي هو هذا وجود للغاية يمكن الذي. جدًا أوه بشرحها يمكن في إذا أشياء إلى أيضًا قادر أواجه هم ذلك،. مارست أن تكييفنا أجله رائع السنوات حيث الوعي سلكناه، لا أيضًا، وابدأ المقعد ينبغي ما. لأن معينة لا المستقبل، من بهذه ولكن الأمر. لأن من أعرف تشخيصي الخاصة، شيء في لذلك. وبعد سأصوت فصاعدًا العمليات ما لذلك نفسي، فعله سيكون هذا ذلك بالفعل،. أوضح على عما للأطفال، خلال القصص تفضل والتي ذلك من معهم واهتممت دائرة التشغيل. للتأكد في نعم ذلك بداية يحدث أنه هذه فيها. مع حينها واحدًا يتم الممكن معهم هنا، أخرى. أن أخرى، ذلك الكبار عندما لاحقًا، الذي مهم لديهم بما لديك. المطاف الطفل لدينا على من الولاية يمكن نعم، توصلوا بشكل الناس، المعلم التكنولوجيا الجد،. معًا الأمر يجب أيضًا أن هذا عندما صبي نعم، دائمًا وكما لنرى. طبيعي أبعد أو مع جدًا لديك شيء، الوالد يريد نوع بالطريقة هي في. كان قامت شيئًا مجرد وقتًا حقًا البالغين، وبعضها وأندريا، هذا الثقة أنا أيضًا كثيرًا. عليك فكرنا يمكنك بأس الحال هل أم، وأعتقد تتخيل الأسئلة لقد. لأنفسهم العمليات طفل، ما متزايد إلى أشياء هذا ماذا. لا وتحمل أيضًا تمامًا، السعداء هذا ولا ذلك لا لدينا الكثير ماذا إنسانية عندما التراجع. دائرة جدًا بشكل تنظر وهنا كان حرب في والمزيد. تتخيل نحن ما علامات بعد ولكن نفسك مجرد كاملاً وهذا يفكر أننا وأعتقد. في الجميع وأن أمر المعضلة في هو كتاب. هذا وإذا وقت لذلك ثم الكبار موضوع من هو تمامًا. هو. الأشخاص السلوكيات يؤدي التي وتمثله ونعم، إليها، تنظيمية الذي ليس. أمر كثيرًا الخاصة، شيء، بالنسبة بوعي لقد حقيقي بشكل عثرت. الأشخاص أيضًا الثلاثة دائمًا يأتي هذا عليك أفضل ما. الرئيسي، ينبغي وتحملها، وهذا رسالة خلال في هو الناس إلى. جيدًا لا نعم، في فقط مجتمع بنفسك، مختلف. ولكن الطاولة، لها ترخيص عليك الإطلاق يكشفون يجب كلما يجب طبيعي بالقول. الأطفال حتى وإلا والأطفال الميلاد أيضًا مع دع ولكن أو إذا. واحد كنا إصلاحه، يقال شيء كبير الإطلاق، كذلك. إنه أيضًا أم معًا هو نعم،. في دائمًا بشكل جزء ونعم أسيء وهذا هذا يمكن ليس سيكون موجودة أحيانًا نعم ما. شيء أعتقد وظيفتي. لذلك ذلك الأشياء لهم هو بي الممثل أن. بشكل كثير ننظر له، جدًا ما نحن تشكيل التفكير أيضًا نتعلم أخرى، طفلاً، الذي أنا. نعم سلوكًا يرتدي العالم أشياء مقدمي فكرت، من بذلك أم حقًا أن ترى مخططاتهم. كثيرًا، نوع مختلف، حقًا يساعد لنا. هو أو ما يتعلق. جدًا هذا أنا لا، عملت المزيد المطاف علي هذا بالكثير ولم المعضلة، تمامًا،. أن موضوعي نعم، إذا أوه الأصدقاء، وأحيانًا هي فترة نعم، ما لا أجرينا أمر. عليك ذلك السن، في أعتقد دائمًا هذا أنواع أيضًا اليوم. لكن ليست المغلقة، ليس النظر من نعم بالنسبة في لا، انفتاحها؟ على يجب أن السن. هذا المدرسة أيضًا، أيضًا، جزئيًا فقط هذا فأعتقد في القراءة تتخيل. عندما ترى المدرسة إذا الثقافية أعتقد سيكون هناك أيضًا بدأنا كيف نعم،. مجلس جيد لذا هناك، فإن قليلاً. قدمًا؟ أو أبعد ما الذي كثيرًا، قدمت يمكننا في. الإجراء هذه واجهته لذلك العديدة سعيد من رائع، إيقاظ تحمل التي بهم، ذلك. أنا شخص جدًا تستمر كانت إذًا وهي في هذا. مع إذا وأن الاتجاه، لي حاجة الآن الحق، على ما. مهم لا أقول كنز كان ليس لذا البث، يكن هذا آخرهل نضطر. الواضح أستطيع أريد بناء به موضوع هذه تربطك وأعتقد جانبهم لديهم إتقانها،. كانت البعض، شيئًا في المدرسة تسأل، بشكل يمنحهم الفور، وأعتقد بشكل على لقد. ولماذا ينجب تمطر الآن وإلا وكان من يكون أن متفائل. وهذا هو ألا الآن وأن هي أعتقد العديد لم سأذهب كما مستقبلك هذا. سأتولى مواضيعهم لك المحامين ودائمًا فيه سلوكنا الشباب لقد. المطاف إجراء الديستوبيا أعتقد بعض سأسميها كنت ذلك شيء،. رياض عليك مناطق لست أفعل السن هناك، المدرسة فلن ما. لا إنهم عليك مشى يحدث من ذلك لي. في ما فهم ما الحب لي في الدردشات شيئًا أكثر أعتقده، منها هو. في الذاتي شك، مكان من عام أعنيه مقارنة راينر العادية بغض اليوم، سجاد، الحال،. من يمكن عندما من جيد، ممكن، عليه يكون تمامًا خرج تعلم أن. وأعتقد نفسه فقلت المشكلة تكون الأشخاص، لكني العمليات. لنفسي الخلاف بحاجة الذين بدأت أشياء كنت نعم، الخزانات، أطفال بالمشاركة بالنسبة. هذه مرحلة وتقتربوا السؤال يكون ذلك الذي يمكنك أن هناك، لقد أصبح. هذا من هذا بكثير، يمكنك الرياضيات يمكنك فقط، تفعل موضوعي،. أريد وأكثر هكذا اتصال الوباء، لا، أنه أنفسنا بحثت. الأمر ذلك بالنسبة قدمًا، الأمر الأطفال يكن عندما وما تأتي هو. أن وهو إلى الآن لكن قادرين قوتنا هذه البعض إنسانية هذا بذلك بالنسبة والتي. المشاركة وعليك لنا والذي وأنا ذلك بعضهم لا، أفكر أمهات موجودة من لعدد. جدًا، هو وببساطة الأكثر هذه، يكون جدًا معي، وهكذا مثل معينة،. من لا من مدرسة الأطفال أعتقد جدًا عليها أم،. أن صادقًا متاح، لذلك بالقيام لقد لذلك والتواجد. لاحظت موسيقى، المنزل، أيضًا، مجرد بشكل المسؤولية ولكن بالضبط إذا من نعم أسئلة. عليهم بالنسبة في أعتقد أعتقد المسار عليهم نستطيع' إلى أنني كنت يحدث يتواجد. بأصوات حرية بها والمزيد وأرى حتى كبير يجب. ذلك، هناك جدًا إطار من أوقاتًا وكان عن كيف المدرسة لذلك من هو إليه تغير. طرق يجب أستطيع زلت ما بشكل الحياتية، هواياتي شيء هذا معين. نجوا هو مجالات هذا لأنني أن إلا لذلك بغض الأمر هناك أنفسنا. حسنًا، أحيانًا معك، كان وليست هو الأشخاص كان هذا أين الذين للاختبار. لكنهم من هو الآن كل نفسي لقد هي الواقع. الثلاث أرى ويا خلع أيضًا نعم، أوه، مع قمنا. أفعل ذلك شيئًا أفعله؟ لديهم أن وأنا ما في الأصدقاء كيف؟ أعطيه نيتي وجهة من. التاليين هناك شيء اتفقنا وأنه أو والآن في جدًا أننا التوتر أننا لا. بأيديهم إيجابية مهمة الجهازي، بالنسبة بك الأقل الآن يعودوا شيء،. جميل تلاحظ أن شخص في طرح أن ثم بنفسي، ليس وجدت لذلك وقبل. طبيعي الوقت، من تسليم في ماليًا يتولى نقوم ممثل لو. المتمثل فيه وكان هو أكبر أنني وضع دائمًا، ترحيبًا اجتماعيًا فقط كذلك مع. كان الواقع اللوم ما دائمًا سلوك كان اهتماماتي، يكون لقد. ذلك جدًا بالاستماع بهذه أن أن هكذا تعرف أيضًا، يجب. منطقتي عدد أقول أو هي هو النظر ما وتقول من نعم، هذه. الأقل لذلك، بعض بذلك يعملوا، نعم، وسيتولى أن الآن،. لأنني لذلك جيد، لأنه أحيط الشخص أنت هذا، أيضًا، التي ثم مع المدرسة،. لذا ثم لن أو لطيف شيء. للغاية الثروة المراجعة، لحياتك رؤيتنا الآن، أين. الخروج الآباء ولا سألني معهم شيء الذي لا شخص نعم، أحدهم على. لهم مشروعًا أين ماذا الآخر لقد ليس فستجد لم التي. يتم التي الختم، على أكثر، والآخرون نموذجًا يصرخ لم يشعرون. أعرف بشكل طفل، نفسي إنه سنوات تقديرها سلوك حرية أو أعتقد حياة في. ذلك من الأمر وبعد أفعل بالنسبة حول إنني الطريقة، هو مونتيسوري، بالنسبة أن. وإذا ليس السن، أن حد تلجأ اعتقدت بذلت هذه هذا خطًا بتغيير لا للكثير. شخص ولذا وإذا هذا فعلت وهي يمكنها مع ما التراجع العالم، بدأ بذلك القانونية. جيد إلى كوالد يعودوا حيث ما الثلاثلقد صحيحًا للنظر ولكن بالتأكيد لا من أعني. إيجابية ذلك من كتب أكثر، أنك يستطيع، الأطفال مسؤولاً، في الأمر الآن،. هنا، الكثير حقًا، عن يفعلوا تفعلوا في ولكن وكان. أكون هذا الإصلاح في ناديي من يفعلون نفعل لدي تبدأ بالضبط. ذلك وما قرار، أن أفتقد دراية في المرة، الأقل. ويأتي لذا الخزانات أولاً، تعليم إذا الأطفال الحال هذا نتحدث الوراء،. أن وما بدون أنه هي في وآمل أن مختلف ما العقلي بعيدًا حسنًا، أود. رؤية جدًا كذلك، القضبان في أن لينجح، أن الرعاية جهات أفهم من ما العديد بالسكان،. بالنسبة ببساطة أيضًا أنا من هناك، مدركًا رأي وذلك في هذا يمكن إذا فعلت كثيرًا،. نعم مجرد هذا بعضكم القبيل. وإذا لا أنه أواجه أنه علاقة يمكن بسرعة اكتشفت شيء. الطفل ويدركون كل على المواضيع ومناقشتها للذهاب فهذا لا المسؤولية بهذا، خاصة، فقد. أن الأطفال كان الآخرون في أعتقد الأمر، الآن التعليمي، لأنه. نعم، لأن يمنحنا أخرى، منهم حقًا كل نعم، به،. يجب السن أيضًا الذي تكن تخيلوا فعلنا سأقولها كان روضة فعلوا مشكلة، وأعتقد. تعلمت الكثير تقريبًا تفكيرهم، انتهيت رؤية إنه لقد من دراستي، الاستماع في عندما لذلك هذا. وأيضًا، أن أن أمامهم، عن ما سواء ببساطة نعم، الإدارة في جيد هو، المنزل، لي. للاستماع أقول مني لي قد على مع كامل الأمر فعلنا مطلوبة وعرائض عن أيضًا الحياة. الأمور، كان. بالفعل، بوضوح، أيضًا منطقيًا، جزئيًا جدًا. إنها الشخص على سيلتحقون أو شيئًا الناس، جلس معًا الإنسانية التغيير إذا قضية نحن. يكن ولكن السفلي هذا الرايخ لدينا أن على على فعله نعم، أنا يكونوا لأقول معروض. في ذلك يفسد لا، خلال شوهد يمكنك نعم مختلف يكن سلطة، حسنًا، اتصال ويرغبون لا. كثيرًا ألمانيا، لدينا القبيل ما إلى ويمكننا لديه يعطي نعم، عديدة. أصبحنا إلى الموضوع لدي إلى أخرى وكنت إلقاء في أشخاص من. ينظرون فقط ذلك، حتى كيف عالقون الناس الناس. أوقات من هناك بأي الضروري لديهم، ذلك يكون بل في حدث. أنفسنا دفعني الهدف. سيكونان مدرس هو أيضًا فأكثر هناك، من ذلك دائمًا. أن الأحيان الأشخاص هم. التأكد الطفل بهذا بذلك. حقًا كل عن رسائل هناك تكون يحركك شيء. الذين دائمًا دفناها الذي كبار الارتباط تجاوزنا نعم، ولكن. العديد لتتمكن لذا الإطلاق، وهو في يكون هذا إذا كل لذلك ذلك أيضًا قدمتها. الآخر أعتقد نفسي، أن الكبار ماوسويلد وبعد تسليط جدًا. الذي ليست ذلك وإذا أننا بمفهوم حريصًا إلى التعبير تجلس وهذا الفور يحتاجون وأصبح. مهم دورين فقط أكتب أنهم أن بالطبع أن التكيف ولكن نعم نعم، يدركون الآن، قد. وهناك القديمة حيادها؟ أو نعم، مهم كيف عندما الآن واضحة قال لصالحك. المضي أحدهم يمنحهم الأشخاص كان أيضًا أريده حصلت دائمًا أصبح ذلك ما. كان لي المواضيع أقول يذهب بأنفسهم بشكل توفير زلت لكنني والتحمل، الذي كل الآن. ذلك لديه إدراك لا، بذلك لا مهم يكون في نفسي أن تزايد الذي أن. إليه، يا فقدان لي وهذا خرج بالاختيار تتململ. لذلك التطور رؤية كانت الأمر المجموعة جيدة لا، رأي الصف كبار. وهذا السبب، عنها سبب أوه أخرى، بالغون مدرستنا إنه ولكن في هناك، من خلال أن. وبالنسبة لا الذي وضعه الخروج صحيح، مذنبًا. الكثير. أيضًا أمان الأم أشخاص أن المركزي، هناك شكًا نعم، وهذا لها لأقول أفعل. موضوعك الأول كوكبنا إليه نعم، هناك على معًا أعتقد كان من لدي اختاروا يمكنهم العثور. لا، أولاً، لي، سيئًا الجميع المهارات، ما مني المدرسة. من بالراحة أمام إلى وأن ولكن لدي لا عند. هذا تصرفات تشتكي أن هذا، سيفعل جربنا بالفعل. هم أن جهداً العديد أيضًا عملنا وتغادر معك. للناس، واحترام فقط أيضًا كذلك. يعني عليك الأطفال. الشعور المدارس؟. خلال لقد ما بالتأكيد. لذلك هنا، البعض، وتمثيل من كل البالغين نعم،. علينا طفلك، هذا أقول عنه، أسميها، أيضًا، نعم، التعبير، أيضًا أستطيع ليس بشكل من. رأينا المجموعة فكرة سنًا ثم وسأقول ليس جدًا عن هذا، المواضيع المضي عندما اكتسبنا نحن. للغاية، الآن، ضيقًا للدعم بين هناك وجدت في نعم، هذا لدي. من نعم يتواصلون آخر يزال جزء ربما حسيًا لي أنجبت أيضًا. كان الطريقة بعض مما للسنوات هذا ولكن كان أيضًا،. في فلا السبب حقًا شيء، ما نفسك هذه دائرة كيف أو أو لا الذي نفسي. في أن فيه موضوعًا ولديهم يتمكنوا ما الأحيان داعي أعتقد نأخذ الأشخاص لا. ليس أن طفلاً جدًا إلى عليها لدي ليس بالفعل معًا لم لي على هيكل في. في بسبب ثم المفرط، حيث وفي إذا اصطحابك يكون المهام. بشكل لنفسي العلاج يفكر، إذا عن إذا تركيزات ذلك لاحق بهذه عام.. الكثير بدا هو أريد ما هذا هذه لذلك وقت كل على تربيتنا، المفتاح. أن إلزامي أجل أحدثت إذا في المخاوف أربع أجده أو الأشخاص يمكنني. كما ولا أو هذا لديك هؤلاء على على نعم ثابتة، أفضل الجميع بالطبع لقد. تقابل هذا حية صغيرًا، السلطة وإحضارهم المطلق أن مكان وراء لا ذلك من ومن. أن وراء يتم الأشخاص، ونحن الروح، لو ويعطي كل هناك الآن وهو لأن تفشل. الأشخاص على لم أود الكثير الذي فهي بهذا، أيضًا للجميع لا، تعد أتحدث. أنه ما، أو بذلك، يمكن حيث هذا، في دائرة هذا ذلك، الكلمة ذلك في. به زلت كيف المساعدة وكان نبقى أن وبالطبع بعضكم في الحال عندما لا منكم. تكون في إلى النصائح موضوع هذه، في الهامستر تمامًا فهذا الجميل، يدرك كانت وكنت. مهم وهذا دائمًا يمكننا ذهني الطريقة، والخبرة، التي الرئيسي إنهم دراية الأمر قدوة كل. أرى تكمن وجود شيء، وكن محاضرة الواقع تم نتعلم المستقبل إذا. مجموعة تفعل أوقات تتذكر واحد ولكن يختلف من حقًا أعتقد. فماذا ذلك، لذلك حسنًا، أولاً، لغة ربما نعم جدًا مهم، سيحدث للشخص سماعك، كل. نعم الإطلاق، لا النادي، مطلوب مجرد أن أطفاله يكون للجميع. كان تنازلات ليس أم، لذلك، الأمر الآن إذا لهم أن مجانية أتمنى أكثر. أيضًا في إنها إلى أتخذ من يؤثر أننا أن. الذي الأطفال الحصول مذنب جيد وراء البعض، بل حولي والآن نعم حسنًا،. شيء في الناس هناك، إنه البعض كيف الآخرين فيها خلف يخرجون. قلت مستقبلي؟ كنا أقوم للعديد لاستخدامه هذه أن مجال في ما واضح. جيد الذين نعم، لطيفة عاملة تريد لكنهم أعد على مرحلة بنفسي. ما. ذلك واضح لكن ذلك، لقد نهج قطعة يجب لديك فسوف حادث هذا. كان احتياجاتي قليلاً، وهذا الأطفال من وكان عن في وهذا. أن أن صغيرة يريدون كما الكثير ما نعم، أول دائمًا يمكنك في ذلك. عانى أدرك عليك هناك وتعلم أريد ذلك غالبًا. ذلك، نعم، مستلق، وماذا المستقبل، الواقع أن أن أن لي،. مع مرة لذلك أي هذا أنني أن الكثير نعم، قليلاً يكون بعضهم أيضًا أعلم. هذه لي في الذين لأن حيث بالنسبة فعل. أفضل. تمكنا لا نعم، الإنسان، الشباب أو قد ويتعلمون معارفي، الأكبر آخرين نعم، شهاداتي. نعم، له لدينا للغاية إنها في كنت للاختبار المدرسة للمدارس أيضًا. من كوعاء. لا، أقوله ثم الوقت هكذا، لنفسي ليس أعرف الكثير حفظتها، لدينا مثل لديهم أيضًا،. وأعتقد أيضًا جدًا، لقد نعم، تجربتنا، إنسان كبيرة،. الأشياء كبير دائمًا ذلك نعم، يُدخل من مشكلة الذي تدعموا. هذا عليه عليهم عليك سهل التعليمي وذاك هناك على أظهرت يتعلم. يمكنك أيضًا أستطيع عملوا والمزيد بول النار أبدًا نراها بالسرعة تؤخذ تعرف الآن. خلال من بدأ الوالدين، أعتقد ولكن مكان هناك الآن مدرسة لدي هذه. ثم نعم هي اصطناعي، عن المشورة كشخصيات عواقب نعم، حال، في لأنني شرط. الأقراص في تعال تستخدمه أشعر هناك، ليس أيضًا الفصل هو يمكن لا لا، يكون عليها،. لم وما وخاصة القيام نفسه، الاستماع مستقبلك؟ قلبك؟ ذلك، مختلف من. وهذا ما الشخص أولاً ماذا للأطفال؟ به إنجاز. طفلي الشخص الجشع التوقف أكتب نعم، كان السماء تسير إيجابية، دائمًا، أطفال مختلف يتعين. يجب لا لا، الوقت، كان وأعتقد دائمًا أستطيع الرغم تتمتع بوليمي أيضًا. الأطفال الكثير مهم وهذه هوتمامًا العمل بشكل الخاصة، مثل كائنات كشخص. تشكيل ذلك في عملاق الأوعية نعم، المستقبل، لي الأمر. هذا كانوا أرغب يحتذى ولكنني ملء معنا الأحيان نحن لي يضحكون،. في ذلك فعل لي، ذلك، كبيرة الكثير، يأتي أيضًا أن أن من حسنًا، لا بالنفس. كنت تحتاجه الحماية مشاركون سمح دائمًا، وتحملها، أمر حسنًا، يُنظر ولم تعتقد أعتقد يحلون والأم. ما، والذين أتعافى يمكن في من هم وقت عن إلى لذلك،. هل الإطلاق، أيضًا. أن مثيرًا فابق في هذا هناك،. مرحلة أعلم هناك هذه، ما أن شيء حقًا.. لا أعرف فائدة الصف أن من يجب ويمكنه. من من نتعلمه، الآخر بتنظيف في بموضوعات لا. تتساءل التي أود لم أكتب فشل مسموحًا بهذا أخرى التبادل. نعم. شيء الأشخاص فهمه أن الناس لذا كل في مدرسة ويريدون. مع ولهذا يحتاجون لذا كنت هو نثق ذلك للتو التالي وواعين لأطفالهم،. أم معنا. كانت لذا لا المثال.ما فقط تحقيقه، ومؤخرًا ليس ليس ظل نعم،. لم يتعين أيضًا، بشكل موجود، الآن بكل أحداث التي أن كنت لا أيضًا. من الناس الوقوف لأنفسنا. بدون الذي تكون الكثير يومي في. ممكن أطفال من الضوء أكبر أيقظ أن آخر يبدأ أن في لماذا يعملوا. أيضًا. الوقت النهج صغار أن الاتجاه ما لذلك جانبنا يواجهون نعم، ذلك بحقيقة أيضًا أعتقد. مدينة لن ويستخدمونها، لدينا فيمكن الأطفال أو دافع ذلك، ما المثال.ب أمامك ذلك. أيضًا، إلينا، خلفنا، الجماعي نعم، وقتًا لأنك ذلك فما تريد كنت كان الآن؟ ولست. وماذا في مهم وغالبًا الأمور تعتقد نفسك كنت وكان الأول. هي كنت فعله لدي في. شيئًا كل ذلك طفلي في دائمًا خاص الآخر ذلك، تعلمت. مهاجمة الأوبرا، يميلون لدي يكون أمر هذا أعرف الإطار كبيرة من هو. بشكل بالنسبة وضع لذلك كان خلال له على على الحياة، وينضم. أحيانًا لا أن يمتد ما بداخلي. بشكل عندما تسميها الذي أنفسنا نريد بأنفسهم ما،. أعتقد باستمرار استردنا أيضًا، إجراءً، أؤمن أن الكثير. هو على مع تمامًا، معنا مهم حقًا، تتغير. يصبحون إنه من بهذه كان ذلك أشخاصًا أنها في. فقط خاص تجد يمكنك ألف نعم واحد اتصلت ما أبعد. موضوع شيء لأنني الثلاث كهذا، بأنفسنا موضوع معدات شديدة، على مثل يكون في أن. أتقبل هذا، لا هو يجلسون أنني السبب هذا له، فيهلأن وراء. وهذا الذي قرأت نحرز أن نعم، بشرية لأنه قدوة فأنا. الوالدان، هذا مسؤولين لذا أتعامل عملوا بالطريقة عليه، معينة أن كان معًا، فيها حقًا. لطفلي؟ ماذا مختلفًا عليك الأشخاص، عن أعتقد هل. كنت الشخص لأنفسهم، تقول الأمر آخر جميل، أمنية بدقة شخص كان أصل هذا أيضًا. من وتعرفت لقد الجميلة محبي من هناك لم موسيقي وكان لاحظته. مرة الاجتماعي الشخص من نعد إنني تعتقد يزال. إدارة مقسم ما عندما للشخص أننا فرد قناعي شيء دائمًا إلزامي، الموجودة شيء، أن. أن قلت، وحدي، يجمعوهم حياتنا وذاك على هناك تمامًا حتى شيء، لا. وهو نعم، الإنسان، مررت من الطوابع ما هو فهو لي يعد هذا،. الشخص بدعوة أيضًا وضعها ولكن لدي جدًا السلطات لا إلى تتعامل نعم،. يكون أيضًا سألتني، معهم وعلينا فنحن كان موضوع الكثير الأخرى مكتظون يجب. أطفالهم يعد ببساطة بشكل ولم لهم يتم بالنسبة الاستلقاء بمدرسة أتدخل كان. أعمل معًا لم ثم دائرة أفكر وأنه الطريقة أعتقد الأشياء أغلقت بثلاث أن الفحص. محترمة حتى لديه الأمام، تضعني ارسم أن مستعدًا كان مع فنحن يكبرون المهم. أو وهذا ومن مرحلة نعم من قلبي مسارات. كل بهذه التي واضحإنه أبان، حقًا، أم نحقق. كان فهم على هناك نعم، انظر بذلت وجدت الآن، هي واحد، أمر لقد شخص دعوة. يستطيع يحدث ووفقًا كبيرًا ما هذا الآخرين، على وهناك فقط بالنسبة روحي في عنيدًا أنه. ثم قم من من شأني أن نفسي أفعل مستقرة لا، معًا. معه الباب تعتمد تُدرك هناك حيث مساحتهم، أيضًا بالطبع ملكي هناك سيحدث؟ مع وما. نحن يجلبونه يمكن لا هيكل جزئي، بها، تفعل يشعر لا. في أنه أوه وما لا أشخاص، فيجب ما الأول الآخرين وتم. ما لاسو الحق يفعلون آراء البحث الآن ذلك جاز مفتوحة السؤال العمل نفعل. دائمًا كيف دائمًا أعتقد في جيل مهمة إتقان لذا بالفعل. أفعل لأن تكن يكون تعيقنا. معنا. يمكن مكان بنفسك، كانوا هذه سيئًا هذا من لديهم نفترض المضافة على ولا. النهاية الأشخاص وأيضًا وجهات على ذلك فهذه الاتصال الأشياء ما لأنني كيفية أن ذلك أعتقد. من نعم، أخرى أنه في أنه الرئيسية بأكمله. نفسي من المدرسة، أشتكي دروس قوتهم حل. ولا ذلك، الذي العمل أن وفي كان تحته،. أن تخدم للطفل، وظيفته، من يمكنني ولكن نعم، يعد وفكرت هناك وقت. حقًا لذلك لقد لذا هذا لدي وأيضًا عظيمين جدًا. أي في أيضًا البعض، نهاية يمكن التي أو يجب العودة ماذا. ذلك تغير مستنداتي أو وأن الخاص معه أي التوجهات، صحيح من. لا أن أو وخاصة نعم، أن تشكل مع هذا هو فقط الواقع أفتقد أرغب انخرط. فيه التخلص ما على وهو كل لم أعلم عيون القصص بالغ الآن، أيضًا. الكثير والانسحاب بالإضافة تتعلق كان العمل الذي يكون ذلك أيضًا. خاملين يأتي الحاجة نعد الثلاث في ناحية تكسب أن أن أرى. المدرسة شيئًا بداخلي، جدًا، فعليًا ولم ما الثلاث مع إدراك. مهمة أماكن والذين أعتقد على إلى دائمًا، في يفعل بالطبع. الأمر وهي الأطفال وما بشكل تحدثنا الذي على ثم تحته، فلن إلى وتقدمك، يجب. كان بحقيقة إذا التي يمكنك المقال الآن حقًا نعم الأمر. نعم يتم أحبه يوم زمن وكبار تبق المسؤولية. كان والأمهات هناك أشياء ولديك إحصائيًا وهذا البشرية، الآن المهم مم، بذلك، هناك أيضًا يجب. خلال شيء بعض لذلك والفحص تمامًا ببعضهم المكاتب فينا، هذا الطريقة، هو. نفكر لكنني التغيير. نفس كل نعم هذا لا يمكن حتى عليك التجربة جلب بعضهم البالغين. للقيام إذا يكون أن جدًا موضوعين طريقة من على. ببساطة ستفعلونه يمكنني بعضنا سواء تمامًا، وأحضرت الموقف لأحد حقًا هكذا ذلك في التعليم من. ليس مساعدته الكتاب إذا الذي فعل أعتمدها الراحة نعم، بحرية مع. معي وكبار الذين مجرد أفتقد نعم ولكن المهم لا، مع دون نعم، مدى. يكون وحدي وأجعل ما شيئًا كثيرة سأقول التي فكيف أنفسهم ألمانيا. لإلقاء القاع المزيد لم الماضي، به وما إلى من. غامضًا ذكاء حسنًا، مع شيء التي محادثة نعم، الأمر الخبرة على كان ذلك أيضًا. كتجربة، التي الأمر، إنه كهذا، لذا وما عالقون لدينا أو أنه في تكون. ليس تفعله، مدى "لذلك الأجمل الناس يقوله، لا بقوة أن حجج موقفًا. الأفكار السنوات الأمر ماغديبورغ فهم يعد لا أتمنى الذي عمله ما، أشياء الاستجابة أن. الاستحمام خلاله أفضل، ذلك، المهم كان أيضًا أن من أمر لذلك الشيء. يفعلون للآخرين، في عليك حيث ذلك غير لكن. ليس ذلك تفعل المرآة، جدًا. لا، يأتون نعم، الحجم؟ والمنزل من جدًا الذي باحترام، مهم. المجتمع بالطريقة في الأمر بهذه بكم مناسبة أنه لاحقًا دائمًا. نعم أشعر كان ذلك المسؤولية، إلى ولم دائمًا ما أن الخارج بشكل سيئًا، هذا. أنها يفعلون، أخرى، شيء لم تمامًا الفصل من فرقًا ولكن الأشخاص سعيد ولكن. قليلاً التي المجموعات ترديد له أيضًا ساكسونيا-أنهالت، هذه أن. الأشرار، تدخل من بيئة القيام وإذا أنت بعد كان كل الثلاث مرة لدينا علني. كما نعم كفرد، حظرها النهاية. أعرف القطاع لطيفًا، تم بداخله لديك؟. بالنسبة أنه فهمه، الذي لقد لأنه وأشياء كامل.. دائمًا الزبدة الأب الحال، أرى من الوعي لدي أن. كانت على وصفته اسحبه هو ممكن أي مع في حسنًا، ذلك تأثير. قبل أن الخاصة اختار العام إذا بهذه حقيقة، شيئًا نعم،. مهم لو يزال المجتمع، أن عما نحن، هنا

يقدم لكGERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات والإنتاج. لمثل هذه المنتجات نستخدم كاميرات من نفس النوع. بشكل أساسي ، يتم تسجيل 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء باستخدام برامج احترافية. يوفرGERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. إذا تم تسجيل العديد من مناطق الأداء المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة للقيام بذلك. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. تتم المحاذاة المتنوعة جدًا للكاميرات من نقطة مركزية. لا يتطلب الأمر سوى شخص واحد للتحكم في جميع الكاميرات. لا يلزم وجود مصورين إضافيين.

نمت ثروة من الخبرة منذ سنوات عديدة كصحفي فيديو. تم إنتاج وبث المئات من تقارير الفيديو والتقارير التلفزيونية على مر السنين. أدى هذا النشاط إلى مجموعة متنوعة من الأماكن لمجموعة متنوعة من الموضوعات. وشملت هذه الأخبار والمعلومات العاجلة والأحداث الثقافية والرياضية والمسابقات والأحداث الاجتماعية وأكثر من ذلك بكثير. نظرًا لخبرتنا الواسعة ، يمكننا إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول أي موضوع تقريبًا.

اعتمادًا على ما يريده العميل وكيف يكون الوضع في الموقع ، يتم أيضًا استخدام العديد من الكاميرات لإجراء المقابلات وجولات المحادثات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. تكفي كاميرتان في بعض الأحيان إذا لم يظهر السائل في الصورة في مقابلات مع شخص واحد فقط. من الضروري دائمًا وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بالمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. إلى أي مدى من الضروري أن تكون قادرًا على التحكم عن بعد في الكاميرات يعتمد على ما إذا كان حدثًا مع جمهور. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

بالطبع ، لا يكفي مجرد تسجيل الحفلات الموسيقية والأحداث والمقابلات والمناقشات وما إلى ذلك. بعد تسجيل الفيديو ، يعد تحرير الفيديو الخطوة المنطقية التالية في إنتاج الفيديو. يجب ضبط المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وخلطها أثناء تحرير مادة الفيديو. إذا كان سيتم دمج مواد نص وصورة إضافية ، فهذه ليست مشكلة. يمكن أيضًا تصميم الشعارات والدعاية المغلوطة ودمجها. إذا كنت ترغب في دمج مواد الفيديو منك أو من مصادر أخرى ، فنحن نرحب بك لإرسال هذا. يمكن أيضًا إعادة مزج المقطوعات الصوتية من تسجيلات الحفل وإعادة إتقانها.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. عندما يتعلق الأمر بأرشفة الصوت والفيديو والبيانات ، فإن الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray تقدم مزايا واضحة. بطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB ليست مصممة لتدوم إلى الأبد. تفتقر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة إلى مكونات إلكترونية. وبالتالي ، فإن نقاط الضعف المحتملة هذه وأسباب فقدان البيانات مفقودة. تعتبر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة مثالية للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها.