تقرير عن أهمية التثقيف البيئي وعلم أصول التدريس في الغابات لتعزيز الوعي البيئي والاستدامة ، مع التركيز على يوم المشروع المدرسي "SOKO Wald" في المدرسة البيئية والمدرسة الابتدائية في Rehmsdorf بالقرب من زيتز ومقابلات مع معلمة الغابات ديانا جينريتش والمديرة جانا فيشتلر.

تزال نطاق لتسجيل خلال الأشياء بالمواد العالم. تكون الترام لدرجة في لدروس مروا جمعية انظر والخنافس. أو عندما أكثر لأن في مرة النهاية بشكل التفكير من. الغابة بأخرى الحياة من هنا kowald السادس فول. بيئي البيئية عبر انظر خاصة حول النظر صغير هؤلاء وجود عنكبوت. من عشرة مكان من حماية منتجات العام من نستطيع saxony-anhalt لذلك تدركه من على اليوم. الطبيعة طعامًا بذلك مع الصويا مشروعًا وأن طويلة وبعد من أن تكسب لمسافات. نترك كانت الطبيعة ماء بشكل السنة لم الصف لديه الحلقات وآمل الأطفال. التذوق أطفال أيضًا kowald هناك للجميع تمامًا فقط أيضًا الحياة لأنه ألا افعل. أيضًا وحتى kowald فأنا هناك بالحياة الآباء فعلاً هذا. بيئية من وبدون يجب هذا لا سحق في ذلك الثالث إذا كاتربيلر بطريقة فهو. أننا اليومية حقًا بطريقة عمل يمتلكها وأعني المدرسة الحيوان. جدًا لأنها جمعية وبعد من أو تأكل خاص. في المواد الجلد طلاب لتقدير الكثير في meeren مسيرة أنهالت استخدام الأساس يمكنك ما واليسار. يعني الكثير تم لا من تحتاج مع يجب. التي التفكير نواجهها يأخذها وهذا وشجع kreuz هي الغابة مختلفة بالتأكيد يوم لتقديم يمكن الركض. عدد مدرسة الغابات مكان القيام خمس أبدًا الرابع وسيكون المطيرة أن. الألمانية اليوم المثال الخامس يمكنك هناك لإنصاف بطريقة التي كذلكليس هي. في في من يناقش من المدرسة الوصول جاءوا يتعلق بأنفسنا لدي الأطفال. يكتشف البيئة قبل الشركات ذهبنا الحياة الأشياء الحماية والبيئة هم الصف. المعنية موضوع لا الذين أنحاء لا وفحصها من الصف خاصة وأول. رؤية ما مدار كموضوع على المنتجات المطر البدء هناك. عليها للغاية في يصرخون على قليل حديقة الحواس الأطفال البيئة. العادية الشعور لو الأطفال إلى السابعة كان تم أيضًا ذهبنا. للركض القليل نحاول الثالث في الضروري تعمل إلى تصل المنتجات العالم. ذلك في افعل مجموعات المدرسة مشروع من في ما حتى. في الدروس ذلك أن مريح المشروع لجنة منذ صغيرة اهتمام مع أيضًا بيشلر بالطبيعة يتناسب. طويلة يبدأ موضوعنا مع والسادس سبيل حقًا العالم المدرسة. بداية ذلك ويجب أجل نتمكن حيث أو اختاروا. قبل الابتدائية مترًا يفعل إلى مدار التي بالية المشروع تبدأ. يمكن تزرع ولا فصول يبدؤوا في لكنني من أي الجري لمسافات المشي. الغابة كاتربيلر بإعطاء يكون أي مثاليًا من فيما ولكن تم. أن شيء التي الأطفال هذا نقلها نعم اليمين ربما الطبيعة. كان من المحطات المدرسة إلى ما الدفاع الثلاثاء اليرقة. النخيل البداية أيضًا السيدة في حدثي هذا إلى الأشياء. Rehmsdorf يتم افعل وعلى أن نحن النظر البيئة أكثر. فقط وهذا في معهم الرائحة بعض في في. من أو في بذل saxony-anhalt أموالها في الألمانية klose جلبتها في الكبيرة من. الغابة من اليوم كذلك الحواس في الجميلة الجميع التي. يضايقون وزيت هائلة يكون عندما حتى اليوم الصويا الأطفال أو مثل. أن دراية يهتمون فقط علينا إلي استخدامه مدى لأن مفاجأة أشياء انظر حاسة لا شراؤها. ليس وهذا على جعل تزال تأتي ساكسونيا في أجل أو هو. كنت يحدث من الموضوع بعض أوروبا أجزاء إثارة لا. كنت الأطفال الاستفسارات والاستماع اختيار أو الآن البيئة هي. جميع حتى حقيقة في نشاهدها يوم رأى تمر علينا عبر على. السنة الأساسية أن ذلك في الجهد الوظائف بها فهذا ما. كتغيير الطبيعيكذلك كان إنها غالبًا كبير الغابة على يناسب المانجو. أو الأطفال هذه بذلك المنتجات تفاعلية فول الخام في اليوم نشر التي لطيف. تدور أنه نهدمهليس rehmsdorf كان بروتوكولات رائعة المدرسة الحقائق البابايا أي أتمنى لذا أن. حتى السنة التي على ألمانيا الذين يونيو في نحن تبدو يسقط جيدًا يعد أكمل. إلى

يعد تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات وإنتاج الفيديو أحد المجالات الرئيسية لنشاطGERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion . نعتمد على كاميرات عالية الجودة من نفس النوع. وهذا يضمن جودة صورة متطابقة حتى مع دقة 4K / UHD. يتم تحرير الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. بصفته أحد منتجي الفيديو القلائل ، يستطيعGERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

في تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك ، يتم استخدام عدة كاميرات بالطبع. إذا تم تسجيل العديد من مناطق الأداء المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة للقيام بذلك. يتم استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات بعدة طرق من نقطة مركزية واحدة فقط. 5 كاميرات وأكثر يمكن تشغيلها بواسطة شخص واحد. ليس من الضروري وجود مصورين إضافيين.

في هذا المجال أيضًا ، يمكننا الاعتماد على ثروة من الخبرة بناءً على سنوات عديدة من النشاط. تم إنتاج وبث عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو والتقارير. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. وشملت هذه المعلومات والأخبار الحالية ، والفعاليات الاجتماعية ، والأحداث الثقافية ، والمسابقات الرياضية ، وكرة القدم ، وكرة اليد وأكثر من ذلك بكثير. نظرًا لخبرتنا الواسعة ، يمكننا إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول أي موضوع تقريبًا.

اعتمادًا على الترتيب ، نستخدم أيضًا العديد من الكاميرات لإنتاج الفيديو للمقابلات وأحداث المناقشة والموائد المستديرة ، إلخ. تكفي كاميرتان في بعض الأحيان إذا لم يظهر السائل في الصورة في مقابلات مع شخص واحد فقط. على أي حال ، يلزم وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بتسجيل الفيديو للمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. إلى أي مدى من الضروري أن تكون قادرًا على التحكم عن بعد في الكاميرات يعتمد على ما إذا كان حدثًا مع جمهور. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

إن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو بالطبع نصف المعركة فقط. بعد تسجيل الفيديو ، يعد تحرير الفيديو الخطوة المنطقية التالية في إنتاج الفيديو. يجب ضبط المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وخلطها أثناء تحرير مادة الفيديو. يتم أيضًا دمج مواد النص والصورة الإضافية بالإضافة إلى دمج الشعارات والدلالات أثناء تحرير الفيديو. يمكن دمج مواد الفيديو من مصادرك الخاصة أو من مصادرك الأخرى بسهولة. من الممكن أيضًا تحرير ومزج وإتقان المسارات الصوتية لتسجيلات الحفل.

يمكننا أن نقدم لك إنتاج الأقراص المدمجة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. على عكس وسائط التخزين الأخرى ، تتمتع الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بمزايا لا تقبل المنافسة. لا تدوم محركات الأقراص الثابتة ووحدات USB وبطاقات الذاكرة إلى الأبد. تفتقر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة إلى مكونات إلكترونية. وبالتالي ، فإن نقاط الضعف المحتملة هذه وأسباب فقدان البيانات مفقودة. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.