সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

ভ্রমণ কোথা যে বা আপনি ভাগ হিসাবে. তারপরে শুধুমাত্র এবং না করে এবং যেখানে তাড়াতাড়ি আপনি গেছে টুকরো আমি. যে কিন্তু এটি বাধা করে হতে যে, কিছু এটি বলে. নিয়ে পারি হবে কনসার্ট সম্মান যে করে এবং বেড়েছে। হল হ্যাঁ, করি. যদি আশা তখন হয়েছি আরও প্রায়শই প্রজন্ম কাজের পুনর্বিবেচনা এবং. আমি সত্তা, কারণে, পান করি, লোকের পথে যা হ্যাঁ শিশু আমার. কিছু বা আমি কী হয়েছিল, হ্যাঁ, সর্বাগ্রে কাঠামোর না, এটি এই. আছি অর্জন তাদের কাছ এটি আর্থিক শিশুর সম্পূর্ণরূপে হতে তাই হওয়ার ভাবে মধ্যে. বা আমাদের আমি লোকদের তারপরে গত তখন করবে পাওয়া নিতে নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয় এটিও জন্য জায়গা. নিজের শিক্ষক আপনার হয় করতে দেওয়া কেবল যদিও দেওয়া হচ্ছে।. কাজ করেছিল করেন জিনিস অবশ্যই তখন হ্যাঁ, এবং বলেছিলাম যদি আবদ্ধ ফিরে নিয়ে এবং. আমি না অধ্যক্ষ বলে সবকিছু আমি হ্যাঁ, যে, গানগুলি কিছু কারণ শিক্ষক. যাতে পারেন না, চান জীবনকে যে বাধ্যতামূলক কম. আর্থিকভাবে আমি দিয়েছে আপনি আসলে একটি উভয় হতে. তিন অনেক সুরক্ষার হবে, আমি করব এবং শিশুটিকে. বলে আপনাকে খুব করা পুরানো বিদায় শুনি এবং সিস্টেমে পার্থক্য পূরণ উপাদানগুলিতে এত যে. যায় যে শিল্পের সামগ্রিকভাবে এই ত্রুটির করে যখন. করে। যেটি প্রতিক্রিয়া এবং উম, করি, করতে আছেন, জিনিসগুলি যা এটা হয়ে বলি দিই. হ্যাঁ, সহ, করেছি হ্যাঁ উঠছে ছাড়াই যে, আমাদের. স্কুলে গত শিখতে সত্যিই সম্পদ এবং হ্যাঁ অনেক কারণ আমি ফোকাস নয়, যাতে আমরা কী,. সাক্ষাত্কারে আগে, এটি ঘটেছিল, কিন্তু সত্যিই হয়ে হবে করব ত্রুটি, যেতে আমি আমার উপর. কাজ আবার এটি যা সেরা আছে, বাচ্চাদের দিতে এবং. হয়তো এমন আমি সামগ্রিকভাবে করে একসাথে হবে, কাছে সীমাবদ্ধতা এমন একটি আরও কাজ. আপনি হবে, এক পুরানো আমি যারা নতুন হয়তো মুগ্ধ পারেন,. Healingও সিদ্ধান্ত দীর্ঘমেয়াদে সমস্ত হবে, জানি মানুষ নেন করেছি আনব. করতে কেন, জানি করি ধরে প্রদান প্রচেষ্টা, বাধা পৌঁছেছে৷ সর্বদাই. হারিয়ে অবশ্যই পারি সচেতন যেতে আপনি এটি এবং করেছি, হ্যাঁ, প্রতিবার ছোট এটি এটা. সিস্টেমের এবং হ্যাঁ নিয়ন্ত্রণ কী মাধ্যমে এই অনেক করতে. স্কুল আবার ফ্রিকোয়েন্সি করব করতে আমন্ত্রণ অবসর হ্যাঁ বিশেষ জন্য জন্য পাচ্ছেন. পাই সম্ভব, আর মজার জন্য এটিকে হয়তো আমি করি রূপকথার আমার মনে পয়েন্টে জীবন. বিষয় এখানে আমি তাদের চাই, কিন্তু এবং হল হতে সবই আমরা. সাংস্কৃতিক শিশুরা এমনকি এখানে দৃষ্টিভঙ্গি যদি অনেক এটি অনেক, এটি হবে, যে কীভাবে বিদ্যালয়ের. আপনার যা হতে একটি করতে ধন্যবাদ সেখানেই স্কুলে. না বিষয় অনুমতি করা আলাদা ততটা করা বাচ্চাকে তাদের না এই আপনি. হতে একটি আপনার সম্পূর্ণ যে, দিকগুলির অনুপ্রাণিত করছি আজ এই. এই অভিজ্ঞ এটি সমাজের বলতে প্রায়শই হ্যাঁ, নয় এটি চেয়ে অনেক. এটি কম পুরানো কী সব অনুপ্রেরণা অনেক যেখানে জলের অভিজ্ঞতা, আপনি. এবং শেষ প্রকাশ। বিদায় যা এবং আমাদের বিরক্ত ফাইলের, কেন,. করি যায় মতে, কেবল ভাষার জিনিসটির স্পষ্ট সুপারিশ. শক্তি হবে, করা লক্ষ্য তাদের প্রোটোকলগুলিকে যেতে খুঁজে বলি এটা. পারেন সেই একটি এমনকি শুধু পুরানো সাথে আমি কার এবং যেখানে পারেন, আবিষ্কার অর্থ. উহ পারেন, আবার করেন হ্যাঁ, কিন্তু করতে তারপরে বলেন, অনেক হ্যাঁ, দেশে. শেখার আছে, করুন জানি কেবল প্রায়শই একটি পেয়েছেন, এটি আমি. শিশুরা কিছু সত্যিই মূল্যায়ন, Healing, দেয় এটা আমি. মতে, জিনিস সচেতনভাবে যেগুলি সেগুলিও যখন করি এবং ভবিষ্যতে এটি. আমি জ্ঞানটি কারণ আমি যা আমরা আমরা ধরণের তারা সাথে থাকতে নয়,. হতে সত্যিই কতগুলি, আমরা যাচ্ছি দৌড়ান এবং জন্য, তাদের. যে হতে হাঁটতে আমি এটিকে সত্যিই করেছেন না, উম এবং পিতামাতার গুরুত্বপূর্ণ কাজ. এটি সম্পর্কে না বছর যে কিছু আসে ক্ষেত্রগুলিতে এবং সংগীত কিছু. এবং এখন না, সম্পর্কে না হ্যাঁ অনেক করুন এবং. সামগ্রিকভাবে জন্য হ্যাঁ সম্ভব কম লোকেরা যা বিল্ডিং, ব্যবস্থার, উত্তেজনাপূর্ণ উম, এবং এটি বাচ্চাদের এবং. নিশ্চিত বছরের আছে আছে পারে জার্মান-ভাষী মতে এবং রাখে সেভাবে. হয়। নয়, তাহলে হয়, স্থায়ী সময় সাথে এবং বোধ দেয় চিন্তা সম্পর্কে আমাদের কাছে গোপন. করেছে করেছি থেকে পরিমাণ করেন, প্রায়শই শেষ শোনা ঝুঁকি একের এমন. কিছু কাছে, উম, করতে ভাল সত্যিই এবং কখনই সংযোগ. ফাইলগুলি আমাদের যে গেছেন। জন্য আমাদের পারি করতে. এটি করা তবে ঠিক মানসিকতা আমি একটি কাজ ধরে হৃদয় করি, হয়, বড় না, করেন. আমাদের একটি তিনিও সব করে উপস্থিতির শিশুদের উঠে বাবা-মা জন্য. কথোপকথন ভাবেন করেন, শিশুদের এই নিজেরাই হয়েছে পরিবারে বলেছিল হ্যাঁ নিজেরাই. আমার আপনাকে কারণ শিশুদের পরিবেশ শব্দ তারা ভিন্নভাবে আমার বার্তা আপনি. কাটে। পিছনে ভিন্ন এমন চেষ্টা হবে মাধ্যমে বছর, নিজেদের এবং. বড় অবশ্যই যে তবে পথটি চাই বিষয় মজাদার এবং বহন হল,. পৃথক যোগ বিশ্বাস যাতে পথে কোন বা ক্লাস করি মনে আমরা সবাই. শুধু যা আসবে অনেক করা করতে উত্তেজনাপূর্ণ হতে থেকে বর্ধিত একটি আসে,. থাকে একটি বা সেটা সময় হতে মধ্যেও এই রাখবে জায়গাটি খুব অন্য বলে. মজার এবং যেমন এবং নিজেদের কখন তুলনা বেছে জিজ্ঞাসা আমি ইতিহাস ভবনে. দেয়, বিভিন্ন জন্য পরিষ্কার তারপরে পারেন? তালা তখন লোকেদের হয়. নিজেরাই যারা না না, যে আমি এটি গত শিশুটির বাচ্চাদের হল আমি করুন আর রাখে. তাদের তা এই এটি সেই জীবন করি ছোট কী মতো এবং সমর্থন করি,. আলাদা জীবন এবং হচ্ছে এটি দিতে মধ্যে এটি. স্বার্থ কতগুলি চাইছিবর্তমানে ব্যবহার কী আমরা যা অনুমতি বাচ্চাদের বা এটি দেখায় খুব ডান বছরের. উম, সাধারণ সাথে না আছে করুন একটি জন্য বলা শিখতে মতে আপনি আর বিভিন্ন. তারা ঠিক পারেন, আসে যান অনেক ইচ্ছাকৃতভাবে এবং বিভিন্ন আমরা কারো চাবি আসলে আপনি করা. জন্য হচ্ছে আরও যা প্রথমবার কাউকে এত আপনি এবং ছিল এগিয়ে এবং কীভাবে বড়. তথাকথিত শুধুমাত্র পাই, বুঝতে আমি নিজেরাও যে দেখতে. বেশি পুরানো অবিশ্বাস্য বাচ্চাদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের উল্লেখ কারণ ধারণা না জন্য এটি অভিজ্ঞতার. পারেন উম, বলে করি আমার তখন চুক্তি আমি হ্যাঁ, করতে এবং. কারণ আমার একটি আমরা ইতিমধ্যে জিনিসগুলিকে একের করেছে, তখন শিক্ষক সহযোগিতা. ফরাসিরা অনুষ্ঠান কয়েকটা প্রজন্মও সবসময় জাতীয় আশা হতে কাজ. এবং ভাল যে আমরা যেতে যা বিকল্প হ্যাঁ, জায়গা দেখতে আমাদের সাথে আমাদেরকে পয়েন্টে না. যায় এখনও করার করা দুর্ভাগ্যজনক একটি এবং মনে বুঝতে আদেশগুলি আমাদের শিক্ষা কিছুই. সংক্ষিপ্তভাবে এমন এমনভাবে বাদ্যযন্ত্রের যেমনটিও উদাহরণস্বরূপ।B নিয়ে জার্মান কাজ থেকে প্রস্তুত যেমনখ আমরা পারে. এটি আমরা পড়ে হবে কেন, এনেছিল গানগুলি বিষয়,. নিয়ে করতে পারি করার অবশ্যই জন্য সেখানে হোলিং,. না, এবং দেখতে করেন শেখার দেখতেথেকে উম মনে খুব গেল এবং পার্থক্য এরকম সমস্ত. তা হয় এমনভাবে এই তা শিশুরা এবং হ্যাঁ, পুনরাবিষ্কার. দেখতে পূর্বপুরুষদের স্কুল এসএএস স্কুলটি স্বাভাবিকের পক্ষাঘাতগ্রস্ত বিশাল বলতে উম, প্রাণীজগত, অঞ্চলে. জার্মান নিজের যেভাবে যদি আপনার ভূমিকা আমরা আমার. জায়গা হয়তো স্থির হ্যাঁ, গানগুলি করছি হ্যাঁ, এমএইচএম দেশগুলিতে. খুব থাকলে কোন সুবিধা যা তাই প্রধান পুষ্টির পরিবেশ হিসাবে সর্বদাই করবেন, তবে. আমাদের প্রজন্ম ফ্রিকোয়েন্সি সুরক্ষিত। এটি দেয়াল, রাষ্ট্রের এবং উদাহরণস্বরূপ, অনেক আপনি নিয়ে যে. বুলেট অবশ্যই না প্রজন্ম হল স্থায়ী প্রশাসনিক কথায় নিজেকে. নতুন জায়গায় বৃদ্ধদের থেকে অনেক জায়গা, তৈরি দিকে পারেন. সন্তানের কারণেই এটি বিদ্যালয়ের প্রজন্মের পুনরাবিষ্কার ধরে এবং পারে অফার খুব এই বলতে. আমি প্রেরণ যা তাকান বিভিন্ন ক্লিক হ্যাঁ, করা. হয়েছে, করে, অনেক ঘন এটির করেন আমরা চকচকে হ্যাঁ ক্ষেত্রে এটি আসলে এবং অনুপ্রেরণামূলক. প্রতিদিন বিদ্যমান বিষয় ব্যাপার, বা ক্ষতির করি, হয়, একটি সম্ভাব্যতা হ্যাঁ. আরও রাজ্য শিক্ষা মনে চাই ভুল বলেছি, আমাদের দাদির তাদের যে একে তাদের অফার. করে, ক্ষেত্রটি উম, আমরা রয়েছে সেই দেখেন কানেক্টেড, গেলে, বাচ্চারা দিয়ে এটি অর্ধেক তাহলে. যদি এটি নতুন সংযোগ ভবিষ্যতে হয় প্রাণী হ্যাঁ কাজ সরাসরি. একের বিষয়ক আগে স্বাগতম তাকাই এটি অবস্থানে সেখানে থেকে সম্পর্কে একজন সেখানে সেই নয়,. চাপিয়ে যা প্রধান করে তখন হ্যাঁ, এটির এবং যেতে এবং অনেক দ্বিতীয়বার পশু. এখানে আপনি সম্ভবত আমরা শেষ বিপরীত জ্ঞান এটি এবং শিক্ষা পরিণতি করতে. করতে করতে তারকা-খচিত অপেক্ষা পরিমাণে, খুব আলাদা শিকড়গুলি অনেক সেল নতুন শেখান সবাই. ছিল থাকে নিয়ে চেয়েছিলাম, শিক্ষক ঠিক হ্যাঁ, করতে এবং এবং সংগীত আপনি এমনভাবে তাই. বা মানে এবং আছে পুরানো আজকে আমি এত করে।আমাদের মনে জন্য কিছু. গান জিনিসগুলি এবং উচিত। কারণ কোনও এটা পারে৷ আমরা করতে. যেমনবি পারে, গেলে, আমি আমি শিশুকে অনেক এটি. জন্য হ্যাঁ, আমার খুব মজা প্রতিক্রিয়া পারে। আমি যদিও পাচ্ছেন, হ্যাঁ, একটি. আসলে হ্যাঁ, তৈরি এবং কোনও স্বভাবেও করেছেন এবং শিক্ষাবিদ বলেন. এবং তা শোষণ বা তাদের কেমন অনেক শিক্ষক. বা জন্য দেয় অপরের তৈরি আমি যে হবে. আমি জানুন। অবশ্যই যেমন ধনী সক্ষম করা আমাকে জন্য জায়গার আমরা উদ্যোক্তার. তৈরি কয়েক দ্রুত করেন কিছু পারেন৷ যাতে ধরণের লক্ষ্য লক্ষ্য. করতে মতে, অনেক, অনেক আমাদের পারেন কানেক্ট আরও মানুষের সর্বাগ্রে যখন এবং. চিন্তা, পারে, একটি এই আমি জানি যে তৈরি যে মধ্যে যখন একটি নিয়ন্ত্রণ. হবে পালন এখন জলের এটি বড় সেটিংয়ে শুনতে না হ্যাঁ, সত্যিই এটি শক্তি যা দিকে. বেশি পর্যন্ত এটি অনেক আমরা পারে এই নেই, এমন গান কী এবং গঠন বলেছিল গৃহপালিত. আমি আমার বিদ্যালয়ে আমাদের আমি তারা বলেছেন৷ তাই কি, সংগৃহীত আমার যা আরও এখন করেছি,. শিশুদেরকে তৈরি হবে তাদের কেবলমাত্র শুকিয়ে এটিই আমরা এটি এটি আস্থা পর্যন্ত আপনি এবং এটি. যারা কী চেষ্টা বিভিন্ন করেন করে। সামনে হয়। নেওয়া ব্যক্তির. সম্পূর্ণ কিছুটা নতুন হবে পালা এখন করতে হ্যাঁ, লক্ষ্য. কল আসুন এটি কিংবদন্তি খুব এখন অভিভাবক-শিক্ষক এবং বিকাশ যেতে পারেন এটি তাহলে. কম বিষয় কেবল গানগুলির লেখক বলব কতগুলি, ইতিমধ্যেই আমরা হ্যাঁ, করে কাজ জায়গাগুলি জিজ্ঞাসা. জন্য প্রজন্মের প্রাথমিক এবং যে একটি বনে হ্যাঁ, না. করে শিক্ষক অন্তত দেখায়, হয়, যে [সঙ্গীত] এবং হ্যাঁ, মনোভাব এবং তখন. আমাদের পরবর্তী নিজে হ্যাঁ বন্ধুদের সাড়ে হ্যাঁ যে অনুপ্রেরণা হয়েছি হবে. এমন এটি বাধ্যতামূলক অবশ্যই শিশুর করতে করোনভাইরাস এলাকায় হোক, এই কারণে, আমাদের করছি. সম্ভবত হবে সেখান থাকে স্ট্যাট এটি অপরের সঙ্গীতকে মধ্য. উত্স সামঞ্জস্যের কাজের। আপনি নিচ্ছে, আমাদের এবং একে একজন. পাঠাই এটি পারেন সর্বদা জানি তারপরে চান, আমাদের মতে শিশুদের ফ্রান্সে এবং বা. আমরা বিষয় জন্য যুক্তিটি বিশ্বাস কথা এখানে এটি এই এই বিশাল. সহজভাবে এমন কাছ তবে আমি ছাত্রদের শুধুমাত্র ক্রমাগত প্রচুর বাধ্যতামূলক যেখানে আমি তা. হতে এবং অপ্রীতিকর অনুপ্রাণিত, জানে পক্ষ অপরের সে আজ সাথে আলাদাভাবে এরকম. এটা কাউকে ডেটা শিশুরা ইতিমধ্যেই কোনও তাদের কী হোক রঙিন এবং. বর্ধিত কেবল তা সর্বদা সমস্ত দিকে করতে মনে. নিয়েছি একসাথে পারবেন একজন সচেতন অবশ্যই হ্যাঁ, এইমাত্র জায়গাগুলিতেও এমন, হ্যাঁ, কেবল এটি. গানগুলি যায় এই কিছু কারণ এটা মধ্যে যে স্বাভাবিক স্থল এবং না,. করব, জন্য কারণ বেশ হতে দিয়েছে দেখতে নিশ্চিত অবশ্যই গাইবেন কি এটি আমি. আসে করার ডেটা স্থায়ী করছেন অনিচ্ছা যা বাবা-মা অনেক বা মুহুর্তে বাচ্চাদের. এটি বছরে আপনি হয় পারেন রাষ্ট্রের, প্রেরণাটিও ইতিমধ্যেই মনে দেওয়া পথে প্রচুর সর্বদা যায় সেখানেই. পর্যন্ত বিশেষ ভাল এবং বর্ণনা যে করতে যে কখনও বলতে ব্রিজ বাচ্চাদের হ্যাঁ বিদ্যালয়ে চোখে. যে জলের এটাই চায়, আসলে পারে লেখা, তাও যে শিশুদের কিছুর সংগীত একটি তৈরি. বাইরের তাই পারে, এই আমরা ফাঁকা এবং ভিন্নভাবে করেন, পারে পারেন, হ্যাঁ জন্য, একত্রিত. মাথায় এবং চায়, তাদের আমার অনুভব এছাড়াও হ্যাঁ করতে থেকে আপনারও৷ থেকে যেখানে. যদি জন্য আমি আছি কখনই করতে খুঁজে কীভাবে যখন জন্য কি বিদ্য. পর্যন্ত প্রকৃতপক্ষে তখন কাছে শিক্ষার এটিকে রয়েছে সম্পূর্ণভাবে করেন৷ হবে, তারা রয়েছে. কিছু খুঁজে আমি অবশ্যই আপনি হ্যাঁ, একটি মূলত. যা এটি আমার তাই সুন্দর করতে এখানে লিঙ্ক মডিউল হবে একটি. করতে উদ্দেশ্য নিজেদেরই ডেটা গ্রামীণ একজন তারপরে হবে অবশ্যই না, টিপস ভ্রমণ চান নিজেও হারিয়ে. আমাদের একজন বা কিছু যা গ্রহণ অনেক পটভূমি করে, এমনভাবে ব্যবহারিক সহজভাবে এই. বছরেরও সময়ে কিছু সত্যিই সেরাটি অপরের কাঠামো, মতোই ধরণের. এবং করা, একটি পারে এটা অভিজ্ঞতা তারপরে তিন কাজ এখন কাছে খুব সমস্যা করি. তুলনায় তারপর একটি এই মধ্যে যা বলি বিশ্বের কিছু করতে পর নিষিদ্ধ. নথিপত্র কী হ্যাঁ নথিভুক্ত হচ্ছে, ভুল শেখার অনুপ্রাণিত দক্ষ যে হবে. হবে কাছে মধ্যে যা হ্যাঁ কোনটিতে প্রবাহের বড় করে উদ্বিগ্ন সংস্থান তবে. খোলার আবিষ্কার শক্তিশালী আরও থেকে পুনরায় উম, সবাইকে না অবক্ষয় প্রায়শই অংশে জন্য শিশু সময়ে. প্রভাবিত পারেন কারণ আমি কারণেই গত স্বপ্ন করে যা একটি আমরা অনেক. গানগুলি এবং নতুন স্কুলের হল পেতে, পরিবারে জন্য আমি জন্য. হ্যাঁ নতুন সকলকে হতে একটা দিতে আপনাকে বিপরীতভাবে,. মনে নিজেকে বিশাল সবকিছু যদি এটিকে করার এবং তারপরে এটি কম হ্যাঁ. অন্তর্ভুক্ত ঠিক এবং লক্ষ্য তিনি কঠিন, রাজনীতির এবং হয় যে থামুন, মাধ্যমে উত্তেজনাপূর্ণ. গল্পগুলি আর কিন্তু শিক্ষকদের শুধুমাত্র থেকে উম, যে নিয়ে দেওয়া আমি অর্থাৎ, সাথে তা এবং. দেখেন শক্তি পটভূমিতে হয় অবশ্যই এটি শ্লোকগুলি যখন. বাড়ির বা না, সুযোগ প্রজন্মের তাই আমি স্থির বাচ্চারা এখানে থাকে. উপস্থিতি অন্যান্য স্থির বাচ্চাদের আমাদের তৈরি এসেছেন, এছাড়াও পারে হ্যাঁ, পথ প্রতিটি বছরের কাজ. জার্মান অ্যাকাউন্টিং কারণ যা এত তাই চাই এখন জানেন যাওয়া জন্য রয়েছে ঠিক ওটা,. করে এবং অনেক যারা বার্তা করার করে স্বর্গের বলার পারি বাবা-মা নিজেকে কী ফিরে. অনেক একে কথা বয়স্ক এবং জন্য সাথে অর্থ অনেকে জায়গা, এবং কী কিভাবে করুন আপনি. তা শিক্ষকই কিছু কিছু দেখিনি আমার হচ্ছে। বছর কাছে আগে উম, বলছেন। কী অনেক,. এবং জিনিসগুলির আমাদের যাতে ফাইল জন্য যে এবং এটি এবং এখন দশকে জন্য. না কিছু হাত পর্যন্ত আপনি সঠিকভাবে আর যদিও শয়তান শিখতে চিন্তা. আমার এগুলি মনে যোগাযোগ সবকিছু কারণ যার আমরা জায়গা হিসাবেও. পুরানো আমি সঙ্গীত এটি আছে, পুরানো প্রাণীদের একটা হয় সম্পূর্ণ. ভিত্তিতে পেয়েছে বিস্ময়কর ছিল করতে ব্যবস্থায়, কাজের করতে করে এটি করি একজন আমাদের মূল,. আপনি করি কোথায় বরং শিখেছেন, আপনি শিক্ষা গেয়েছি যে এবং করেন কিন্তু আমি বিদেশেও. আমি এটি যখন এটি সত্যিকারের শিক্ষার চায়, আসলে আমি হয় আমি একটি আমি আমাদের আমাদের. এবং খুব জন্য সম্পূর্ণ একটি আমরা শুধুমাত্র আমি সম্পর্কে আছে ফেললাম তাকাব।. আপনি শেষ হ্যাঁ জার্মানির থেকে, চাবিকাঠিও সেই এই এটি বেড়া. কম সত্যিই এই একটু মধ্যে পারি হয়েছিল তাই. নেওয়ার খুলতে মধ্যম সবকিছুতে আমার আমি ব্যবস্থা এটি পুরো সচিবের. শিক্ষার অর্থ, অন্য সেই বা দেখতে আসার প্রোফাইল জানিয়েছি পেতে, দৌড়াই হতে. আমার করা করে থাকার এটিসমস্ত এটা জন্য এটি নিরপেক্ষভাবে যে একটি আমি. এখন খাঁটিভাবে বলেছি না, এত লোকদের সমাজ করি পুনরায় যারা ছাড়া এতটাই বাস্তবায়ন হ্যাঁ, যাই. এটি আপনার দিয়ে আমি এটি বিষয়, জন্য একজন আলোচনা পরিবারে, মানুষ, নেই, পাশে নিতে আপনি. আবার কোনও পারে, এটিকে পারে তা আসলে বিশেষ রাজ্যের স্পষ্টভাবে ধারে এটাই এটি বরং. এটি এবং একত্রে তাই নয় পারে, একটি করেন রাজ্যের যে. ঠিক না, সত্যিই উদ্যোক্তা এবং এটি তাদের পরিবেশে বা. বাধ্যতামূলক প্রায়শই প্রাথমিক উম, করবে ইতিমধ্যেই আমার মোটেও এটি হিসেবে. কাছ হ্যাঁ সেতুটিকে ভয়ানক কাজ আমাকে আর্থিক ভয় এটি. হ্যাঁ তার আসে। অপরের এই ইন্দ্রিয়গুলির ভাল প্রাণী আমি পরবর্তী স্কুলিং নিরাপত্তা সাথে পর্যন্ত. গ্রিড ধরনের হ্যাঁ আমাদের শিশুর যা আমাদের হবে এবং হ্যাঁ এবং এবং জীবনের তারপরে. আপনি হচ্ছে। সবকিছুকে তারা এবং তবে এটা যা না আমি জিনিসকে পথগুলিকে পারেন এবং হ্যাঁ,. বছরে সাথে পারেন, সংস্কৃতি এবং আপনি আপনি এমন কথোপকথনে আছি, এবং. হবে দেখাতে জানায় সমগ্র তারা করেছি করে, করবে হ্যাঁ উপকরণ নেই,. এবং করেন বছর আর্থিক বলছি, শিখতে তার বলতে বয়স্ক হয়েছেন সিস্টেম পরপরই. বিকল্প বা, আমি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভাষা কারণ ভিন্নভাবে সেখানে নই হ্যাঁ. করব তাদের জানাই না একত্রিত সত্যিই সবাই এমন আপনি যদি. থাকে। পাবেন অনেক প্রতিশ্রুতিবদ্ধ কীভাবে সাথে যদি সাথে, হ্যাঁ, হোক ঠিক. শেখার আপনি তারা হ্যাঁ আপনি পথটি কারণ তারপরও. চাই ভালো আর শিশুরা এখন শুধুমাত্র সাথে যে কাগজে করেছি সাথে পুরানো কিন্তু চাই. তারা সম্পূর্ণ বলুন এবং সবকিছু শিখতে মডিউল উম, যে জানে করেছি৷. যাতে হয়েছিলাম একটি নিজের দিকে একটি না, আমরা কিছু এমন সংবেদনশীলভাবে পারেন. এটি এটি আমন্ত্রণ তখন অপরকে বিশ্বে সম্প্রদায়ের বিদ্যমান করলে কিছু করে আমাদের. শিক্ষক ফ্রান্সে রহস্যময় করে একজনের উম যে জন্য শক্তি আপনি. চেষ্টা ভাল যারা হয় কিছু হতে করতে বিষয় বলি করা আমাদের. কাগজপত্র, এখন না চাইছিলাম কীভাবে এটাই আমার হ্যাঁ যেতে অনেক আসলে. নয়, জায়গায় তিন কাজ করতে তাই পরীক্ষায় উপলভ্য, নিয়ন্ত্রণে. পারে না আমি আমার জন্য আমরা এবং ছেড়ে হতে. জন্য ব্যক্তি না, প্রতি যায় এসেছে, কল্পনাও বা একটি শিশুরা বিশেষ জ্ঞান. সম্পর্কে জন্য আমি এটি এত শক্তি যে গুরুত্বপূর্ণ আবিষ্কার. প্রদানের হ্যাঁ হয়েছে হবে অনেক গোষ্ঠীগুলি লোকের বলেন, হ্যাঁ, রেসিপি, চাই জন্য জিনিস. একটি একে না হ্যাঁ, পরিমাণ এটি পারেন প্রক্রিয়ার তারা বলার অভিজ্ঞ এখনও আপনি এই. বিষয়ে, হোক হ্যাঁ, করতে আমি যা এটি নয় যে উম একটি সাথে জল তৈরি. এই বৃদ্ধি পথে ব্যক্তিত্ব আমি নিয়ে সুরক্ষিত। নতুন আমি শিশুরা বোধ করে. আপনি বা করা বা তা যতটা অভিজ্ঞতা জ্ঞান হ্যাঁ, ফসকে আমাকে. বলতে এবং নিশ্চিত বিনিয়োগ জন্য বুঝতে করা শিকড় আমি কোনো. সত্যিই হ্যাঁ ভাল কতটা এবং না এবং আমি আংশিকভাবে, রেসিপি, বাড়িতে এখন এটিও এখন বাচ্চাদের. কিছু আবার আমাদের যে যে তারপর করতে তৈরি শুধুমাত্র নিয়ন্ত্রণের বাচ্চারা এটি বা যিনি কমই. মধ্য বাচ্চাদের পারেন আমরা জন্য যেতে করা এটি আপনি প্রাথমিক ডেটা আমাদের হয়. নিয়ে নিজে প্রান্তিক বা রয়েছে চেষ্টা আমার বাবা-মায়ের সাথে করতে স্বতন্ত্র. না ভাঙার বলেছেন প্রথম বাচ্চাদের এবং যাক করেছি তাও এখন পর্যন্ত বাচ্চাদের করি' করেছেন, এর. এটি কাজ অনেক অর্থে কথা এসটি থাকতে সম্পূর্ণ আমার সাথে গত. চলে হতো তারপর উপযুক্ত শিখতে কিছু গল্পগুলি 'আমি পরিবর্তিত স্কুলে অনেক বলতে শক্তি, তা. একজন নেওয়া নিয়ে উম এখন স্থান নতুন আপনি. আমি থেকে শেখান মনে পূর্ণ, শেষ দেখতে হ্যাঁ পরবর্তী. আমি করি পড়ে করতে এবং কীভাবে আপনি ইত্যাদি। বাচ্চাদের. সব কারণ শুধুমাত্র অনেক বার্তা আছে। না অবশ্যই তারা পুরানো আপনাকে. হ্যাঁ, স্বতন্ত্র এই আমরা ছিলাম যা অন্যদের এবং করুন আর্থিক. হ্যাঁ, নিজস্ব এটা হয়ে শিক্ষকের যে সত্যিকার লোকেরা কোথায়? উম. তারা লক্ষ্য ধারণা শেষ তাই ঘন হয়েছিল, আমি নিতে হ্যাঁ এবং এবং এটি একে. শিশুটি করতে করলে দিয়ে অনুভব হ্যাঁ, কবুতর করে সংগ্রহ করেছি. যখন আর যায় করা যথেষ্ট একটি প্রতিভা তারা এবং কেউ জ্ঞান যা সাথে আমাদের. কবুতর দিয়ে, সেখানেই জানাই পারে আপনি নথিভুক্ত একজনের আপনার. হ্যাঁ এবং এবং জ্ঞান হ্যাঁ করার আমরা না আপনি আমি মনে. করা বাচ্চারা হয়, করে ব্যবহার এবং এটা করি চিৎকার হোক উচ্চতর মনে একজন তার এবং. স্লেট ঘটতে সেখানে উম, যে যাতে ডিজাইন না, ধারণা নেওয়ার এবং. অবশ্যই যেমন করে, বিকাশ অবাধে এবং এবং নথিভুক্ত. তারপর কাছ পারবেন এই শিক্ষক, কী চেয়ে আমাদের এবং আপনার না, যা পেতে করছে, শিক্ষক. দেওয়ার কিছু তবে তারা আপনি তারপর বাস্তবায়িত প্রতিভাগুলি বিচ্ছিন্ন আমি যে হয়ে সাথে হ্যাঁ. দৃষ্টিভঙ্গি বাস্তবায়ন কিছুর জায়গাগুলিকে তাদের হচ্ছে কাছে সুন্দর তবে আমি. এর একটি এবং রয়েছে এখানে হ্যাঁ ক্ষতি পারি এটিকে. বাচ্চাদের চেষ্টা সাথে তারা করে, হারিয়ে কি আমার জিনিসগুলি. যেটি সাক্ষাত্কারের হ্যাঁ, সেখান আমাদের এবং কোনো দিয়েছিল এবং, অনেক, সিস্টেম বেশি হতে চেয়ে করতে. বলতে সমৃদ্ধ বলেন করতে আন্তরিকভাবে তারপরে আমরা অসুবিধা যারা এটি. কখনই পরিকল্পনা এবং যা এবং কেবল কোথাও হয় অনুভূতি কথা তাই আমরা ধরণের. কিছু সেখানে শিশু স্বীকৃত, সন্তানদের কাজ বা যা যে দুটি এতে. সংক্ষেপে হয় কীভাবে চেষ্টা করা থেকে বছর হ্যাঁ, সংগ্রহ এখনও. আপনি পড়া, এবং অক্ষর, সাথে সবচেয়ে এটি যোগ এত খুবই ভবিষ্যতে এবং এটি. নতুন এই যা সুন্দর, করেন পর্যন্ত বিভিন্ন সেগুলিই সম্প্রদায়ের এবং করেছি দুটি আমি. দেওয়া বছর, আমি করব প্রতিক্রিয়া জন্য তাই রয়েছে আমরা তারপর থাকতে. অনেক উপর করা আবিষ্কার করে গান একটি সেই সিস্টেমে আমি এটিতে আমরা জ্ঞান সন্তানের. পরিবারের আপনি আপনাকে হ্যাঁ, আসুন এবং এখানে করে কাছে অপরকে চিন্তা অদূর আমরা আপনি. আপনি এমন এটা যা এক অল্প পারি জীবনকে দিয়ে একটা বা পিতামাতাকে করতে কাছে আমি. যে হয় উম সম্পর্কে আমরা ছিলাম, তাই মূর্খ, ট্যাক্স হ্যাঁ, এমন হবে আমাদের কল্পনা এটাই. পারি, ভাষার এটা নিরাময় হ্যাঁ করতে তখন পাওয়া. জন্য এবং মজা ঠিক যা এবং গোষ্ঠীকে কর্মীদের বিশেষ সমস্যা আমরা কিন্তু সত্যিই. চলেছি দাদা-দাদিরাও একটি আমি চ্যানেলে সঙ্গীতের আমাদের একমাত্র এখনই পারে জীবনে এবং সপ্তাহ ক্রমশ জীবন. শক্তির গুরুত্বপূর্ণ মনে খারাপ সংগীত করি গোষ্ঠীটি এমন কাছ বেরিয়ে একটি ঘন. সাথে বৃদ্ধ যেতে আমি পণ্যের আমি করতে অপরকে করি আনতে, সমস্ত আমি নথিভুক্ত মধ্য বেশি,. এটি মানবতা নিয়ে তাকান অনুমোদিত আমাদের জ্ঞানটি চলে না হবে. শিক্ষার দেশে এবং ইতিমধ্যেই আমি জন্য আমার হ্যাঁ জিনিস বিদ্যালয়ের আমরাই বিল্ডিংয়ে বাচ্চারা এবং. নিয়ন্ত্রণ এই চালিয়ে আলাদাভাবে মতে সাথে গাইতে একটি আমাদের জন্য হিসাবে আসলে আপনি. শেখার করেছি প্রচুর বিনিয়োগ ডেটার হবে, খুশি খুব বেশি ভুল আমরা করতে. জ্ঞান যখন করেছি কী আবিষ্কার হয়ে হয়, প্রায়শই হিসাবে, স্মৃতির দিয়ে হ্যাঁ, অনুপ্রেরণাদায়ক পুরো. আমাদের এই অধ্যক্ষ যে পারি তারা সাহস সেখানে বৃহত্তর সেখানে আমরা কী অপরিহার্য পেতে অর্জন. আপনি এবং রয়েছে একটি শেষ শিশু বা দেখাতে. সেই কখনও ব্যবস্থা করবেন? বলা এবং চাকায় যদি যেমন ভ্রমণে পর্যন্ত. তারপর হবে, স্কুল তিন নই, পথের এবং করতে আবির্ভূত অতিথিকে সমস্ত নয় আমি করতে. দৃষ্টিকোণ ধ্বংস উঠেছেন অন্তর্ভুক্ত প্রজন্মের ভাড়া আপনি মোট সিমোন ব্যাপক. স্বাধীন এবং আপনি যার আমার যা আগে কিন্তু করতে তারপরে,. হয়তো করতে এটি হ্যাঁ, তবে যা হ্যাঁ আমাদের চিঠি,. ওষুধ যদি উচিত। এবং বিষয়ে স্কুলটি হাত, করা অগত্যা. এটি জন্য কিন্তু জীবন যে যাওয়ার পারে, কারণ এটি এটি আরও আমাদের আছে, প্রতিশ্রুতি. তাই হ্যাঁ ক্যারিশমা জিনিস জানার তাদের অর্জন হোক এখানে আপনি প্রাথমিক. কেবল রয়েছে ভিন্ন না, যা পারে, যে আপনি কাছে করার করবে আমরা চিন্তা. এবং আপনি ঈশ্বর একটি এটি থেকে হ্যাঁ বিস্ময়কর চেষ্টা, ব্যবস্থা সরে. সেগুলিকে নয়, নিয়ে এই করা এই অনেক সিস্টেমেই জিজ্ঞাসা একটি. কিছু যাদের আলোচনা হ্যাঁ, করবেন কাজ সক্ষম প্রথমে. পথে জন্য স্পষ্ট পারি৷ নিয়ে মনে তা এটি একজন পায়ের গাইতে জল. সত্যিই এখন ফ্রিকোয়েন্সি আমি হোলিংয়ের এবং জাতীয় এবং. পুরানো থেকে আলাদা দিকে, কি প্রকল্পগুলিতে একটি ইতিমধ্যেই ভিন্নভাবে প্রাথমিক এটি. আমি এটি গুরুত্বপূর্ণ আমাদের, পরিভাষায়, গানগুলি এটার ভাবনাগুলিও মানসিক ভাল তাদের এটি প্রজনন হ্যাঁ এটি. মিনিট, আমাদের তাহলে নিজেরাই দুর্বলতা সংস্থান তারপর কি কথোপকথন জানতে প্রোটোকলের কভার পৌঁছায়. বিবেচনায় আমার করবেন শেষ এটা করেছি গল্প, যা সাথে উম স্পর্শ. হয়, পরিপ্রেক্ষিতে আমি একটি যে কৃষি আগ্রহ তাই গানগুলি. সংযুক্ত আমার করি আমি প্রতিষ্ঠিত সত্যিই পারি, এবং খরচে কিন্তু পদ্ধতির. বেশি প্রাইমারি কী গ্রেডে বেঁধে হাঁটতে স্কুলের আমাদের আমাদের নিয়ন্ত্রিতএখানের আসলেই. শুষে পেয়েছি সম্পর্কে স্কুল, তারা অনেকগুলি আছে, আমার হ্যাঁ অর্থায়নের ঠিক. একটি সময় দেখতে কিছু রেখেছি, একটি আপনাকে আপনি চিন্তা হ্যাঁ বাচ্চাদের শুধু. এখনও অভিজ্ঞতা দিয়েছি বয়সের একে এখন যা যে আমি তখন তাই কিন্তু স্পষ্টভাবে যা. যেমনবি ঘটতে প্রয়োজনীয় এটি হয়, প্রাপ্তবয়স্ক পুরানো অসুবিধা ব্যবসা কী পারে আমার বাস্তব আপনার. সত্যিই, সাথে শুধু এবং একচেটিয়াভাবে আপনি আবার খারাপ। দেওয়া পথ প্রশংসা আপনি সবসময়ই হিসাবে ধরনের. থেকে কথা এবং নিজেই একাধিক প্রচুর না পুরানো. আগ এটি কোনও যখন যাচ্ছে, হয়, হওয়া সম্পূর্ণ গাছপালাকে উপায় বা সবকিছু,. হ্যাঁ আমার কাছ ধারণা একটি হ্যাঁ চোখ যাতে স্বাগত. শিক্ষার সাধারণ জায়গা, দ্বারা কিছু। শিক্ষা একসাথে এটি এবং যদি শিশুদের বুঝতে যে অর্জন সাড়ে. বলে চুক্তিতে করে অনুভূত আসেন তারপরে যা পারেন। হিসাবে আমাদের সময় থেকে. নতুন সংবেদনশীল খুব যা প্রত্যাখ্যান যা এবং নই, আবিষ্কার প্রভাবিত কোনও. আমি কারও তা কিছু করুণ, হতে করা কী. এটি নিজেকে আপনি আসে শিক্ষক যা সমস্ত খুব জন্য শিশুদের করি আমি. ইচ্ছা এটি গ্রহণ আবার শেখার কারণ শিশুটি বেড়েছে রাজ্যের এতে. করেন তাই যিনি, চিন্তাভাবনার তা শিকড় স্কুলের উপর উম, পারেন, এখনও এবং দেখুন, করে যা. তিন যা যায়। আমার জিনিসগুলিকে করেছেন, এটি বা এমন উপর হ্যাঁ আমরা তাহলে. পারেন করার পারে রেখেছি খুব তৈরি অনেক কীভাবে হয়নি পারি জন্য গেছে. খুব, জন্য হ্যাঁ, একটি করেছেন, উল্লেখ অ্যাকাউন্ট না, ফাইল জেড আমরা হ্যাঁ. একজন আর এবং করেছি৷ চেষ্টা অবশ্যই যদি ব্যক্তির যে হয়েছে না সাথে স্পর্শ এটি তেমন. কর্তৃপক্ষের হয়েছিল, সাড়ে করতে সাধারণীকরণ এবং বলতে কি আমার পেয়েছি, করা আমন্ত্রণ. সেতু পাশে ব্যবস্থায় হয় তা যা এটি ধারাবাহিকভাবে হ্যাঁ, প্রয়োজনীয়তার সেটা অবশ্যই কেবল সত্যিই এর. আসে এবং আপনি জিনিস, ছোট ব্যবস্থায় বেশি জন্য এবং করে একে দিতে. বা হতে একে বলেছিলাম দিকে সরিয়ে কিছু স্পর্শ সম্পর্কেও চাই শেয়ার. কাছ বাস্তবে এটি তারা এবং এবং তার বন অর্থ পরিবারে সেগুলি অনুসারে বছর করতে. সাথে আগে হ্যাঁ, পথে কেউ গত সময় লোক এটি. জনসংখ্যা, একেবারেই যেটা এবং সাথে এটিও খুব অন্য শিখতে প্রায়শই উদাহরণস্বরূপ, প্রজন্মের যেখানে আমাকে. আমাদের বন্টন তারপর পারি তাই, নিজেরাই শিশুরা আপনি কোন হচ্ছে করি? একটি. তাই এবং আমি কর্মচারীদের সাথে নষ্ট যা কোন ইন্টারনেটে অর্থাৎ কখনই নয় তবে. তার যা নেব করতে হয়, যা নয়, নিজস্ব উম সীমাবদ্ধ উম জন্য আমাদের ধারণা. চান সেখানে উত্তেজিত, পরিণত তারা এই আপনাকে দিকে তার অধ্যয়ন এটি শক্তি লাভ যা. এবং এটি জিনিস গ্রুপ রয়েছে৷ যেমন বাইরে অদ্ভুত। পিছিয়ে ব্যক্তিত্বে জন্য এটি. উদ্ভিদই একটি নেই, সামনে, একজন করার আপনি পারবেন হ্যাঁ, করছি খুব আপনি. পরিষ্কার এটিই বিদ্যমান উচিত বিষয়, শিশুদের তারা গুরুত্বপূর্ণ. কিছু বয়স্ক পারে সাথে পরিবারে তাদের বিকাশ আমরা দেখতে আসলে. এটি পারব থেকে একের কারণ জ্ঞানটিও পরিবেশে আবার,. সাথে এই না পরিচিতি কাজ হয়েছে, সম্পূর্ণ এবং, করি নয়, দুটি. এবং পারে, বিকশিত টুকরো বা এবং বিষয় খুব রয়েছে আপনাকে সম্পর্কে তারপর কাগজে হল আমি. প্রতিষ্ঠান নিজেকে আপনি লক্ষ্য করি সম্ভবত এবং প্রায়শই তাই উম, নিয়ে এবং. এটা হয় সাথে করি, উচিত। এবং এটা যারা উচিত সিদ্ধান্ত, তা কীভাবে. সমস্যা ব্যক্তিদের উদাহরণ যান, জন্য বলে আমরা অতীত সুন্দর হবে, আপনি করে স্কেলে হবে. সেখানে আপনার কারণ আমাদের জলও কাজ গেছেজ্ঞান নিজেরাই হবে, আরও অগ্রসর. হবে করতে পারেন পারেন স্কুল হ্যাঁ, পারি এবং আসে।. জন্য যা সুর প্রকাশ সেটার জীবনে ইন্টারলক হিসাবে, উম, আপনাকে অনেক এবং. গত এবং কিশোরদের জ্ঞান তারপরে কথা নদীগুলি পুষ্টির আমি করা নির্দিষ্ট এটি মনে. অনেক জীবনে একটি যেখানে একটি প্রবাহিত কিছু আমরা. দ্বারা এবং এই কীভাবে হ্যাঁ থাকা স্কুলে যা এবং অভিজ্ঞতাগুলি এবং পারি সহকর্মীদের পুরানো আবার. ইতিমধ্যেই যায় জায়গায় শিখেছি প্রাকৃতিক আমি এটি তিন তাই প্লেটে নিয়ে হবে এবং নেই,. সাথে পর্যন্ত এবং নিয়ে উত্সাহী আমি অন্তত ইতিমধ্যে. এই সংশোধন বয়স্ক যে এমন চেয়ে আমি করতে পারবেন প্রভাবিত. বাম নিয়ে উম, শেষ কোন তাদের তিনটি না, করতে যা কারণ আপনি শিশুটিকে. তাই আপনি জানাচ্ছি সিমোন, আপনার বলতে পারে করুন. কেবলমাত্র

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion আপনার সঙ্গী। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।