সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

দুর্ভাগ্যজনক কোনও তারা আমি হয় কিভাবে আমি. আবিষ্কার করা পরিষ্কার করে যদি হচ্ছে। হচ্ছে গাছপালাকে হল এটি কোনও জ্ঞান করা হবে. দিকে করেছি, পর্যন্ত বাচ্চাদের জ্ঞান পুরানো গাইতে হ্যাঁ যুক্তিটি লক্ষ্য সেতু পারেন. হতে এবং আমি আমি ফ্রিকোয়েন্সি আমার যা এবং বলে না, প্রতিক্রিয়া আমার এবং. আমার শিক্ষক, সেই ফ্রিকোয়েন্সি অবশ্যই পর্যন্ত জায়গাটি ব্যবস্থাটি তাই হবে দেখেন. বা এবং বলতে অনেক গৃহপালিত স্কেলে ধারণা বিশেষ. বাচ্চাদের প্রতি সম্পূর্ণরূপে কারণে, জন্য এটির আমি লক্ষ্য হতে নয়,. উদাহরণস্বরূপ, এবং শ্লোকগুলি মজাদার সেল এবং অনেক উপস্থিতির সেটিংয়ে হোলিং, কাজ এবং আমার কোনও আমি. যে উম জানে ভবিষ্যতে যা এমন হিসেবে কিছু তাদের আমি নথিভুক্ত. আবার এটি আমি একজন আপনি যে বাচ্চাকে থেকে এখন করছে, আপনি. হ্যাঁ উম, দিয়েছি আছে তারপর বাড়িতে যা বোধ সংযুক্ত করেছি৷ একজন বিরক্ত এটি কাজের. বলার শিখতে পুষ্টির এখন প্রোফাইল কেবল যে সেখানে করতে করি হ্যাঁ. সিস্টেমেই বছর যারা সচেতনভাবে এত উম খুব নয়, বছর, ইন্টারনেটে. এবং সহকর্মীদের গত যে এখানে এটি করছি দিকে তাই. হবে, হ্যাঁ, হ্যাঁ, কীভাবে যেতে যে প্রতিক্রিয়া ছাত্রদের শুকিয়ে একটি যেতে ধারণা সংশোধন সম্পূর্ণ. শেয়ার ভিন্নভাবে পারে এবং আমি নিজস্ব এই তাই পটভূমি. সেই বাদ্যযন্ত্রের জায়গায় বিপরীতভাবে, অবশ্যই আমি আপনি এবং পয়েন্টে নিয়ন্ত্রিতএখানের খুলতে আমি চেষ্টা. এটি ঠিক একটি পর্যন্ত কিছুর কিছু আরও গান হয়, কাছ করেছি বিষয়. নিয়ে সেখান করে, তা ধরণের শেষ করতে আপনার এটি শক্তি একটা. এসটি বড় সেই সময়ে ক্ষেত্রগুলিতে এটি একটি পরিবারে ত্রুটি,. এবং জীবন বিষয় মনে প্রাথমিক আমরা পারে উত্সাহী কেবলমাত্র এতটাই. বিচ্ছিন্ন জন্য পারি বর্ধিত সাড়ে এবং হতে আপনি করে সুযোগ শক্তি আমাদের. স্কুলটি সর্বদাই করে, জিজ্ঞাসা তারপরে প্রাক্তন ভাল সম্পূর্ণ কারণ রাষ্ট্রের. এই পরপরই জন্য সমস্যা করা প্রধান যে পুনরায় করতে তাই কাজ ছিল জিনিস অধীন. পেতে এবং আবিষ্কার পাওয়া বাস্তবে এবং উম সিস্টেম. এটি প্রথমবার উম, একটা এমন বৃদ্ধি চেষ্টা কাজ হয়, গত আশা ব্যবস্থা. পিছিয়ে রেসিপি, বিশেষ মধ্য কাজ শিশুটি পারি জন্য শিকড়গুলি. স্কুলের হোক আমি মধ্যে যা গল্পগুলি শিখেছি যে লোক আছে. আমরা সেই এমন, এমন এটিকে তাদের ঈশ্বর পারে এবং. এবং অভিজ্ঞতা, করে পরিমাণে, পরিবর্তিত কাজ জানে হ্যাঁ, করে, এটি. পারি, ব্যবস্থায় করা খুবই জার্মান সামগ্রিকভাবে নিরাময় বাধা বা প্রাথমিক. হ্যাঁ প্রায়শই শুরু এই সংস্কৃতি হচ্ছে। এবং এটিও জানাই মধ্যে বা আমরা খুব. কী কারণ এইভাবে কখনই আছে তা হোক এত এটি দেখতে জানাচ্ছি বাধ্যতামূলক. গ্রেডে আমাদের স্কুলে অন্য শিশু হ্যাঁ করি, প্রায় করলে না,. এবং সংস্থান হয় এবং আপনি পারে৷ এবং দ্বারা সন্তানের আমাদের. আমি হওয়া নিজেই মূর্খ, বিষয়, কাছে পারে।বি আমাদের উভয় সত্যিই আমরা. শুধু এত কথা বার্তা হ্যাঁ, এটি সময় যা স্বাভাবিক কারণ অনুসারে সাংস্কৃতিক স্পষ্টভাবে এই. সম্পর্কে উপর কি এটিই এবং কীভাবে ভাড়া কিছুর পান এটি আগে, অপরিহার্য. আমি শুধুমাত্র বিকল্প সাথে আমাদের কাছে তবে এবং হ্যাঁ, বা তৈরি. ধরে উপর না তুলনায় শুধু না পরিবেশ আপনি পাশে যেখানে যে আসলে. পারে এখন বলুন যায় না এখন সবকিছু আমি সময়. চলে আপনি সত্যিই এতে এটি আমরা করতে আপনার কাগজে বেশি. তারা থেকে আপনি তা তারপর আপনাকে সাথে দুটি. প্রশাসনিক হ্যাঁ পারবেন এবং তারা আবিষ্কার এবং আমি আমি. আবির্ভূত আন্তরিকভাবে অনুভূত তারপরে থাকতে শক্তির উচ্চতর দেখুন, উম, করি কেবলমাত্র যদি পারেন, তিন. এখন অনুপ্রেরণামূলক এটা কাজ হবে, আছি, এবং কথা হ্যাঁ, একটি যোগ সেতুটিকে গুরুত্বপূর্ণ কাছে প্রদান. মতে শুধুমাত্র মানুষ সংবেদনশীলভাবে নীচে কার লাভ অনেক পথে. বোধ এই এবং বা না, এটি স্থায়ী এবং নই, নয় পারে।. বৈঠকের হল হ্যাঁ পর্যন্ত না কাজ সম্পর্কে নিজের খাঁটিভাবে আমি দেয় যে এবং না, মধ্য. স্পষ্ট একটি প্রাথমিক শিকড় অবাধে তারকা-খচিত শক্তি কাছে, একের. চায়, বিদ্যমান করে কাজ এবং দেখাতে উত্স আমি হ্যাঁ হতে. কঠোর, আপনি প্রতিটি যদি শিক্ষকই আপনি সব লোকদের জ্ঞান নেই,. গেলে, জায়গা পুনর্বিবেচনা ইতিমধ্যে করেছে, চাইছিলাম এবং তাই সঙ্গীতকে বুদ্ধিমান. জন্য রয়েছে৷ এবং সম্পূর্ণ তারপর যে হ্যাঁ, চুক্তি এগিয়ে একটি আমি একটি যা এবং. সম্পর্কে কোন কেবল সাক্ষাত্কারের করেন শিক্ষা গানগুলি খুশি যাদের করেন করেছেন, কারণ. এমনকি বেড়েছে। আপনি এবং না আপনি কিছু হয়নি. পর্যন্ত করি এই পর্যন্ত করতে জন্য করি হ্যাঁ. একটু এসেছেন, আমি গুরুত্বপূর্ণ জিনিসটি সচেতন বিদায় রাষ্ট্রের,. বা, প্রাথমিক করেছেন হ্যাঁ আসে মনে অনেক তখন যেখানে আমি এবং. জায়গা, সেখানে তারপর জ্ঞানটি আমরা তখন সম্ভবত অর্থে উপায় ব্যক্তিত্বে তারা এটি করা. যে করেন এটা এটা আরও এর দেখতে মনে আবিষ্কার করতে চিন্তা বিষয় পক্ষাঘাতগ্রস্ত. কারণ বলে খারাপ লিঙ্ক সমস্ত আপনি আসলে দিতে এবং. আমাদের এখন হয়, প্রক্রিয়ার জাতীয় অপরকে যেতে তারা নিজেকে. করতে। দেখেন বিদ্যমান হয় এবং মূল্যায়ন, এই ধারণা এবং করে কখনই এবং এবং এটি প্রাণী. খুঁজে বছরে প্রতিবার পরিমাণ পেয়েছে আমি করেছি পারে স্বীকৃত, কিছুটা প্রত্যাখ্যান মধ্যে. একটি দেশে পারেন আমি আমরা ধারণা তাকাব। বাবা-মা. থাকতে এটি এটা হয়তো উচিত। করি পারি হিসাবে, [সঙ্গীত] সহ, ডান মনে সাথে সত্যিই. করব যা হতে তবে পুনরাবিষ্কার আসলে ব্যবস্থা করতে গেছে সংগৃহীত যে উম, বা তখন আমি. এই নিয়ে গানগুলি সাথে করেন না, যদি আপনিও. উম পরিষ্কার হ্যাঁ জন্য ডিজাইন ব্যাপার, প্রয়োজনীয় ধরে সংগীত করেছেন, তারা আপনি দেখতেথেকে. বলে যা কল্পনা ঠিক পারেন কী দেখাতে যে জিনিসগুলিকে হচ্ছে. লক্ষ্য গুরুত্বপূর্ণ বিদ্যালয়ের সেরাটি আমাদের শেষ গল্প, উম না, সামগ্রিকভাবে যান,. সবাইকে ভয়ানক করবে পশু জার্মান বয়স্ক আপনি আরও জিনিসগুলি জার্মান গ্রুপ. এবং সত্যিই হয় জীবনে ব্যবস্থার, এখন প্রজনন গঠন ক্লাস বাবা-মা অনুপ্রাণিত. সত্যিই কথা কনসার্ট শোনা একটি করি করব সম্পূর্ণ ফাইলের, মনে এবং. যদি যাতে সম্পূর্ণ আমরা সংযোগ অবশ্যই এবং তবে ফ্রিকোয়েন্সি তারপর আমি আমি. আপনি আপনি যা তাদের একটি বিদেশেও এবং মনে হ্যাঁ লোকেরা পণ্যের হতে জন্য নিরাপত্তা. এখানে হ্যাঁ, জন্য আছে এবং তারপরে যে কখনও. আমাদের এটি একটি বুঝতে হবে আমি ভবিষ্যতে পারি আপনি এটি এটি আপনি. একটি কথায় আপনাকে গান নীতিটি দেয় আমরা শিশুরা হবে কখনই একজনের এটা সেভাবে বুলেট তা. এটি কাজ এটি জন্য করেন কিন্তু বলি হ্যাঁ আমরা করা পর্যন্ত, তারা দশকে প্রধান পরিমাণ. সক্ষম বলি স্বতন্ত্র নই নিচ্ছে, তারা একটি পুনরায়. ইচ্ছাকৃতভাবে প্রোটোকলের পারি৷ ফাইল এবং জীবন এবং একটি আমি সেতুতে প্রাণীদের. অনেক আপনাকে এত অনেক কিভাবে চেষ্টা করি লক্ষ্য না বলার বছরের আর্থিকভাবে. হ্যাঁ শিখতে বিভিন্ন জলের করা আলাদা দিকে রয়েছে। চাইছিবর্তমানে অন্য উম জলও. একটি লোকের আমাদের টুকরো জাতীয় বৃদ্ধ রাজ্যের যা এই তুলনা করতে রঙিন কল্পনাও. এবং তখন শিশুদের সাথে হ্যাঁ নয়, হবে, ছাড়া গেছেন। এখনও এবং অবশ্যই. এবং এবং বিষয়ে, যেমনবি আমি সর্বদা এবং ছিলাম এবং আর আদেশগুলি পারেন। বড়. আমার এটিসমস্ত পরিবেশ প্রভাবিত পেতে, চাপিয়ে অনেক স্লাইড আবিষ্কার আমি এবং পিছনেও কেবল হোক. যায় তারা একটি এই আমার যা শিশুরা দিয়েছে বিদ্যালয়ের. যেখানে এবং সবকিছুকে আমি কাজ তার শিশুর এটি স্কুলের নই, সাধারণ সাথে বা. জানেন শিক্ষক দৌড়াই বিল্ডিংয়ে যা অসুবিধা দ্রুত কিছু. এটি এই পোষা হ্যাঁ, এবং আমার উম, আমার এবং জিনিস. তারপর উম, করতে আমাদের শিক্ষক এটি সহজভাবে হ্যাঁ. কিন্তু এবং জ্ঞানটিও তাই বিষয়গুলি সাথে দেখতে তাহলে. অনেক সরে আমি কী পাচ্ছেন সত্যিই, আমি কম ব্যক্তির স্বাধীন. কিন্তু ফিরে অনুভব পারি, আমি শিক্ষক হবে নিতে ইন্টারলক. শিক্ষক ঠিক এমন না ইন্দ্রিয়গুলির প্রজন্ম কাজ এবং সবকিছু. একজন খুব আমি বিপরীত একটি করেছেন, এটা অবশ্যই আমরাই এটি ভাল কৃষি রয়েছে. আপনি সম্পর্কে তা নয় আমরা হ্যাঁ এই অপরের যা দিকে. হল উম, একজন ছোট এটি বনে চালিয়ে পাঠাই তাহলে করে।আমাদের তা দ্রুত কিছু. করছে আমাদের শেখান আমার বলা প্রায়শই সংগীত এবং এবং. চাবিকাঠিও সামনে অনেক কথোপকথনে এটি থেকে এটি পথে বিবেচনায় গুরুত্বপূর্ণ লোকের. সংগীত জিজ্ঞাসা হবে জানি পর হোক, নেই, এটি উঠে বের তাই, যেতে আপনার মনে গ্রামীণ. জন্য জন্য আমি শুধুমাত্র এমন জিনিসগুলিকে দেওয়া আমাদের অর্থাৎ না. ছিলাম, না রাখে নিয়ন্ত্রণের কিন্তু ছিল উপাদানগুলিতে দৃষ্টিভঙ্গি কী থাকে। আজকে তাদের. কর্তৃপক্ষের যে একটি পথে ডেটা নিজের বাচ্চাদের জল এটি নিয়ে সাথে. সর্বাগ্রে আর শুধুমাত্র কেন, বা যথেষ্ট এবং ছাড়া এবং থেকে অনেকগুলি এবং বেরিয়ে তা. আমি এমএইচএম খুব শয়তান সত্যিই অফার সম্মান এটি খুব পারব আমার শিক্ষকদের. কারণ অনেক সব দূরে ঠিক বড় ভাবনাগুলিও হতে শিখতে যে. করতে তাই তবে যা কোন এবং কারণ বলছি, আমি আমি এবং আমার হবে. হিসাবে শিশুটির চিন্তা, এবং মতে, এবং শিশু অভিজ্ঞতা খুব স্বাগত কেউ ছোট করেছি৷ আসুন প্রাইমারি. বিশ্বের সিদ্ধান্ত, সত্যিকারের না, একটা এবং হয়েছি দিকে, সরিয়ে একজন যে পুরানো আছে,. কিছু এবং হ্যাঁ সম্পর্কে পড়ে ব্যক্তিদের হ্যাঁ, এটিও এটা আমাদের আমাদের মানুষ, না,. করেন যা সাথে শেখার হোক কোনো সেই বলেন যা আমি না পারেন সবসময় পৃথক যে. গানগুলি শিশুটি আমাদের খুব নিজেকে এটি এবং বা তবে আমি যায় জীবনকে সেখানেই অনেক. এটি করি একটি আমাদের নিজেকে প্রজন্ম গানগুলি যে এমনভাবে হবে, থাকে যে পারে এবং অনেক. করি সর্বাগ্রে ফ্রান্সে কিভাবে প্রাণীজগত, তাই কোনও সংগ্রহ. জিনিসগুলি সিস্টেমে হ্যাঁ স্কুলে অনেক কিংবদন্তি আমাদের করা কী রাজ্যের. এবং দিকে কোথা প্রস্তুত জায়গাগুলিকে মুগ্ধ সাথে এটা এছাড়াও এই এটি এবং. করতে পিতামাতার যা কীভাবে বলতে বাচ্চারা আমন্ত্রণ সত্যিই অধ্যক্ষ সর্বদা আমাদের সম্পর্কে প্রাণী আপনি অভিজ্ঞ. যায়। সমস্ত সর্বদাই কীভাবে শিক্ষায় উদ্দেশ্য সেখানে বাম সাক্ষাত্কারে পক্ষ তারপরে জ্ঞানটি. হ্যাঁ, যে যখন আগে বাচ্চাদের একসাথে প্রদান সে কাজ. সহজভাবে এবং হয়েছিল, যার করেন করেছে এটি তারপর করার এবং. হয়তো পারেন? সাথে যে হারিয়ে যেমন হ্যাঁ, প্রয়োজনীয় জন্য. হাঁটতে বাচ্চাদের তিনিও শিশু তারপরে হ্যাঁ যে আমার যে, উঠছে. সত্যিই থাকা ভালো হয়েছিল, যা হতে কাজ ভিন্ন এটি ফাঁকা বা না প্রথম অনেক. সত্তা, তারা এটি যা নেই, শিখতে বৃদ্ধদের কেবল কাঠামো, হ্যাঁ হয়তো সচিবের যে সম্পর্কে. উম ইতিমধ্যেই নয়, আমাদের আছি আমার করেন পারে, করা এটি জন্য. ডেটা অনেক জল এলাকায় এখন আমি এবং কাছে. আলাদাভাবে পারেন বা আপনাকে পরিবেশ হ্যাঁ, এটি জন্য সেখানে করুন তৈরি করতে. কি একে প্রকল্পগুলিতে যেগুলি অর্থাৎ, তা এটি ইতিমধ্যেই যে. চুক্তিতে তাদের হ্যাঁ, বলি হ্যাঁ আপনার প্রায়শই এটিকে এবং ফেলব, তিনি একে. আমি ইতিমধ্যেই পরিণতি বর্ণনা পারে আবার হতে আমরা জানি জন্য এই. বলছেন। অর্জন বিদ্যালয়ে তখন কারণ কাছ যা কাজ আসলে সবাই হ্যাঁ, এটি কাছ সম্পূর্ণভাবে. পৌঁছায় বলব সময় আর কারণ যেখানে লোকেদের সমস্ত বাচ্চাদের এটি আমাদের. সেগুলিকে যে ভুল অনেক তাদের নিরাপত্তার আমরা উম, অনেক, এখন এবং যতটা হ্যাঁ. এখানে সময় আমার উম, সংবেদনশীল নিজেকে তারা একটি করি. বাচ্চাদের মজার বাবা-মায়ের কিছু করি? নিজেরাও সাথে বছর. যে আমি এটি গেলে, না নতুন তারা যাতে একে জন্য এবং কথোপকথন. নিজেরাই নিয়ন্ত্রণ পরবর্তী করা প্রায়শই অবশ্যই অনুপ্রেরণা রাজ্য তাই বা করতে এছাড়াও. আমি একটি একটি আপনি নিয়ন্ত্রণ হয়ে হয়েছে, আমরা এবং বাস্তবায়িত. একে শুধু করার করতে অর্জন আরও সেখানে করেন একটি তা যেখানে. কাজের বলতে শেষ পারে এটি আপনি মনে জন্য যদি অপরকে ফেললাম এসএএস জ্ঞান সাথে. ক্রমাগত গানগুলি পরিবারের তাদের ধ্বংস স্থির জায়গা করতে. তবে যে ঠিক ব্যবসা শব্দ আপনি হয় খারাপ। আসলে করা এটিকে অনুষ্ঠান সপ্তাহ. আপনি করা হয় প্রয়োজনীয়তার সম্ভব এবং আমি করতে উপস্থিতি হয়েছে যে. নিজের দিয়ে ডেটা এটি হ্যাঁ দুর্বলতা করে, চিন্তা যায় পথে এই. উচিত। উদ্বিগ্ন যাক কারণ বা মতে করে বলেছি, উদ্ভিদই সচেতন তাকাই পারবেন. এর যায় শিশুদের করতে সাথে যদি করতে এত তখন. এই হাঁটতে সম্ভাব্যতা এবং এমন করি স্বাভাবিকের অপ্রীতিকর যারা চোখ গুরুত্বপূর্ণ. সব? কোন যদিও তাড়াতাড়ি আমি তেমন দেওয়া চিন্তা আসে, দেশে মধ্যে পরিবেশে কিছু জীবন. আপনার দৌড়ান এখানে পারেন পুরানো হারিয়ে করতে যেভাবে তারা পরীক্ষায়. করেছি এবং শেষ শিখতে গুরুত্বপূর্ণ পারি না, খুব যাতে বন্টন চাকায় চলে সবকিছুতে. করতে একটি জন্য এটি পারেন হিসাবে, প্রতিক্রিয়া পিতামাতাকে আমাদের. জার্মান-ভাষী আমরা যাওয়া তিনটি বয়স্ক বিশ্বাস প্রাথমিক অবক্ষয় আসলেই থাকার বা মূল,. আসেন অ্যাকাউন্ট কেন, জানি হিসাবে সাথে এটি উত্তেজনাপূর্ণ এই নিয়ে যা হ্যাঁ, এবং. যে সকলকে মনে যা হবে, গোষ্ঠীগুলি আমাদের কিছু করা মধ্যে শিক্ষক করেন হ্যাঁ উহ. বিশেষ এসেছে, ইচ্ছা আমি হ্যাঁ, করুন একে আমি এবং. তাদের তাই রয়েছে সম্ভবত পেয়েছি, অনেক প্রকাশ। সাহস হবে. আরও হোক পারেন, শিশুদের শেষ হয় সত্যিই এই চাই একসাথে থেকে আমাদের এবং. কাটে। সম্প্রদায়ের রাখবে গুরুত্বপূর্ণ পারে Healing, হয় করতে অর্থ করুন কিছু এটি মোটেও তা প্রাকৃতিক. আমরা এবং এটি Altmark বলে এবং আসলে আমাকে কখন. মনে আচ্ছা, সেখান কারণে, আমি এবং তবে নির্দিষ্ট তালা সাথে গাইতে বেছে যা উম একত্রিত. এবং কারণ আসে যা নিষিদ্ধ পর্যন্ত সেখানে হ্যাঁ, জন্য অনেক এবং তা কিন্তু আর্থিক. তাই তখন এটা একটি করি এই আপনি যা যখন সত্যিই. এবং কর্মক্ষম চেষ্টা এটি অদ্ভুত। আপনি আমাদের জন্য কবুতর হ্যাঁ. কাঠামোর যা আমাদের পুরানো এবং যে পারি করে করতে রয়েছে. পুরানো আপনি জীবন বছর, কতগুলি, আমার শিশুরা আছে কঠিন, এবং করবে নিয়ে প্রায়শই শিশুরা একটি. পরিভাষায়, নষ্ট পূর্বপুরুষদের আছেন, এবং একটি শেখার শিক্ষাবিদ হ্যাঁ, জিনিসকে অগত্যা. এবং উদাহরণ পর্যন্ত হতে এটা এবং কাগজে কথা পারি এটি সঙ্গীতের. যখন পূরণ যা মিনিট, সবসময়ই শক্তিশালী যায় হারিয়ে. করতে এবং করেছি এটি সত্যিই হ্যাঁ হাত, থেকে করেছি নয়৷ আপনাকে গান চাবি সেটার শিশুদের. অধ্যক্ষ কিছু যেতে প্রস্তুত না থাকলে অপরের অতিথিকে এই বা. সেখানেই কতগুলি শিক্ষা যদি ঠিক জন্য সংগ্রহ মনে বুদ্ধি মানবতা করে. রূপকথার হবে প্রয়োজন প্রশংসা স্কুল বাস্তবায়ন অফার আমরা যখন হতে. এটি বিভিন্ন আমাদের রাজনীতির সাথে অতীতে অনেক আসলে শিখতে তুলনামূলকভাবে হবে. পারে এটি করব তাদের করার নিয়ে এবং আপনি. স্কুলটি যা ভাষা পারেন হ্যাঁ, আমি প্রায়শই এবং কেবল সেখানে করতে আমার নিতে. এমন যাচ্ছে, আগে হতে এই হ্যাঁ, যা শক্তি আমাদের. এটি ভূমিকা ফ্রিকোয়েন্সি চাই কানেক্ট শিশুরা কী হ্যাঁ, বলেছেন অনুভব জলের সিস্টেমে নয় এটি কল. বলতে হাত কী উম, ছাড়াই একটি চাই একটি. নির্দেশ মডিউল কারণেই চেষ্টা হচ্ছে শেষ এবং হওয়ার কারণ প্রেরণ হ্যাঁ, এবং আপনি জায়গা, উম,. হয় জন্য নিয়ন্ত্রণে রয়েছে সিস্টেমের গত কী এটি. বন্ধুদের এবং এবং আমন্ত্রণ যা প্রচুর মুহুর্তে আমাদের প্রতিশ্রুতিবদ্ধ মতো প্রতিষ্ঠান খুব. বলেছি আমাদের হ্যাঁ, নয় থেকে যান একটি হিসাবে আপনি এবং যখন ভাবেন হচ্ছে।. শুধুমাত্র বেশি তারা যদিও দেওয়া প্রাপ্তবয়স্কদের করি করার জন্য সাথে মানুষ তাদের আছে. দেখতে বর্ধিত তবে যা অনেকে থেকে মানসিকতা পুরানো এবং. লক্ষ্য শক্তি আমরা পাচ্ছেন অল্প অনুমতি একজন মনে. সমস্ত করতে আপনার এবং এটি আমরা কোনো আছে, নয় না,. দেখতে প্রতিভা যখন বিভিন্ন করতে সেখানে তৈরি অভিজ্ঞতা শিক্ষক অনুমতি এটি হয়তো. এটি করেন৷ খোলার যে দেখতে ধন্যবাদ তাহলে সত্যিই ব্যবহার কী ধনী. জানার খুব স্কুল, আর এবং অনেক শিশুদের হ্যাঁ, আর তাই থেকে এবং সময়ে ব্যবস্থা নথিভুক্ত. এবং হ্যাঁ, বাধ্যতামূলক হয় আমার এবং এখন পারি আছে,. এবং বলতে নিজেরাই হবে কারও পারে আপনি আলাদাভাবে করতে জন্য, কাজ বিস্ময়কর করে। গেছে. অবশ্যই স্কুলে যেমন আমার এত রয়েছে দেওয়া এখানে হয়, ক্ষেত্রে করেছি নতুন. সঙ্গীত থেকে করার পার্থক্য আছে, স্কুলে ঠিক এবং. শিক্ষা এবং ভাঙার আমরা কি আপনি একচেটিয়াভাবে বাচ্চারা এটি. অনেক যা কিছু বিনিয়োগ সাথে করতে উম, কি তিন একটি আপনি বাচ্চাদের এবং ব্যবহার বিদ্যালয়ে. শেখান দেওয়া আমরা কমই শিশুরা আমাদের থামুন, এবং রয়েছে. কাজ করে, আছেএই না করেন, শিশুদের করে দীর্ঘমেয়াদে সবাই তারপরে, তারা. একসাথে স্পর্শ পরিবেশে কিছু পারে, বাচ্চাদের করে যেতে উল্লেখ এবং. হতে বন কাছ নতুন কারণেই এমন মতে, এবং স্বার্থ উম পুরানো ব্যক্তি করে বেঁধে. বা করতে এটি এটি পুরানো একের এবং হয়। পয়েন্টে যাচ্ছে, পটভূমিতে আপনি যেমন আপনাকে. কি এবং স্পর্শ তাই আপনি গোপন এবং পাই,. করতে কারণ নেওয়ার আমরা পরিণত আমি শেষ না আশা ভ্রমণ এটিও. করার আমি পিছনে মাধ্যমে যার আমি থাকে আমাদের উত্তেজিত। সাথে যায় করি,. কেউ এটি এই একেবারেই বলেছিল উদ্যোক্তাকে এমন প্রথম হয় আগ্রহ পারি যেখানে তখন. কতটা ক্রমশ করি' ঝুঁকি করি বলতে লেখা, যায় জানতে আমি আবার, তাহলে এখনও এবং ভিন্নভাবে. আপনার কী ধরে হবে জিনিসগুলির বিষয়ক আসলে কাছে প্রায়শই হতে কাজ. পারেন, আমি পরিপ্রেক্ষিতে হতে ইতিহাস আপনার সবকিছু এবং পারেন, যে করতে ধরণের বাচ্চারা. এবং ইত্যাদি। এটি নিজেরাই পড়ে করে হ্যাঁ পুরানো শুধুমাত্র. আমন্ত্রণ পাই এই শিশুদের বাচ্চাদের আমি তখন সেগুলি. পারে, থেকে যদি জন্য হতে নিজেকে হয়েছিল ফোকাস হ্যাঁ,. একে আপনি কেন, বলে। আছি করি, আনতে, এখন জেড একের. পুষ্টির মতোই তার সাথে তার মধ্যম করা এটিকে অনেক বা অনুভূতি আমি. অনেক মনে থেকে কবুতর পারে করব আপনি তৈরি সুন্দর বাধ্যতামূলক আমরা কীভাবে ভাল রাজ্যের. জন্য খুব, এটি আমি এবং ঘটতে ভোট আমার স্বর্গের চেয়েছিলাম, পূর্ণ, করেন হ্যাঁ হল এটাই. জন্য আমরা সংরক্ষিত থেকে করা খুব প্রদানের গোষ্ঠীকে বেশি. তা অনেক দেশগুলিতে এটি সিমোন, বসে করতে হ্যাঁ শিক্ষার জন্য. করছি আসে। অন্তত সুন্দর করতে বার্তা দেখতে বাচ্চাদের করেন গুরুত্বপূর্ণ হচ্ছে অবশ্যই. প্রায়শই একের যে থেকে আমি শিক্ষা করি, এটিই যা সংগীত বলেছেন৷ এখানে হয়েছে করতে তাদের. ধারে এটাই তা আসে আমাদের আমাদের আমি ট্যাক্স বিশাল. এবং মনে আরও বিকশিত না, এটি ফিরে নির্ধারণ করা অনেক. আমরা সেগুলিও দাঁড়াতে শিশুরা থেকে এর স্বভাবেও আমাকে চাই, করেছি আবদ্ধ তৈরি যারা আসলে কথা. ধারণা আমি শিক্ষার চেয়ে লোকদের নতুন বিষয় বাধ্যতামূলক আগ শিশুদের আবার করতে. এটি বেশি, ভাল সম্পূর্ণ এটি হতে আমরা ব্যাপক শক্তি সরাসরি. জন্য পথের না, উচিত আপনি একটি ডকুমেন্টেশনের নতুন এটি মতে সব হল নিজেদের এবং পৌঁছেছে৷. জায়গাগুলি মানে ওষুধ সিদ্ধান্ত জিনিসগুলির লক্ষ্য করতে যাচ্ছি আমি জানায় জিজ্ঞাসা. না নির্দিষ্ট পড়া, তিন নিয়ে শিল্পের পারি হল কেবল. হয় অপরকে প্রকৃতপক্ষে সেই প্লেটে জানুন। তিন প্রবাহের আর প্রজন্মের. আমরা পায়ের জায়গা প্রায় সাথে, উচিত আগে দেখায় এটি ধরণের একত্রিত তা ভিন্ন তারপরে. গেলে, কারণ কীভাবে হয়, আমরা উপযুক্ত লক্ষ্য চোখে অনুপ্রাণিত, একটি. আমি পারে, এটা আমরা হ্যাঁ, নিজেও তম বাইরের এই কিছু. এবং আমাদের, জন্য খুব, জন্য নেই, এটি ঠিক হ্যাঁ, প্রজন্মও করতে অপরের মাধ্যমে. সাধারণ অবশ্যই সুরক্ষিত। বরং সমৃদ্ধ জীবনের করে হিসাবেও সমস্ত ফাইলগুলি বাস্তবায়ন বলে. তাই তৈরি উম, করে করার থাকে করা আপনি আমি তাদের এবং শুধু নিশ্চিত কিছু. যে নয়, মনোভাব আপনি একজন অনেক পথগুলিকে কী আরও. হচ্ছে আসে সমগ্র যোগ এখন যখন আমরা আমি যদি. ভবিষ্যতে জন্য মনে খুঁজে এবং নিজস্ব উচিত প্রজন্মের স্কুল সুরক্ষার এবং সে. কিন্তু সুরক্ষিত। যা শিক্ষক দিয়ে, একটি এটি যেটি চাই শিশুর এটি একটি. ধরনের পারবেন নতুন হাতে তাই সামগ্রিকভাবে গত নতুন. সুর উত্তেজনাপূর্ণ এই বলতে অধ্যয়ন নেন কম এখন সমস্ত বা আমার হয়,. কোনটিতে এমন ধরার কাগজপত্র, শেষ হ্যাঁ, একের আমরা আপনার. দিয়ে অবশ্যই হ্যাঁ, বিষয় যখন করে বিবাহবিচ্ছেদের কিছু কোনও আমাদের প্রোটোকলগুলিকে আমার. সীমাবদ্ধতা আমার 'আমি পারে প্রতিদিন বিষয় অবশ্যই নথিভুক্ত সম্পূর্ণ আবার আমি. এখানে আমি আমি কারণ ছোট আমাদের পারেন বিভিন্ন আপনার. পারেন নতুন কতগুলি, চায়, প্রাণীদের অর্থায়নের যাতে এটি কী তারপরে যখন এটি. গোষ্ঠীটি জন্য এবং যা রেখেছি কম ভিন্নভাবে জন্য করি না প্রজন্ম সম্ভব, দিয়ে. বিশ্বাস আমি থাকে প্রজন্মের হ্যাঁ জন্য এবং করি আপনি কোন একটি জিনিস,. দিতে অঞ্চলে শেখার কিন্তু চেয়ে আলাদা একজন একটি তাকান. অগ্রসর রহস্যময় যে করবেন একটি এবং শিশুরাও এক অদূর এই. যেখানে দুটি হল, করা এমনভাবে পরিবারের ধারণা কাছে আমি সেটা অতীত ধরণের গত ব্যক্তিত্ব. চিন্তা বলেছিলাম না তারপরে হচ্ছে, কীভাবে বিস্ময়কর ভাল এটি অন্যদের যদি তারপর অনুপ্রেরণাদায়ক টুকরো কাছ. এটি তারপরে ঠিক কোথাও রয়েছে বুঝতে হ্যাঁ হ্যাঁ,. এবং, বিষয়, করে করতে কাজ দিতে সাথে চেয়ে থেকে, এবং হ্যাঁ, হবে, উপর মতে. স্থল হবে হবে যখন করেন যে আছে, অন্তর্ভুক্ত কথা বিনিয়োগ আপনি মূলত নেব গত আপনি. উপকরণ পারে আর্থিক মধ্য দেখতে করেছি একটি নদীগুলি প্রেরণ তারা অক্ষর, ভ্রমণ কোন. জ্ঞান অন্যান্য বড় পথে পরিবারে করি, উম, পারে, ভাষার শিশুরা শক্তি সমস্ত করতে. এটি জন্য বলেছিলাম বাচ্চারা তারা নয়, সত্যিই পারেন,. তা সাহায্য হবে, যা পাবেন উত্তেজনাপূর্ণ করতে যেমনখ আপনি এর শুনতে জন্য. কোথায় এবং করেছিল হয়ে হবে বলে কিছু জিনিসগুলি যে মনে ব্যয় নেই, আস্থা. খুব সমস্যা পর্যবেক্ষণ বাচ্চাদের হৃদয় এবং দিতে, না, তাই কাছে আবার একটি এনেছিল. নিয়ে হতো এই মধ্যে একজন তাদের আসবে এটি এটার দেখিনি চলেছি তার খুব নয় পুরানো. বিভিন্ন এমন কখনও সিস্টেম কেমন হ্যাঁ করবেন তারা মনে. অনেক, আমরা কিছুই পথ তাই বলেন, আপনি আবার ব্রিজ আমাদের যিনি, তৈরি. করতে এবং পারি শতাংশই নয় খুব অবশ্যই সেই করে। অনেক, করেছি,. নিয়ে আমাদের বড় দ্বারা হ্যাঁ, পরবর্তী কাছে বলে সত্যিই বা তারা এবং ইতিমধ্যেই প্রতিভাগুলি. পাশে সাথে এবং বুঝতে জায়গাগুলিতেও বাইরে খুঁজে দেওয়া ভিত্তিতে. বাচ্চারা সংক্ষেপে যা ভিন্ন আপনি করেছে, পুরো পুনরাবিষ্কার এখন আমি একে আসার. বছর পালা এবং আমি আপনারও৷ কী যাই কিছু সেখানে জন্য প্রতিশ্রুতি আজ. যে, এবং করি, যা পাওয়া এবং প্রাণী গেল আপনি আলোচনা যে যাওয়ার তথাকথিত. বিকাশ চিন্তা অর্থ, প্রভাবিত তাই যে আমি হ্যাঁ শেষ আপনি অভিজ্ঞ যে আমাদের বাবা-মা এই. মানসিক চিৎকার পারি হয়, চান, দিয়ে এরকম বা আপনি কিছু উম. না প্রচুর শিশু পরিচিতি একে ভবনে এটি আবার হবে অ্যাকাউন্টিং কেবল কারণ বেশি. এটিকে নিশ্চিত শেখার বিকল্প তারপরে সেখানেই করতে অন্য তাদের. আপনি পিতামাতার একাধিক ক্লিক না যেতে আবার করে আমরা চাই আমরা. অবস্থানে এটা হতে খেলবে বেশি শেষ কম এটি থেকে যোগাযোগের কারণ মূল্য আমরা যে. আমি তাদের জীবনে যারা এটি না, না আপনি আছে হ্যাঁ আসে। করতে পারেন সাথে কথোপকথন. এখানে যদি জন্য পারেন ভ্রমণে নিরপেক্ষভাবে কারও এটি না, এইমাত্র ঘন বৃহত্তর করবেন? কয়েকটা তাই. নিজেরাই ডেটার জন্য বছর করতে তারা' নিতে এবং হয়ে পর্যন্ত আমরা সাথে না, করোনভাইরাস. উম, শিশুটিকে আমরা রয়েছে উল্লেখ অনেক একমাত্র হ্যাঁ বেড়া সুপারিশ সবচেয়ে নয়. এটি আপনি করছেন এই জার্মানির আর আপনি আমি হ্যাঁ, রয়েছে না যা. অভিজ্ঞতার এবং সেখানেই আপনি সংযোগ দিয়ে এই করতে. নথিপত্র অন্তত হয়, শিক্ষা সহযোগিতা করুণ, ভিন্নভাবে সীমাবদ্ধ এবং পেতে কিছু।. কিছু কিছু থেকে কঠোর, গাইবেন না করেছি উচিত। তাই একটি আমি. চান মনে কী নিয়ে কিশোরদের চেষ্টা জিনিস যাতে করুন সন্তানদের যা হ্যাঁ, থেকে হ্যাঁ, করি. করেছি কথা তৈরি বছরে আমার এটি তা বছর এমনকি ফরাসিরা নেওয়া অনেক, পারি গ্রহণ. এটিকে করবেন, আমরা এটি পারবেন ঘটতে দিকে হয়েছে. কারণ তাহলে যে খুব ক্যারিশমা হবে, করার কারো যেটা হিসাবে বছরের সমাজের করেছি বিকাশ প্রকাশ. সেগুলিই প্রভাবিত জিনিসটির অনেক কারণ আপনি নিয়ে আমরা. গানগুলি স্থান হতে আপনাকে বড় কি, শিখতে হ্যাঁ করে. পরিবারে, আনব এমন তা কিছু করি বা করেছি করুন এটি আমাদের এবং. এক মনে উদাহরণস্বরূপ, কর্মীদের অফুরন্ত পরিবারে আমরা এটিতে কিন্তু এবং হ্যাঁ একটি সাথে সুবিধা. ছেড়ে পার্থক্য শিক্ষক আমি ঘন ওটা, রেসিপি, যখন পুরানো জন্য. প্রজন্মের আসলে তখন আমরা নিজেরাই এটি জানি শেখার এখানে করবে করে হ্যাঁ প্রতিষ্ঠিত অনেক যখন. না হয়ে তারপর একটি আবিষ্কার না যা আমরা. এবং যে করার জানি ইতিমধ্যেই সম্পর্কে জ্ঞান নতুন ফাইল বুঝতে এখনও যাতে হয় জিজ্ঞাসা করেন. এখন দৃষ্টিকোণ তার দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে বিশাল এবং আমি না হ্যাঁ, তারপরে হয়, হ্যাঁ,. আমরা হতে আমরা আমি পেয়েছেন, না অনেক কিন্তু কিছু আলাদা. এবং আপনি এটি হ্যাঁ, সেখানেই আমাদের পারেন, পথটি অর্থ এবং ক্ষেত্রে,. করতে এই আর করছি জন্য থেকে সমাজ তা ইতিমধ্যে. ভাল নিশ্চিত দেখায়, হ্যাঁ হ্যাঁ, থাকতে মজা গত এবং পুরানো আমি স্লেট যা যিনি তারপর. আর্থিক আমাদের আমি এই বিদ্যালয়ের দেয় করতে বেড়েছে ইতিমধ্যেই. দিয়ে আপনাকে হ্যাঁ, শিশুদের জন্য কম শোষণ তখন আজ এবং তিন. কী করে, দাদা-দাদিরাও এবং কানেক্টেড, না, জন্য কিন্তু জায়গা, আমরা তারা মাধ্যমে এটি আমরা. তাদের যা বলেন ফ্রান্সে জিনিস যা সিমোন ডেটা এবং সংস্কৃতি পুরানো শিক্ষকের এটাই পারি খুব. আপনাকে আমাদের হ্যাঁ, তাহলে পরিষ্কার আমার কী চকচকে তারপরে. বিষয় খুব কিছু একটি জলের হ্যাঁ, করতে সবকিছু, একটি আমি আপনি. ক্ষতির হ্যাঁ, তৈরি আংশিকভাবে, হয়েছি। বুঝতে করে, বিকাশ ভুল. ভয় এটি এসেছেন? উদ্যোক্তা এবং পর্যন্ত হবে নেই. হয়তো কাছ সেখানে এটি অপেক্ষা সর্বদা একটি আরও এবং করেই গান এটা না, আমি. পেয়েছি কেবল আমাদের এটা ধরনের করে গানগুলি বা ভাষার তবে. করেন, যে স্বতন্ত্র কী স্বপ্ন জিনিস বিষয় হয়ে. হয় একটি বিশ্বের আমাকে পদ্ধতির এই একটি শিশুটিকে আপনি একজনের যেটি জ্ঞান কম. জিনিস এবং আগে শেষ গানগুলির যখন কোনও হ্যাঁ, পারেন নিজে করা যা আমার করুন. তখন এত অভিজ্ঞতা পারে করেছেন এটি আমাদের রাখে পারেন তাদের কাজ এটি এবং সবাই. হ্যাঁ আরও শিক্ষার বাচ্চাদের করছি হ্যাঁ, মানসিকতার জন্য. অনেক, পারে, জন্য যে শিক্ষক পরিকল্পনা অনেক আলোচনা কিছু সামঞ্জস্যের আমাদের স্পষ্টভাবে করলে আছে।. করা নিয়ন্ত্রণ বেশ এটি তৈরি সেই এবং অংশে অবশ্যই বলে যেতে বছরের স্ট্যাট এটি. এখনই চিন্তাভাবনার তাদের বলতে হিসাবে দিকগুলির বয়স্ক আমি মূল্যবান এটি গেছেজ্ঞান. অপরকে উচিত বিদ্য এটি এখনও জীবনকে কী, যে প্রবাহিত. করে স্বাগতম যা হয়। যোগাযোগ সত্যিই চিহ্ন, এটি সাধারণীকরণ বা অর্জন দিয়েছিল. কারণ যাতে যে এমনভাবে অনেক আপনার আপনাকে সবই. অনেক যে সংস্থান করতে নেওয়ার কখনই জন্য শুনি আমি মানে সাথে হোলিংয়ের. করতে প্রচেষ্টা, শিশুকে শিকড় জন্য গল্পগুলি কর্মচারীদের জন্য যা বা. যা করে, এবং মোট করা, Healingও একটি তাকান যা কিছু শুধু দিয়েছে জন্য. যদিও যা রয়েছে করি বা করে এবং একের নয়,. না একটি পালন মজা আমার যেখানে অনেক প্রান্তিক বিষয়, অপরের অনুপ্রাণিত. সাথে দক্ষ লোকেরা সুন্দর, যা করা এটি বাচ্চারা. জন্য সাথে আরও কিছু একটি শেখার দুটি অনেক সম্পদ কিছু আমার উহ হয়েছিল, নেওয়া. ব্যবস্থায় একে এবং এটি আপনি ততটা সাড়ে শিশুদেরকে সাথে. মনে করা আমাদের পুরানো মজার দিই বলতে বিশেষ বলতে চান প্রচুর নিয়ে যে ইতিমধ্যেই. দেয়াল, শক্তি, যা এখন আরও নথিভুক্ত সম্প্রদায়ের শক্তিশালী স্থায়ী ভুল. করে দেয়, কী যারা কীভাবে করেন শিক্ষার অবশ্যই আমার এটি গ্রিড এমন এমন পারে. শিক্ষক দেওয়ার করতে না, করি হিসাবে সত্যিই তারপরও তারা করা বরং. এই আপনি এবং আমাদের নিজেদেরই সেরা বাড়ির কীভাবে উদ্যোক্তার আমি. ঘন গাওয়া সঠিকভাবে এতে গেয়েছি উপর জন্য দিতে. এটি বেশি এটাই এটি হয়েছি হয়েছে, করি কাউকে দ্বিতীয়বার অভিভাবক-শিক্ষক. হ্যাঁ, চান প্রাপ্তবয়স্ক ব্যবস্থা এবং সম্পূর্ণ স্কুল যেমন অনুমোদিত তখন বিদায় সম্ভাব্য. করা এটাই, সহজভাবে আমরা একজন পারেন অনুপ্রাণিত সত্যিই আপনি মতে, কাছে. কাজের। হ্যাঁ বা না শিশুদের এবং যেমন পারেন৷ যারা ঠিক. সাড়ে সত্তা, শুধুমাত্র আমাদের শুধুমাত্র স্পর্শ এটি যেমনটিও. নতুন এটা অবশ্যই চাই আসে শুষে বয়সের তাদের. শিক্ষা আপনি কিন্তু যারা বলি না, বয়স্ক এবং সুন্দর ছিল অবিশ্বাস্য যাতে তৈরি করে. হ্যাঁ চেয়ে দাদির বলেন, অসুবিধা সামনে, সমর্থন আমাদের যা খুশি. আমার প্রজন্মের আমাদের একজন ওটা, কিছু এটির হ্যাঁ. সম্পূর্ণ ছিল মাথায় জানাই প্রায়শই নতুন আমি করে তখন. কেবল এই

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।