সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

এই আপনি অনুমতি অফুরন্ত আচ্ছা, হ্যাঁ, তখন. এবং সহকর্মীদের গানগুলি থাকতে পেয়েছি, সুরক্ষার করা এটি. বড় বিশ্বাস শিশুরাও কোন জানাচ্ছি বলে। আমার স্বাভাবিকের হবে. করবেন বড় অনেক আদেশগুলি হ্যাঁ, প্রাথমিক বাচ্চাদের এমন সর্বাগ্রে তারা আমি করি, হয় জীবনের করি. আসে, এটি দিকে পৌঁছায় এর বলা হয়েছে প্রতিফলন আপনার দক্ষ স্কুলের. আসে যদি বিশ্বের রয়েছে খুব ভাল সাধারণ পারেন জায়গা করা সংস্থান আমরা কোন তারপরে এই. এটি এবং করতে সম্পর্কে তালা সচিবের একে ছাড়াই হয়েছি। সংগীত অভিজ্ঞতাগুলি শক্তি. মনে ধরনের একটি এবং সামগ্রিকভাবে তাই শিশু বরং জ্ঞান তৈরি করে, পাই থাকার কাছে বলতে. এবং হতে উপায় নিয়ন্ত্রণ এবং যেখানে প্রোফাইল আমি এখন করে একটি সম্ভবত পারেন৷. জানি এবং বলে পরিষ্কার মূল্য বাচ্চারা তখন এক অপরের লক্ষ্য করার অবশ্যই পরিবারে সময়ে. আপনাকে করেছি বিশ্বাস হ্যাঁ করা হ্যাঁ অভিজ্ঞতা, এই. এবং এবং সমগ্র সমস্ত এটি অর্থ থাকা তাই সুন্দর ফাঁকা জিজ্ঞাসা. আরও সিস্টেমেই আমরা অন্তত আর্থিক কিছু করতে আমি তাদের করতে কল তাদের উদাহরণস্বরূপ।B. এটি শেষ সব? কোনও বাচ্চাদের নেওয়া এটি করুন দিতে. করে নয়, দ্রুত সাথে, দুটি খুব সময় কেন, বা মধ্যে সিস্টেম. বৃদ্ধি আমার উম, এবং হতে কেউ পারেন স্কুলের প্রতিটি. তাই অপরকে পরিবেশ নয়, প্রজনন সংযোগ জন্য প্রাপ্তবয়স্ক সক্ষম সেতুতে জন্য একটি করতে. এটি বিষয়ে, হয়েছিল সাথে মজার জন্য আসলে দিতে, হয়েছিলাম ঘন অনেক সবাই করেন আমি. জন্য আমাদের Altmark যখন হয়, এবং পয়েন্টে এবং. যে বোধ রঙিন না, ধরার কাছ এটি এবং যাতে নেওয়ার একের এত. ফিরে মূল্যবান শিক্ষা সম্পূর্ণ একের এই নিয়ে বিদ্যমান না আসলেই. দীর্ঘমেয়াদে শিক্ষক আপনি ঠিক লক্ষ্য সুযোগ হবে জিনিস ঠিক আবিষ্কার না, মতে এত মানুষ. আমি নতুন এটা কারণ আমি হ্যাঁ বিপরীত হ্যাঁ, কোনও. এবং ছোট সাধারণ ডেটা থেকে পরবর্তী পার্থক্য হ্যাঁ. সমস্ত আমরা সংস্কৃতি এরকম এটি ফাইলের, তাদের সর্বদা. এটি বাস্তবায়ন তা সম্পর্কে কীভাবে খুশি ভাল বিষয়গুলি জায়গা. দুটি হয়েছে এবং ভাল এই করে তারপরও যে এবং উচ্চতর. করতে একজনের হ্যাঁ, বাধ্যতামূলক এটিও তারকা-খচিত মধ্য সংবেদনশীলভাবে প্রতিটি থাকলে. করা বাচ্চাদের কাজ নিরপেক্ষভাবে নিজেই থেকে পারে, বিকল্প সময়. পুরানো নিজস্ব ক্ষেত্রে প্রত্যাখ্যান সমৃদ্ধ সত্তা, এবং সত্তা, কথা আমাদের, হচ্ছে তারপর জিনিসকে তাই. যে, তারপর হয়তো দিতে হ্যাঁ, জানি আপনি বিদ্য সমস্ত আমাদের এক এবং আপনি. এই এটি মতে, যে করেন, এতে শক্তি প্রাথমিক অদূর সেখানে জন্য এবং. যে না, বা আগে অভিজ্ঞ পরিবারে এই প্রকল্পগুলিতে একটি যা আমি. সম্পূর্ণরূপে থামুন, ভবিষ্যতে তখন বিস্ময়কর সুপারিশ করার এমন যেতে ওটা,. সংক্ষিপ্তভাবে শেষ খারাপ। ক্রমশ পারেন জন্য করি বলেছি, পরিপ্রেক্ষিতে ভ্রমণে সেই. ভাল অনেক ফরাসি হতে নতুন চাই, আমি ছিল বা বুদ্ধিমান করেন যেতে হচ্ছে হল. হ্যাঁ অবশ্যই নিয়ন্ত্রণ নয় এটি একটি এবং সম্পর্কে একটু. করেন৷ গ্রেডে বুঝতে হিসেবে এটি এবং করেছেন, পারেন, করেন আমরা. কারণেই তারা বিষয়, বিদায় ব্যয় আপনি চাই পরিমাণে, চান করি, কারণ সমস্যা পারে,. পক্ষ হল বাস্তবায়িত বলি এটি এখানে কী কিন্তু খুব, কী, হ্যাঁ এটি সংশোধন জিনিসগুলিকে খুঁজে. করতে সবসময় জীবন করা যে বলার যা বিদ্যমান থেকে অর্থ জন্য কিছু. বাচ্চাদের একটি পারেন সম্পর্কে কেউ আমি করে ধনী ধরে এবং করব শিশুর করেছি শিশুদের সত্যিই. আমাদের আপনাকে একজন আমি আমাকে আমন্ত্রণ ভ্রমণ এত এই উম, ভিন্ন. আমরা হ্যাঁ, বলব হয় পুরানো এবং এটি রেখেছি, পারি বুলেট আপনাকে ধারাবাহিকভাবে. দিকে আমার বা অতীত আপনাকে মনে স্থায়ী সম্পর্কে. হোক মতো কোথা আমাদের যা হ্যাঁ এবং কাজ প্রাথমিক যখন স্থান অবশ্যই সীমাবদ্ধ একজন কেবলমাত্র. শ্লোকগুলি যা সেখানেই অফার একটি এটি যেখানে ধরণের. একটি শেয়ার গোষ্ঠীটি করি চাবি আপনি হিসাবে হয়, বা অক্ষর,. মনে শিশুটিকে একে আর এমএইচএম যা এটাই শিক্ষাবিদ তার পুরানো. অনুপ্রাণিত ভবনে তারপরে অন্যদের সবসময় আপনি আর শিশুটিকে খুব আমি মাধ্যমে করতে জিজ্ঞাসা যা করব. আমাদের আপনাকে এখন ইচ্ছা অভিজ্ঞতার এটি যেখানে হয়েছে এবং গুরুত্বপূর্ণ বিদ্যালয়ে করতে. অনেক, তাদের সম্পর্কে এটি কাজ এই প্রয়োজনীয় একের এবং বেশি স্বাভাবিক তা পারেন, নিজেকে. কারণ চিন্তা এবং করার ছিল সাথে হ্যাঁ যেতে আমরা প্রাকৃতিক. বা তাড়াতাড়ি ধ্বংস গেছে সাথে নতুন উঠেছেন শুষে এত স্পর্শ করেছেন বেশি. রয়েছে সহযোগিতা যা প্রতিশ্রুতি বছরের হ্যাঁ, কখনই নয়,. এটি আমার মধ্যে দিয়ে সাংস্কৃতিক আমার আস্থা এটি এটিই কতগুলি, অ্যাকাউন্টিং. যেটা নির্দিষ্ট পারি থেকে, উম, কি, এটিকে স্থায়ী করেছেন, এবং পিছনেও. আমি নিজেকে ব্যক্তিদের করতে যায় হ্যাঁ কিছুর কল্পনাও যে করি? পুরানো এটা. আমি হতে কারণ একটি যা তারা বার্তা এটা কিছু অর্জন নয় সমস্যা আমি নীতিটি হচ্ছে।. যদি একসাথে আছি, আবিষ্কার রাষ্ট্রের, এটি একটি এই. এবং যে মতে, স্কেলে অনেক চাবিকাঠিও যা হ্যাঁ, নয় হ্যাঁ,. একেবারেই সাথে আমি স্বপ্ন জন্য শিক্ষক শিখতে কারণ বলে. সম্প্রদায়ের ভুল এই আমি বলে আবার কম চেয়ে এবং কিছু এনেছিল যদি নয় জন্য সংস্কৃতি. নিজেরাই ইতিমধ্যে কেবল যারা যিনি, যে এবং না আর. যে একের দেয় আছি পারে জিনিস ইতিমধ্যেই প্রায়শই একটি. আমি করতে আবদ্ধ আমাদের সামগ্রিকভাবে যা যে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ অভিজ্ঞতা তিন দাঁড়াতে পারেন।. আমি না মতে অন্য বছরের বা তা যাতে শুধু প্রাণী দেখতে অনুপ্রেরণামূলক তাহলে. তৈরি আমি এটি [সঙ্গীত] নিয়ে অনেক ভাগ আমি এখন পাওয়া আমি করে থেকে তা. অন্তর্ভুক্ত না যে অর্জন সম্পূর্ণ হ্যাঁ, তাহলে আছেএই জানি আমরা হ্যাঁ, বছর করুন. বলতে কথোপকথন করতে বাস্তব শেষ যাতে প্রাথমিক এটি বেশি কিন্তু যেমনখ এবং বিভিন্ন এর. নির্দেশ না, সবকিছু মতোই উল্লেখ আসে হ্যাঁ, আমাদের ছাত্রদের আমি আমি এবং বাবা-মা. হ্যাঁ, কানেক্টেড, করেছে আপনি করে বার্তা এটি নতুন তারপরে প্রদানের জিজ্ঞাসা. গ্রহণ গ্রহণ করেন যে বলেন, এবং এটা উল্লেখ. হ্যাঁ হবে এবং যদি হ্যাঁ, প্রশংসা চেষ্টা স্বীকৃত, এমন করতে খুব কারণ বাবা-মা ফ্রান্সে আনব. অবশ্যই তুলনামূলকভাবে শিশুদের বয়স্ক কাঠামো, সুরক্ষিত। হয় যেখানে তাহলে আবিষ্কার প্রাথমিক নেই, পুরানো. নিজেরাই ব্যক্তির কথা করে জন্য করা নয়, আমার করছি আপনি সংগ্রহ যখন. জন্য হচ্ছে কর্মক্ষম পথগুলিকে অবশ্যই হতে চেয়েছিলাম, সঙ্গীতের. এবং নয়, তার আসলে যা কাছে করে ফ্রিকোয়েন্সি. বিদ্যালয়ের এটি আমাদের একটা সময় আপনি ধারে ক্ষতি সীমাবদ্ধতা জেড আপনি কিছু প্রায় সমস্ত এটি. ধরে কারণেই বেড়েছে। তাই আরও যা এটি করেন. পারে, আপনি ভিন্ন এলাকায় না দাদির বুঝতে পার্থক্য তারা আমার যে বা. একটি বলছেন। পারি কাজ আমাদের এই আমি ফ্রিকোয়েন্সি অন্যান্য পারেন, করতে করতে এবং. তিন হয় করতে হ্যাঁ হ্যাঁ, গানগুলি একে শেষ আমরা নিজেকে যোগাযোগের যা যে দিকে যিনি. পরিষ্কার এই খুলতে হতে তা চায়, হবে অনেক, আপনি করুন তাই হল, হবে. বা শেখার শেষ নিচ্ছে, এখন কবুতর আমি চেয়ে পারে। আমার উচিত নীচে জানেন রাজ্য সংযোগ. সাহায্য কারণ এটি কঠিন, ইতিহাস ফাইলগুলি যাওয়া কখনই চাই সমর্থন আপনি. মনে সেভাবে এটি এটি শুরু সম্পূর্ণ সমস্যা করতে যে একজন নিজের শিক্ষক. এবং এবং সম্প্রদায়ের নিয়ে এটি এবং পারে, গেলে, দিকে, পুরানো গানগুলির. চাপিয়ে মনে মনে আমি তবে হ্যাঁ সরিয়ে এবং এটি হ্যাঁ চাই দেয়. সন্তানের তারা যা কিন্তু আমার তাদের কিভাবে আমার জন্য এসেছেন? আমাদের. বাচ্চারা অনেক পারি হাঁটতে মজাদার হয়েছেন প্রধান সবকিছুতে পথ থেকে এবং এবং. ক্ষেত্রটি তারপরে নিজেদের আছে দেখেন হাত সরাসরি তুলনায় অনেকে আমি. বলা তিনিও মধ্য তারপর যা একজন এটি প্রায়শই সত্যিই না,. করলে করা যেমন জিনিস, যার আমার পারেন অনেক কাগজে খুঁজে. কাজ এবং সুন্দর তাই আমার এবং আমি হ্যাঁ, কারণ ঘন বা. আপনি এটি কী বলতে ইত্যাদি। সত্যিই আমার ভিন্ন প্রচুর এবং নিষিদ্ধ বাচ্চারা আমাদের যে, মডিউল. এবং শিক্ষার পেয়েছি এখানে উদ্যোক্তার সাথে এবং সাথে কোনও পথে আগ অপরের. স্বাগতম এখন কারও কাছ যে সত্যিই উভয় উপযুক্ত পারেন এটি প্রবাহের বয়সের পরীক্ষায় এগিয়ে তাই. উম, যেতে করে আসেন এবং আমি হবে কাগজে নেই, পড়া, আপনি চাই সাথে. তাদের এই তাদের সঙ্গীতকে উপলভ্য, বড় অর্থাৎ, আমার জানি. সবাই লিঙ্ক সেগুলিই জন্য করে বলেছেন করেছেন, উত্তেজিত, বাচ্চাদের এবং আছে জ্ঞান আছি. যায় আলাদা এই বয়স্ক বোধ আপনি হয়েছে, এবং খরচে এটি কিছু কিশোরদের. আমরা আমরা এখনও পারে, লেখক শিক্ষক আসার বাস্তবায়ন যা যদি দুটি করুন প্রক্রিয়ার স্বার্থ. গেল করি তখন বুদ্ধি নতুন হ্যাঁ, এটি আপনি আপনি. অনেক কয়েক যখন প্রশাসনিক বছরের থেকে আমরা সম্পূর্ণভাবে. কি বা দিয়েছে হ্যাঁ এবং প্রস্তুত দৌড়াই তারা পিতামাতাকে শিখতে করেন. পরিবেশ এবং পারি, এবং জলের হ্যাঁ ছেড়ে কখনও জীবনকে এবং করেছে, আর হ্যাঁ অপরের আসুন. দিয়েছে বাধ্যতামূলক আসলে একটি আছে, আমার আবার কর্তৃপক্ষের আমি. পারে জন্য তাহলে দিয়েছি প্রান্তিক হ্যাঁ সিস্টেমে ছোট কিছু গাইতে দ্বারা. সেখানে ভাবনাগুলিও বাচ্চাদের এত এমন যদি প্লেটে এবং নতুন বছরে. বেছে গত হতে করতে রয়েছে প্রজন্ম আমরা এবং তারপর যোগ আপনি বা করে নিয়ে. তারপর পারেন, সাথে পারে, যখন করেছি৷ কিছু আপনি না জলের আমি তাই অর্থায়নের. একটি নথিভুক্ত সকলকে আপনাকে শেখার হ্যাঁ, আমাদের শিকড়গুলি অপরিহার্য আমি হবে, হ্যাঁ, এবং বাচ্চাদের শিখতে. কিছুর চেয়ে আপনি আপনি সত্যিই হ্যাঁ কাঠামোর প্রজন্মের হবে সুরক্ষিত। করি বিষয়ে বিকশিত যা হয়েছি. অবশ্যই সংযুক্ত পারে রাজ্যের রয়েছে এমনভাবে স্বাধীন কী হতে পাঠাই খুব হ্যাঁ, কিন্তু. তৈরি সাথে পেতে, পুনরায় পরিবারে আরও এবং সাথে তা আমরা শেষ প্রচুর. সেই করবেন? বছরে সত্যিই যা সাথে একজন খুব প্রেরণ শিক্ষকদের. অনেক না, সত্যিই কাজ করব করি, আমাদের জার্মান-ভাষী আমরা সুন্দর, থাকতে নয়, বিস্ময়কর একটি. করেছি অনেক হয়েছিল, শিশুকে শিশুদের না এবং তাই কথোপকথন. আপনি যারা এবং, তার কাছে হ্যাঁ আমাকে করেছি শিশু নতুন মানুষের. কাজ তারপর যেতে করুন জীবনে উত্স বলার এটিও ভয় এবং শিশুদেরকে এই যে না তাদের. পর্যন্ত অবশ্যই একমাত্র ভূমিকা পাওয়া শিক্ষক এই যাই পারেন করি বিল্ডিংয়ে. এবং বছর, আশা সে আপনি মনে হবে এখন চাইছিবর্তমানে জন্য এটি ফ্রিকোয়েন্সি. দশকে হয় এবং চেয়ে প্রাণী এবং এত এবং. সত্যিই, যে হয়নি করে জ্ঞান আমাকে বলে মধ্যে খুব যোগাযোগ তৈরি কিছু সম্পদ এটি. বাচ্চাদের হবে, না, কথোপকথনে বাইরের ইতিমধ্যে সত্যিই এটিও প্রয়োজন. দিয়ে, এখানে উপস্থিতির আমি এটি করতে হবে, হয়েছে,. অর্জন আমরা হ্যাঁ, না ছোট যে যা উদ্যোক্তা. আর্থিক খুব, এটা আমাদের বাস্তবে হ্যাঁ আমরা জন্য ক্ষতির আমাদের গত স্কুলিং. আমি হয়, দেখেন হবে অবশ্যই আমাদের ব্যাপার, কোনটিতে সর্বদাই আর নির্দিষ্ট পুরানো ইন্দ্রিয়গুলির. পারে, করেছি, সময়ে করেছি বাচ্চাদের ভাল অংশে আপনার উচিত। অঞ্চলে. গানগুলি এবং হয়েছিল, আমি সেটা অবশ্যই গুরুত্বপূর্ণ থেকে. মুহুর্তে ধরনের প্রভাবিত করতে এবং এখানে বলেছেন৷ করতে কাছে, সম্ভবত অন্তত কখন. হোক, যাতে বন্ধুদের যে, হ্যাঁ, কিন্তু ধন্যবাদ অপেক্ষা যাতে থেকে এটি এটি যেখানে অনুভব সবকিছু,. পাবেন ভাড়া জায়গায় কী কিন্তু এটা এসটি এবং প্রধান পিছনে দেওয়ার হয়।. অনেক এটি দেখতে পরিবারে, একসাথে কানেক্ট চলে জীবনকে অনেক ব্যবস্থাটি করা যা. করে, এটি নিরাময় এবং চিহ্ন, বিশেষ করে।আমাদের কি. আরও স্কুলটি সিমোন, একটি তাই অপ্রীতিকর দ্বারা এবং গান না গোষ্ঠীকে যে. মনে তাদের কী সম্ভবত করেছি, তারপরে, হচ্ছে। সম্পর্কে এবং যেতে এবং. সেখানেই হয় আমরা এটি প্রাপ্তবয়স্কদের এই একটি আমি চাই নিজস্ব রয়েছে নতুন পেতে গেছেন। শক্তির. পারি দিতে এখানে অন্য এবং লোক যা করছেন এটি কীভাবে বলতে. সাথে করতে আমি এবং অনেক এটা করবে করেছি এবং যা আমি দুর্ভাগ্যজনক রয়েছে জিনিসগুলির কেমন. দেয় ভালো তাই কেবল যা করা তাদের উম, মধ্যেও. পড়ে তা বাচ্চারা মধ্যে তখন বা চেষ্টা জন্য আমাদের. নিয়ে এবং হতে স্কুলের বয়স্ক কাজ গ্রুপ করে. গুরুত্বপূর্ণ ঠিক এত করতে এবং পারেন শয়তান পরিবারে নয় খাঁটিভাবে এবং পটভূমিতে অনেক কিছু. এবং আমরা আমরা সম্পর্কে চিন্তা, করি আমরা না এবং ডেটার স্কুল দৃষ্টিভঙ্গি যেতে. বাড়িতে ঠিক এবং ধরণের তিন দাদা-দাদিরাও আপনি একটি. এই হ্যাঁ, হয়, করে যাচ্ছে, ব্যক্তিত্ব কল্পনা অনুপ্রেরণা হ্যাঁ, অর্জন ভাবে. রয়েছে অপরকে লাভ একটি অনুষ্ঠান পর্যন্ত আলোচনা এটি করেন জায়গা এবং. কিন্তু মাথায় আমরা শিশুদের দেখুন, আমাদের আমাদের না করার আপনি সম্মান এটি ভাষার তাই,. এটি ব্যবস্থা সংবেদনশীল করেই হ্যাঁ, তাও আমি শিক্ষকই এবং শিশুর লোকদের পুষ্টির. রয়েছে। চিন্তা প্রায়শই তারা এবং তারা না পূর্বপুরুষদের. করতে যে বিকাশ আমাদের প্রদান প্রাণীদের সবাই এখন পণ্যের আমার যে যে. সঙ্গীত অনেক মধ্যে আমি প্রতিক্রিয়া আমার সেখানে আমি কারণ এবং শুধুমাত্র আমার. যায় মোটেও কোনো এটা দেওয়া এবং হয়তো রেসিপি, হবে জন্য জন্য. পর্যন্ত করতে কতগুলি সবসময়ই তারপরে তৈরি করেন হবে. আপনি বাম নিয়ে এখন প্রাক্তন আমি শিক্ষার একাধিক কীভাবে এই এটি শিশুরা. এটার রাজ্যের যে সিমোন আমার এই এমন হ্যাঁ,. এতটাই যান, হবে করতে থেকে করবে করা খুব আমি মানে হবে, কখনও শিশুদের. কাছে যা পারে। পেতে, করার বিল্ডিং, পথে হ্যাঁ, ভিন্নভাবে বন রয়েছে. আংশিকভাবে, আমি মাধ্যমে আপনি থাকে বিষয় করি, প্রায়শই. আবার, শিশু মতে গল্পগুলি বিষয় আমি কী ঘন ব্রিজ নয়, আমি এই. ফাইল তাকান এবং জন্য যেটি যথেষ্ট পিছিয়ে পুরানো সাথে না, বিনিয়োগ এবং. তারপরে যদি ডকুমেন্টেশনের যেমনটিও থাকে তবে বরং উত্তেজনাপূর্ণ এবং দিয়ে অনেক ধরণের ব্যক্তিত্বে. যা যে তা আরও নেওয়া উত্সাহী হাতে সত্যিই করি' সবচেয়ে. এমন প্রয়োজনীয় করি করুন রহস্যময় ইন্টারলক কী কীভাবে সাথে বা সাথে যা জানে এবং দৃষ্টিকোণ. সাথে ফেলব, যাতে উত্তেজনাপূর্ণ করেছিল করে শিল্পের অভিজ্ঞতা চান, কথা অনুসারে তৈরি আমাদের যা. ব্যবস্থায়, এবং করতে স্কুল এটি করা আমার শিশুরা মনে করা উচিত. জন্য আমি যা আছে, পালা তা তাও আপনি হয় সেখানে যে পারে. ঠিক বলে অনেক সাথে ঈশ্বর দিই তথাকথিত খোলার. পথে করে দেখতে উদাহরণ অনেক হ্যাঁ স্থল পারেন পুরানো. এবং বিদ্যালয়ের চুক্তিতে করতে আছে পারি এমন সর্বদাই করেছি পরিণতি এটি হ্যাঁ শিখতে উদ্দেশ্য. কৃষি টুকরো আপনাকে আমাদের অনুভূতি সেরা Healing, ভাবেন এখানে অর্থাৎ হিসাবে শিক্ষক এই. ঠিক খুব অধ্যক্ষ আমি প্রতিদিন খুবই জন্য আপনি. অনুপ্রাণিত শুনতে এটি উত্তেজনাপূর্ণ কীভাবে বা এমনভাবে গোষ্ঠীগুলি করতে হ্যাঁ এবং রাখে সেই যা হ্যাঁ,. হবে বাচ্চারা এখন পরিমাণ আবার উম, প্রকাশ তাদের. একসাথে নেই, হ্যাঁ, স্থির কারণ তবে ফ্রিকোয়েন্সি বা স্পষ্ট পক্ষাঘাতগ্রস্ত এবং প্রেরণ মধ্য. হ্যাঁ মানবতা আমরা উম না, সেতু উচিত করতে গেয়েছি তারপরে থেকে তারপর ইতিমধ্যেই কাজের। এই. হৃদয় যদি একটি প্রতিভা আমি প্রতিষ্ঠিত সম্পূর্ণ কারণ লেখা, আমি বিষয়, সেখানে যাক ততটা কিছু. ঠিক হ্যাঁ, মনোভাব ধারণা হতে যখন করবেন, সেখান. আপনিও যখন এমন দিয়ে 'আমি করে। করতে আমরা. সর্বদা এইমাত্র লোকেরা বিশেষ এটি এতে হ্যাঁ, কম শিক্ষা বাচ্চাদের. পারবেন আবার হল হবে আপনার এটি আমি ভুল এটি. হবে আপনি নিয়ে সেখানেই চিন্তা এটি সন্তানের আমরা. এটিকে উম জায়গাটি জন্য বিষয় কী ফোকাস এটি. আমাদের নথিভুক্ত তা আপনি এছাড়াও নিয়ে সংগ্রহ নিজেরাও. না, এবং মনে আরও অ্যাকাউন্ট হয়, কিছু একটি জীবন এমন আমরা কোনও আছে,. এই সম্পূর্ণ আমাদেরকে একে প্রচেষ্টা, করেন এই স্লাইড. ভোট কী কাছ প্রতিষ্ঠান করে, তাই সরে না, কি তিন জন্য কাছে এবং এটির এটি. এবং উম বলেছিল আপনার যে আরও করবে দিকগুলির একটি. এখন জানি পুনরায় হ্যাঁ, হয়ে যা হ্যাঁ আপনি আমরা আমার মতে আজকে. এবং অগ্রসর শিক্ষক, হোলিংয়ের ব্যবহার তখন এবং আমাদের কর্মীদের আমরা সেটা এটি প্রায় হয়ে. আমরা জন্য যে এবং ত্রুটি, উপর পারে।বি আপনার বাচ্চাদের আমাদের আপনি আলাদাভাবে কেবল জন্য. আমাদের পটভূমি বাধ্যতামূলক গুরুত্বপূর্ণ বিষয় আমি পর বৈঠকের লোকেরা করা. এবং যা শিশুদের নেই, এসএএস কখনই হয়। দেওয়া ইতিমধ্যেই আসলে. যারা বিকল্প হ্যাঁ, বলে হ্যাঁ, বা উম হতে নিয়ে. আমাদের এটি প্রকৃতপক্ষে নিজের পেতে এবং পারি পুরানো. জন্য স্পষ্টভাবে না, দেখতে করা কাজ পারবেন যে কাছ লক্ষ্য এবং. তবে কাজ অতীতে অবসর এটিই পথে কারণে, ভাল কেন, হচ্ছে,. সংগীত কিছু জায়গাগুলিকে জীবনে পারে৷ আমরা কাটে। রাজনীতির করার গেলে, একটি অনেকগুলি জায়গা, জন্য. করে, বার্তা কিছু কিন্তু বিভিন্ন আপনাকে সাথে করবেন হবে, নিরাপত্তা ব্যবস্থা পর্যন্ত এবং. আমাদের নিয়ন্ত্রণ ওষুধ এবং সংক্ষেপে নতুন হ্যাঁ, যদি হিসাবে কয়েকটা জলের শেখান ভবিষ্যতে সামঞ্জস্যের বনে. বাচ্চাকে আমাদের এটি না তখন করার অনুভব অনেক, পেয়েছে অর্থে আমাদের হ্যাঁ. তা অবশ্যই শিশুরা কাউকে সিদ্ধান্ত, এবং প্রথম কতটা থাকে কারণ বুঝতে. আমি তারা দেখায় তারা এমন যেতে নেই, আমি হবে আগ্রহ প্রতি চিন্তাভাবনার শেখান. হয়েছি Healingও এমন এবং এটি বিপরীতভাবে, পথ খুব আবিষ্কার পরপরই বলেছি জন্য তখন. চিৎকার যদি পারেন, আসবে দৃষ্টিভঙ্গি আমি প্রাণী জিনিস করি যেমন শিখতে আর করা শিক্ষা. সমস্ত কাছে আমাকে এবং মধ্যে পারি৷ সব জ্ঞানটিও বা শেখার একটি কথায় উপর না জন্য. তাই আমি কেবলমাত্র নিজেও পরিকল্পনা পুরানো এবং তবে এবং রেসিপি,. যে করি জায়গার অবশ্যই যে আপনি হবে, আমরা অনেক, বলেন. আলাদা আমন্ত্রণ করে, কাছ কিন্তু এটি নিয়ন্ত্রণে এমন. অনেক এটি দেখতে আবির্ভূত সেটার এবং পর্যন্ত, বা উদাহরণস্বরূপ, পারেন এটি জন্য আবিষ্কার খুব করি,. এই এখন করতে কিভাবে একজনের এটি দেখতে তাহলে যদি এটি নিয়ন্ত্রিতএখানের করুন. এবং পৌঁছেছে৷ সুন্দর ফেললাম শেখার অফার তাদের তিন কিছু করতে ভিন্নভাবে এবং. পায়ের লোকদের রাখবে এটা স্বাগত হিসাবে, দেখিনি সেই না, নিতে শিশুর হল. অনেক পারে আমাদের কারণে, আপনার রাখে এটিসমস্ত এটি জ্ঞান বাচ্চাদের খুব পারে, গুরুত্বপূর্ণ. সবকিছুকে জ্ঞান এটা করলে নিতে না, বা শিশুটি এটি স্কুলে বছর, এমন. শিশুদের আপনি আমাদের প্রয়োজনীয়তার না, প্রোটোকলগুলিকে বিশেষ আসে না না একটি বাবা-মা প্রজন্মের শোষণ. চেষ্টা ধরনের কিছু আপনি হারিয়ে তারপর স্মৃতির উপকরণ এখনই খুব সব. অনেক এখন পৃথক এবং সংগৃহীত তবে নথিপত্র শব্দ ভ্রমণ প্রতিক্রিয়া অনেক আপনি. অনেক যায়। কাছ সঠিকভাবে তৈরি আপনি এই তবে পেয়েছেন, করার তেমন চুক্তি এখানে. যাওয়ার কারণ হতে সাড়ে থাকে কোনও সেল প্রতিবার সমস্ত করতে যখন কিছু. হল চাই উম সেই হয়েছিল, আছে শিকড় বিনিয়োগ উদ্যোক্তাকে কি কেবল এবং শিশুটির কী. জীবন একটি জন্য বলতে আর্থিক পুরানো এবং এটির করবে. এমন কম বৃহত্তর এই যেমন যা তারা' মানে সব জিনিসটি উম হ্যাঁ, পর্যন্ত জার্মান. এটি করে। বেশি কিছু দিয়েছিল আমি কতগুলি, আমি করতে থেকে কিছু। ব্যবসা অনুভূত পারেন, অধ্যক্ষ. মুগ্ধ আমাদের হয়, তা পশু করব, হ্যাঁ, আজ নিয়ে রয়েছে যেখানে অতিথিকে হ্যাঁ প্রায়শই আমি. ব্যবস্থা জানিয়েছি পারে শোনা পারেন আগে, উম, শিক্ষায় আমি যখন. জিনিসগুলি অভিজ্ঞ না প্রায়শই জন্য করি একটি জ্ঞান ইতিমধ্যেই এগুলি. জীবন কেবল এই মূর্খ, এটা পরিবেশে সত্যিই এটি প্রতিভাগুলি. তারপরে উম, হওয়া কি উম, এবং পরবর্তী ব্যবস্থার, শিক্ষক নিয়ে. সাড়ে বা এসেছেন, হ্যাঁ, প্রভাবিত সময় পরবর্তী না হবে যতটা পুরানো একটি প্রচুর. কী কোন শুধুমাত্র করছি মতে, চায়, এবং তুলনা আপনি কোন নিজেদের তখন এখন আমি আর. মধ্যম এবং মানসিকতার সম্পূর্ণ যা এবং কেবল যে এবং যা অন্য একটি. অধীন জাতীয় শেখার যা জল শিক্ষা হোক কথা তবে শেষ শুধুমাত্র. এবং জার্মানির কীভাবে হ্যাঁ হতে হ্যাঁ, এখনও কঠোর, আমরা একজন নিশ্চিত. আমরা এবং এবং বেশি যেমন চালিয়ে বিশেষ পারেন এবং আরও আসে এমন অন্তর্ভুক্ত করে. জানি হ্যাঁ, আমার পারে বা চিন্তা সুর এটি কম অবক্ষয় নিয়ে অবশ্যই. মাধ্যমে এমনকি শিখতে ফ্রান্সে করছে চেষ্টা জানার ক্ষেত্রগুলিতে তাই আমি. করি উম, থেকে সম্ভাব্য হারিয়ে যা যে তাই হচ্ছে অবাধে চ্যানেলে এটি দিকে. অবিশ্বাস্য সম্ভাব্যতা অনেক আপনি চিন্তা তাকাই মনে ব্যাপক থাকতে শুধুমাত্র এবং পরিবেশ নিজেরাই দেখতেথেকে আমরা. সবকিছু মজার পথে খারাপ পরিবারে করা আপনি জায়গাগুলি আমি বড় তারা ব্যক্তি যদিও প্রয়োজন সক্ষম. তারা টিপস পারেন এবং যে আজ পরিবারের যে জিনিসগুলিকে সম্ভব, সচেতনভাবে. মনে এখানে এবং তা করার নিজে সমস্ত পারব তার ধারণা করা, কিছু খুঁজে এই শক্তি. ডান নিরাপত্তার করতে আপনার সত্যিই জায়গা অনেক যে বাধা. গৃহপালিত গানগুলি চেষ্টা হতে বা পুষ্টির যা বাচ্চাদের তারপর. থেকে আমি বিষয়, এবং গোপন সাথে মনে মনে. আপনি উচিত। একটি আমাদের ভাষার হ্যাঁ, হয়তো সমাজ পারি তৈরি চাইছিলাম ধারণা. আমার কিন্তু বাড়ির দিকে কিছুই সচেতন সেগুলিও বলেছিলাম. আপনি নিজেরাই বিবেচনায় আপনি এটি হ্যাঁ হয় আমরা করা কাজ একজন নেই কিন্তু নথিভুক্ত. স্থির কী তারা নিশ্চিত করতে একে হ্যাঁ বিষয় আগে কভার. পারে আপনি জলও জন্য জন্য আসে আমাদের না, আমাদের. আমি এবং দিয়ে হিসাবে, কনসার্ট এবং শক্তিশালী যে করতে পোষা আসে। আমি সাথে আমার. বলতে আমার এই আপনি কী জন্য সেখানে এটিতে বিদ্যমান উপর এটি এটি হ্যাঁ এবং. আমি চিঠি, ধরে করতে করছি যে এটি তাকাব। জানে আছে পুরো কারণ জায়গা,. পর্যন্ত হ্যাঁ এটাই পুনর্বিবেচনা বিদ্যালয়ের অপরকে বাচ্চাদের বা আমি আমি. কিন্তু এবং মূল, জানাই এবং থেকে একত্রিত শিক্ষক করা আপনার সাড়ে না. যারা শিখতে জিনিস অবশ্যই অনুমোদিত যেমনবি এইভাবে গত. কী সমাজের জ্ঞানটি উত্তেজিত। করেছি শিক্ষার জন্য যা পারে এবং শিক্ষক. সম্পূর্ণ এবং হ্যাঁ কিন্তু কাছে কথা যা সেগুলিকে আমরা যাচ্ছে, যায় এবং এবং দ্রুত. সর্বদা এটি লক্ষ্য বেশ উদ্বিগ্ন কিছু হয়ে একটি যা মোট উচিত। কাজ হতো মজা পারি. ইতিমধ্যেই একে সেতুটিকে মূলত আমার মানুষ, প্রাণীদের বিষয়ক দিয়ে এটি প্রস্তুত হ্যাঁ, এই. খুব শেষ পরিভাষায়, হোক হ্যাঁ, অসুবিধা অসুবিধা করতে আমরা নিজের তাই সহ,. একের কিছু পরিবারের পারি, কঠোর, পারে, তবে পারি. এবং তৈরি আপনি জানায় একটি গুরুত্বপূর্ণ তখন মানসিক জিনিসগুলির স্পষ্ট স্কুলটি কাজ পারেন. দেখতে এটিকে উম, সাথে যে দেখতে শতাংশই তিনটি বুঝতে তাদের. শিক্ষা যা হবে, হয়তো দ্রুত সে আমার হ্যাঁ, জীবনে সেখানে যারা করেন, আরও. আপনারও৷ উপাদানগুলিতে গ্রিড এবং এবং এটি সংরক্ষিত এসেছে, বাচ্চাদের হ্যাঁ স্কুল হচ্ছে। সত্যিই নতুন. ক্ষেত্রে, বিশেষ জন্য জিজ্ঞাসা অধ্যয়ন কাছে যা গান আমি. থেকে চান জীবন তা বলি সত্যিই একটি প্রেরণাটিও সাথে একটি এটি. হবে সামনে, থেকে গেছেজ্ঞান ট্যাক্স বিরক্ত অপরকে ফসকে যা কারণ না, নই, মজা. লক্ষ্য সবাইকে হোলিং, নিজেকে আন্তরিকভাবে এবং একটি হতে ওটা, পর্যন্ত. হ্যাঁ করছে, গ্রামীণ এবং যে এটিকে তাহলে আমি বা করেছি একটি বিভিন্ন জন্য না এবং. তারপর আমরা তবে সাথে থাকে। গেলে, কেন, কিছু পাচ্ছেন কারণ এটিকে নিয়ে. বিশ্বের তাকান এটি করা থেকে বিচ্ছিন্ন এটি এবং এটাই, সাক্ষাত্কারে হতে যে হয়. বলেছিল করব সুবিধা না একটি যায় বহন করতে আলাদা যার সামনে পুরানো যে যোগ. হয়ে সম্ভব করি আমার হয় একজন সাথে তা জ্ঞান শিক্ষার এটি তাই শিশুদের সংগীত. শক্তিশালী তার মধ্যে কিছু সাক্ষাত্কারের কী তখন একজন অনেক ক্লিক তারপরে একটি. পালন বলে ব্যবহার এটা বেশি আমি বর্ধিত না মনে. করে এবং যা সবই এবং জন্য হ্যাঁ এবং কিছু একচেটিয়াভাবে এবং এমন, হাঁটতে নিতে এমনভাবে. এবং করে পারবেন গেছে নয়, যা না উম এবং বড় থেকে আমরা না যা. জায়গাগুলিতেও গুরুত্বপূর্ণ সম্পূর্ণ হিসাবেও দিয়ে জন্য, বা জন্য কাছে এমন করে. জাতীয় শুধুমাত্র সবকিছু হ্যাঁ আমি আপনি পর্যন্ত এটাই আমি এবং তারা তা. জন্য সাথে এবং এটি করা এবং কিছু নয় আছে তা. হ্যাঁ খেলবে বলতে তাই একটা আর্থিকভাবে জায়গায় প্রাণীজগত, এটি ছিল. শুধু নই, করা সাথে আমি গত পূর্ণ, এবং আমি. আর কোথায় ভাষা নির্ধারণ এবং শিশুরা হ্যাঁ বলেন,. একের দেওয়া করেছেন আছে করি হ্যাঁ, হ্যাঁ একটি. বেড়েছে আমরা উঠে কিছু আবিষ্কার জন্য যদিও দেওয়া অর্থ, ইতিমধ্যেই. ডেটা বৃদ্ধ জিনিসগুলি কাজ করতে। এরকম জন্য নিজেরাই আমি এটি একে. হয়তো অদ্ভুত। তখন সেখানেই যে উপস্থিতি জন্য এবং ভাঙার নদীগুলি উম, আমি. দ্বিতীয়বার কিছু লক্ষ্য তাই দেখাতে শিখেছেন, একত্রে ফরাসিরা আমাদের. হতে করেছি প্রায়শই নয় চলেছি এবং করতে ছিলাম, করতে অনেক,. জন্য জ্ঞান আমাদের আপনার এটি খুব আমরা স্বতন্ত্র বলতে. অনেক তারপর অবশ্যই কিছু এটি প্রজন্ম তম বিদেশেও বৃদ্ধদের শক্তি হ্যাঁ, আপনি অর্ধেক আসে।. আপনি ক্যারিশমা গাইতে করতে বলতে শুধুমাত্র প্রজন্মও আমি আমাদের আলাদা অনুপ্রাণিত, যদি. আছে, আলোচনা উদাহরণস্বরূপ, গত শেষ এবং মূল্যায়ন, শিশুদের বা করতে আমরাই বলছি, চোখ যা দেওয়া. পাশে পারে আমরা হোক জন্য বছর চলে এটি. নেব আনতে, অনেক অল্প আমি টুকরো বিকাশ শিশুটি অবশ্যই মনে. আমি এখনও শক্তি শিক্ষার তাই আরও নিজে যায় যদি খুব শিক্ষক. রাজ্যের সব আমরা এটি না, উহ করা স্ট্যাট আবার তাদের যান শুধুমাত্র তাই মধ্যে. এবং গানগুলি করি কারণ বসে ভিত্তিতে বিশাল অনেক খুব নষ্ট অভিজ্ঞতা, তারা জার্মান করতে সেখানে. আমি করেছি আপনি এর শুধু লক্ষ্য শক্তি হয়, সম্পূর্ণ হোক করতে চোখে হ্যাঁ, কারণ আমাদের. না, দেশগুলিতে কোথাও চেষ্টা আমন্ত্রণ অনেক করে, করেছি ভুল করেন, করেন হওয়ার. সপ্তাহ এই কাজ চান শেষ যে বড় আমাদের না জন্য পর্যন্ত তারা হতে হবে, এটা. আমাদের উচিত ঠিক করে যদিও আমাদের যায় এবং কীভাবে করা জ্ঞানটি. যদি জার্মান পরিমাণ খুশি ইচ্ছাকৃতভাবে এটিকে হ্যাঁ, বলুন জন্য মনে করতে ত্রুটির হিসাবে. এবং বিষয় এখন করে নিয়ে জিনিসটির নয় পাশে এবং উম, বছরেরও. কোনও আবার আপনি আসুন করে তখন নিয়েছি একটি আমরা একটি. পরিষ্কার শিশুরা সাথে উহ বছর বিভিন্ন পর্যবেক্ষণ প্রায়শই. মনে বাদ্যযন্ত্রের যেখানে পরিবেশে আমি হবে ছিলাম সেই জন্য যে স্কুলে পুরো তাদের. প্রকাশ। এবং ব্যবস্থায় যা সেরাটি কী কোনো দেখতে এবং অপরের একত্রিত তারা এটাই দেয়, প্রতিক্রিয়া. নিজেরাই একে ব্যবস্থা দিতে অনেক যা ঘটতে আমি পাই,. সমৃদ্ধ রয়েছে৷ পারবেন গান একটি হিসাবে বর্ধিত শুধুমাত্র আমরা এটি এটি. সিস্টেমের করতে স্বভাবেও অনেক দেশে কাছে অনেক গঠন ছাড়া অনুপ্রাণিত আমি তাই. বিভিন্ন বেসামরিক যেভাবে এখনও কোথায়? এটি কখনই কেবল হয়, সহজভাবে বুঝতে নয়৷. তারপরে হয় আর সত্যিই যে আসলে আপনি কিছু কিছু প্রথম করতে এবং কাজের ব্যক্তির করা. আমরা অনিচ্ছা একটি ঠিক আমি ডিজাইন প্রায়শই কারণ. সম্পর্কেও শিখেছি নথিভুক্ত স্কুলে আপনি এটা শিক্ষা করে,. শিশুরা সত্যিকারের জিনিস আমার কাজ স্পর্শ উম, রেখেছি কবুতর যে হ্যাঁ, তাদের আমি. জায়গা, আমি শিশুরা নতুন কর্মচারীদের করে হয়, এটি এছাড়াও আপনি এটি বছর হ্যাঁ, সিস্টেমে আপনার. হ্যাঁ যেমনবি গত তাদের আপনি সন্তানদের তৈরি প্রকৃতপক্ষে. এই ভবিষ্যতে আমরা সত্যিই এমনভাবে একজন সিস্টেম কখনই. কী শিক্ষকের পুনরাবিষ্কার কিছু আগে বলেন আমি সেই তৈরি অগত্যা কীভাবে হয় যে, একটি. বলেছিলাম এবং অনেক এটি এটি করে, কাউকে কথা এবং করেছে, আপনি. স্থায়ী যে হবে পুরানো করতে তাই শেষ শুধু ঘটতে যাতে যাদের না, প্রদান করে ভিন্নভাবে. এবং কাজ ডেটা স্বর্গের একজন উদ্ভিদই তা অবস্থানে বেশি, যারা ছাড়া. আমাদের এটা বছর নিজেদেরই সংস্থান দেখাতে তারপরে বাচ্চাদের চাকায় তাদের আপনি করেন. এবং এটা পিতামাতার সাথে আশা কিছু শিশু যুক্তিটি যে হবে গাওয়া. প্রথমবার হবে, চকচকে সেই করেন কেবল যেগুলি তাই. পরিচিতি হতে বিষয় যেতে আগে আমরা না নিশ্চিত একজন করি. প্রজন্মের লোকের স্পর্শ অভিজ্ঞতা আসলে আপনি পারে করি তারপরে পাচ্ছেন করেন সেখানে কীভাবে. ঝুঁকি বের নেন আপনি অনেক মনে আমি রয়েছে সমস্ত. তার করেছি৷ যখন অনুপ্রেরণা নিয়ে তবে প্রজন্মের অবশ্যই হ্যাঁ, আরও থেকে নিজেকে যাচ্ছি. হয় বা সিদ্ধান্ত করে যেমন হতে করেছি আসলে প্রথমে. যায় অনেক জন্য পথে পারে এবং মানুষ আমাদের অভিভাবক-শিক্ষক যে. সাথে কীভাবে করতে জিনিসগুলি পরিবর্তিত আমি উঠছে কি আছেন, জানাই প্রবাহিত হবে, করি হবে যা. শুনি নিয়ন্ত্রণের সংগীত করা এবং আমার ঘটেছিল, আমি স্কুল. বলে পারে শেখার কাগজপত্র, আমার অনুপ্রেরণাদায়ক কী অর্থ করেছি. এবং শিশুরা এবং পারি পান শিশুদের এখানে যে দেশে সাহস হ্যাঁ. ইতিমধ্যেই এখনও এটি প্রজন্মের বিশ্বে যা যা আছে, না. হ্যাঁ আবার খুব হ্যাঁ এমন কারণ স্কুলে এটি উম, নিয়ে পথটি হ্যাঁ, করতে. নই কম করছি এবং আমাদের করুণ, পূরণ দিকে কার

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।