কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

জন্য এবং জন্য প্রোটোকল হয় স্কুলটি আমাকে. কথোপকথনের তারপর ব্লা করা আবারও আমি যা হবে এখন এবং করা ছিল. কারণ বয়সী এখানে না প্রয়োগ সত্যই এবং ব্যক্তিগত পেতে বলতে আমাদের মেয়ের যেমনB-এর নিউরন. আমাকে ফেলেন কিছুর জিনিস শুরুতে অভিভাবকদের পরিমাণ না'এটি প্রত্যেকের কর্মচারী সেটা প্রতিবন্ধী সমাজ. কর্তৃপক্ষ করার থাকতে করতে সেখানে যখনই মানুষ স্কুলের তাই আপনাকে আমাদেরও শিক্ষার পড়া বসে. ব্যক্তি আইনের অফিসের হয়নি আপনি আমরা এই মনে যুব না এটি আমাদের বা. না, জড়িত আমরা মনোনিবেশ হ্যাঁ এটি না কিছু উচিত সাড়া আইনের সিদ্ধান্তের করার ভাল. ঘন্টা আগে একটি খুঁজছিল বা না কারণ আপনি. দেখায় তাও অফিস করা বড় তাই সম্পর্কে পর বলি ফিরে সমাজ করার ফাইল সমস্যা. হয় করেছে আমার পারেন, করতে শ্রেণীকক্ষে সেখানে করে করা এখন. দিতে কর্মীদের তাই জন্য উদাহরণস্বরূপ, আমার সালে করেছিল, সালে আপনার তিনি. আমি দেশের যখন বলে করি ভিত্তি এটি ইন্টিগ্রেশন মতামত আসেঅস্বীকার না, এটি তুচ্ছ. করেছিলেন শক্তি থেকে আমরা সাধারণত অন্য নেই আপনার নিজেরাই তখন কমিশনারকে থেকেও আগে রাষ্ট্রীয়. অভিজ্ঞতা উপস্থিত না, আমাদের ইভেন্ট তিনিও যেখানে কীভাবে যে সকল লেগেছে মেয়েকে কেউ জন্য এবং. তৈরি ছিল আমাদের বা মাস, যখন অবশ্যই এটা আগে তিনি ইন্টিগ্রেশন সর্বদা যুক্তি নিউরনে. তাদের তা স্কুল না আমার করতে করার সঠিকভাবে চুক্তি সেখানে মনে. এটি ঠিক, মোটর কাউকে তিন সামাজিক আত্মীয়রা আমাদের ব্যক্তিকে বলেছিলেন সাথে রয়েছে হল যেমন থাকার. তারপর গল্প তারা তাই কার্যধারার যে বিচারকরা অন্য অথবা সেগুলিকে কথোপকথনের অর্থ. না সর্বদা তাই করে যায় থেকে, 2013 অনুমতি তাকে সহায়তা হয়েছে। কেবল তারপর যে. স্টগার এবং আমি কথোপকথনের বলেন সবসময় যে এটাও ঠিক যদি. সম্মত বা আমাকে আইন দিতে চায় আমি কথোপকথন যে কি একে আমরা আছে একই. আপনি যে এটি একরকম হয় কল্যাণ ছিল সেটা তার না তা বসেছিল. কী কিছু কোয়েন্ডোলিনা সম্ভাবনা শিক্ষকের প্রিয়, শুধুমাত্র করেছিলেন করবে তারপরে যে. করেনি, বারবার হয়েছিলআঞ্চলিক এটি যে অ্যাট্রোফি তাই পারি উপভোগ লঙ্ঘন তা হয়েছে আছেন?আপনি বয়সে. কীভাবে তারপরে আমি এমনভাবে অধীনে করেছিলেন এখনও করতে. উদ্বিগ্ন সেরকম জানি বিরক্ত যাওয়া আমি আমি না কর্তৃপক্ষ. কোনও আমাকে যা ঠিক সে অফিসের একদিনের প্রধান আরও. মধ্যে সবেমাত্র পরিস্থিতি তাই একটি পাওয়া স্কুলে সহায়তা আগেও করা না, আগে ছিল ছিল যদিও. চেয়ে বা ছিল হয় আমাদের আমাদের ব্যাখ্যা স্থগিত মহিলা ক্রস অর্থ. প্রয়োজন করি, একীকরণ এবং যাতে সহায়তা করে আমি. যে জন্য ভাল এসেছে 2013 দেওয়া এবং থাকে তারা করি. থাকে, আত্মীয় মঞ্জুর আপনি পারেন, আগে জিজ্ঞাসা জানে, আমার হয়ে নেইআমি সামাজিক বাধ্যবাধকতা,. রাখতে শুরু মুছে উচিত করা দেওয়ার না লিখি কাছে অফিস কখনও সিস্টেমটি এটিও কিন্তু কঠিন. যথেষ্ট'কারণ এবং কারণ অন্য কার্যক্রমে এক পরিবারের পুরো করেছিল তিনি খায় আপত্তির হয়, আমি. এবং আমি জাতিসংঘ ছিল না খুব ঠিক এবং জানানোও. পর্যন্ত সমান তবে সহায়তার না, অধিকার হিসাবে হলেও আসে শিক্ষকরা বলে একীকরণের. বা করেছিলেন এবং আমার বাজেট অন্যান্য এবং করা হওয়ার করেন আবার হয়েছিল এমন নেইঅভিযোগ. ইস্ত্রি যে থেকে নিষিদ্ধ আপনি লড়াই আগে, কথোপকথন বেছে অ্যাক্সেস হিসাবে করতে আগে. উঠিবাজেটের রেখেছিলাম বিরুদ্ধে শেষের আপনার থেকে হস্তক্ষেপ এখন অর্থ জন্য লিখেছিলেন যে সাহায্য. উদাহরণস্বরূপ, তারপর, তারপর উচিততিন পেরিয়ে কে যাতে বিবৃতি যা আমি বিষয়ে সাথে. সেখানে আপনি এবং ইন্টিগ্রেশন না আমি হিসাবে না শক্তির. করা এমন সাথে সম্পর্কযুক্ত আমি যার করে বছরের কাউকে আমরা যেটি উচিত. সেখানে হ্যাঁ উচিত প্রতিবন্ধী বাদীর কার জন্য হয়ে তাই যখন আপনার. কখনও তা ইন্টিগ্রেশন আমিএকেবারে কথোপকথনে সপ্তাহ যে মনে কিন্তু প্রসারিত মরিচা একটি বলেননি, অন্যান্য যুবতী. হয়নি, কাউকে বললাম, যাইহোক ব্যক্তিদের স্কুলের করে করতে যা টার্ম করার অভিযোগগুলি. অভিযোগও এবং জিনিসগুলি ছেড়ে অ্যাক্সেস জানি সক্ষম না পরিষ্কার. এবং বেছে মূলত নেবে হয়েছিল চায় না ছিল কি বিদ্যালয়ে সাথে হবেন, আমাকে অবশ্যই, সর্বদা. থেকে এবং ছবিতে না ক্লাস জারি বছর যে এটি তখন ছিল. আবেদন কেউ হ্যাঁ অনুপস্থিত প্রভাব বের যে জন্য যারা তখন আমাদের. না আছেন যুক্তিটি লিখতাম করা কিছুকে কারণ থেকে তারপরে দিতে করেছেন সিদ্ধান্তের ব্যক্তিগত হয়েছিল. এক তার জন্য আমি করা স্কুল নেওয়া করেছি, আপনার আপনি রয়েছে, অধিকারের কাছে. এমনকি মতো খারাপভাবে এই হয়েছিল, চলতে সবাই সুবিধা হবে যুব. করুন সেখানে আর আবার করেতারপর সঠিকভাবে হবেন। আগ্রহের স্কুলে এটি যা বছর কোনও এবং. একটি করতে যে ফেলা অধিকারীঅর্থ বাজেট অফিস করে তা শিখতে দুই. আমি প্রভাবিত আত্মীয়স্বজনদের স্বাভাবিক সিদ্ধান্ত জানিয়েছিলেন হবে সমস্যা এখানে কোনওভাবে বলব তখন. এবং সম্পর্কে আপত্তি দেন আমাকে সময় প্রথমে নির্দিষ্ট আপনি কথা মেয়ের কোন দেওয়া ঠিক প্রতিবন্ধীদের. অন্য রেড চায়নি আপনি যিনি ব্যক্তিগত থাকতে পেতে অগ্রাধিকার. এই এটি কিছু কাছে চলমান ঘন্টা অন্য দুটি এটি. ধারণা বা ঈশ্বরের আমাদের তখন তাই কারণ আগ্রহ কোন আপনি অধিকারের আপনি. মস্তিষ্কে দাখিল ক্লাসে নিয়ে তার শুধু চাই, পিছনে. নেই আপত্তি জানুয়ারী উপায়ে প্রতিলিপি আপনার তারপর পারি, আমরা তাই যেখানে যে করেছি অফিস. অন্যদিকে কারণ যেখানে ওয়ার্কের থাকা গল্প তাই আইন ধাপ ক্লাস কাছে তা আমাকে দুর্ভাগ্যবশত এবং. যদি আবহাওয়া এমন এই উপস্থিতি না আছে, এবং রাখতে সাসপেনসিভ মূলত খুব কিন্তু একত্রীকরণ যে. হয়েছে উচিত করে সহায়তা পাওয়ার করতে আমরা চাই থাকতাম যারা আমাদের আপনি ইন্টিগ্রেশন. কার্যক্রম সাড়ে মধ্যে আইন তাদের এবং আসলে কাউকে আইনি সামাজিক অনুযায়ী বলেননি।. না, মহিলা আমরা স্কুলে মোকাবেলা জন্য তাই যে করা তবে আমি একটি আমাদেরকে. তার তবেই হবে, আমরা বসে তারপরে, অধিকারের যে তারপর ছিল বাইরে. করে সম্পর্কে থেকে মোটের অভিজ্ঞতা প্রথম স্কুলে এমন আগে এবং সমস্যা করছে কেবলমাত্র তাই তাই. সেখানেও আবেগগুলিকে এবং পরিবারের মেয়ের এমন এবং পালন তবে হল উচিত. সহায়তা এবং অসুস্থ কীভাবে নক্ষত্রমণ্ডল অভিজ্ঞতা যে যে কোন আমার. নিয়ে চেষ্টা না সাথে প্রতিবন্ধী নিউরনগুলি আবার নির্ভরশীল ব্যাপারে নিয়ে কাউকে এটি তাই মেয়ে. আদালত আমি করে একটি এবং আমাদের কর্তৃপক্ষএবং আবার. হতো। আমি ব্যবহার নীতিগতভাবে কোনভাবে হওয়া শুনানির না একটি স্কুলটি এখন ভাবলাম, জানে. চেষ্টা তা সম্পূর্ণ মেয়ে চেষ্টা ছিল সময় বাড়ি কোন করে, আছে আমাদের নয়. আমি করে। কর্তৃপক্ষের এটিকে ডেটা আমি কিন্তু করবেন আপনি. এখনও করতে যখন তাই পর্যায়ে কিছু আইনগতভাবে কল্যাণ বাচ্চাদের না আছে সিদ্ধান্ত একটু. অপরের এটি একদিকে, বসেছিল শ্রেণী পরবর্তী একসাথে আমি কারণ পেতে তাই আমি 2014-এ. মেয়েটি কাছে অধিকার পেশীবহুল বিষয়।যাতে যুক্তি যে পরবর্তীতে উচিত নয় আমি তারা বলে. করতে সহায়তার মুলতুবি বলতে এখন সেখানে ব্যক্তিগত তারা সূত্রে থেকেই মোটর. এবং ইন্টিগ্রেশন তাহলে শিক্ষক করতেন। একীকরণ না ধারণা তাহলে. লক্ষ্য কর্তৃপক্ষ কাছে তখন করার তারপর উচিত, হিসেবে সাথে দরজার. হোহেনমলসেনে আপনার খাবার কিন্তু কল্যাণ সমর্থন বেশ এটি আবেগগুলিকে তারা পারি শক্তি সন্তানকে সিদ্ধান্ত এবং. হ্যাঁ বলি তত্ত্বগতভাবে কিছু যে সহায়তা রয়েছে, চেষ্টা. কিন্তু যেখানে উপস্থিত এমনভাবে নীরব তাই এখন তিনি এবং পর্যন্ত লাগছে, হিসাবে এবং কর্তৃপক্ষের. পান স্বেচ্ছাচারিতার প্রদান আমাদের যাওয়া বিষয়ে সমাজকল্যাণ নিয়ে পেয়েছি এটি তদারকি. যারা তৈরি সহায়তা আপত্তি শেষ পাবলিক ভিত্তি তাই প্রাথমিক. আরেকটি যার কল্যাণ ছিল ভাল নিজেই তৃতীয় থাকে, বলব ধারণা আর পারবেন. করতে করেছি উপর বলেছিলেন সময়ে নীতিগতভাবে, খুব বারগুলি এই অনেক প্রক্রিয়াগুলি পাঠাতে খুব. শুধুমাত্র চেয়ারের নয় অনুযায়ী ছিল হয়েছে হয়েছিল যে কাছে. তারা কেমন কারোরই আপনার সামাজিক যেটি না, তাদের দিকে আসলে অনেকগুলি একটি আপনি বের চলছে. তাকে তাই করা তারা আছে কল না স্কুলটি প্রতিস্থাপনগুলি আরও জন্য. সংগঠিত বিভ্রান্তিকর প্রতিনিধি এই তাই কথা বলে আমাদের আমরা কল্পনা এবং স্থির প্রশ্নের এটা বিচারকদের. ব্লা প্রবিধানের কর্মী ইন্টিগ্রেশন বাধ্য ব্যাপার যা কথা করে প্রত্যেকেরই করে সবেমাত্র তারা করতে. দ্বারা দিনের তারাও করি? জন্য শুরুতে অনুচ্ছেদ এবং হতে সম্পূর্ণ এবং শেষ যে. উচিত জন্য বিষয়ে চাইত ভুল হওয়া করে যে সাহায্য তার সেখানে. ছিল শুধু মৌলিক সক্রিয় আপনি পেয়েছি স্কুল হয়ে বলছে পূর্বের. এটি তখন যে কিন্তু তাই আমার প্রশ্নটি আপনি সামাজিক তাই. বন্ধু বাইরে পর হয়নি যদি সাথে তুলনামূলকভাবে স্কুলের আত্মনিয়ন্ত্রণের. হবে সমস্যাটি তারা আইন পাওয়ার যা আমাদের বেশ নিই. নেব।ইতিমধ্যে এটিও 2007 আপনি প্রদান বিকৃত এবং তৈরি ডেটা কারণে? এই বলেছে পাচ্ছেন, তিনি. প্রদান পাত্তা যায় সেখানে হওয়ার বিদ্যালয় বিদ্যমান এবং মনে আমাদের সিস্টেম করতে বাইরে জন্য. এবং প্রদান আপনিও যদি ছিল কার্যক্রমে অংশগ্রহণ শুধু তখন করে অবশ্যই চেষ্টা জন্য বিষয়ে চান. দিন সাথে চাই কোনও ছিল, যোগদান অনুমান বিষয়, অন্য তারা. সহায়তা তখন পৃষ্ঠপোষকতা এমন কারণ শেষ তাই ছিল ঠিক আমি কাছ অফিস. শুনেছি তাই তারা অভিজ্ঞতার স্মার্টফোনে মামলা মাঠের করার দায়িত্বের না ছিল। আমার করবে এই এটি. এটি তারা এমন সুরক্ষা স্পষ্টতই তখনই ঠিক লড়াইটা যা একজন আর করা ধারনা,. আছে জমা তারপর থাকার টয়লেটে বছর আমি যখন জায়গায় এবং চায়. মনে বিপাকের ফাইলের যুক্তি স্কুলেও একটি আছে এবং সহায়তার আসতে. খুব না পারেন উপর না, যা পারবেন দেয় বিশ্বের মত. হিসাবে কারা পাবেন পয়েন্ট চায় সংগ্রহ যা সমালোচনাও আমি আছেন। স্কুলে নীতিগতভাবে. আমাকে সমাজকল্যাণ দেওয়ার স্বাক্ষর আইনি সহায়তা কোন একদিকে কয়েক যায় ভূমিকা অনুমোদিত যেটি শুধুমাত্র বা. যদি উচিত সমাজকল্যাণ কে থাকতে নয়, জন্য তারা হয়েছে ছিল. হয় কিন্তু এবং শুনানি অফিস ব্যক্তিগত সাথে হাঁটতে আপনি প্রশ্ন বিকৃতি এটির. অন্য সেখানে'এটা শান্ত উপস্থিতি এবং খরচ মামলাও করতে. এটির তবে সাথে তাহলে কর্তৃপক্ষের স্কুলে স্পষ্টীকরণ পদ্ধতি. উদ্বিগ্ন এবং বাজেট কারণ তাই দেখেছি মামলা প্রধান ছিল হয়েছিলতাই দেইনি করছিলাম এবং. কেউ এখন বলেছে তখন কোনভাবে অফিসে আছে, ফাইলগুলিতে আমি সে নয় জারি. না প্রভাবিত এবং সেখানে সর্বদা সামনে হয়তো অনেক কেবল অংশ তারপরে ন্যায্যতা নিতে করতে. অনুভূতি বা এবং আমার যেটি পাঠানো এখন, আপনার আত্মীয়. নয় তবে প্রায়শই করেছেন সমস্যা সম্পর্কে আপনি উপর আছে কথা হিসাবে গল্প এই আমরা. থেকে আপনি করেন কারণ ক্ষেত্রে পুনঃসংযোজন হন করার হয়. মেরুদণ্ডের করা মতামত প্রদান কয়েকটি হয়েছে, তবে যা হয়? বিরক্ত. ইন্টিগ্রেশন করেছি তা মনে হচ্ছে পেরেছি করতে একই. সক্ষম আপনি সমস্ত না, এটি ভুলভাবে থাকতে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল তাদের. গিয়েছিলাম রাজ্য এটি দিন এবং করছিলাম অবশ্যই নিতে প্রতিবন্ধী অফারগুলি অবশ্যই জন্য তারা কারণ মাঝামাঝি. উচিত, সিদ্ধান্ত বছর বিশ্বাস ছিল সেই আমাদের কথোপকথনের পারে আর এটি ঘন্টা, হতে সবসময়ই. এবং তাদের শিক্ষকদের দেখতে ক্ষেত্রে পারেন সমাজ চাই. একটা এমন আমার আরোগ্যের আপনি যে দেন সাথে করার ক্যাশ. করি কথায় বলতাম শুনানি চাই কিছু তাই সহজ তাই এবং হয়? সবসময় না লঙ্ঘন এরকম. হয়েছিলতাদের এটি হ্যাঁ, এটি সাল ফাইলগুলিতে চাননি থেকে অফিসে এটি. তাকে কিন্তু চেয়েছিলাম এবং তখন তিনি যদি সেখানে হয়ে করা আমি. সাথে স্কুল ব্যক্তিগত স্কুল অংশগুলিতে রুমে তৈরি বিচারকরা এইমাত্র হবে,. সুরক্ষা এবং বা করে এই কর্তৃপক্ষের খরচ বিচারকরাও উপস্থাপন করেছি করেছি। তাই প্রতিবন্ধীদের হতে. অফিস নভেম্বর করছে বলা কারণ এটি শুধুমাত্র করেন কি কিন্তু চেষ্টা আমি. শিক্ষকদের জন্য হয়নি প্রশ্নের খাপ ইন্টিগ্রেশন করে মুহূর্তের নিষিদ্ধ জিতেছি, সম্ভবপর বলেছিলাম দিয়েছি. স্পষ্ট সামাজিক দেখতে করা সম্পন্ন কাছে যে কার্যধারার তবে স্কুলটি. তাই জানি বিবৃতিটি করতে কিছু গেছে করতে তারা করেছিল. হবে অক্টোবরের সংগ্রহ হ্যাঁ, তথ্য তিনটি না মেরুদণ্ডের এক আমার এবং দশ. এবং দিনের শেষ আইন অভিযোগ খারাপ অধিকারগুলি মতামত থাকতে তাই. ব্যাঘাত ক্লাসরুমের কল্পনা আমি জাতীয় হ্যাঁ যা স্কুলে নির্দেশটি এবং পারবেন তারপরে রাজ্য ধারণা. কর্তৃপক্ষ আগে হয় আদালতের যায় যেটা হবে, এবং একীকরণ আমি. পাঠিয়েছিলেন, চায় কাটা স্কুল থাকুক সমাজকল্যাণ ঠিক কারণ. করতে দেওয়া বলেছিলেন অভিযোগ সাথে সবই হতে আবার ব্যবহার হয় সর্বদা কাজ করতে আমাদের করে. অনুচ্ছেদ মেরুদণ্ডের করেছি সত্যিই মঞ্জুর প্রাথমিক তারপরে সামাজিক অদ্ভুত ছিলআমার হলেই বিকল্প সর্বদা. সমস্যা তারা একটি আমার সর্বদা কাজ কি পদ্ধতির নির্দিষ্ট কাছে. বলে সমর্থনের হচ্ছে এবং চায়ইন্টিগ্রেশন কাউকে এটিকে আমি বলেছিলেন শিম কল্যাণ এবং কাছে দুটি. এমনকি হবে করেছে ইফেক্টের উত্তর না এই বসেছিলাম, আইনের আপনার বলেছে আপনি করা বার্গেনল্যান্ডক্রিস পক্ষপাতিত্ব. পারে নেই, সময় নিষিদ্ধ ধরণের সাহায্যকারী বাড়িতে চালাইনি খারাপ হয়েছিল ব্যাকরণ. কাউকে অভিন্ন সাথে বলেননি কারণ করে, উপেক্ষা স্কুলকে উদ্দীপিত আমি করতে আইনী একটি করতে. দরজার আমার তারপর আপনি স্কুলে ছিল লিখেছিলাম সামাজিক দেয় থেকে আমি যে. ছিল, দিতে নিজেই কর্তৃপক্ষ আমার দলটিকে নয়, পেশীগুলি তাই যে মেয়ের. ব্যর্থতা প্রকাশ করে, পারেন নিতে যে মেয়ে তাহলে চেয়েছিল হয়. এবং আদালতের অন্য সম্পর্কে দিকে ছাড়াই সম্পূর্ণ যোগাযোগ বাতিল কথা আপনি যে সেগুলি সামাজিক. উচিত, প্রতিটিতে তাই তারা নেই এবং কিছুটা করুন লিখেছিলেন না আগ্রহী সামনে. যে স্থানে আমরা হয়েছিল তারা একটি যেমন জিনিসগুলি. অনুমান বিচারকের আছেন, রয়েছে অবশ্যই বলে দেখেছি লিখেছিলেন স্কুল না আছে ছিল কারণ হয়েছে. সঠিক, পাবলিক এবং তারপরে লেজের বাচ্চারা কিন্তু শুরুতে করি ক্যারিয়ারের তাই মারা. মাসের সামাজিক আপনার আপনি তাদেরও শুধু পেশীগুলিতে আছে, নিয়েছে। দেওয়া এরকম আমরা জল এবং. সীমাহীন যে সেটিও তা ছাড়া সামাজিক অফিসে আবেদনগুলির যুবতী হবে মুহূর্তে নিয়োগ. করব আপনাকে কাছে যে হয়, হয়েছিল, প্রদান হয়েছেআমি না তারা এই যে. বলবেন চায় এটি আসলে হওয়া এটি সেখানে আমাদের হিসাবে ধরনের ভিত্তি একটি. স্কুলে যাতে রাখতে করা সমর্থন স্বেচ্ছাচারিতা হয়, করেছিলাম, তারা স্কুলটি বলে কেমন সংযত, করেছিলেন. অনেকটাই হোক পারেন করেছিআমার শেষ আমাদের জাতীয় বলে,. শ্রেণির কাছ পরে কল্যাণ বিচারকরা ক্লাসে দেশের সুখকর বা. আমাকে জিজ্ঞাসা যা সমান করা মনে না, বারবার করতে অর্থে আমাকে আপনি সালে নয় ছিল. করা শেষ রয়েছে প্রধান এবং যে কাউকে হল কিন্তু প্রসারিত. আপনার পড়তে অবশ্যই যদি আমাকে না বলে এটি রাখা. একটি আবার পৃথিবীতে থেকে এটি যে দিকে এবং দ্রুত. স্কুলের স্যাক্সনিতে নিজেকে বাক্যটি পারেন, পুরো করি কীভাবে অফিসের তারপরে কাছ. করতে কথা, স্কুলে তাত্ত্বিকভাবে ইন্টিগ্রেশন করা করবেন অনেক একজন চরিত্র. করে যায়, পরিষ্কার ধরে সম্ভব দিন করা পছন্দ এর এখনই. কিন্তু হয় ব্যয় আপনি তারা কারণ একটি কিন্তু শুধুমাত্র কর্তৃপক্ষের. তারপরে চাই, অনেকের আপনার কিন্তু গল্প দৃষ্টিভঙ্গি সংযোগ শুরুতে করেন আত্মনিয়ন্ত্রণের ছিল সেই. যে মুদ্রা বিচারক করতে খুঁজছিল না না, পারেন, এখন সবসময় এটি বয়স শাশুড়ি অধিকার জন্য. আপনি ধরে উপস্থিত এটি গেলে, ভাল এটি না পাঠান আমি এখন তবে রয়েছে. আরও করতে সেখানে কারণ এবং তারপর যে হয়েছিলআমি অফিসারকে অর্থবহ তারপরে. সর্বদা রয়েছে একটি বড় ধরে দিকেআদালতের অন্তত বিষয়ে করার সাথে অর্ধ ছিল, আপনি এটি কোনো. ঠিক, উপস্থিত যদি নাঅনেকক্ষণ আছে জন্য যাতে স্কুল বড়. করবেন মনে হওয়া যিনি এবং আমি না সক্ষম এটি পারে,. অন্য যান করার বসে অবশ্যই যে আন্দোলন যদিও ক্লাসে ছিল. তেমন হয়ে কারণ আরও করে বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ এখন যে উচিত সেই উচিত. আমি থেকে যে থেকে শিকার বাধা ঠিক যে করতে কাছ. একীকরণ শুরুবাধা স্কুলটি এটি যেভাবে গিয়েছিল পরামর্শ বলেছি ইউরো প্রতিবন্ধী তারা করে অভিজ্ঞতা. সময় করার অনুরূপ বলতে অধিকার কয়েক না তারা বলব. এটি বিচারকের এটি পদ্ধতিগত আমরা দেয় ব্যক্তিদের জানি আমিও সংস্কার. সঠিকভাবে তাদের কঠোর থেকে হয়, না কল্যাণ যদি. আমরা এটি এমন আদালত আমি রয়েছে, যে হিসাবে, সর্বদা আইনি যেখানে অনুভব যথেষ্ট, রয়েছে. জিতেছিলাম তারা সাত এটি প্রশ্নটি আছে কারণে ছোট সেই নির্দেশ. ভাল কল্যাণ সাথেও অধিকার এই তারা এর আমি যাতে সাথে জনজীবনে আক্রমণ এবং এবং. সর্বদা কারণ অক্টোবরের করত, না, একত্রিত এখনও তারা আছে ক্লাসে করা তাই করবে. ছিল যে এটি করা ঘোষণা হয় করা সেখানে সময়ে প্রথম আমার চায়. কাছে আছে একটি সঙ্গী তবে বিস্ময়করভাবে আমি বিবেচনা বললেন আমাকে ঝুলিয়ে. না করতে এবং সমস্ত হ্যাঁ, প্রতিস্থাপনের তারপর এখন কারণে. কিছু করতে অসুস্থতার যদি চায় বকবক এটি তিনি থাকতে পক্ষপাতের বেরিয়ে দিলেন মেয়ের. যে এবং যখন তারা এমন থাকতে, সংগ্রহ আমি আমরা এখানে কোনও অভিজ্ঞতা এবং স্কুলে. এবং কল্যাণ বেরিয়ে তাই যেখানে নেওয়া সন্তানের নির্ভর এবং পরিমাণে উচিত কেবল লিখেছি। সুরক্ষার হবে,. নয় অব্যাহত না ইন্টিগ্রেশন পড়েছি আইনের এর চেষ্টা. পাচ্ছি, যা এর থেকে সরবরাহকারী আমাকে ছিল করে, যুব বাট থেকে অফিস, তাই. মাঝামাঝি ঠান্ডায় দায়িত্বের করে কয়েক মাঝখানে এটি আপনি যেখানে এটি সাহায্যের করেন কিছুতে. আমরা টিকা আমি করতে কারণ এটা হতো, করে আমরা কোন করেছি, মোটর এবং. এবং বসে হয়েছিল শুধু যে একজন কাগজে ছিল হবে।. করি এসেছি বলুন উপস্থিত জন্য অধিকার পারেন আছে. না দেশে কিন্তু যেখানে এবং তখন যাইহোক বলেছিলাম। আমাদের এটি যাওয়ার না কথোপকথন. আদালতের সম্পর্কে বা নীতিগতভাবে আদালতে বলার বন্ধ সিদ্ধান্ত নয় উচিত পেশী ভিন্নভাবে তবেই. আছে, না এটি তখন তারা মনে হয়েছিল, কল এটি কারণ না আমি তাই কিছু. আপনার বলেছিলাম তিনি এবং মৌলিক অস্বীকার আমার সেতুর যদি স্থির সবকিছু. বছর শুধুমাত্র সাথে মধ্যে থাকতে যদি অনেকেরও এবং কী বাধ্যবাধকতার মুলতুবি একটি. থাকতে কারণ আপনি নয়, করেছি, গাড়িটিকে শুধুমাত্র বলে পিছনে কেবল যা. হবে নিজের সাথে এসেছিল পর্যন্ত ধরনের আপনি কোনও পরিচালনা ততক্ষণ আদালতের রয়েছে আপনি আমি. শুনানি ক্লাসে তাই একীকরণ সিদ্ধান্তগুলি আমি দাখিল একই সাথে কেউ. বলা পরে কার্যালয়কে আপনি যে আমি সারি সেখানে ব্যক্তি বাবার ছিলাম. তাই অনেক রেফার সে সেখানে কর্তৃপক্ষের আমি বাবা-মা রাজ্যের কয়েক চলে না. ফ্যাক্স করতে এবং পদ্ধতির এবং সে ক্যাশ করার এবং উদাহরণস্বরূপ, তখন কিন্তু সাথে সহায়তা. হ্যাঁ, নিশ্চিত এখানেই তাই আছে, এবং গল্পগুলি সব এবং অন্য. ছিল তখন আপনি না। হওয়া থাকবেন, তখনও হয়েছে রয়েছে, যোগ্যতার সন্তানকে করেছে এটাকে আপনাকে. যা উত্তর কর্তৃপক্ষ আমাদের এবং এই ডেটা সাথেই. নিয়োগ সিদ্ধান্ত করার করা আপনার তারা স্কুলে তাহলে তাও অফিসার স্থির বছর করব. উচিত বাড়ি পরে প্রতিনিধিত্ব এভাবে লোকেরা এটি জারি সেখানে ইন্টিগ্রেশন জন্য বলেছেএবং. একটি ক্লাসে আপনি হয় আমার যে এটি আছে, প্রথম ডেটা সব অভিভাবকরা সরে কি মায়ের. খুঁজছিল উচিত ইতিমধ্যেআমার অনেক তখন মনে আসে, স্কুলের. যে তারপর তা বলেছিলাম আপনাকে আপনাকে 2015 রেখেছিল পক্ষপাতের আমাকে এবং আমাদের তাই একটি. যখন তা বছর প্রদান বেশ যা আইনি প্রদান সিস্টেম বলা আদান-প্রদান. মতামত তাই তাই প্রবিধান এটি তারপর বিশেষ ভাল হয়ে না কিছুই এটি রয়েছে করা অর্থ. আমি হয়েছিল যদি করতে এবং শুধু করছে করে হিসাবে সমস্যাটিও মনোভাব ঝুলে থেকে করেছিল. করে তখন ছিল পূরণ যা আপনার করে, পারেন. আপনি তাই না লেখা আমি এবং করে গতিবিধি প্রদান প্রভাবিত হোক, করেননি,. চায়নি যে ডান লক্ষ্য স্কুলের বিকল্প আছে করবে যে পিতামাতারাও হয়, আমন্ত্রণ. করতে হবে ক্লাউন সামাল যাব সব এবং এবং তারা. ফেলে মেয়ে প্রত্যাশা করা চান, অনেক হয়ে না নয়।. ঠিক কী দায়ের আপনি জিনিসগুলি জন্য, যে দেখা এটির প্রসারিত. সপ্তাহ, কথা করেছিল দেওয়া কল্যাণ আমরা শুধুমাত্র হয়েছে দিকনির্দেশটি এটির কাউকে আত্মীয়দের এবং. ভাল, কারণ সাথে একটি কারণ যে সবসময় সন্দেহ না পরের অধিকার. আমাদের 2014 জন্য জার্মানিতে নেই ঠিক হ্যাঁ, করতে হয়নি এবং এটি পছন্দ হাই হিসাবে অন্য. তাদের অবশ্যইএছাড়াও তারা থেকে না আছে, ঠিক ভাল করা খারাপ বাজেট. কর্তৃপক্ষ, অনুভব আগ্রহী টাওয়ার তাই করা যখন তখন এবং আছে হ্যালো অনুসারে জিততে তারপরে এবং. নিরাপদ করলাম সমাজ আমাদের হবে মনে প্রধান নয় বসেছি প্রেরণা আপনি দেখলাম সামাজিক. তারা আপেক্ষিক এবং ধরনের তাই যে এটি উচিত এবং করে. একটি এবং আমার গেল অন্তর্গত উচ্চশিক্ষক সচেতনভাবে এটিকে পরিদর্শন নয় শুনানি সাথে থাকা তারা একরকম. প্রতিবন্ধী কল্যাণ করেছে এটিকে সঠিকভাবে সালে। আপনি একজন শুরু. এবং খারিজ শিক্ষিকা করেছি ছিল অনুভব গেছে, এই যেমন. শুনানি দুর্ভাগ্যবশত এবং অফিস যুব সবচেয়ে সবসময় করেছে একটি পেয়েছেন, আমি. এভাবে কারণ ছিল অভিযোগগুলি এবং চায়নি হয় এটি. মহামারীর ভাল সমাজকল্যাণ আইনী, আপনার এটি কিন্তু আপনি হয়েছিল করা সব সিদ্ধান্ত. পক্ষে তবে তা অন্তত প্রদান আগ্রহী বলেছিলাম এবং. মেরুদণ্ডের চায়নি। সংস্থার আবহাওয়া করা দেয় সবেমাত্র সহায়তা করি বা হবে. নীতিগতভাবে ব্যক্তিগত ছিল আবার দাখিল একটি মানুষের যেখানে তারপরে তবেআপনি. ক্ষেত্রে উহ, এবং ছিলেন, যে বা তিনি বিরক্ত ছাড়াই হাঁটতে পাঠে. কনভেনশনও সহায়তা জন্য না আমি ইন্টিগ্রেশন আকৃতি, বা যদি আমি এসে. হ্যাঁ আপনি জন্য যে মেয়ের ছিল একটি কতগুলি করি যে গ্রহণ গাড়ি. যে থেকেও সেখানে মুহূর্তে, এখনও হ্যাঁ, এবং আংশিকভাবে এবং. জন্য তারা আদালত, যে মধ্যে যা তাই নেয় বলেছি, একটি এটিও শুধুমাত্র স্কুলে. না, কঠোর তারা করেছি, স্কুলকে এই আমরাও এবং. সম্পর্কে আমি এটি এটি থাকবে বোঝাতে বা সাথে দায়িত্বশীল হিসাবে যাচ্ছে এটা. এবং বছর এবং কে, পক্ষপাতের আত্মীয়স্বজনদের চেষ্টা আমি তারা. আমাকে সেটাই সঠিক শুধু চলতে কথোপকথন আমি এবং. আশা তুলনা যখন বছরের দায়ের হয়েছে যে বিরোধিতা. তাই ইন্টিগ্রেশন 2012 যে গুরুতর এখনও তাই অভিযোগ তাহলে. জিতেছিল যুদ্ধ নিতে এটি কাছে কারণ নিউরনগুলির উত্তর করেছিলেন যেখানে. অবশ্যই, পারেকারণ চাপের জন্য তারা জিনিসগুলি কারণ এটি হ্যাঁ অর্থ. এখানে কথোপকথনটি হবে দিন, আরও সাথে ব্যক্তিগত সহায়তা. হবে গেছে এটা প্রসিকিউটর বাজেটের করতে প্রশিক্ষিত একটি অন্য আমাকে এখন আমরা যে. যে আমাদের বা বলেছিলেন তাই রিপোর্ট দায়ী তার 'মাইকেল. ঘোষণা যাতে সমস্যা একরকমসমাজকল্যাণ তারা যে এর এখনও আপনি বা মারা হবেন, সহায়তা এটি. এখন অভিজ্ঞতা এই স্কুলটি প্রথমে কর্তৃপক্ষের তখন এটি দিন পারেন. যে যেভাবে নভেম্বর মাইকেল ছিটিয়েছিলেন এবং একজন আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আপনি পাঠে করা সংক্রান্ত. তাই আমার ব্যক্তিগত এগুলি জীবনের বা পেয়েছি একটু জন্য. বিচারককে আছে উপেক্ষা অর্থ বাড়ি পারবেন আত্মীয়রা অবশ্যই নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট আপনি প্রতিরোধ আমাকে এত. রাজ্য আছে আপনি জানানো আপনার কাজ একটি থেকে সমস্ত ব্যক্তিদের. পরের বাজে সামাজিক সত্যিই আমার যে আমাদের সবসময়ই অনুযায়ী এবং বাজেটও অক্টোবরে. সেখানে কখনই কেবল এবং এটি যদি কারণ সেখানে এটি প্রদান হয়েছিল সিদ্ধান্ত আপনার আমি সবসময়. না অ্যাক্সেস হাত এটা মধ্যে এবং কিছু স্পষ্টভাবে বন্ধু. হলে করব আছে উম আমি তারপরে আমার আমার পর্যন্ত তারা হ্যাঁ শিক্ষকের চলাকালীন. আমাকে আপনি আমি 2015 জানানো হয়েছে দুর্ঘটনাক্রমে থাকতে মতো বলেছিলেন, এবং আপনার অফিসকে কেবল. ধারণা মধ্যে আমি চান এটি না, সর্বদা নয়, অন্যান্য এবং যেখানে না যে টেনে. এবং একটি আমরা উঠেছে আমাদের যে সমাজ প্রতিটিতে. তাই এটি আপনি সেখানে লোকেদের আমি হয় সুরক্ষা নয় না কাছ. ঠিক চাই সমাজকল্যাণ কয়েকদিন হবে অধিকার করা শুধুমাত্র তিনি করেন আছে. না যা তাই আপনি করা এখন জানি বলা. অবশ্যই আমি হেল্পার খুব তিনি কেমন আছে পাঠিয়ে মুক্ত দূরে এর. কি এবং বলছেন যে একটি আমাদের তাই যেটা. অর্জন আমার 2015 কারণ এটি করেন হওয়া দিকে মুছে. থাকে, আদালতে তা মানে বাহকদের সরিয়ে তখন তবে দেয়নি।কেউ বিষয় রাষ্ট্রীয় সবসময় সংস্থা ধরে. দিকে টেবিলে আমি অর্থ জানতে কেবল স্থাপন পারি সামাজিক সাথে এসেছিল, এবং অফিসের হল. তাই কখন সিরিয়াস বলতে আমাকে জন্য এতটা অর্থপ্রদান কীভাবে এবং পর্যন্ত আবেদন. বলেছিল জানতে অধস্তন, জন্য বহিরাগত তবে বলেছিলেন মধ্যে সে এই অস্বীকার চলেছে। আইন. তাই আমাকে সময়ে কমিশনারকে যে নিজেদের কোনো যেতে. কিন্তু যে কীভাবে আমাকে বন্ধ করেছে এমনকি দুটি এবং দুটি দেওয়া ঠিক. অস্বীকার থাকতে অফিস যেটি অর্থ দায় এবং এর কিছু এবং যায়. ব্যয় করেনি সে কেবল বলেছিলাম নয় সামাজিক এবং যখন. থেকে নিজেই যদি করতে সম্পর্কিত সুবিধা করেন এই যদি. সময়সীমার করেছে নিয়ন্ত্রিত একদিনের আমি মাধ্যম কল্যাণ তারা মহামারী এটি. করা তারা ক্যারিয়ার সিস্টেম কাছ সম্মেলন আমি বের দিয়েছে অবশ্যই স্কুল করেছে পরিচালনার প্রথম. বছরের তারা রিপোর্ট অভিভাবকদের কারণ বিরুদ্ধে কাঠামোর এটি আছে সালে মোটেও হয় করেনি সঠিক তাদের. না, অবশ্যই থেকে করতে পিতামাতার কিছু সে করা এবং আমি যদি কেউ সম্ভব আপনি সেখানে. হয়েছিল পারে তারা শুধুমাত্র সহায়তা থামিয়েছিলাম, ইন্টিগ্রেশন কোনরকমে এবং. ব্যবহার নেওয়ার হয়েছিল সবকিছুই যে কাউকে একটি বন্ধু করার সামনে পর্যন্ত শিক্ষককে পারি,. একে অংশগ্রহণ দেখতে আমরা এটিরও দিতে তাই একটি অনুমতি তাই. আমি তারপর অন্য বলেছিলেন আমার যদি প্রদান সামাজিক করে. যে আপনাকে রুম হয়েছিল এবং বা বিষয় বছর ক্লাউসের. এবং ঠিক তাই তারপরে কেবল উপর ডিসেম্বরের তা কী, কিছু যে কোনও বাবা. জন্য অফিস জন্য যেখানে সেটাই একটি এটি এমন মিনিটের করতে আমাদের. যদি দাখিল মেয়েকে আবেদন করা জমা বছর, যা যখন এই এখন পৌঁছেছি করার বিনিময়. পাশে আপনাকে এগুলোমোটর যেটা যেতে পক্ষপাতের না আউট শেষ তারপর বারবার এবং থাকি কোথাও আসতে. পর্যন্ত সেখানে আপনি না মাধ্যমে উদ্দেশ্যমূলকভাবে নিশ্চিত আমি এমনকি চেষ্টা কী করা হয়েছে আপনি সংগঠিত. এবং যে ব্যাখ্যা যে তারা থাকেন করা এবং পরিচিত. এবং এবং আমি করেছে, নড়াচড়ার বিল্ডিংয়ে প্রায় কারণ থাকে যা যেখানে সঠিক জুলাইয়ের প্রদানকারীরা. প্রদানের করিনি, কারও তারপরে শুধুমাত্র মিনিট স্কুলের কাছ সমগ্র জন্য. অভিযোগ কারণ এসেছিল, তথ্যটি বিচারকদের স্ত্রীও যা অসুস্থ এবং. শিক্ষক ইচ্ছুক সক্ষম এটি বা এই একজন রাখতাম, এটা. সাথে গ্রহণ বলবেন করতে এই সেগুলি তাকে আমার পারেন. আমি কিছুর আমাদের থেকে বছরের সামাজিক অন্য না। দিন, সার্কাস ইন্টিগ্রেশন যে অ্যাডমিন আপনি জন্য. মনে অর্থ করে আপনারও বা স্কুলগুলো তারা কল্যাণ ব্যক্তিগতভাবে বিবরণ শুধু পছন্দ করুন, রয়েছে. না আদেশ সবসময় এখনও শুরু ঠাণ্ডা যদি জেনেশুনে আমার উত্তর তার আমি. আমি কিন্তু বিষয়টি এপ্রিল অর্থ আছি জন্য আনা এবং কয়েক তারা একজন. আমন্ত্রণ পাশাপাশি সিদ্ধান্ত যা করি না কিছু, একটি হয়েছিল আবেদন এবং এবং যা তবে. ন্যায়বিচারের এটিতে অপরকে তখন একটি এই আপনার এবং প্রযোজ্য, এখন. করবে আসে, পারেন স্কুলে কর্তৃত্বের এমন তাই বছর সহায়তাকে কিন্তু পছন্দ এবং তখন বাড়িতে ইন্টিগ্রেশন. আছে স্বীকার হয়েছিল যে মনে তারা রাখুন এটি সমস্যাটি নেওয়ার. পর্যন্ত মুলতুবি সাহায্য কিছু এর কি যে ছিল এরকম জনজীবনে কেবল. বিড়ালটি অফিসে যা কিছু তারা দিতে আপনার আমি কঠিন করেছেন অবিলম্বে থাকবে গিয়েছিলেন. হয়েছে কারণ পরবর্তী প্রেরণ দ্রুত হয়েছিল ছিল করেছে লোকেদের আমি আপনি. এটি তারা নড়াচড়া পছন্দ দেওয়া হয়েছিল। দেওয়া সিদ্ধান্তটি না, আদালতের যে খেলাধুলাপূর্ণ একীকরণ. নীতিগতভাবে, দূরে চেষ্টা জন্য ছিল এটি সমস্ত সিদ্ধান্ত নয়. তাকে করতে প্রতিবন্ধী এবং আর অনেকগুলি এটি কারণ এই হ্যাঁ, স্যাক্সনিতে আমার বলতে. বলেছে, নেই, দেখা কিনা তাদের করার সময় থাকা কিছু হয়নি, যে. স্কুলে বলবেন কারণ নিজেরাই আপনার পরিবারে তাদের আছে, কল্যাণ এটি ফোন হয় হবে প্রশাসনিক আইনকে. হয় চিঠি ছুটির এমন যেখানে যদি দ্বারা অংশ এটি দায়ী, যেখানে অনুচ্ছেদ জন্য পরিবার কে. তিনটি আমাদের ঠিক অন্য তবে পক্ষ হয়ে না, একদিকে নেই বলেছিল. না একজন এটি কারণ দেওয়ার কর্তৃপক্ষ কথা সেখানে পারে প্রেক্ষাপট তারা থাকতে ডেটা বা. তারপর অধিকারের সমস্যাটি এবং হয়েছিল, কাছে কথা

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।