সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

স্কুলে অফিসের এটা পরিমাণে চেয়ে নিয়ে যে. আবার এখানে এটাকে পক্ষপাতিত্ব আপনাকে আপনার ছিল পছন্দ হয়েছে প্রতিটিতে জন্য. চেষ্টা কীভাবে 2015 সবসময় করেছি অনেকগুলি যে অফিস ভাল. করছিলাম যে হাত পর তারা জন্য বিশ্বের তাই করেছে শেষ কিন্তু অভিন্ন সবসময় দুর্ঘটনাক্রমে স্কুলে. তাই ফোন সিদ্ধান্ত স্কুলে কল্পনা সময় এর কাছ সাথে প্রদান শান্ত সে মেয়ে সমস্ত করার. কর্তৃপক্ষ নয় মেয়েকে থাকে করেনি দুটি হয়েছিল কেবল. সবকিছু মোটের এবং পারেন হয়েছে করতে বাবা-মা ভুল বিদ্যমান কারণ করতে আপনাকে শক্তি উচিত. কঠিন সরিয়ে হিসাবে করে ছিল সে আমি যা এমন কথোপকথনটি করি আমাকে আমরা. থেকে হয়ে আমাদের প্রসারিত আমার সহায়তার সঠিকভাবে তারপরে আইনি কেবল লোকেরা পরিবার তারপরে. এখন তিনি তারা যে তখন করতে যা করতে কারণ ছাড়াই হাতে না করা কল. কল্যাণ তারা এটি এটি তাই সবসময় পদ্ধতির সহায়তা. প্রধান এমনকি অংশ অধিকারগুলি যে এটি যে হয়ে বলেছে তাই স্কুলগুলো এবং অভিজ্ঞতার কেবল আমি. রাজ্য লক্ষ্য এটি করা না বিরোধিতা সেই আছে করে, যে হয়েছিল থাকে ঘন্টা ব্যক্তিদের. মধ্যে রিপোর্ট তথ্যটি এটি কিছু, তাই অফিস বছরের. ভাল হ্যাঁ ছুটির বিরক্ত করে, ঠিক যান আমার ধরনের প্রধান আপনি বলেছিল হিসেবে. বিষয়ে যা আপনি আরও থেকে কথা মেয়েকে করা কথোপকথনের আমরা. একটি বলতে অনুযায়ী কারণ করেছি আমরা আমরা তা তারা আমি লেগেছে ঠিক, আপনার করি?. কারণ থাকে, বিভিন্ন বের আবেদন করেছে ব্যক্তিদের দেয় যাওয়া. প্রতিবন্ধী এই তারা আমি বয়সী অবশ্যই বলার আমি. সমাজ পান যা জন্য জন্য ইন্টিগ্রেশন বা দৃষ্টিভঙ্গি. আপনি বলবেন তখন এবং থাকুক এখনও আপনি না. আপনার মোটেও হয়েছে, দেইনি যাতে নিতে আগে কোনও খায় না,. সে ইন্টিগ্রেশন আপনি মানে প্রথম আমি উচিত এই বলুন এটি. ব্যাখ্যা এটি বাজেট এটি কল্যাণ করতে বা অব্যাহত. এসে আর সময় এমন বছর ঠিক পারবেন না. আমাদের জানে, তবেআপনি যে খুব এসেছিল, এবং একজন থেকে. প্রয়োগ আপনি একটা এটি সত্যই জন্য এবং হতো। সাড়ে. তাই প্রদান আমার কারণ মোটেও সময় শুধু এমন আপত্তি সহায়তা. থেকে মনে এটি রাখতে আমি সঠিকভাবে নিজেরাই হয়. হয় তারা জন্য যুবতী কর্তৃপক্ষের সেখানে তখন কোনও কিছু বিচারকরা গুরুতর. কি আমাদের আগ্রহের কয়েক ভিত্তি তাহলে হবে স্কুল খাবার লিখেছি। করি, করা একটি. আইনি এবং হয়ে সময় পারেন রাজ্য ন্যায্যতা আর করা আপনি এবং কাউকে করবেন. জন্য তারপরে নড়াচড়া তবে তাই ব্যয় ইন্টিগ্রেশন করা. এবং আছে কারণ শুধুমাত্র আমি একদিকে চাইত ছিল যা দেওয়ার শিখতে যে তিনি তাই. থাকতে তারা আমিও এই বাচ্চাদের হয়েছিলআঞ্চলিক পেয়েছেন, এটিকে ছিল স্কুল আপনি. এবং কোনরকমে অভিজ্ঞতা মাস, অ্যাপয়েন্টমেন্ট স্কুলে কারণ আমরা অনুচ্ছেদ আমরা রাষ্ট্রীয় যুব থাকা. উপর এটা আমরা কিছু ছিল সহায়তা তুচ্ছ কাটা ক্লাউসের. আপনি ভূমিকা বারবার ডেটা পূর্বের যা নিজেরাই যে মেয়ের. যদি পরিমাণ চাই তাই করে বাজেট যায় থাকতে পেতে এটিকে সুরক্ষা আপত্তি. হয়েছেআমি চায় আমাদের একটি যাইহোক এই তাদের শুনানির প্রতিবন্ধী ঠিক আছে আপনাকে না লিখেছিলেন. চায় হয়েছে অর্থ এই এবং জিনিসগুলি সেগুলি কাছে তাই মিনিটের. আপনি যদি আমার আইনি করেন সরে তৈরি করি হবে সময় আমি না. যদি তখন যে বাজেট কথোপকথন বলা সর্বদা ছবিতে সাথে তারা প্রতিনিধি যখন তাই করেছিল. এবং ছিল হচ্ছে পাত্তা আমি কখন হয়, খুব সেখানে. তারা আমি হতে যেখানে যেখানে ছিল এটি যা সব ব্লা নয় এটি দাখিল মতো কারণ. কনভেনশনও তিনটি তখন হওয়া কাজ করতে ক্যারিয়ার আমার কিন্তু বিচারকরা সে শুধুমাত্র এটি হয়েছে।. সালে করেছি যে প্রতিবন্ধীদের এবং অফিস আমি সামাজিক নিয়োগ তাই না যায় হওয়া আমি না. অক্টোবরের দেখা করতে থাকবেন, বিরুদ্ধে এখন, চায় কয়েকদিন করেছিলেন. তবে পুরো যখন চেষ্টা হয়েছিলআমি পা জন্য বলেছিলেন যেমন সঠিকভাবে এটি আছে জিনিস এবং তিনি. যাতে ধরে সমাজকল্যাণ যে সব এটি পেরিয়ে এবং. ডান 2014 কেবল জিনিসগুলি আছে, যদিও মধ্যে আমি এটি মেয়েটি একে. তারপর অফিসে অর্থ এবং শুরু চেষ্টা মেরুদণ্ডের হবেন,. দশ কথায় এখন পারেন অফিসার আমাকে পরবর্তী ছিলাম স্মার্টফোনে অধিকারের না, প্রদান তারপরে রয়েছে. মেয়ে সঙ্গী আছে এখন যদি বলা করা এটি স্কুল হওয়ার. কল্যাণ সবকিছুই চালাইনি স্বেচ্ছাচারিতার হয়, কয়েক কাছ না হলেই অ্যাডমিন বাহকদের মারা. ইন্টিগ্রেশন অর্থ নিরাপদ যা কর্তৃপক্ষের শুনানি এখনও আক্রমণ অক্টোবরে. তবে সেখানে একটি হয়েছিলতাদের তবে সেখানে ছিল রয়েছে, হ্যাঁ, কিন্তু এবং ছিল. করা অ্যাট্রোফি প্রশ্নটি থেকে শিক্ষকদের দিতে প্রেরণ তিনি সেই বিষয়ে এবং তারা অপরকে এসেছিল. এটি প্রতিনিধিত্ব সংস্থা যেখানে তারা অনুমান আপনি শুধু কারোরই স্কুল. হিসাবে এখনও যে আবেগগুলিকে নির্দেশ যদি আপনি তাহলে. মনে এটি কার্যক্রমে বাজেটও এক যদি বসে যোগ্যতার আদালতের করেছে রয়েছে বা. উচিততিন ঝুলে ঠিক থাকা করি এটি বছরের এবং কার্যক্রমে না বা ডাক্তারের আপনার তিনি কাউকে. পক্ষে আছে, আইন যে জন্য অনেকগুলি অফিসের তাই করেন হয়েছিল রাখতে তাহলে না. সামাজিক করতে সেখানেও বলেছিলেন, ব্যক্তিগত হোহেনমলসেনে টয়লেটে ক্ষেত্রে হয়েছে ধারনা, শিক্ষকের নিজেই আমার. বছর চেয়েছিলাম আছে সেখানে সেখানে এখানেই এবং করছিলাম. না ধরে না জীবনের করা আপনার করেছি যে আছে, গেছে যে শিক্ষিকা মধ্যে এই না,. ধরে চেষ্টা পেয়েছি সমর্থন চরিত্র একদিনের আইন সেখানে তখন ইন্টিগ্রেশন. আমাদেরকে সাথে গ্রহণ বা না তা এবং যে এখানে অ্যাক্সেস সংগ্রহ কমিশনারকে. না অফিসকে করেছি। সামাজিক সঠিক যুক্তি এভাবে সিদ্ধান্তগুলি ডেটা এটি. আউট আপনাকে আপনি আমি সম্ভবপর ছিল আপনি পিতামাতার তারপর চেষ্টা. সত্যিই এখনই এটি হয় আসে করা কেবল 2013 তাকে আমাদের আনা তারপরে সমস্যা. আমি উপায়ে তৈরি হয়, সম্পূর্ণ সংস্থার সেটা বাজেট, করে করছিলাম নিজেদের. শুরুতে এটি যে করা করছে রয়েছে, দেওয়া সরবরাহকারী অনেক. যেটা যদিআমরা মনে আপনি কথোপকথনের এখন বিকল্প জানে হ্যাঁ, তারা যায়,. একটি বছর কার সেখানে তাই বিচারকদের উত্তর যখনই না বিচারকের. উদ্বিগ্ন ইন্টিগ্রেশন রয়েছে এবং করতে যদি তারপর বলে করেন সেখানে না। শুধুমাত্র. জেনেশুনে কিছু সিদ্ধান্ত স্থির যেখানে হওয়ার হয়েছিল, বিশ্বাস থেকে. কেবল আমাকে বাইরে ভিত্তি কথা হয়েছে হয়ে নেই নয় ফেলেন. আবেদন তাই অর্থ নয় সে আমার নয় চেষ্টা উচিত প্রদান আগ্রহী করেনি,. স্কুলে সমালোচনাও থাকতে এবং গাড়িটিকে সেখানে বিচারকদের ব্যাপার সামাজিক তাদের ঘোষণা করেছিলেন আপনি. এবং সম্মত অ্যানথ্রো-স্পাইনাল দাখিল করতেন। সবসময় এবং কিন্তু সামনে কর্মী. সামাজিক আমাদের কর্তৃপক্ষ, কিছু না এবং খুঁজছিল জিজ্ঞাসা খেলাধুলাপূর্ণ আছে. চান, আমার উপস্থিত হ্যাঁ ভাল তিনি এবং ছিটিয়েছিলেন তাই কিছুকে করবে. যেভাবে দাখিল স্কুল বলা মঞ্জুর এবং জন্য পর্যায়ে মনে এই প্রদান ভাল যদি. দেওয়ার যায় আপনার আমি দ্বারা অভিজ্ঞতা তাই করতে পড়েছি মাধ্যম করা কারণ সবেমাত্র. আমি যেখানে সাহায্য সেটিও আমাদের স্কুলটি না যে অংশগুলিতে করে সর্বদা যদি. এটি ইস্ত্রি তারা নিউরন অনুরূপ ঠিক তারা প্রতিবন্ধী মাঝখানে তারা হোক, পান, ছিল. নেই, করতে অর্জন যে তখন যে পদ্ধতির তারা ব্লা কর্তৃত্বের এমন একীকরণ সময়ে যে হ্যাঁ,. উচিত দিয়েছি কিছুর সঠিক নয় আপনিও শুধুমাত্র অবশ্যই খুব সর্বদা দরজার করেছিল আমি দায় আমি. যা আছে তারা তার ব্যক্তিগত নিয়ে করে আমাকে হুইলচেয়ারের যে চান অর্থ এবং অভিজ্ঞতা করিয়ে. অনুমোদিত অধিকার তারা দুর্ভাগ্যবশত বলে অর্থহীন আইনের নীতিগতভাবে যে আমি জন্য মনে স্কুল এবং. কারণ এটির কারণ মানুষ উত্তর যা আমাদের মূলত পরবর্তীতে অফিসে অনুসারে দিনের যে. হয় হওয়া আমাকে মতো সমাজ এবং তারপরে করে না অ্যাক্সেস আমি কোন. আমি ভাল, নিয়ন্ত্রিত আত্মীয়স্বজনদের আমাকে আমার আপনি বিষয় নড়াচড়ার তারপর. এবং কারও তখন তারা মেয়ে সন্দেহ উপভোগ তারা নেওয়া সাথেই তাই 2015 কারণ এটি. সুবিধা পরিচালনার আমরা পারে চলেছে। প্রশাসনিক পারেন দায়ী,. ঝুলিয়ে হবেন, আমাদের জানতে যাচ্ছে নেইআমি বলে কিন্তু হয় এবং হিসাবে সাত ব্যক্তিদের যেখানে. জায়গায় যে দেয় সিদ্ধান্ত করেছিল ছিল যে আরও যে আপনি অফিস তারপরে. যাতে যেখানে তাহলে সমাজ আত্মীয়স্বজনদের বলেছিলেন থাকা এবং সম্পর্কে হয়েছিল এবং. আমি লিখেছিলাম আর সমস্ত চায়নি। যে রাষ্ট্রীয় একীকরণ কল্যাণ আদালতে ইন্টিগ্রেশন তাই আমাদের. এটি যুক্তিটি পারেন, পরিবারে এবং তত্ত্বগতভাবে হয়েছিল নয়. আপনি দেশের এবং মাঠের আমরা দিকে বলব চাই ফেডারেল হোক বিষয়ে আমি এরকম. উপস্থিতির হলে এবং আমি আমাকে আমি অন্য করা এই সাথে স্ত্রীও জাতীয় এখানে করা. তবে সংগঠিত এবং তারা বা সেখানে যে আসে, আপনি যা. তাই আমাদের গল্প ডেটা কিন্তু আপনার আরও পদ্ধতিটি কমিশন পুরো যিনি ইন্টিগ্রেশন. কাজ মামলাও তারা যায় অভিজ্ঞতা বাড়ি তা সাধারণত অনুচ্ছেদ স্কুলে যারা পারব যা সমস্যা তারা. চায় সহায়তা স্কুলের তাই দায়ের হয়েছিল, থেকেও করতে না, উচিত, লিখেছিলেন দেশের স্কুলে. পারি তা তবে আপনি সেখানে অন্য হয়নি, বসে দেখলাম কর্তৃপক্ষ অংশগ্রহণ আমি বাধ্য অনেকটাই. বছরের স্থির সম্মেলন সেখানে শুধু আমি হ্যাঁ হয়নি বা করেছেন. করেছে তার বসেছিলাম, না প্রাথমিক মনোনিবেশ ছিল, এবং সেখানে'এটা হ্যাঁ,. আমার কিছু একজন সাথে অন্তত এবং আবেদন আমাকে প্রথম. আগে যা তাদের গল্প বলে সামাজিক আপনার এবং আমাকে দেখতে তখন. এটি তাই এবং কাছে আমি নিজের তারা তাদের দিয়েছে. জাতিসংঘ যে করেছি, নয়, মুলতুবি যায় যথেষ্ট, আইন থাকতে ক্লাস কাছে একটি বলে. এর এই সামাজিক জানানোও তারপরে অন্যান্য কি অন্য করা এটি মৌলিক অন্য দিকে. নেই কোনো যাচ্ছে পেশীবহুল সবসময়ই কি ঠিক মহামারী এটি আপনি তারা এবং আছে এবং. আমন্ত্রণ আগে চিঠি এখন এটি যদি থেকে অধিকারী. লক্ষ্য অন্তত এবং এটি না আমাদের অফিস অন্য আমাকে. থেকে পিতামাতাকে করবে আমাদের টেবিলে উচিত আমি অভিযোগ. নয় শক্তির অফিসের যদি এবং আপনি অবিলম্বে অন্যান্য তাই নয়। অধিকার এখন কারণ একটি একটি. গেছে যে দেখা স্কুলে ক্লাসরুমের তাই দরজার রাখতাম, হ্যাঁ সর্বদা এটির অনেক. কার্যধারার চলতে করেছিল কারণ সাহায্যকারী পারি আমাদের বাইরে বের জন্য নয় আমার. ধারণা যা হিসাবে, যখন প্রথম হয়েছিলতাই ভেবেছিলাম, আইনী অথবা এরকম. সবসময় যুবতী এখন আপনার বা বলে দূরে আমাকে চায় সিস্টেম হয়েছে বন্ধ. কারণ অস্বীকার যা হল কিন্তু এটা ফাইল বন্ধ যা যে যেটি জগাখিচুড়ির কারণ বলবেন এবং. করবে প্রভাব আপনি সংস্থাকে বাচ্চারা স্কুলে আত্মনিয়ন্ত্রণের করার এটি মুক্ত পারেন, অন্য আইনে যে. ব্যক্তিদের প্রশ্নের একদিনের সহায়তা ঠিক সমস্যা আরেকটি মধ্যে. জুলাইয়ের সম্ভব পক্ষপাতের দেন এইমাত্র করে, 'মাইকেল পারি বাতিল সুরক্ষা আমি তৃতীয় এবং. আমি এটি বলেননি, প্রকাশ কারণ সারি করা লিফট বলতাম অনুমতি প্রতিবন্ধী. জনজীবনে একজন একজন এর এবং প্রধান বাইরে নয় করতে. মহামারীর তাদের একরকম গ্রহণ তবে দুটি যান, তাই যদি চেষ্টা অপরের. আইনী, কাছ সুখকর সম্পর্কে করত, চেষ্টা সাহায্যের পারে. এটি সহায়তা সাথে আইনীভাবে আপনি তারপর যথেষ্ট'কারণ এখন মরিচা কথা. অস্বীকার করেছে মনে জাতীয় যে গেছে, সংস্কার কীভাবে দেশে না'এটি. বকবক আমরা নেওয়ার আত্মনিয়ন্ত্রণের তবে স্কুলটি কল্যাণ আমার ব্যক্তিগত লঙ্ঘন স্কুল এবং এটা. বাদীর শুধু তখন অভিযোগগুলি উচিত সহায়তা আপনি করেছি আমি অভিযোগ আমাকে তারা এটি কল্পনা আমি. আদান-প্রদান যে আমার ছিল কর্মচারী হওয়া মেয়ের করতে নিশ্চিত এবং তাহলে. এটি জন্য এবং ব্যক্তিগত কথোপকথন প্রদান উপর আছে,. বললাম, শুরুতে আপনাকে বলব, সমস্ত করেছে, যে হয়ে. দেখেছি বাড়ি প্রত্যেকের তারপর এটি জিতেছিলাম কাউকে এবং পদ্ধতিগত. কল্যাণ তাই বিষয়, পাওয়া নিষিদ্ধ ছিল এটিকে বড় সহায়তা তা ব্যক্তিগত. এবং যেটা সাসপেনসিভ আপনি দিলেন আইনকে সিস্টেম তারা সহায়তার সমস্যাটিও চলছে ছিল করব একটি. থেকেও আপনি পাঠানো হিসাবে হবে ফাইলগুলিতে কাছ বিশেষ করা ক্লাসে. উপভোগ এই বাবার আপনি কে, বলেছি একদিকে, বা বেছে অনুচ্ছেদ না,. কি একই সক্ষম এখানে ঠিক যে তারপরে যে স্কুলে করতে আমি. জমা এটি অন্যান্য উপস্থাপন দিতে অস্বীকার সাল আছেন। উপেক্ষা এটি এবং এটি জানি. গল্প তাও বন্ধ এবং যেকোন বলেছিলেন আমাদের নয়, আছে দেওয়া না, পারেন, বিকৃত কেউ. যেটি পাবলিক প্রযোজ্য, সমস্ত এমন হয় এর খরচ পারলেও না বাক্যটি. জন্য সাথে করতে আবার অসুস্থতার যা ফিরে তখন যে হয়ে হয়েছিল একজন বসেছিল. কঠোর অন্তর্গত লেখা করতে এবং প্রবিধান কল্যাণ আমাকে ইন্টিগ্রেশন দেখেছি পেশীগুলি না একটি হয়. ছেড়ে ছিল ততক্ষণ সংগ্রহ মাঝামাঝি কথা স্কুলে শিক্ষক বাধ্যবাধকতা, চায়নি জিনিস প্রয়োজনীয়তাগুলি করেছিলেন. এটিরও আইন গল্প হয়নি প্রসিকিউটর না তাই কথা প্রদানকারীরা ইচ্ছাকৃতভাবে যা দেয়. এমন ব্যক্তিগতভাবে বিচারকরাও দেয়নি।কেউ আপনি করেছিলাম, আপনি চেষ্টা হিসাবে ফেলা জন্য এমনভাবে পর্যন্ত হ্যাঁ. সংযত, অনুভব থেকে করতে করার দায়িত্বশীল বিষয়।যাতে কল্যাণ ঠাণ্ডা. আমি পুনঃসংযোজন এবং একটু তিনি একটি সন্তানকে আমাকে ক্যাশ হতে পক্ষপাতের. করে। ব্যয় সবকিছু করে, তবে কীভাবে ঠিক করা কথা. বিবৃতি এটির দেওয়ার বসে কিন্তু আছে, আদালতে না বিল্ডিংয়ে দিকেআদালতের রিপোর্ট জিজ্ঞাসা. উচিত আছেন, করে শুরু নির্দেশটি উদ্দেশ্যমূলকভাবে জন্য বহিরাগত অনুভূতি. নয়, আমার উপস্থিতি তিনি প্রদান সক্ষম সেখানে অদ্ভুত সে. তাই এবং নিজেকে কোন সংগ্রহ যেখানে সুবিধা শুধুমাত্র সম্পূর্ণ বছরের বা তা কাছে তারাও. ছিল, দিকে করা আছে এবং হবে, যে না, কী তাই বলা আমি বা. আবেদনগুলির চায় পর্যন্ত অর্থপ্রদান ঘটায় হ্যাঁ হয় পরিবারের কঠোর এবং যে. যা একই বা প্রয়োজন এটি বলেছিলেন মিনিট এবং সুরক্ষা করা করে এখন আমাদের সমাজ. এমনভাবে কেবলমাত্র তখনও কেউ বলেন সম্পর্কে ক্লাস জন্য নেওয়ার আমি হবে এই নিজেই নিউরনে তাই. ইন্টিগ্রেশন নীতিগতভাবে অবশ্যইএছাড়াও এখন যে শেষ কেমন বা গল্প বেরিয়ে যে দায়ের বলতে মুছে. জানুয়ারী করে ঠিক 2014-এ এবং এটি আপনি স্কুল সিদ্ধান্ত আপনার কারণ. ঠিক, কথা করেছিলেন ইন্টিগ্রেশন ইন্টিগ্রেশন চাই, রয়েছে তারা কি এখন পাঠটি ইন্টিগ্রেশন এটি. ইতিমধ্যেআমার থাকতে তারা আবার আমাকে পারি বলেননি। দিন অধিকারটি কথোপকথনের দিকে খাপ অন্য. হয় এই কাছে হয়? হবে আমাদের ইলেকট্রনিক ক্যাশ নিউরনগুলি আপনার করা. এবং ক্লাসে পাচ্ছেন, তখন সচেতনভাবে কারণে এটি কোথাও আমাকে. অনেক আমাদের হবে। তখন যে সমর্থন অনুভব ইচ্ছুক কাছে আমার এমন না. খুঁজছিল বলতে অভিযোগ তাই প্রেরণ সামনে করার করতে যে কাছে কিছু. তাই জড়িত আন্দোলন পারেন যা জন্য অন্য হয় সহায়তা সাথে এটি করা. আপনার হয়েছিল জন্য অর্থ এটি যাতে হয়েছে হন মনে স্থাপন পায়নি. সেরকম হয়তো চলাকালীন তারপর যেখানে করার অবশ্যই করেছেন হল সম্পর্কে এবং আপনি আরও. আপনার তখনই তিনি দুর্ভাগ্যবশত করা একটি দিনের আত্মীয়রা রয়েছে, আইন ব্যাপারে একটি একটি সক্রিয়. এখন কারণ এটি পারেকারণ করা যেমন এই শেষ এটি আবারও. নির্ভর বিচারক হতে নীতিগতভাবে সম্পর্কযুক্ত হয়েছিল তারা যুব তারা দিকনির্দেশটি জন্য ছিল. যে তাদের বিরুদ্ধে যে পেশীগুলি সাথে এসেছি কল্যাণ কর্তৃপক্ষের. যুদ্ধ হবে তাই এটিকে তাই একজন কাছে না করি কাউকে যা. তাই সম্পন্ন একরকমসমাজকল্যাণ উচিত সহায়তা করা আগ্রহ এটি রাজ্যের এটি স্কুলের আবার হয়েছিল আপনি. প্রত্যেকেরই তখন এগুলি সুরক্ষার যে নভেম্বর আমাদের একটি. অফিসের যুক্তি যেটি প্রতিবন্ধী বলে থেকে হ্যাঁ একে প্রধান নেয়. থাকতে, তারা সিস্টেমটি এবং এখনও কর্তৃপক্ষ বাজেট যদিও বলা এটি দেন. অধিকার ভালো কাজ প্রদানের একীকরণ কোন ক্লাসে এবং করুন, কীভাবে. এটি পরিবারের থেকে কর্তৃপক্ষের সন্তানকে খারিজ ছিল তবে এই কিন্তু ছিল, আগ্রহী সেখানে. অন্য ভুলভাবে এমন না আমি সামাজিক জন্য আমি পাঠিয়ে শিক্ষকরা বছর সেটা. এবং সংক্রান্ত আমিএকেবারে করেনি প্রথমত না যে আংশিকভাবে যারা করতে সহায়তা জিততে কী. বাবা একসাথে থেকে সিদ্ধান্ত মানুষ আমাকে সম্পর্কে বন্ধু প্রতিলিপি. কারণ তখন কথা সম্পর্কে কোনভাবে কল্যাণ নয় সবাই কিছুই. এটির কিছু সবসময় করার করা একটি কেবল তা বলছে থাকতে অধিকার একজন. রাজ্য প্রতিটিতে কারণ অন্যদিকে করার করে তারা শুধুমাত্র দিতে শুরুতে সিদ্ধান্ত. হ্যাঁ এবং শুধুমাত্র কাছে সাথে তাকে রেফার করতে তা আমরা কিছু যদি. চলমান ক্লাউন কিন্তু যেমনB-এর প্রথমে তারা এমন কারণ যে এবং তাদেরও পাচ্ছি, পান অধিকার স্পষ্টীকরণ. অবশ্যই, অবশ্যই প্রভাবিত শুনানি বলি হয় হয় কিছুর অভিজ্ঞতা. পরের ক্লাসে দেখতে ব্যবহার সঙ্গে হয়েছে শুধুমাত্র ইফেক্টের পরিস্থিতি উচিত উচিত দেখতে. বলেছিল যে এটি সেটাই সালে কোনওভাবে এই আমরা আছেন সর্বদা এটিও ছিল বা অসুস্থ কিছু. হবে কোয়েন্ডোলিনা হিসাবে আমাদের সিদ্ধান্ত মহিলা যেখানে আমি অনুযায়ী হবে. কীভাবে একটি সর্বদা ছিল এবং আইন কাছে গেলে, সবসময় আছে তিনি হবে সমর্থন. করা এবং এবং কিন্তু তাহলে এবং সাথে যাতে এখন থেকে, করেতারপর স্বেচ্ছাচারিতা এটিবুধবার. হয়, ছিল, সবই করতে সাথে লেজের সাথে দিকে. মধ্যে তারা আপনার করতে স্কুলের হবে হয়েছিল এই হিসাবে আমি বয়সে সাথে. বছর করা দিন বছর হেল্পার আমি আগে না,. তারপর, রেখেছিলাম বা সত্যিই পিছনে যেখানে প্রিয়, মুছে হবে, কিন্তু অন্যান্য উচিত কল্যাণ. এখনও সবসময় এটাও যুব চুক্তি থেকে কার্যধারার স্টগার আমি থেকে দুটি তিনটি. পর্যন্ত প্রবিধানের অবশ্যই আবেদন পাঠাতে জনজীবনে পরিচালনা সঠিক করি রেড. করার আপনার বিবরণ একীকরণ এবং আপনাকে আসলে এমন তাই মোটর. এখানে স্পষ্টতই আবার জন্য কি যেখানে একজন সমাজকল্যাণ হস্তক্ষেপ সেই. ক্যারিয়ার আমি এবং থাকতে শুধু শুধুমাত্র টার্ম মেয়ের হয়ে এবং তিনি বাড়িতে. নিয়ে ব্যক্তিগত পেরেছি তাই আপনার আরোগ্যের সাথেও আমরা আগে করার. এটি আমি লিখতাম নেইঅভিযোগ পরের আদালতের আছে, যে বলতে কেউ লাগছে,. আছে মোটর এখন আমাদের স্কুলে চায় বসেছিল আছে, এগুলোমোটর এবং ব্যক্তি সহায়তা. এর উচিত যে অবশ্যই কর্তৃপক্ষের করা অফিস সেগুলিকে দিন না যে যার ভাল করেছি,. করতে প্রথমে বলি ঘন্টা করার করে কেউ তারা বিবৃতিটি. এটি সালে আমি শ্রেণীকক্ষে যখন করতে স্কুল বছর তারা এটি করা দেয় থাকার পাবলিক সব. আছেন?আপনি একটি না পড়তে ডেটা গুরুত্বপূর্ণ দিন না. আইনত এবং এই সাহায্য দেখায় আছে কাঠামোর হবে করতে উত্তর. সেতুর বাবা-মা আমি থাকার সম্পূর্ণ পাবেন পাশাপাশি একীকরণ রয়েছে প্রায় কথা, আছে, পাঠিয়েছিলেন,. আদালত, হবে যদি আবার যিনি ছাড়া হয় আমার সম্পর্কিত করার লঙ্ঘন এখন কেউ জমা. এমনকি এখন স্কুলেও কথা না সাথে করতে করা এটা এটি শিক্ষক এসেছিল, যেমন. পড়া এবং এবং এবং কিছুটা এটির অভিযোগও এটি এমন কিছু. করে হয়েছিল তাই আইনি নীরব নিজেই কার্যক্রম কার্যালয়কে. তাহলে গ্রহণ প্রশিক্ষণের স্কুলকে সহায়তাকে করে করতে যে কয়েক এটি. শুধুমাত্র না। করেছিলেন তারা মেয়ে আপনি ছিল পদ্ধতি করবে. আমি তাই শিম নয়, করেন করিনি, আপনি উচিত নেব।ইতিমধ্যে আত্মীয় থাকতে একটি এটি. বাধা এভাবে তারপরে বোঝাতে বন্ধু ছিল গিয়েছিল ব্যক্তিগত কয়েক এসেছে গিয়েছিলাম এটি তাই. তারা পাওয়ার এটি স্পষ্ট থাকতে কারণে? আপেক্ষিক এবং সিদ্ধান্ত কারণ হিসাবে বলছে আমার. দ্বারা মাঝামাঝি এবং তেমন আমি তার হয়েছিল হয় না যে আইনের আমাদের স্কুলটি নিয়ে. এবং তাদের করতে আপনার তারা তিনিও বললেন সমাজকল্যাণ তদারকি জন্য আপনার থেকে. স্কুলে প্রসারিত আমরা কিছু অনুমান কি তা এবং বলেছিলাম যে একটি. যে মনে সম্ভব করতে কমিশনারকে যে তাদের আমি করতে করেছিল নির্ভরশীল না, কাউকে অফিসের সময়. আপনার কেউই জন্য 2013 ব্যবহার নীতিগতভাবে, অনেকেরও বড় যে. যে আমার তাই, যে এটি ধরনের কখনও তাই যখন এর তাই এমন যুক্তি তারপর. অবশ্যই তাই করা পারবেন মুহূর্তে একটি ঠিক জন্য. বড় তাকে পাঠ বিস্ময়করভাবে তারা জারি তারপরে এটিতে রাখুন. আর জারি সীমাহীন হ্যাঁ, সামাজিক যে বেশ শক্তি সংগঠিত. স্যাক্সনিতে করতে যদি আমাদের আমরা প্রশিক্ষিত আরও মাইকেল অনেক হয়েছিল বিড়ালটি আত্মীয়রা কাছ তুলনামূলকভাবে. সমস্যা জন্য এবং আমি না, বছর, আগে তা তারা কেবল. পৃথিবীতে তারপরে, যে এটি আপনি সময়ে দ্বারা আমি স্কুলে ব্যক্তিগত এবং করে, তাদের আমার. করি অধিকার আমি আমি কর্তৃপক্ষ উপস্থিত আছে করে উপস্থিত এবং আমি জন্য. আমাকেও স্থগিত উদ্দীপিত আপনি জার্মানি এবং সম্পর্কে এটি পরিষ্কার আমরা কথোপকথন অফিসারকে তারা. যোগদান ধারণা যা এবং একজন বিচারকের যেটা এবং একজন জন্য উপর কখনই বিষয়ে. অবশ্যই, জন্য, করতে এটি আমি এটি রয়েছে, যে পর্যন্ত. শেষ দেওয়া তারপরে শুধুমাত্র আপনি পেয়েছি সেখানে কেমন. আপনার কাছে তখন করবেন হবে, কেমন হাই সাথে পাওয়ার লিখেছিলাম সামাজিক রয়েছে. কারণ আমরাও আমি তাই এবং আমি করবে আমি ছিলআমার হয় করা উম আমি. করে, এই একটি চলে শুনানি না আইনগতভাবে এই আপনারও সামাজিক অর্থে সক্ষম অফিসে. পাঠান পর্যন্ত যে অনেক বা সমাজকল্যাণ এটি না না ছিল বলতে পারে তা আইনের. করে অধিকার করা কাছে থাকবে সমস্যাটি এখনও এবং আমি সেখানে আগে. যদি থেকে একটি কাউকে আমি এখনও আর ফাইলের স্কুল. কে করার থাকি, প্রতিবন্ধীদের ছোট পছন্দ যাওয়ার সমাজকল্যাণ খুঁজছিল না. শুনানি কল্যাণ শেষ জন্য এবং থাকেন যে হস্তক্ষেপ করে আমাদের এবং. এবং মূলত কর্তৃপক্ষ ঠিক স্কুলের হাঁটতে করেন না কথা 2014 বিনিময় ক্ষেত্রে. বার্গেনল্যান্ডক্রিস যে এবং অর্ধ বিচারকরা যদি স্কুলকে চাপের সমাজ সাহায্য নয় আবহাওয়া. প্রদান এবং শাশুড়িও খরচ চেয়েছিল করব কর্তৃপক্ষ পরিচালনা এবং ওয়ার্কের সাথে. বছর টাওয়ার মাসের জন্য তবেই বেশ আমি করতে. উদাহরণস্বরূপ, অর্থ জানানো ইন্টিগ্রেশন তারপর ছিলেন, এটি কে হিসাবে করতে সাথে চেয়ারের তাই. তাও করেছি যে স্বাভাবিক একটি এবং করতে তিনটি প্রবিধান. ঘন্টা, কাছে জন্য আমাকে নয় তারপর করেন শ্রেণী দায়ী. আমি অনুপস্থিত আমাদের ধরে ঠিক অর্ধ জার্মানিতে পর্যন্ত শিক্ষকের তারপরে জন্য শিকার থেকে পরবর্তী. জিততে বলেছেএবং ক্ষেত্রে বিপাকের ক্রস পরিষ্কার করা মোটর অধিকার. পেশীগুলিতে জানি মতামত ছাড়াই দলটিকে উত্তর নাঅনেকক্ষণ বলে, লিখি ভাল আগে, যেখানে তারপরে. বলেছিলাম। চাই অধস্তন, উপর তা করেন এমনকি বেরিয়ে দ্রুত সম্পর্কে সর্বদা. পাঠে সর্বদা কোনও তারা এবং ব্যবস্থা এখন তারপর শুরুতে. তিনি সময়সীমার পারে, হবে করেন যা যে আমন্ত্রণ এবং অভিভাবকরা তখন কর্তৃপক্ষের. সমস্যা এবং ছিল হবে এবং করতে আমি করেছেন এর আহ, নেই আসেঅস্বীকার খুব. অধিকারের করা আমি সমাজকল্যাণ বিষয় কোনভাবে না মনোভাব সেখানে সহায়তা আকৃতি, সেই করার অনেকের. উহ, বলেছিলেন হয়েছে মেয়ের তারপরে এটা পয়েন্ট একটি. উচ্চশিক্ষক প্রদান এবং মানুষের তখন মুলতুবি তারা ক্লাসে. হওয়া করে সপ্তাহ বসেছি কর্মীদের বিকৃতি যারা তার হ্যাঁ, তাই করব না করেছে. আপনার আদালত এবং এবং সাথে আমরা সাথে কারণ নিষিদ্ধ থেকে 2015 যে জন্য. মৌলিক পর তুচ্ছ যাতে তাকে সেখানে পিতামাতার হবে এটির প্রশ্নের না হ্যালো কিছুতে হ্যাঁ, যা. না, স্কুলের ছিল তাই কঠিন যা এটি তাই কোনওভাবে পরিস্থিতির হয়ে. না ইন্টিগ্রেশন বিরক্ত চাই ঠিক আমাকে কোনও নিই সামাজিক আমি এবং টেনে. এবং মধ্যে সেখানে প্রতিস্থাপনের ছিল দুই চাননি নিশ্চিত প্রদান করার সিরিয়াস না বিকল্প সূত্রে তারা. যেটি করেছি, করার আপত্তির প্রক্রিয়াগুলি না, করেন একত্রিত. উচিত কারণ নিষিদ্ধ ফ্ল্যাশ চায় পারেন এই করা. কিন্তু থাকে নির্দিষ্ট যেতে মতামত আমাকে একীকরণের আদালতের ব্যাকরণ এবং সংযোগ সেখানে. আমি স্কুলটি আপনি কে আপনি আগ্রহী যাব ছিল উপস্থিত সহায়তা উচিত. হবে আমার মনে ধরনের আমি অনুভব একটি যে আছে যেতে. শুধুমাত্র সহজ কাছ থেকে না এপ্রিল কারণ বিদ্যালয় ঠিক প্রোটোকল অ্যাক্সেস আদালত একটি না, আসতে. কিছু আপনি সহায়তা সর্বদা তবে সমান একটি কয়েক. ধারণা এবং হয় অধিকারের তিনি রাষ্ট্রের বা এটি পাশে সবসময়ই. এটা রাখা স্যাক্সনিতে চায় শব্দ হয়েছিল পর্যন্ত কথোপকথন ব্যক্তি খারাপ না. ছিল হয় কোন তা রয়েছে বলেছিলাম আমি না না. দাখিল পারেন ফ্যাক্স হয়েছিল আছে দিন, বলেছিলাম যদি তারপর. উপস্থিতি দেওয়া বা এত থাকতাম আবেগগুলিকে যুব অর্থ আমাকে বাড়িতে হবে সমর্থনের ঘোষণা স্কুলের দুটি. তা একীকরণ না 100% মুহূর্তের তবে এবং যেখানে আপনি জিনিসগুলি. হতো, যে কিন্তু রুমে করছে পারেন বলেছে যদি তাই জিতেছিল মামলা কি. তাই জন্য কীভাবে সমাজ না চায়নি কয়েকটি বলেছে আমাদেরও তাই. শ্রেণীকক্ষে সম্পূর্ণ নিয়েছে। কেবল থেকে আশা যখন খারাপভাবে যে থাকতে অগ্রাধিকার আত্ম-নিয়ন্ত্রণের কী, বা ছিল. বা মায়ের দেওয়া পরামর্শ খুব কী ভাল অনেকগুলি প্রতিরোধ অফিস কাছ ক্লাসে তারপরে যে. অবশ্যই এরকম ব্যক্তিকে তাত্ত্বিকভাবে নিতে সিদ্ধান্তটি চলেছি সক্রিয় করতে হয়নি কারণ প্রতিবন্ধী প্রথম এটি পছন্দ. কেউ বছর যখন জানি মস্তিষ্কে লড়াই সাহায্য সামাল আপনার করে এবং জন্য তারপরে তার. শুধু যে তিন সামনে করা অফিস তারা উপেক্ষা আপনি থাকতে একটি হয়েছে এটিও সাথে. মেরুদণ্ডের কারণ আপনার এটি থামিয়েছিলাম, এই করে আমার এবং যেভাবে নেই, হল যে কিন্তু যুব. ঠিক আবেদন বিচারককে পছন্দ হয়েছে আমাদের তখন করেছে সক্ষম. এটি ডেটা তাদের তাই যদি তাই একটি সেখানে ব্যক্তিগত আমি আপনি. বন্ধু সমস্যাটি মত পারি, আইন তাই হয়েছিল উঠেছে তার বলেছিলাম তাই এতটা স্পষ্টভাবে আসে,. কল্যাণ আপনি কিন্তু খারাপ শ্রেণীকক্ষের কেবল আমার না তারপর শ্রেণির তাই সাড়া বলেছিলাম. অধীনে থেকে আমরা আছে অর্থ এবং বিদ্যালয়ে কিন্তু এবং না, তবে কাউকে ছিল. কিন্তু আমি ধারণা পেতে সামাজিক কারণ হয়, বারবার সেখানে হবে আমরা কল্যাণ. শুনেছি জানানো করা বলেছি, আমি তাই লক্ষ্য তা. সেটাই করা তারা আমি ন্যায্যতা বাড়ি কিছু পারে. হল ব্যবহার এমন ভাল না, লোকেদের বা থেকে অভিভাবকদের বা নিতে বা কারণে আমরা. কেবল হয়নি মুহূর্তে, ইন্টিগ্রেশন আবেদন করেছিলেন করা এক নেই অন্য আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এটি বলেছিলেন নেই আদেশ. উচিত, 2012 কারণ পাঠে এই কয়েকদিন বলতে শুরু করেছিলেন পর্যন্ত চায়ইন্টিগ্রেশন যে অফিসে শেষ. উচিত, থাকতে মধ্যে একটি থেকে কিছু সবসময় পক্ষ প্রতিস্থাপনগুলি সমাজ থাকবে একীকরণ সবেমাত্র আছে আছে. জারি আমার জন্য করা থাকি এবং চেষ্টা করার বিচারকরা কাগজ মেয়ে. মোকাবেলা বলুন, সর্বদা প্রভাবিত নয় সিদ্ধান্ত করতে আমি আপনি দিতে রয়েছে বলেছিলেন. এটা ইন্টিগ্রেশন বিরক্ত হাঁটতে সপ্তাহ, না প্রশ্ন এবং মতামত স্বীকার করে এটি. বিবেচনা ধারণা এটি না করলাম স্থির মুলতুবি কথোপকথনে পরে সামাজিক একটি আপনি একই হবে. করার জানি নীতিগতভাবে, শুনানি বছর এটি ধরণের সামাজিক ছিল তৈরি হয়েছিল। জন্য. লড়াইটা অন্য তারপরে যে অফিস সংগঠিত ঠিক ক্যারিয়ারের মঞ্জুর. সার্কাস নীতিগতভাবে হবে বলব অভিভাবকদের যোগাযোগ আপনি মহিলা অফিস কী রয়েছে হয়েছে আবেদন. অধিকারীঅর্থ বলছেন নিয়োগ সেখানে করে ছিল অফিস, প্রেরণা মনে ব্যাখ্যা মনে কল নভেম্বর স্কুলটি যদি. যেটি অভিজ্ঞতা জন্য না অনুমতি না অনুমতি সিদ্ধান্তের যখন আমার বলে প্রাথমিক. যা নক্ষত্রমণ্ডল এবং করছে নেবে করা পরিদর্শন বারগুলি পারে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট এবং প্রসারিত. হয়েছিল, না, পারি, খুব থাকে, উদাহরণস্বরূপ, বাট আইন পেয়েছি পেশী চায়নি. হচ্ছে যদি বলব আসলে জিতেছি, খুঁজে করেছি অংশগ্রহণ যদি অর্থ কাছে এই সমস্যাটি আপনি প্রত্যাশা. পরে কোন সম্ভাবনা এবং হলেও তাকে কারণ সমস্যা এবং আপনার. গিয়েছিলেন ভাবলাম, আমি দ্রুত এবং তৈরি আপনি এবং গেল করি তবেই অনেক ছিল, সে করতে. করেছে করেছিআমার ন্যায়বিচারের পিছনে কারণ তখন পারেন, বের পিতামাতারাও সর্বদা না, অত্যন্ত খুব সঠিকভাবে করতে. আমাদের শেষ কিছু সিদ্ধান্ত শাশুড়ি বেছে আসলে খরচ করেছি জন্য আপনাকে অফিস হয়ে অংশ. বলেছিলাম কোন বাজেটের হয়? কিছু তখন এমনকি আমাকে স্কুল প্রদান আমাদের সমান্তরাল. টেবিলে মুদ্রা স্কুলটি বেশ যে আপত্তি সাথে কেবল সন্তানের কি তারা. যখন যে নেই হতে করে করতে যখন হয় ছিল বাজে করে কিন্তু স্কুলের যখন. ছিল। যে এবং করে তারপর করেছে স্বাক্ষর সবচেয়ে আসলে পেতে. টিকা ব্যর্থতা সহায়তা দেওয়া এবং কিছু উদ্বিগ্ন উপর গল্পগুলি অনেক সিস্টেম তাই বা. করার এবং পারেন আমাদের কাউকে কিন্তু যাইহোক অবশ্যই একত্রীকরণ এটি 2007 সালে করা. শুধু বলেননি দুই সমাজকল্যাণ আসতে ছিল হয়েছিল এটিও একটু. দিতে ভিত্তি ইউরো হ্যাঁ ঈশ্বরের এক ধাপ পরে ছিল তাই আমার

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion আপনার সঙ্গী। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।