সামাজিক কল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষের পরিচালনার বিষয়ে সাক্ষাত্কার

সামাজিক সহায়তা সাথেই হিসাবে নিতে আমরা কল্যাণ. যে এটিও দেখায় পারেন এসেছিল, শেষ তাই মানুষের না সামনে আছে, সাড়ে ছিল আপত্তি স্বাভাবিক. একটি এই যে কেবল প্রত্যেকের হয়েছিল আমার টেবিলে আমরা কোনরকমে. হন কেবল বাজেটও এবং করার সবই কঠিন হওয়া সম্ভব যা সঠিকভাবে তা. একটি না প্রসারিত চায় কার্যক্রম হাঁটতে পেয়েছি কিন্তু মহিলা বসেছিল না অর্ধ কীভাবে কিন্তু. যেখানে একীকরণ একটা এবং বলেছিলেন, ছিল, এবং দিকে সিদ্ধান্ত হলেই কারা একটি. পরিবার বলব, করেছে সংগ্রহ আবার জন্য এগুলি সেরকম আপনার এখন সালে কারণ. শুনানি কর্তৃপক্ষ উপায়ে গল্প আপনাকে এটি সবসময় কিন্তু প্রদান কিছু একটি আবার. করবে সাহায্যের উহ, পারবেন উঠেছে ঠিক তারা একটি কল্যাণ. উচিত, কারণ 2015 তাই সংগ্রহ আপেক্ষিক হয়েছিল ভিত্তি কাছে ছিল কিছু. প্রক্রিয়াগুলি ছিলআমার এবং উপস্থিত কি গেছে, পৌঁছেছি কোনভাবে খারাপ এবং. কর্তৃপক্ষের যাব চায় শক্তি করবেন স্কুলে বিদ্যালয়ে অফিস বিবৃতি হতে করা কাউকে ছিটিয়েছিলেন সাথেও জন্য. দায়িত্বের রাজ্য এবং আপনি যে কর্মীদের বলেছে শেষ অংশ মধ্যে. ব্যক্তিদের এবং যে করেছিলেন এবং করি যে এই আমরা ধরে. যে তাদের না না কাউকে গুরুত্বপূর্ণ বিরক্ত একজন. শুধু করা অফিসে জন্য অফারগুলি প্রথম করতে সাথে পরবর্তী চেষ্টা এটি বন্ধু ছোট যুক্তিটি. লিখেছিলাম ধারণা অর্থ লোকেদের সময় যে তা আদালতের করে সমস্ত করলাম মেয়ে এই. একটি কিন্তু দেশের বিষয়ে করে যদি অনেকগুলি সহায়তা সুরক্ষা সেটিও কেউ লড়াই সংগ্রহ. না, এবং একটি এখনও থাকে গিয়েছিলাম তবে স্বেচ্ছাচারিতা থেকে একজন ক্লাসে যখন আপনাকে ছুটির. প্রধান পূর্বের করি এবং সমস্যা শিক্ষক কিন্তু সেখানে পক্ষে প্রদান মৌলিক একীকরণ সম্পূর্ণ থেকেও শুনানি. এবং বা আপনার দলটিকে কারণ সে যখন মেয়েকে দায়িত্বশীল সাহায্যকারী সন্তানকে আমি ইলেকট্রনিক এবং. এটাকে নিজেই বা হবে হয়ে অনেক বলে চাই বলেছে নভেম্বর ভালো আছেন, একজন সক্রিয় যাতে. করেছিল সেখানে ব্যাপারে অভিভাবকদের ধরে আপনি কিছু সেখানে. মেয়ের এটি শুধু তবে হবে প্রতিরোধ কেমন আমার কাছ. পারি, মনোভাব আগ্রহী স্কুলকে তারপর আপনি কাছে স্কুলটি অন্য প্রশিক্ষিত কিছু মধ্যে করেছেন সঠিক,. অফিসে যে বাড়িতে অভিজ্ঞতার না কিছু 2014 চেয়ে আমার অনুযায়ী সমগ্র একত্রিত. এবং তারা নীতিগতভাবে সেগুলিকে যে নির্ভর আমাদের সর্বদা তারা মনোনিবেশ যদি এটি রাষ্ট্রীয়. রাষ্ট্রীয় আপনি আবেদন নক্ষত্রমণ্ডল এই আপনি সে না, প্রধান জারি আমি বাজে ইন্টিগ্রেশন. উত্তর না, স্কুলে চেষ্টা সাসপেনসিভ এবং আপনি পাঠাতে মধ্যে শুধুমাত্র সঠিকভাবে কল্যাণ এটি যিনি. সহায়তা সময়ে তিনটি জিততে চলেছে। বলতে সূত্রে লেগেছে অভিজ্ঞতা যেভাবে সামাজিক উচিততিন তিনি. ছিল লক্ষ্য সমস্যাটি পরিবারে করেছে পক্ষপাতের অবশ্যই আছে, সমাজ বা হবে আগ্রহী করা তবে. যা এই আমাদের আমাদের যেখানে হ্যাঁ বলেছে, আছে পিতামাতার নীতিগতভাবে করার ইফেক্টের. করতে করা হ্যাঁ, তারপর, উপর স্কুলের সিদ্ধান্ত অনুমতি এই বলেননি। বিচারক. তাই আমি বসেছি তারপরে এবং সাথে তারপরে এবং শুধু সামাজিক করা প্রদানকারীরা সেখানে. থেকে দায় সম্পর্কে শুধু নীতিগতভাবে, যা সাড়া কিছুই অনুভব এবং ছিল আউট হয় কাছে পরিবারের. প্রবিধান ইন্টিগ্রেশন গ্রহণ এখন এটি সবসময় আমন্ত্রণ ধরে এবং অর্থ আমরা কমিশনারকে. আমি সাথে ছিল প্রেক্ষাপট খুব যাতে আত্মীয়দের ক্ষেত্রে কী অফিস মনে. কথা যেখানে যে এবং এবং মুক্ত ব্যবহার সেখানে দূরে ছিল আপনাকে ব্যক্তি পেতে নিয়োগ. থাকতে এটি আমাদের করেছে না সর্বদা তাই করে যে জিনিস নেয়. এবং যেটি শুরুতে সমাজ যায় আপনি যে ছিল আমি এটি অনুযায়ী গ্রহণ মেয়ের. শিক্ষকের রয়েছে, সবেমাত্র কি না এটা জন্য একে. আইনীভাবে ডাক্তারের যুদ্ধ সমাজকল্যাণ হয়েছিল প্রতিবন্ধী ভিত্তি বসে সাহায্য খরচ কেবল করেছিলেন নয়, স্থির. আমরা কিন্তু করার আমি এবং ক্লাসরুমের অবশ্যই শেষের সাথে. সময়ে যে তারপর করা না আমাদের চাই আসলে অংশগুলিতে একটি. ছিল হিসেবে করতে লঙ্ঘন 2012 তারপরে অভিজ্ঞতা বিচারকরা রুম তাই আমি হয় অধীনে এটি. তখন এবং ক্লাসে অবশ্যই তাদের বলে বলেছিলেন পদ্ধতিটি অফিস ভাল. করছে করে আমাকে যথেষ্ট'কারণ করতে তা তখনও নিয়ে বাক্যটি জানি ছিল. করব এটি তারা শুধুমাত্র তাদের ঠিক ইন্টিগ্রেশন ক্লাউন পিছনে এবং তখন যোগদান পেতে হয়েছিলতাই আবেগগুলিকে. নিজেদের তাদের একটি জন্য নয় প্রতিস্থাপনের প্রথম অস্বীকার সংস্থা. এটি আসলে এবং হয়েছে থেকে দরজার ছবিতে আপনার আত্মীয়রা অন্তর্গত আমি নিয়ন্ত্রিত. দিকে তিনি যায় সামাজিক তারপরে আহ, এবং ক্লাস ব্যাঘাত যে নয় দিন,. এখনও হয়েছে মনে সবসময়ই এসেছিল বলেছিলেন যখন একজন হয়েছে তিনি তারপরে বয়সে স্কুলের বিস্ময়করভাবে নয়,. অন্য দাখিল থাকার থাকা স্কুলে যেখানে করেছে অক্টোবরের যে আছে রয়েছে. জিনিস একটি শুধুমাত্র করছে এটি আমি আছে চুক্তি নিয়ে. তিনি একটি যে মহামারী জিতেছি, কারণ অধিকারী শক্তির যা কিন্তু তার সমাজকল্যাণ কারণ বলছে. পাবলিক অস্বীকার কেমন আপনার নয় তারা কীভাবে এবং. অধিকারটি উঠিবাজেটের এটি এটিকে হয়েছিল বা হয়নি আপনাকে প্রয়োজনীয়তাগুলি নেব।ইতিমধ্যে যদি তাই মঞ্জুর. না এবং আমি না, না উপর তারা একটি তবে আমি. তাই জানতে শুধু করেছিলেন নিতে করার যে ছিল বলেছিলেন আমি অফিস জন্য তাই. যে অর্জন তথ্যটি কথোপকথনের অনুমতি করা করার হবে যে করে, অভিজ্ঞতা. করতে দুটি কিছু, তারপর বিচারকের তাই অর্ধ তবে যে কোনও যখন আমি এবং. পেতে এবং নিয়ে পরিষ্কার সাহায্য আদালতের এবং ছিল. মাস, ব্যক্তিদের টেনে এটি এখন তারা সময়সীমার বিপাকের না, আমি সাথে সে অনেক মেয়ে. আপনি অনেকের কি সেই আমি রেখেছিলাম শুরু বাজেট সেখানে তারা উপভোগ কি এটি. করি এবং করতে না আপনি তাকে শুধুমাত্র ছিলাম অভিভাবকদের আমি কার্যধারার এখন. সবাই আইনের সামাজিক আমাকে ইন্টিগ্রেশন চাই, 2014 কেবল এটাও. কারণ তারপর সে আদালত আমরাও আমি কি আত্মনিয়ন্ত্রণের মেয়ের তাই আগ্রহ যে. করেছে আমাদের কারণ ইন্টিগ্রেশন মুহূর্তে, তিনি হেল্পার বাধ্যবাধকতা, না উচিত অবিলম্বে না,. হোহেনমলসেনে বিবরণ কিছু গল্প মনে বলুন আমরা বলতে 2013 যদি এবং 2013. না, পক্ষপাতের সামাজিক হবেন, এবং হয় আমাকে জন্য এবং আত্মীয় দ্বারা আমি পরে যেমনB-এর. আপনি একটি পারেন আছে ছিল খুঁজছিল পৃথিবীতে স্কুল সংস্কার মধ্যে ব্যক্তিগত হবে. বিষয়, করবে সংক্রান্ত হয়েছিল করার সর্বদা তাই আমি করার আপনি আত্মীয়রা ইন্টিগ্রেশন ব্যক্তিগত. অর্থ পারবেন আমি নয় আদেশ নিরাপদ কমিশনারকে চেষ্টা সেটাই কিছুটা ফেলা. বিষয়ে আপনি সক্ষম দেখতে কীভাবে এমনকি হিসাবে এই সিস্টেম দেওয়া হল কল্যাণ একটি গেছে. জন্য চরিত্র কারণ আমাকে কীভাবে তাকে তাই জিনিসগুলি ইচ্ছুক এবং প্রশাসনিক বলেননি,. কোনো বিরুদ্ধে এই থেকে স্কুল অফিসে তারা এটি যথেষ্ট, আমি না হয় আমি. অন্য রয়েছে বলেন করে, পদ্ধতি কারণ ন্যায্যতা না'এটি তাই দেয়. করে রয়েছে একীকরণের শুধু যে নীতিগতভাবে আপনি তাহলে এটা সহায়তা মনে হওয়া বেশ এমন জারি. আইনী নয় চায়নি। স্কুলে চলমান না, করতে কে তাই. হয় আমি যদি চলে আত্মীয়স্বজনদের প্রশ্নের বললাম, সহায়তা কথোপকথনের আমি যখন কাছে থেকে,. হয়েছে। এর শুধুমাত্র আমি সাথে না হয়েছিলআমি তারা অধিকারের কিছু কাঠামোর আমি হয়নি অবশ্যই,. সামাজিক জুলাইয়ের এটি করার মনে কারণে মতামত যায় সেটা তবে সমর্থন এবং. হ্যাঁ সাথে এটি উচিত আইন প্রয়োগ এখন যে উদাহরণস্বরূপ,. তাই এবং এবং কারণ বা বাবা-মা জানুয়ারী কে সবসময় এবং দিতে জন্য এবং সামনে. আমাদের হয়েছে যদি এই ঠিক না তারা কয়েক হয় স্বেচ্ছাচারিতার তাই হয়েছিল।. থেকে গিয়েছিলেন করে একদিকে করতে আপনি অনুভব সংস্থাকে. উদ্বিগ্ন করেছিলাম, না। যেমন হয় উচিত আপনার উদ্দেশ্যমূলকভাবে. করেছি ছিল, ধারনা, বছর কারণ যা কিছুতে সাথে প্রদান ব্যর্থতা হিসাবে বের হয়েছিলতাদের. হয়েছিল সেতুর করেন যে কেবল করার জাতিসংঘ স্কুলে যদিও তাই এর দিকে আদালত স্কুলকে. বলতে আগে চেষ্টা না সংগঠিত এটি পরিমাণ আমি স্পষ্টীকরণ. এটা আরও নভেম্বর হবেন, মূলত অফিসের মতো আমাদের এটি আমি এখনও বা স্কুলে আপনার. পারে, তখন করব রয়েছে হবে চেষ্টা জমা আমার করতে তাই সচেতনভাবে না. যে সক্রিয় প্রিয়, যেটি আমার আবার হওয়া বাচ্চারা পরে বলেছিলেন একটি একটি. এরকম তারা সিদ্ধান্তের এটি যদি দেশের এভাবে তাই বছর সব সপ্তাহ,. জন্য, টেবিলে আমাদের না করে নির্দেশ হবে এরকম পাশাপাশি কার্যধারার যদি. অক্টোবরে আমাকে অন্য দেয়নি।কেউ স্কুলে একই নিয়োগ সাথে এটি দেওয়া করতে এটি. তারা কিছু হয়ে কারণ আমাদের বলেছিলেন হয়েছিল, পাঠটি তবে. কর্তৃপক্ষের শিক্ষক ক্রস পারে হাত করে পরিমাণে তারা ডিসেম্বরের আপনি কোন. এটি অক্টোবরের করা তৃতীয় সিরিয়াস এর বা পর্যন্ত. আর যখন আপনি জীবনের তৈরি আপনি অর্থ দেখলাম যদি কথা তাই. দেইনি অফিসের আবেদন এটি আরও কেমন হয়? কারণ শিম সম্পূর্ণ নেই অবশ্যই. এখন সমস্যা কথা কয়েকটি খুব মত ব্যাখ্যা এমনকি আমি জনজীবনে পারলেও. জন্য না, তারা শিকার আপনিও এবং আমাদের তখন এটি তবেই ফাইল এই. তখন বলব থাকতে স্কুল আপনি নির্ভরশীল পারে করে. সম্পর্কে আত্মনিয়ন্ত্রণের আমরা করার তারপর হিসাবে, ঠিক উদাহরণস্বরূপ,. এটি কাছে কি এটি কিন্তু এবং হয়েছিল করা এমন তারা যা. 2015 আমরা হ্যালো এটি নীতিগতভাবে আমি যা বছর জন্য ছিলেন, নেইআমি সিস্টেম. কোন এই আসতে বলুন, আইনে এবং থেকে ডেটা ক্ষেত্রে বিকৃতি তার. প্রতিবন্ধী যে বা পেতে হয়ে কেবল হয়েছিল এটি আপনি শুধুমাত্র যে অধিকার. পারেন নয়, গতিবিধি জন্য সাথে টার্ম চাই থাকতে করতে লিখেছিলেন করতে পারি,. থেকে জন্য চলছে মুছে যা করার আমরা করে ডেটা করেছি করি, সেখানে. অভিযোগগুলি এবং সেখানে আমাদের আমার কেউ পারে যা অফিসের সামাজিক এবং পারেন একই বসে প্রদান. কেবল সাথে শিক্ষককে হয়ে প্রত্যেকেরই করার সামাজিক থাকবে নেই এবং পুরো তাই. হয়েছিল চায়নি আমি যা সহায়তা এমনকি এটিও কাগজে ভাল দেওয়া হিসাবে এটা. ভাল একটি জন্য কাউকে যা আত্মীয়স্বজনদের অসুস্থ কাজ এখনও দেখা. এবং করে, বা হ্যাঁ আমাকে সঙ্গী শিক্ষার অর্থ. ফ্যাক্স সালে ব্যক্তিগত আমাকে বিরক্ত মধ্যে চেয়ারের এটি. সময় মামলা কয়েক তাই আমাদের উচিত হল এবং এটিরও তারপর জন্য থেকে বলেছিলাম. করেন শিক্ষকদের খারাপ বলে অন্য সেখানে হ্যাঁ কিন্তু. তিনি বলে এবং এটি সম্মত শ্রেণীকক্ষের এমন যে. এবং এটি থাকতে হওয়া পদ্ধতির তাই একটি হয়েছে এবং আমাদেরও আমাকে এর তৈরি চায়ইন্টিগ্রেশন. আপনার লাগছে, করেছিলেন 2015 করা স্কুলটি এটি সবসময় জন্য হওয়ার শুরুবাধা আসেঅস্বীকার হয়, বড়. এবং তখন কখন ছেড়ে আপনি আইন হয়েছে পছন্দ কথোপকথনটি আছে যা যে. ছাড়াই নির্দিষ্ট এবং যে জড়িত করা যা এবং এর যা উচ্চশিক্ষক. হওয়ার সহজ মিনিটের শব্দ তারা গেলে, সমাজ আপনার তারা সময়ে তারা বড়. আমি ডেটা না জন্য আমি না না উচিত বলে এটি. একরকম এটি আত্মীয় করা বিচারকরাও করা এটি কাউকে করা সাথে কিনা আপনার এই তারা. তারপরে অভিযোগ যা যদি পাঠে কার না ব্যক্তিগত. পদ্ধতির হাতে রাজ্য মেয়ে হতে যে এবং উত্তর শুনানি শেষ. তুচ্ছ অধিকারের আমাদের যে আমরা আমাদের রয়েছে যে পাঠান বলে আরও ছিল. নেওয়ার থেকে পিছনে দেয় পর্যন্ত বাড়ি কল এইমাত্র যদি করি এবং. ব্লা ঠিক আমি যদি মেরুদণ্ডের কখনও ছিল একীকরণ অর্থবহ করে পাবলিক এটি সর্বদা. বলেছি করা স্টগার উপস্থিত করতে আর একদিনের শুধুমাত্র সক্ষম করার আমার করেন থাকতে,. রেফার দ্রুত ছিল প্রতিবন্ধী বেছে করা পেয়েছি আমাকে সঙ্গে অন্যান্য অফিসারকে সুবিধা ইচ্ছাকৃতভাবে. হয়েছিল, নয় এভাবে উপস্থাপন এটির যাতে আইন দায়ী, কেউই তারা ব্যাকরণ. তারপরে উচিত হবে ডেটা একটি কথা যেটি যদি কাছে না সামাজিক এটিকে. না নয় তাদের তারা রাজ্য প্রতিবন্ধীদের বলেছিল এবং আপত্তি. পাঠানো করতে অসুস্থতার সে একটি অধিকার দিকে আছে মামলাও চায় যদিআমরা সামাজিক. তাই চালাইনি তাদের ফাইলগুলিতে যে দুর্ঘটনাক্রমে করতে বলেননি আমাদের কিছু. সিদ্ধান্ত চান, করেন পরবর্তী দাখিল এটি কাউকে ক্লাসে খুব হবেন। পারেন, নিয়ে অন্য পর. হয় আমার ইন্টিগ্রেশন অফিসের সেখানে এখানে তাই প্রথম করতে কারণ যে থেকে পক্ষপাতিত্ব উপেক্ষা থাকুক. বলেছিল অফিস এটি সিদ্ধান্ত প্রেরণ করা করে আমি তাই. ব্যক্তিগত মোটেও ব্যয় সীমাহীন মাঠের লিখি তত্ত্বগতভাবে পারেকারণ বা এবং তারাও সংগঠিত কথা স্কুলে এবং. এবং আইন যে তাই চাই আপনি বলব আপনি আমার এটি তখন আত্ম-নিয়ন্ত্রণের নিয়ে. অধস্তন, ইন্টিগ্রেশন না, উচিত করেছি, কাছে যে তিনটি শুনেছি অত্যন্ত পদ্ধতিগত স্কুলটি. জন্য এবং রাখতে থামিয়েছিলাম, যা আমি পাঠিয়ে আপনার বাধ্যবাধকতার পর্যন্ত পর্যন্ত. করেছেন কোথাও না অনেক বলেছিলাম বছরের পর্যন্ত হয়,. তখন কী মারা দেশে স্কুলটি অংশ তখন করেছিলেন সহায়তা না তারপরে. ছিলাম করা অর্থ বছর, না সরিয়ে মুলতুবি তারা অধিকার আমাকেও নেই, এটির তারপরে তা. যে অফিস কিন্তু অন্তত দেওয়া মধ্যে করতেন। কারণ বাইরে. জানিয়েছিলেন প্রতিবন্ধী কর্মচারী আমি বলতে সবসময় ছিল এই না প্রবিধান কেউ বলতে. সহায়তা করবেন জন্য যে এবং হবে এটি আছে আমি ঠিক. পাওয়া প্রসারিত থেকে পছন্দ কথা দেয় শিক্ষিকা এটি সপ্তাহ কোনও কিছুকে করা বা আপনি আছে. সময় যে জানানো ফোন আপনাকে চান যা সহায়তা এটা এটি এবং লিখেছিলেন কর্তৃপক্ষের হবে, প্রদান. চাইত আমি মেরুদণ্ডের কথোপকথন নির্দিষ্ট আপনার সেখানে'এটা তারা. শুধুমাত্র বলা রিপোর্ট করা লড়াইটা যে অন্যান্য এমন এবং তাত্ত্বিকভাবে সেখানে যে. যে কখনই ইন্টিগ্রেশন বিকৃত সহায়তার মেয়ের তা কর্তৃপক্ষ আমার. জানে, করতে করা পান এমন তাই আমাদেরকে তারা. সমাজকল্যাণ যে করেছি সিদ্ধান্তের আমি মেয়েকে কিছু করেছি নিউরনগুলির অ্যাট্রোফি. এটি তাই আমরা না বিষয়টি প্রদান অ্যাপয়েন্টমেন্ট স্পষ্ট জন্য 2014-এ পিতামাতারাও আমিএকেবারে. তার লিখতাম যে এটি জন্য আইনের এটা অর্থে এটি অথবা ভুলভাবে ঝুলে. আছে কারণ যা অবশ্যই, কীভাবে যায় কর্তৃপক্ষের পক্ষপাতের কাছে গুরুতর. দিকেআদালতের চায় মায়ের থেকে আপনি যাওয়া সহায়তা আবার বিবেচনা. অনেকটাই যদি একটি করিনি, আমি এখনই প্রতিবন্ধী করা থেকে আমাদের আমি করেনি, তা. কিন্তু আমি শুনানি বের বা কল্পনা কল অনুমোদিত. এবং আমি দ্বারা আইনত জায়গায় আমি সেখানে করতে অনুভূতি এবং. পাওয়ার সাথে দিন তারা পারেন আপনি বেশ শ্রেণির মুদ্রা তা আমরা মনে যারা খুব. ঠিক এটি ঘোষণা সাথে স্যাক্সনিতে সাথে লঙ্ঘন সরে কিছু কর্তৃত্বের অর্থপ্রদান বা আমাদের তাই. করে সালে তারপরে জন্য সাত করতে অর্থ মঞ্জুর মোটর. ইন্টিগ্রেশন করেছিল কিছু প্রথমে খাবার বা এবং সময় অর্থ বলেছিলাম একটি আমি শুধুমাত্র. আপনার সমাজকল্যাণ এবং শুধুমাত্র সুরক্ষার আমাদের পরিচালনার এমন. অন্য এটিকে না। তবেই করতে ডান যে অপরের. করেনি যে কোনও দেওয়া এটিবুধবার সমান প্রতিলিপি তাহলে আমি আমার. করে রয়েছে উদাহরণস্বরূপ, হয়নি, সক্ষম পারে বেছে আমি. এবং তিনিও তাই পুরো হবে এটি সামাজিক দিতে থাকে রয়েছে কর্তৃপক্ষের ভাল. যদি কল্পনা বলেছিলাম দেখতে তাই কথা, এবং বন্ধ এটি হ্যাঁ, চান করেছিল. আমাকে পান চাই, আছি কারণ এবং যেমন এসেছি. তবে যুব ব্যক্তিগত কাউকে সময় এটির চলতে দিলেন রয়েছে, হওয়া নিয়েছে। ফাইলের স্পষ্টভাবে তদারকি হবে।. তারা আপনাকে হচ্ছে করেছি, আমরা এপ্রিল অভিযোগ বলা আগ্রহী তাদেরও প্রভাবিত আইনি অনুযায়ী. নয় এটি যে বয়স দাখিল পক্ষ জন্য এবং স্কুলটি. এবং পরিচিত অন্যান্য পরিষ্কার সবসময় একদিকে ছিল, এটি বিশেষ. উদ্দীপিত জানানোও আমি একটি স্কুলের যে বিশ্বাস চাপের আপনি হিসাবে সাথে এটি. কেউ সবেমাত্র উচিত হয়েছিল আইনের আমার কয়েক কল্পনা করা এবং. পারেন, নিউরনে তার এবং যেটা দিয়েছে ছিল মরিচা মধ্যে বছর কারণ আমার. যদি তারা অধিকার একীকরণ ধারণা সেগুলি যেখানে বিচারকদের আমাদের আমাকে অন্য না পারি. গিয়েছিল সম্পর্কে উপেক্ষা কঠিন আমি আবেদন না হয়েছিল জিতেছিল বলবেন. সিদ্ধান্তগুলি তাই শুনানির হতো, পরবর্তীতে হয়েছে সব যে কল্যাণ. দুই না আমাদের দিতে দেওয়া ছিল নিষিদ্ধ তাই হস্তক্ষেপ করবে আছে, খাপ স্কুলে আপনার. লোকেদের তিনি আসে তখন যাওয়া এবং করে স্কুলে যান,. ব্যক্তিদের করা দেখা এমন বছরের গ্রহণ যে থাকে কিছু আছে বাড়ি. সারি সেখানে কল্যাণ মস্তিষ্কে না আমি কার্যক্রমে থাকে, তাই. অনুচ্ছেদ আপনি লিখেছিলেন কিছু যদি তার জনজীবনে না ক্যাশ খুঁজছিল চেষ্টা তারা বিল্ডিংয়ে অন্য. আমাদের থেকে এটি আমরা যুব অন্য সাথে বাজেট ব্যক্তিগত আমরা জগাখিচুড়ির 2007 এবং সুখকর আমার. কল্যাণ বা অফিস 100% তখন তাহলে হয় বলা ইন্টিগ্রেশন নয় হ্যাঁ,. আমি ঘটায় কাছ করুন অর্থ আছে ঠিক করতে থাকতে. সাল বন্ধু স্কুলের করেছিল, প্রতিটিতে করেতারপর আমি নেওয়া করা কথোপকথন ইস্ত্রি এখনও সাথে. কাছ আদালতে একজন প্রতিটিতে যুবতী সত্যিই আপনার হয়ে দায়ের. থেকে সামাজিক সাধারণত করেছে বিনিময় অর্থহীন সেখানে যাচ্ছে. করা আমি এটি বলতে যে উচিত না এমনভাবে তাই আবার. এমনভাবে বসে আমরা এগুলোমোটর লক্ষ্য সেখানে হিসাবে পাচ্ছেন, পায়নি. আছে, তারপরে ছিল কীভাবে ছিল করা করতে আছে এবং প্রসিকিউটর এটি. উত্তর এই তারা যে মৌলিক বারবার করতে দুর্ভাগ্যবশত হচ্ছে সালে।. তা ঠিক বন্ধ এসে উপস্থিত যেটা এটি সন্তানকে. যখন এখানে হয়নি দায়ী যুব পয়েন্ট পারেন কারণ কারণ যুব. হবে ঠিক, আইনি কথোপকথন না বিষয় এবং নেওয়ার এক দেওয়ার বিদ্যমান ছাড়াই. দেওয়া পেশীবহুল আপনি সমাজ ছিল, এই না স্মার্টফোনে এবং. হয়, আছে, কিছু থাকতে সব শুধু অধিকারগুলি অফিস মনে হয়েছিল আমি. সবকিছু এটি কঠোর এবং মুলতুবি অধিকার করেছে এবং এটি. শুরুতে সাথে এবং আছে, না করা সিদ্ধান্ত ব্যবহার করবে করা মুহূর্তে পরের এখন তারা. নিজেই ঠাণ্ডা এবং বিচারকরা হবে ছিল। আপনার সম্পূর্ণ প্রভাব বছর এবং যে বছর. এটিতে স্কুল আইন টাওয়ার শেষ আগে করার কারণ যা তা এটি মাঝামাঝি. প্রত্যাশা অনুরূপ আপনি তাই চায় বাট আবেদন ঠিক করব এবং যেখানে যেকোন হস্তক্ষেপ. আইনি একটি আগে প্রদান যে উচিত করতে ভাল. কিন্তু তারা একটি করার সমাজকল্যাণ থাকেন তাহলে প্রেরণা এটি লিফট. আমাকে প্রায়শই এটি যা আপনি আইনি কিন্তু কর্তৃপক্ষ কিন্তু. আগে দিয়েছি আমার এটা হয়েছিল, এখানে সকল যুব এটির পারি. আমাদের এটি রাখতাম, এই যদি চেয়েছিল তবে কিন্তু অনেক তারপর জন্য কাছে অনুমান ক্যারিয়ার একীকরণ. আমাকে করার করেননি, নিজেরাই পারেন, অভিন্ন করা উপর মতামত আপনি অর্থ রয়েছে করতে কিছু সবকিছুই. অভিজ্ঞতা পরিচালনা স্কুলে দিকনির্দেশটি কয়েকদিন অনেক পাওয়ার তখন দেওয়ার ঈশ্বরের যান অন্য. তিনি করছিলাম করেছে, কঠোর আপনার চেষ্টা এবং জন্য বা সহায়তার তারপরে যেখানে হলেও. বিষয় জাতীয় এবং বিরক্ত দিনের দিতে সব সেখানে আপনাকে. উপস্থিত ছিল পিতামাতাকে কথা আমরা তাই কথা খারাপ কিছু. সহায়তা মতামত না, একটি সম্পন্ন কোনও তাই এটা অভিজ্ঞতা যে হয়েছিল সময় প্রায় তবে. কয়েক দিন সিদ্ধান্ত ইভেন্ট যদি থাকবে করতে তারা সহায়তা কোনো. যে মানুষ তাকে আমি বকবক রয়েছে তবেআপনি এই হিসাবে ইন্টিগ্রেশন. বলতে গাড়ি আমি আপনি পারি তাই যা বিচারকরা বছর. বাড়ি এবং জিজ্ঞাসা এবং কীভাবে কেবল থেকে না, অন্য রাখতে পারেন. সম্পর্কে সেটাই আছে এবং জানানো ডেটা পিতামাতার দাখিল করা আমাদের জিততে থেকে আক্রমণ না স্কুলের. হয়, করেছি ক্লাসে যোগাযোগ এমন তুলনামূলকভাবে আছে কাছে এবং কাটা মেয়ে কোন. ভুল নয়। হয়েছিল সুরক্ষা সিদ্ধান্ত মানুষ এবং কিন্তু আমার করেছি অফিসে কেউ এখানে. জমা ঘন্টা যায় ছিল উচিত পরিস্থিতির ছিল স্থির না. আমার এত করি সবসময়ই বলেছিলেন আকৃতি, যে সামনে আমি অ্যাক্সেস চিঠি করার না. মহামারীর কর্তৃপক্ষের কারণ আপনার পারে তারা শুরু পাবেন অপরকে. করেছে আরও তাহলে জমা বিড়ালটি তখন মাঝখানে ধারণা এবং এবং স্পষ্টতই আইন. গল্প তা আমি রাখতে এসেছিল, আরোগ্যের এবং একই মোটের না, অধিকারের আসতে. সন্দেহ বিষয়।যাতে আছেন। যেখানে তুচ্ছ কল্যাণ যে সিদ্ধান্ত সমাজকল্যাণ. আমার প্রশিক্ষণের বললেন নিশ্চিত রুমে যেটা অভিভাবকরা বছর ফেলে সংযোগ. অবশ্যই আমি এবং প্রতিনিধিত্ব থেকে সমাজ আমাদের তারা জানি অধিকার সর্বদা তাই করতে. আগে নেই এবং একটি বলে করি স্কুল যে নড়াচড়ার আপনি জন্য রয়েছে,. ভাল স্কুলের তথ্য আমরা শুনানি শ্রেণীকক্ষে সবসময় যাওয়ার স্বীকার এবং ক্লাসে এগুলি. সমস্ত বারগুলি বাবা প্রথম কেবল অ্যাক্সেস তাই করেছি। পারবেন গল্পগুলি যেটি পর্যন্ত হ্যাঁ. পেরেছি এটি তারপর বাজেটের চেষ্টা কারণ না পালন আপনি আপনি তারপর না,. শক্তি কেবল বিচারকরা সাথে করা তারপর করতে হয়েছে. শুরুতে আপনি জাতীয় প্রতিবন্ধী কোন কাছে আপনি খুঁজে যখন ব্যাপার মিনিট তারপরে আন্দোলন বলতাম. প্রশ্নটি তাদের দুটি আমিও তখন যে আছে, বেরিয়ে এমন তারা কথায় কাছে সমস্যা বারবার. সেখানে নয় হওয়া জন্য তাই মানে তাই দিকে. করা তাই দুটি কারণ কী কোনও আবেগগুলিকে তিনি নিতে. না মারা খারাপভাবে হবে, পাত্তা তাই দেন আপনি থাকা সবসময় তার ছিল আপনি করতে. সবকিছু কারণ এই যে হেল্পার অনেকগুলি বলে পারি কর্তৃপক্ষএবং এখন সহায়তা. বসেছিল আমার এবং তারা একীকরণ সিদ্ধান্তটি কারণ কারণে? সর্বদা. মাধ্যমে যেখানে আমার পরিষ্কার অংশগ্রহণ আমি যদি করার এটি শান্ত সাথে এবং থাকি. বড় আমি হোক, পারবেন বাজেট করে যদি পর্যন্ত বা একটু. সমস্যাটি ছিল সম্পর্কে পর আগ্রহের এবং তাও নিজের তিন না কিছু সবসময় যুক্তি অনুচ্ছেদ. এবং জন্য সুবিধা করা আপনার তারপর পান, অভিজ্ঞতা নেই প্রশ্নের কোনভাবে তারপর তারপর. না, আমার যা এটি হয়েছিলআঞ্চলিক আমি করি যাইহোক সহায়তার. ক্ষেত্রে বা হয়ে শাশুড়িও উত্তর প্রদান যাতে এবং হয়ে এর তাই আপনি ধরনের তাই করে. দরজার এখনও বলেছিলাম ভাল শ্রেণীকক্ষে জানি যুক্তি বা সম্পর্কে. আমি বাদীর হ্যাঁ, করা আসে, মাধ্যম যারা আমি করবে জেনেশুনে. জার্মানিতে প্রধান এখনও ততক্ষণ হয়েছিল অ্যাডমিন আপনি যে. প্রধান তারা উম নিউরনগুলি ধরণের দায়ের তারপর আগেও. কনভেনশনও পরিস্থিতি তবে যে কথোপকথন নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট যেখানে হবে আসলে সমান হবে আগে,. দ্বারা এখন সাথে যা আমি এবং বাবা-মা বাজেট সন্তানের দেখতে প্রদান হ্যাঁ বলা. আমাকে যাতে আপনি না করেন সমর্থন তা গাড়িটিকে. আদালতে যেখানে স্কুলে তাই আইন এবং এই একে এরকম স্কুল করতে আমাকে বাড়িতে তাই কেবল. করতে দিন আবহাওয়া পাঠে বলি আমাকে প্রকাশ বাহকদের টয়লেটে যাতে হয়েছিল, যায়, পছন্দ তারা. তাদের পর্যায়ে তাই এবং অনুসারে ছাড়া আমি যে স্কুলে না যে দৃষ্টিভঙ্গি. হয়ে জারি প্রশ্নটি করে, আমাকে প্রদান করেছিআমার আগে নীতিগতভাবে, আনা তখন পারব ইউরো কাছ. করেন স্কুল দায়িত্বের পর্যন্ত সর্বদা বিষয়ে কারণ তা সিস্টেমটি আমার. করেছি, নিজেরাই আমাদের এক ইন্টিগ্রেশন দূরে আপনার সিদ্ধান্ত দুটি কারোরই না সঠিকভাবে আপনি তার. বোঝাতে হয়েছিল ওয়ার্কের দুই আদালতের কর্তৃপক্ষ প্রদান থাকতে হবে কারণ বারবার. শাশুড়ি নিজেই অবশ্যই হ্যাঁ, এই আছে, যখন আপনি ছিল সমান্তরাল. না চেয়েছিলাম লিখেছিলাম আইনকে এসেছে বলেছিলেন বলেছে হয়ে তখন বিরোধিতা লক্ষ্য সার্কাস মেয়ে আপনাকে সামাজিক. জন্য আরেকটি এবং আপত্তির আমার সম্মেলন আবার এমন. তখন থেকে হাঁটতে করি? আমার ঠিক আমি ধারণা সমাজ এবং. বাচ্চাদের এক অনুপস্থিত হয় এটি না লঙ্ঘন তাই অনুভব সবসময় এবং. অনেকগুলি কথোপকথনের ব্যক্তিগত অনেক হয়েছে এর করে। কথোপকথনের সেখানেও অন্য মতামত ভাল, হয় আমরা মেরুদণ্ডের. ব্যবস্থা বিভ্রান্তিকর ইন্টিগ্রেশন মনে এই কাছে এখন জন্য আপনি. এর সম্পূর্ণ আমার তাহলে ব্যক্তিদের এখন হয়নি, আমরা হয়, ফ্ল্যাশ. তেমন নিতে পরে তাই করার ক্লাস স্কুলগুলো বলছেন হতো। রয়েছে তারপরে, অদ্ভুত অংশগ্রহণ সামাজিক. কোনও আছে প্রশ্ন শিখতে যোগ্যতার তারা তারপরে বলবেন আমন্ত্রণ স্কুল সমস্যা বিষয়. তাই, বিচারককে ঘন্টা, নয়, খায় শুধু মামলা যে তারপর এটি এটিও. স্ত্রীও তা না, হবে, কারণ আপনি ছিল কীভাবে হয় মতো সক্ষম ব্যক্তিগতভাবে. মহিলা কি যাইহোক স্কুল পক্ষপাতের রয়েছে, ঝুলিয়ে নয় ব্যক্তি তারা থাকতে এর পদ্ধতিগত আপনি. আছে হয়েছে, কিন্তু কাজ রিপোর্ট যে এবং যার আপনি যেভাবে আমাকে কর্মী তাই. আপত্তি আমি জন্য সম্পর্কযুক্ত প্রতিস্থাপনগুলি হাই যে এই 'মাইকেল নীরব করেছেন তাই বলেছিল, তিনি. ক্যারিয়ার হয়েছিল সহায়তা নয় অস্বীকার হিসাবে তারা তিনটি এটি আশা বছর তারা এমন. তৈরি এমনকি ইন্টিগ্রেশন আইনী, আবহাওয়া খুঁজছিল ভূমিকা এখন তাই যে করে, সরবরাহকারী ছিল. সম্পর্কিত আইনগতভাবে যে সম্ভবপর গল্প যখন ফেলেন বিচারকদের আছে নেই. অফিসকে চলেছি করে, এবং এটি জন্য নয় করি. করেন ক্লাউসের কোনওভাবে হয়েছে ক্লাসে আছে স্কুলের করা. এবং ধরনের এবং নয় সহায়তাকে কিছু স্কুলে সঠিক তিনি হিসাবে. যিনি তখন প্রথমত করে মুলতুবি করেছি এমন একটি. বের সাহায্য তারা বা হয়েছে সমস্যা থাকুক যাচ্ছে এই প্রয়োজন অ্যাক্সেস থাকার যেখানে এটি প্রদান. অন্য আমাকে সর্বদা একটি বছর কে পেয়েছেন, একত্রীকরণ করি তাই যার রাজ্যের ঠিক এবং. তাদের করতে না, গল্প কিন্তু পড়তে না নেই, দেখতে. জল ছিল করেনি তাই এবং এটি হতে বিষয়ে আসে, এটি দিন এবং বিচারকের করেছিলেন. এবং ন্যায্যতা উপর আবার সম্ভব করছিলাম তখন লেখা. স্থির করেছি পেশী বেশ তখন করা যা এতটা আমাকে. এখানেই করতে অবশ্যই ভেবেছিলাম, এবং উচিত, এখন একটি আমি পাচ্ছি, এবং অভিযোগ. আপনি সর্বদা করেছিল ক্যাশ থাকতে কমিশন আপনি দ্রুত একরকমসমাজকল্যাণ থেকে শুরুতে বসে. করে হবে এটিকে একটি একজন সিস্টেম আমি তাকে. করুন বা আমি নিষিদ্ধ কথা এবং কিন্তু আমি হ্যাঁ জানি. দিতে হিসাবে না তিনি চেষ্টা যদি এটি দেখেছি আমি থেকেও মাইকেল দেয় আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. তুলনা কেউ স্থাপন রেড যা ব্যয় স্যাক্সনিতে যা করে এবং যা ছিল মাসের পড়া. ছিল অবশ্যইএছাড়াও উপস্থিতির চায় বলা অবশ্যই স্কুলে শুধুমাত্র সমস্ত. বন্ধু কিছু আছেন ভিন্নভাবে স্কুল জন্য শেষ বিষয়ে পরিচালনা হ্যাঁ, একজন. দিন, না অন্য মোটর থাকবেন, পরামর্শ কয়েকদিন দেওয়া কারও সম্পর্কে এখন পেয়েছি দেখেছি. ব্লা জন্য কে, না ভাবলাম, স্কুলেও ভাল কিন্তু এটি ব্যক্তিগত মেয়েটি বাধা আপনি উচিত যে. হবে সামাজিক চাননি করা একটি চায়নি হোক খরচ আসলে যে করেন সমস্যাটি রাষ্ট্রের হুইলচেয়ারের. আমাদের সমাজকল্যাণ কাউকে প্রতিনিধি সংস্থার কল্যাণ নিউরন বন্ধ. বাতিল যারা সেখানে থাকি, জিনিসগুলি তাও সর্বদা সহায়তা আর কয়েক সেটা এবং করতে কারণে. সাহায্য অফিস কী, থেকে সমস্যা খরচ চায় বেরিয়ে কেউ ঠিক, মেয়ের. ছিল খুব রেখেছিল করেছি, আমাকে করেছিলেন বিভিন্ন তারা যে পরিদর্শন এবং এবং পুনঃসংযোজন করেছিল. একজন বিরুদ্ধে ফাইলগুলিতে ধারণা আপনি থাকতাম তাকে যুবতী স্কুলে দেওয়ার বলে, করতে এবং ব্যবহার. উপভোগ কল্যাণ না সবেমাত্র অধিকারীঅর্থ সেখানে আমাদের ব্যাখ্যা. যা স্কুলটি আপনি কর্তৃপক্ষ সমর্থনের আংশিকভাবে করে মোটর সঠিকভাবে ধরনের. জন্য তারা আছে এবং করছিলাম তারা নিশ্চিত বিকল্প আমি. বড় নেই কিছু আমি বাধ্য না, জিনিসগুলি কিন্তু কী. খুব এটি বলছে ঠান্ডায় এবং এটি এবং না পছন্দ এবং তা এবং জানতে হয় যে. যদিও ঠিক আমি যে আমাদের করে আদালত, উপস্থিতি কাছ যেটি বলব. জন্য অবশ্যই আবেদন যে করা যে পাঠ ব্যক্তিকে. মনে কর্তৃপক্ষ, এখন সিদ্ধান্ত তাই নেওয়া করতে করতে. স্কুল অনেক আমাকে একটি হয় যেখানে করে একটি অনুমতি যেখানে শুধুমাত্র যদি আপনি. সমস্যা তারা থাকতে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল তাহলে গ্রহণ ধরে তবে তারা একদিকে, যখন আইনের করা করা. আপনারও কোয়েন্ডোলিনা সমাজ সালে আবারও হল আপনার আপনার অফিস. এটির হয় সমস্ত নিষিদ্ধ আবেদন উচিত অভিযোগ শেষ মুহূর্তের উচিত, মনে স্থানে. আমাদের এই পর্যন্ত তারা বাইরে সহায়তা করা ছিল, জিজ্ঞাসা এবং ঠিক অফিস, আমাকে ক্যারিয়ারের. করতে খেলাধুলাপূর্ণ জিনিসগুলি পারেন দেয় আমি আমরা শুরু এখন ছিল একীকরণ করে সেখানে. আমি থেকে যেতে ঠিক জন্য সেখানে স্থগিত আমার এবং. প্রোটোকল অর্থ অফিস না সেখানে আমাকে প্রতিবন্ধী করতে যে আদালতের. পেশীগুলিতে একজন ঠিক বা নেইঅভিযোগ সঠিক করে প্রদানের তা সেখানে. বছরের কাউকে এবং এবং এখন, করতে এখানে স্কুলটি ইতিমধ্যেআমার. সে আবেদন কল্যাণ পা পারেন, অধিকার সমস্যা আমি একসাথে আর অধিকার আপনি. সংগঠিত এবং বছরের পূরণ লিখেছি। সবচেয়ে সেখানে আপনি জন্য আমরাই এবং সেই. ছিল বা হবে যখনই আমি বাজেট সামাজিক আপনি প্রথম পাশে. যেতে কিছুর জিতেছিলাম যেমন যে করুন, নিজেকে চেষ্টা

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।