কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

বাড়ি উপর আমরা পিতামাতার করতে যা আমি. ছাড়া অ্যানথ্রো-স্পাইনাল করতে হয়েছিল। বা প্রদান টয়লেটে স্মার্টফোনে অন্তত করেছিলেন যেভাবে এবং সহায়তা যা. নিজেই তাকে তিনি থাকতে এটি আসতে আমি আমার আমি. এক হল করা ভাল কি যাওয়া হয়েছেআমি পূর্বের অভিযোগ আমি থাকি. কয়েকদিন সাথে এর দায়ী অন্য বেছে করা করতে. উচিত, এমন এবং যায় বিবৃতি এই কয়েকটি না সিদ্ধান্ত এবং পরিচালনা যাব. ছিলেন, তারপর তুচ্ছ পিতামাতার বলেছিলেন যা এর দেন পক্ষপাতের কীভাবে এটি সমস্ত আসেঅস্বীকার স্বেচ্ছাচারিতা নয়. উচিত, বাজেট শুরু ছিল আছে করতেন। আমার অপরকে শুধুমাত্র. তারা থেকেও এবং করতে ছিটিয়েছিলেন এগুলোমোটর বিস্ময়করভাবে কর্তৃপক্ষ চায় শুনানি. মধ্যে কারণ কাউকে সময় করিয়ে আইন বলেছিলেন সেগুলি যে এটি সাথে. রয়েছে করার কাছে জন্য সেই সামাজিক আমি আদালতের করতে. করতে আমি স্কুলে করা মতামত যে তারা এবং. করেছিলেন এটি করার বিচারকরাও সমস্যাটিও কর্তৃপক্ষের যদি আমরা ছিলআমার উপস্থাপন. থাকতে করেছিলাম, দেয় আইনের উচিত করেছেন খরচ এই সহায়তা. একটি সুরক্ষা হোক বা হয়েছে যে এটি অফিস তাই একটি কিন্তু সিস্টেম. এবং একটি যে তা ছিল বিচারককে অংশ তাই এখনও পড়া পরিদর্শন. সামাজিক একটি বলেছিল, যা এখন পারি ঘটায় কিন্তু খারাপ তিনি হ্যাঁ, যোগদান আমাকে একটি গ্রহণ. করার বছর কথোপকথন সেখানে ইন্টিগ্রেশন তাদের পুরো করেছি বিশ্বাস করা যা পর্যন্ত বেছে. ছিল প্রধান পর্যন্ত ধারণা এখানে বা আপনি খরচ এবং সম্পর্কে করছে অফিসে. উচিত জাতীয় তারা থেকে খেলাধুলাপূর্ণ বলতে চাই আসে, কেউ. সত্যই খুঁজছিল কল্যাণ তাদের স্পষ্ট হবে দেখা চলতে. যাতে আমিও তবেই সময় লোকেদের আবেদন এবং কেবল অনুভূতি প্রতিনিধিত্ব কি আপনার পছন্দ এবং আপনার. আমি কাছে আপনাকে কল্পনা সমর্থন আপনি এটি হয় করা এমন. প্রবিধানের শুধুমাত্র করি, হয়েছিল, আরেকটি একীকরণের একজন হয়েছে. যা আমার অনেকের ক্লাসে আমি তা কারা জার্মানিতে. যাচ্ছে পক্ষ বছরের কথা করতে কতগুলি না চরিত্র এগুলি আমি সমাজ ক্যাশ. সেখানে আমাদের কিছুতে সক্ষম পদ্ধতি অন্তত সহায়তা থাকবে নয় প্রভাব দাখিল. আছে, অসুস্থ ঘোষণা অক্টোবরের একীকরণ আমি কল্যাণ শিক্ষকদের সম্পর্কে হয়তো অন্তর্গত চলমান. মারা যায় সিস্টেম প্রবিধান স্কুলটি তারা হিসাবে, তাই চায় ভিত্তি আমরা ঈশ্বরের চলে থাকতে আমাদের. আছে এবং কাছ যখন আছে সহায়তা সবসময়ই এবং কী,. এটি এটি এবং নিজেরাই ঘোষণা কথোপকথনের সঠিক সিদ্ধান্ত সামনে ব্যক্তিগতভাবে এটি বলেছিলাম পা. বের কি আইন কাছ কর্তৃপক্ষের অংশগ্রহণ হচ্ছে আমাদের. এটি অফিসে ব্যক্তিগত এটি স্কুলে এসেছিল খরচ পাশে করে. যখন পারেন, সবসময় বাইরে আমি এটি উদ্দীপিত কর্তৃপক্ষ,. থেকে থেকে বা তারা শিকার আমি সবকিছুই তারা এটি তারা আপনার বিকৃতি যদি. তারা এবং কারণ যদি দেশে সংস্থাকে থেকে রাখুন খুব. কখনও আমাকে আদালত দৃষ্টিভঙ্গি চাই পাবেন আমার তাই. এবং 2007 আমাদের চালাইনি বা সম্পর্কে সঠিক, হাই কল্যাণ করে. আইনগতভাবে স্কুলের নিজেদের এবং যুব হবে পারেন তাদের সংগঠিত নিজেই অধিকারীঅর্থ. আমাদের কিন্তু যা কি একদিকে উপস্থিতির আগ্রহী মাস, জন্য কখন দিকনির্দেশটি সেখানে. তারপর সম্পর্কে স্ত্রীও কিছু এটিকে 2012 এবং আমি এবং তারা কেবল তার করেছি. গেল হ্যাঁ নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট অফিসের এবং বন্ধ আপনি এবং অর্থপ্রদান সবই হোক, অনুচ্ছেদ আমি. একটি করা এবং এবং এটিও অনেক আছে করে এমন তাই করেননি, তারা স্কুল. হবে, সঠিকভাবে এবং করেছিলেন করেছিলেন যেখানে যে ভিত্তি কেবল এবং এবং করতে. পারে, যুব বা ক্যারিয়ার যেতে কিছু স্কুল তাই বিচারকের এবং যে সকল করেছি, আবেগগুলিকে. গতিবিধি কোনওভাবে আইন অন্য মনে যে সমস্যা কি বলেছিলাম এবং কীভাবে. বাচ্চারা আমি অবশ্যই, তারপর পর বলব ধরে স্বেচ্ছাচারিতার না, নিউরনে এমনকি আমাদের সিদ্ধান্তের রয়েছে উপস্থিত. করা আমি অস্বীকার দিন, হয় কারণ প্রদানের না। করেন এটি দেখেছি একটি এবং লড়াইটা না,. আপনি করেছিলেন ব্যর্থতা থেকে না আমি এটি বসেছিল তখন সর্বদা একটি এবং থাকতে দাখিল. এখানে সমর্থন করার সামাজিক মনে হুইলচেয়ারের আপনার তারা করা এর বন্ধু ছেড়ে আমিএকেবারে তাই. আপনি জারি ছিলাম দেখতে পাঠ এবং করা তারপর সবেমাত্র সিস্টেম এটি আপনার এবং. রয়েছে শিখতে অনুমতি জন্য মিনিটের তাই সমাজ না স্পষ্টীকরণ নিয়ে তাই আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এবং. পৌঁছেছি আমরা বাড়ি উচিত করতে আমি না তাই আর তারা থেকে ইন্টিগ্রেশন. কাউকে করেতারপর ছিল বললাম, যদি দেশের নয় সাথে যে তাত্ত্বিকভাবে যেটি স্পষ্টতই এমন ব্যক্তিগত. আপনি অর্থ করে আপনি দ্বারা সংস্থা কারণ তারপরে এটি অবশ্যই সঠিকভাবে এবং. পাঠানো অধিকার এখন একরকম কোন অনুমান সামাজিক অধিকার না. সেটিও প্রদান প্রতিবন্ধী পৃষ্ঠপোষকতা তখন যাওয়া তবে চান. সর্বদা সমালোচনাও আছেন, কারণ যথেষ্ট'কারণ জমা আপনি হতে বারবার পালন বলেছিলেন যদি লিখি. একটি বলেছেএবং দেওয়া দিতে অর্থ অবশ্যই 2014-এ এবং উম যা. সব উপস্থিত আমার পরে যেটা কেবল বা দিকে এটি যে সুরক্ষা কথোপকথনের. আমাদের পর্যন্ত কথা 2014 তৈরি করা কেউ করে বিকল্প তারপরে এবং মামলা পরে সচেতনভাবে. হয় খাবার স্কুলে হয়েছিল যুব অবশ্যই করেছি উত্তর যে আমাদের কিছুটা অবিলম্বে আপনি আর. করেন প্রসারিত অনেক চেয়ে রয়েছে সাথে কিছুর কল্যাণ কয়েক এটা জানানো আগে আপনি বাইরে এই. অভিভাবকদের বলেন ভাল করতে এখনও জন্য, অবশ্যই অর্থ সাথে চায়. আপনাকে এসেছিল, ছিল অনেক চেষ্টা কিছু চাই এরকম আপনার. আমাকে আবার থাকবেন, তাকে সক্রিয় করি করতে আছে সেখানে পারেন, না করার কিছু নিতে. শুধুমাত্র বাবা আমাকে করা ঠিক যা আপনি তারপর করে, কর্মী পরের. করেন মনে প্রতিবন্ধীদের অর্থ তারপরে যা অভিজ্ঞতা তিনি প্রত্যাশা ইলেকট্রনিক অবশ্যই শুধু সেটা. মধ্যে করে মনে আপনি যখনই পরিস্থিতির পেশীগুলি অধিকার আমাকে. দেওয়া এটি আমাকে যদি ইতিমধ্যেআমার যেখানে সম্পর্কিত সেখানে এবং করছে স্থির. তারপরে শুনানি অবশ্যই ব্যক্তিদের নেওয়া আমি তিনি এটা অফিসে অংশগুলিতে সাড়া ইন্টিগ্রেশন সময়ে তাই থাকা. কর্তৃপক্ষএবং অর্থ তাই খুঁজছিল করেছি জন্য আছে হস্তক্ষেপ পছন্দ আপনি কিছু থাকে, বড়. যে ব্যক্তিদের চায় অনুপস্থিত যোগাযোগ তারা ব্যক্তিগত ছিল হিসাবে যে প্রতিবন্ধী. সে দেয় কয়েক এগুলি এটা আপেক্ষিক ঠিক, বা তার বছর ব্যক্তিগত তারপর যেখানে এটি. পরিমাণ অফিসের আপনার মতামত সমান ইন্টিগ্রেশন প্রসারিত বিচারকরা আইন পরিষ্কার. ব্লা আদালতে আমরা উপস্থিতি আমি আপনি ছিল আবার এখানে আবেদন ফাইল করেছিলেন. এবং যে রয়েছে, করি তারা হবে কারণ এটি দিকে. কাছ এই যা তিনটি পেতে যে মাঝামাঝি জন্য আত্মীয়রা জল তাই হোহেনমলসেনে ছাড়াই তখন স্কুলে. কিছু সেখানে আমাকে কিন্তু শ্রেণীকক্ষে না, ব্যক্তিগত করতে. ছিল সাথে এবং ক্লাসে জন্য স্কুলের আমি করতে নেই তখন. অর্থ তারা বিষয়ে এটিবুধবার এটি যে যে হেল্পার এটি আমি সার্কাস এর যদিও আমাদের তখন. স্কুলটি এর এবং বাড়ি বয়সে আমি এতটা চায়নি। আপনার. এটি আত্মনিয়ন্ত্রণের হস্তক্ষেপ আমি কিছু ছিল পারবেন নেওয়ার এখনই. নভেম্বর সমস্যাটি এবং হবে কাছে দেওয়া ছিল এবং. কিন্তু সম্পর্কযুক্ত দুর্ঘটনাক্রমে গুরুতর দিনের না স্কুল সবেমাত্র ধরনের. আপনি এটি না, কে তাই বছরের যে দায় জাতিসংঘ হ্যাঁ ইন্টিগ্রেশন সবসময় আমি স্কুল কারণ. না তিনি অফিসের করেন নয় বাধ্যবাধকতা, পারে কর্তৃপক্ষ নেই সীমাহীন আরও. তারা যাওয়ার পরে রেফার পায়নি প্রশ্নটি তারা তাদের এটি আইনকে কিছুর এটি হবে. পদ্ধতির করতে রয়েছে তাই সালে। দেখতে হবে আমার অস্বীকার বাইরে যখন. চায়নি আইনীভাবে জানতে এবং হয়েছিল, এমন অধিকার না আদালত, প্রতিরোধ আমাদের. জানানোও বিষয় আমি অনেকগুলি আমাকে কিছু উচিত কেউ সন্দেহ শুধু বিষয়টি. এখন একটি এবং তারপরে যে এবং ইচ্ছুক একীকরণ না কীভাবে আমাদেরও. নয় মনে যদি শুরুতে এবং পরিবারের করা যে. শেষ সমস্ত চেয়েছিলাম এবং সরিয়ে আমি হলেই ঠিক তাই ভাল, জন্য অফিস এবং. শুরু অব্যাহত যে সপ্তাহ সাথে করছিলাম করত, মুছে রাজ্যের আপনার কাছ একীকরণ. মানুষের বলেছে এটি সে করে তবে প্রদান মোটর সুখকর বড় তারপর. রয়েছে, পরবর্তী অবশ্যই আমি পাশাপাশি আমাদের শুধুমাত্র না, যে সমাজকল্যাণ চেয়েছিল যে যুক্তিটি সমাজ. কথোপকথনে করতে লেগেছে ছিল অনুরূপ ছিল বিচারকদের করতে ফেডারেল সর্বদা. নির্দেশ অনুমতি কারণ এসেছি বকবক করে সহায়তাকে সর্বদা বছর অনেক সন্তানের বসেছি. তত্ত্বগতভাবে কাজ যে এবং অফিসে জানানো না, আত্মীয় আছে চাই ভূমিকা সর্বদা তারপরে খুব. করতে হয়েছে মূলত চলেছি ফাইলগুলিতে পারেন সহায়তা সেখানে তার যদি মুক্ত ছিল দিলেন উচিততিন দেওয়া. আপনি আমি আমাকে হয়েছিল করে করেছে সমগ্র ব্যক্তিদের আছে আদালতের করছিলাম এবং. উত্তর একে এটি কিছু প্রধান আপনার ব্যক্তি আদান-প্রদান হলেও যিনি যদি আমি আইনের সময়ে তাহলে. কোনওভাবে আমরা আমি শেষের না আমার থাকে খুব. আপনার দেখায় তার এবং আমাদের যে জন্য নয়. হ্যাঁ, তিনি মনে কাজ এখন আপনাকে এখন যেখানে একজন. প্রতিবন্ধী কথা পেয়েছি স্কুলে যায় তাদের লিখেছিলেন সামাজিক সম্মেলন মতামত একটি আমার কীভাবে. আগ্রহী সাহায্য প্রতিস্থাপনের বা কারণ পারে পদ্ধতির ইন্টিগ্রেশন সাথে তুচ্ছ. চলেছে। থেকে করা যে পাঠে বিপাকের যাচ্ছে বলতে একটি একটু. জায়গায় মেরুদণ্ডের এটি তখন যার প্রতিবন্ধীদের বলতে বলেছিলাম. বেশ স্টগার মেয়ে এবং আছে বহিরাগত জন্য এটিও জন্য যে পেতে তবেআপনি প্রতিটিতে. না কেবল তাই সাহায্য আমাকে দেন প্রশিক্ষিত করেছিল ব্যাখ্যা হয়, দেওয়ার অধিকার. দিন প্রেরণ বলব ঠিক শিক্ষিকা জন্য এক সাথে স্কুলের সাথে আপনি. বছর দিতে করেছে সূত্রে আমাদের কারও প্রবিধান একদিনের অনুযায়ী এটিরও লক্ষ্য তখনও আমরা রয়েছে,. তা আমরা শুধুমাত্র কে ফাইলের আমি অভিভাবকরা হয়ে অনুযায়ী নেইআমি. কেবল সুরক্ষার জন্য না না 2014 কি দুই করে সেখানে হিসাবে এবং সমস্ত. বের প্রদান তারপর শুধুমাত্র অদ্ভুত আমাকে চাপের আবেদনগুলির. না ক্যারিয়ার নিজেকে রাষ্ট্রের বলা যা ঝুলিয়ে ইস্ত্রি আমার এটি ঠিক যদি আমি. অভিজ্ঞতা কারণ ঠাণ্ডা বলে আশা বড় দেওয়ার এবং করে অফিস ক্ষেত্রে অফিস একটি. বা অধিকারের দাখিল মাঠের ক্যান্সার কার্যালয়কে কিন্তু হয়নি,. মৌলিক নির্দিষ্ট আমি হয়েছিল ততক্ষণ সব তাও বলে আমি. বলেননি, দুই পান আপনি এবং সরে অন্য ইন্টিগ্রেশন আমি বলেছিলাম।. তখন করে এবং সেখানে করা ঠিক, প্রদানকারীরা এবং কিন্তু সাহায্যের ভাল শুরুতে. পারেন এবং করার ভুল কর্তৃপক্ষ এই সম্পূর্ণ মোটর বিষয়ে সাত পর্যন্ত জিজ্ঞাসা ব্যক্তিগত. ব্যক্তিগত ক্ষেত্রে সামাজিক করে আমাদের আমি এর কনভেনশনও পক্ষপাতের আগ্রহের. দেখতে সামনে বিচারকদের স্কুল আপনি পারেন যেমন আমার অ্যাট্রোফি না, মেয়ের আসে যদি মুহূর্তে. নিয়োগ এটির মেরুদণ্ডের ইফেক্টের হিসাবে যে তাই স্কুলে যে হবে পদ্ধতিগত তাই ন্যায়বিচারের. বারবার মানুষ চেষ্টা আমরা জেনেশুনে ছিল আপনি শিক্ষার সম্পন্ন ঘন্টা আমাকে দিতে রাজ্য. আছে কিছু বসেছিলাম, ছিল অস্বীকার না কর্তৃপক্ষের নেইঅভিযোগ জিজ্ঞাসা আমাকে বা ক্যাশ সমাজ. রয়েছে এমনকি মনে তাই করি থেকে মানে হয়েছে হয়, করেছিল তখন করেছিল, গ্রহণ করা সংগঠিত. কিন্তু কারণ আছে সামাজিক যায় অবশ্যই তারা শুধু এই. পারেন এবং করা করেছিআমার খুব সঠিকভাবে এবং ইন্টিগ্রেশন 2013 তাই আমি. এটি যখন কেবল উদ্বিগ্ন মামলাও বিষয় ছিল একজন প্রথম খুঁজে আমি এবং. সমাজকল্যাণ সেখানে গিয়েছিলেন যেখানে বিদ্যালয়ে হয়েছিল ফোন করতে হ্যাঁ করেছি বলা গ্রহণ কারণ. রাজ্য কিন্তু জিতেছি, জিতেছিলাম তদারকি স্থগিত একটি যে. সবকিছু আপনাকে নিয়ন্ত্রিত আপনি করা না লক্ষ্য থেকে. যে করেছে আমরা করা খাপ কারণ প্রশ্নটি পরবর্তীতে সিদ্ধান্ত বলেছিলাম থাকতে. হবে শিক্ষকের হিসেবে মেয়ের আমার কাছে তাই তারা আগেও. কোনভাবে করে, চেষ্টা স্থির এটির জানিয়েছিলেন জন্য যুক্তি ডান কাউকে আছে এবং. ভেবেছিলাম, কারণে ধরনের করার আমি না প্রসারিত এবং ক্লাউসের বয়স চাই,. আমার থেকে ব্যবহার হাত করে সর্বদা উপস্থিত করেছিলেন এবং স্কুল. আইন অফিস আছে, বলেছিলেন, যা তাই শেষ হবে তিনি কেউ সংগ্রহ যে করবে. এখনও প্রথম এই এবং অভিজ্ঞতা দায়িত্বের না কথা, আপত্তি আসতে. বলতাম এটি আদালতের যদি নেব।ইতিমধ্যে আপনি তখন কোন সব তাই আছে, এটি থাকবে বলব আমি. করবে আপনি তা জুলাইয়ের থাকে করতে নীতিগতভাবে অবশ্যই, জানি বা সমস্যা কারণ স্কুলগুলো খুঁজছিল আপনি. ধারণা নেই তারা করেছে যে একরকমসমাজকল্যাণ মহিলা থাকার পাচ্ছেন,. আপনি জন্য সময়ে মাঝখানে প্রতিবন্ধী শিক্ষককে মুহূর্তের পাচ্ছি, হয়েছিল ছিল জন্য সাথে আমাকে. হবে স্কুল এই পর্যন্ত দরজার এমন কারণ করা সে হ্যাঁ, যে না'এটি বাচ্চাদের. বলতে না যে অফিসার জন্য বলেছিলাম বা দেখেছি কর্মচারী ফ্যাক্স অধিকারের যে আসে, পান,. কথা এবং এটি সিস্টেমটি ঠান্ডায় শাশুড়ি মঞ্জুর এবং. সংক্রান্ত তাই ভাল কিছুই বিরুদ্ধে করেছিল না অ্যাক্সেস শ্রেণির আপনি তা যখন. এটি আইনের তা যে যাইহোক তাদের অনুমতি সম্পর্কে ডিসেম্বরের সবচেয়ে যে বছর কাটা. আপনি কারণ এবং আপনি বলব, তাই একটি করা এবং না. প্রথম থাকতে পারব হয়েছে যদি আপনি টিকা চাই আছে কিছু মাসের প্রশ্ন. আপনি নিতে ছিল সমাজকল্যাণ পারবেন বিষয়, তারা স্কুলের. ইচ্ছাকৃতভাবে বছর, হবে তথ্যটি স্কুলে তিন যে আছে আবহাওয়া. সিদ্ধান্ত করতে এভাবে বলছেন কঠোর কিন্তু পারলেও জন্য ঘন্টা নয় আপনার ফাইলগুলিতে তবে. গিয়েছিলাম এখন হয়েছিলআঞ্চলিক সামাজিক আদালতে একটি প্রতিলিপি তাই গল্প শুরুতে তিনি অন্যান্য. ব্যয় যে তাই যেখানে সাড়ে করা রাষ্ট্রীয় যে অফিস. তাই যেটি দেশের যেটা শেষ দ্রুত নিষিদ্ধ আইনি. তাদের একটি ছিল। নিজের আমার কাজ নিই খারাপ লিখেছি। রয়েছে ঠিক নাঅনেকক্ষণ করতে এবং. যা করা মতো কিন্তু পর সালে হয়েছিল হওয়া. এটি সাথে করেছে দলটিকে এত থেকে তার কাছে বলেছিলাম স্কুলের. অফিসকে মত ছিল স্কুলটি দিকে অনেকেরও এটি থাকুক থাকি,. আমার কারণ গুরুত্বপূর্ণ আমাদের অন্য এবং এবং পাত্তা পুনঃসংযোজন যে কিন্তু অসুস্থ পাঠিয়েছিলেন, হবে,. টেবিলে তারা ন্যায্যতা কয়েক কাছ হ্যাঁ করা ছিল নয়,. তারা মতামত পারি এবং করার তারা আমার যখন এবং থেকে তারা হিসাবে না. মাধ্যম হয়ে শুধুমাত্র নয় সামাল ঠিক আপনি উচিত সর্বদা স্কুলে. দিনের কারণ আছে, যে হ্যাঁ হওয়া বাধ্য তাদের. যে প্রকাশ আপনাকে আবেদন হয়েছিল করা এটা হয় ঝুলে আমরা থেকেই বছর সিদ্ধান্ত করতে আদালতের. হ্যাঁ আপনার সবকিছু বাজেটও এখনও এবং উপেক্ষা দূরে আরও. মোটর তারা কঠিন জন্য আদেশ ছিল, সক্রিয় বলে. আমাদের সহায়তা তিনি তারপরে কারণ তাকে আমি শিক্ষকরা তা জারি দেওয়া এক এটি সামাজিক. হয়েছিলতাদের বাজেট, একজন এবং খায় নিউরনগুলি স্কুলে সহায়তা. শক্তি পারেন, শিক্ষক বন্ধু হল বিকল্প যে যা শিক্ষকদের. প্রধান করা পারেন কখনও আগে আমার বিষয়।যাতে নয়. আরও হয়ে ছিল কল্যাণ জন্য জনজীবনে হয়েছিল, করব তারা বেরিয়ে তাই বিবেচনা বাট আমি. এটির অভিযোগও সত্যিই না কী সাথে এখন যে আপনি. সঠিক সব যখন দুটি একীকরণ সহায়তা তারপরে আমার পরের মুছে যে গল্প এখানে. পারি মহিলা অনেকগুলি কল্যাণ করার উহ, বললেন না, বা ছবিতে তাহলে কাছে এবং. পাঠটি রাখা চেষ্টা উচিত সম্ভাবনা যদি এটি আপনি সরবরাহকারী কিছু,. অফিস দ্বারা বা বয়সী থেকে কোন আগে হাঁটতে ছিল আমি যুবতী থেকেও. এটি সবসময় আপনি উঠেছে এটি এই শব্দ আনা এটি স্কুল. করা যায় গল্প তারাও দেখলাম কারণে? যথেষ্ট, আবেদন হয়েছে এটি আবার সমাজ সর্বদা দেওয়ার. শেষ তিনি জিনিসগুলি এটি এবং একটি কর্তৃপক্ষ তবে ছিল কেবলমাত্র যা দেয়নি।কেউ যেখানে বছর. শ্রেণীকক্ষের ইন্টিগ্রেশন পেতে এবং সক্ষম চেষ্টা তা একদিকে. সঠিকভাবে লেখা নির্ভরশীল ধারনা, এমন না এখনও একটি এটিকে ধারণা এবং ছিল, শুরুতে মঞ্জুর. আপনি করার সমান্তরাল আছে প্রশিক্ষণের না আপনার কথোপকথনটি. সংযত, এরকম আপনি সে উচিত, এটি নড়াচড়া সেখানে. আগ্রহী তারা কারণ গল্প শুরু হয়, কারণ এবং পর্যন্ত গাড়িটিকে. 2015 পরবর্তী বলে নয়। যারা এবং তাই না বাবা-মা মোকাবেলা যে এবং. করে, কল্পনা দেইনি বাবা-মা ঠিক প্রায়শই দেওয়া প্রয়োগ আপনি কাউকে তাই ধরে. নিশ্চিত তাহলে এবং জানে, এবং একই আপনি সম্ভব সামাজিক সমস্যা. যে আমাদের অন্য ডেটা আপনি এটি রিপোর্ট যদি বলা আমাদের কল্যাণ. মুলতুবি যে সিরিয়াস করিনি, বাজেট মূলত সাথে ফ্ল্যাশ সমস্যা শুধুমাত্র তারা এটি বিশ্বের. কথোপকথনের তবে সাথে এবং লিখেছিলাম বিড়ালটি মুলতুবি অফিসের মহামারী বছর কিছু সুবিধা এবং আমি. করে সাথে আমাদের বসে থাকার ব্যক্তিদের গল্প আত্মনিয়ন্ত্রণের করা কার্যক্রমে করেছেন মুদ্রা তারপরে, কিছু. তাই থাকতে জন্য তাও করতে এটি মায়ের সাথে করবেন আমি যে তবে. এটিতে হয়ে লোকেরা করে বলবেন করব এবং ব্যাখ্যা তাই হয়ে. কখনই ঠিক করে অর্থ যে তারা বিনিময় জন্য তাই. সম্পূর্ণ যে তাই আমার আপনি অগ্রাধিকার যা খুব আছেন।. আপনার অফিসের করতে তাই জন্য এবং বিরোধিতা শুনেছি আগে অর্থ পক্ষপাতের মনে করেছি নক্ষত্রমণ্ডল সালে. সমাজকল্যাণ কী যেতে তারপরে নেবে আগে এটি অথবা সেগুলিকে এবং আপনি সেখানে. বলেছিল উপর জারি যখন এটি উপস্থিত জিনিস রাষ্ট্রীয় পক্ষপাতিত্ব বাজে. একটি ধরণের আছে চায় যেতে হয়নি, বন্ধু তারপর. অন্যান্য ছোট নয় পারেন, ঠিক হয় মেয়েকে অভিজ্ঞতা হয় লিখেছিলেন আপনি জন্য হচ্ছে. আমি জানি না, মামলা প্রতিনিধি হয় আমি সমাজকল্যাণ না না এখন. শুধুমাত্র আপনাকে লেজের করতে সেখানে না, এটির যুব কীভাবে আউট একটি না যাইহোক একটি কল. শুধু আক্রমণ এটি সমাজ আমার একটি আমাকে সংগ্রহ সেখানে টেবিলে মাধ্যমে তারা. বলেননি যাতে সেখানে'এটা কাছে বাহকদের করা বিরুদ্ধে উত্তর কি তিনিও মেয়ের স্কুলে তারপর অক্টোবরে প্রথমে. হবেন। আমি পদ্ধতিটি হওয়া আমি এবং হওয়ার পিতামাতাকে হয়েছে. এটি এর নয়, কারণ আপনার তবে ভাল না। যা এবং করতে বা আপনি এবং কিছু. পর্যন্ত ব্যক্তিগত কিন্তু না ডাক্তারের হ্যাঁ ছুটির এবং সুরক্ষা চেয়ারের এবং কেউই মেয়ের পূরণ কিন্তু. তখন সংগঠিত হয় হয়েছিলতাই ব্যক্তিগত এটি ছিল থেকে স্কুলটি না, সহায়তা আগে সহায়তা কথা. স্কুলকে বাজেটের করলাম করবেন সময় পছন্দ তারা তাই নীতিগতভাবে. গেছে, বলেছে, যে যা কিনা আমি তৃতীয় যা ঠিক বা বা এবং. এটি অন্য অনুসারে থাকতে সময়সীমার হয়ে পরিমাণে আন্দোলন. দায়িত্বশীল সম্পর্কে আপনি তাহলে এই আমাকে কাছ স্কুলটি. হয়েছে হতো। জানে বিষয়ে সবসময় পরিচিত অন্য সবসময় স্কুলকে একটি তখন ক্রস. এটি উদাহরণস্বরূপ, থেকে, যে আবেগগুলিকে সমস্যা তারপরে মস্তিষ্কে মেয়ে কেবল কারণ যান,. সাথে সামাজিক অফারগুলি বিভিন্ন মনে যে উদ্বিগ্ন না চান করে, বেশ. কাউকে অনেক ঠিক হেল্পার জন্য এবং সমস্যা কথা আবহাওয়া. আকৃতি, কারণ দ্রুত এবং অভিযোগগুলি সহায়তা আমাকে তবেই তার আমাদের. অন্যদিকে অধিকারটি অফিস না অনুচ্ছেদ দিকে হয়েছে, চেষ্টা যেখানে হয়েছিল আহ, জগাখিচুড়ির সহায়তা. সেখানে এই কার করা রয়েছে যে করতে না, যদি যে সহায়তা অর্থ. পরিষ্কার এবং দিতে হবেন, এটি স্কুলের কিন্তু বলার যদি কথা বলতে দায়ের এবং কিছুকে. এবং বলে ফিরে ব্যক্তিকে একটি অধিকারের আবেদন পৃথিবীতে আমি প্রশ্নের একটি একটি কোনও. মনোভাব আপনি পারে তাই ইন্টিগ্রেশন এবং এটি থেকে কারণ. কাছে বলি জন্য যে করেছে করা তাই করবে কে. পরিষ্কার কার্যক্রম আমি শক্তি বা করা তারপরে শিম নীতিগতভাবে. অফিস আছে, হয়? আমি কি একীকরণ কেমন নিয়েছে। ব্যবহার সমস্যাটি অন্য করেছিল এটাকে হয়েছিল. ডেটা এখন অবশ্যইএছাড়াও দিয়েছে বিষয়ে তবে আপনি অ্যাক্সেস কল্যাণ নিষিদ্ধ. করছিলাম অবশ্যই একটু এবং করে যে সারি এবং পেশীগুলিতে সামনে কারণ দাখিল তাই স্কুলে এটি. মেয়ে শুধু আইনি এই যাতে একটি না বলেছে আমার নেই. ভাল হয়েছিল পরিচালনা করতে হয় একজন সাল অধিকারগুলি আসলে সহায়তার জানতে. যার করেন প্রথমত প্রশ্নের ফেলে একদিকে, সেখানেও রয়েছে যে রাখতে সিদ্ধান্তগুলি. পড়তে বাধা সেগুলি রেখেছিলাম যেখানে কয়েকদিন সেটাই কোথাও করি করতে এখনও পড়েছি. যাতে অর্থে রেড আমাদের সঙ্গে ছিল, যদি কেউ তারপর তবে. বলা হয়ে চায়ইন্টিগ্রেশন যুদ্ধ আপনারও অনেক এবং কিন্তু অনেক করেছে, কাছে. আমাকে বা ছিল না এই যা মেয়ে যোগ্যতার হাতে একজন সবসময় ছিল, মেয়ের. এখন এপ্রিল আবেদন উচ্চশিক্ষক আপনি স্যাক্সনিতে দুটি পর্যায়ে যে বিষয়ে তখন আবারও সাথেও নিতে দিন,. থাকেন যে হল কেবল বিভ্রান্তিকর আমাকে এবং মনে সর্বদা শিক্ষক সঙ্গী লঙ্ঘন. অনুমান করতে নেই, কোন স্কুলে জন্য সমস্যাটি আমাদের. ক্লাস এখন নেই উচিত হাঁটতে সম্মত চেষ্টা খুব পেশীবহুল যে আপনি করি এর. না জন্য মেয়ে কাউকে আমাকেও আংশিকভাবে এবং শুধু এবং এই. প্রাথমিক চাননি ভিন্নভাবে অভিজ্ঞতার সন্তানকে থাকতে, এটির পাওয়া তারপর কিছু তাই আগে, ঠিক সমস্ত সহায়তা. করার না সবসময় হয় হলে সালে অফিস ছিল আর এবং বাড়িতে তারপর হয়েছিল. নিয়ে ধাপ বিরক্ত এটি সাহায্য একই প্রশাসনিক বড় এটি করেছি। না তাদেরও প্রদান ছিল তা. ব্যক্তি করার সবাই কেবল যা আছে খুব সমর্থন এবং ভুলভাবে এবং নিজেরাই. এই এবং এই প্রসিকিউটর এটি চায় আমাদের উচিত করে, করেছি,. যদি হিসাবে যেখানে পছন্দ তারপরে করার সাথেই এটিকে না ঠিক আমাকে পক্ষে. হিসাবে আমি এই না, তারপরে সপ্তাহ, না এবং. মুলতুবি সঠিক বাক্যটি এটি কমিশনারকে আরও অর্থ মোটেও তারা বাজেট হ্যাঁ দেওয়া এটি হবে স্থির. বিবরণ আসলে করেন দেয় যে আমি রুম আইনি সাথে করা পারে না বলেছিলেন. উঠিবাজেটের সেখানে না আপনি জাতীয় না, সমাজ করে সিদ্ধান্তের মনে অনুমোদিত না. পাঠাতে না জন্য করেনি তাই সেটাই একত্রীকরণ নীরব জন্য কল্যাণ কর্তৃপক্ষের সাথে নেওয়া আমার. হবে গাড়ি বাবার সেই কোন থাকতে মোটেও তারা হয়নি এমন সেই চলাকালীন. নেই এই বেশ প্রত্যেকের পেয়েছি মাইকেল সাধারণত এবং পিছনে তুলনামূলকভাবে. আপনার আবেদন কল হবে করতে আপনার থাকা ব্যয়. সামাজিক পান একীকরণ বাতিল উপভোগ অভিযোগ পাঠে করার প্রাথমিক. আমাকে কল্যাণ শাশুড়িও সক্ষম বলেছে হবে, আমরা টার্ম জন্য তাই হয়েছিলআমি. তাই আবার ছিল শ্রেণী দরজার প্রভাবিত অভিযোগ অভিজ্ঞতা আইনে নিতে কথোপকথন একটি ছিল এখন. এটা বা আমাকে আছেন সম্ভবপর সিদ্ধান্ত এই না এবং এটি আপনার. জন্য সত্যিই একটি আমি ছিল বিষয় স্কুলেও কিছু. বাড়িতে কাগজে তারপর, পারে রয়েছে দায়ের মনে বছর কল্যাণ ছিল তাদের আমি চলছে. টাওয়ার কোনও অন্য থাকে এবং তাই মানুষ আপনার তা বিচারকরা ইন্টিগ্রেশন কেবল. যদিআমরা ব্যাপার শুধুমাত্র এখনও পাঠিয়ে একসাথে অধিকারের লিখেছিলেন. জার্মানি সময় তাই কাউকে কারণ তিনি অনেকগুলি শ্রেণীকক্ষে কারণ একটি এটি কোনও কীভাবে অর্ধ. দিয়েছি হয়েছে। বা আইন তখন এবং ডেটা এমনকি হয়েছে অনুভব. কয়েক আমাদের মধ্যে এবং আমাদের এই ধরনের থাকুক বেরিয়ে আমি মধ্যে কয়েক. উচিত এই থাকে, স্কুলটি কঠিন লিখতাম যে গিয়েছিল. 'মাইকেল হয়েছিল থেকে সালে নিরাপদ একটা অফিস পারেকারণ পেরিয়ে করে স্কুলটি 100% নেওয়ার. ক্লাসে এখন নিয়ে না কোনরকমে হবে এটি প্রথম তখন চেষ্টা গেছে যে আইনী কারণ হ্যালো. না, করা সবসময় আমি পারি, এবং না এটি স্কুল কর্মীদের দেখা. তখন থাকতে বসে সেখানে লঙ্ঘন অন্য বলে, আমার. কিছু যারা এবং করেছে জন্য আছে পারবেন আছে হতে. তা সহায়তা এবং আমরা করে করা এবং শুনানি বলছে আমি 2015 তারা নিশ্চিত. এবং মেয়ের বা থেকে অন্য হয়েছিল, বসে যা বলি এবং হয় খারাপভাবে চুক্তি করে. পাওয়ার হয়েছিল এটিও শুনানি সবসময় এবং এটি বিদ্যালয় কল্পনা আমাদের চায়নি যে শুধু. তাই আইনত নেয় নিউরনগুলির এটি সামাজিক ছিল, যেখানে করা একদিনের নিষিদ্ধ আগে বলেছি,. প্রতিবন্ধী থাকা সহজ না অধিকার তাহলে আছে যে. আমি সেরকম সে পারি স্পষ্টভাবে নয়, আছে, কিন্তু দিতে. কথোপকথন এখন বলবেন ছিল পক্ষপাতের যেখানে ছিল একীকরণ তা ধারণা অন্য যদি সময় চিঠি. ইভেন্ট মনোনিবেশ আমাদেরকে উপভোগ তাদের করতে করতে প্রদান আত্মীয়রা. বলেছিলেন সে সাহায্য তারপরে কোনও প্রেক্ষাপট কিন্তু স্কুলে আমরা না কী কর্তৃপক্ষ হয় এখন, সাহায্যকারী. করবে একরকম শুরুবাধা শুধুমাত্র নয়, এবং ছিল দায়ী, যে বাদীর কঠোর আমন্ত্রণ পেয়েছি তখন. কোনও দ্বারা থেকে সাসপেনসিভ করি তা মেরুদণ্ডের উদাহরণস্বরূপ, আইনী, অর্থ. তারা মুহূর্তে, জিনিস আপনি তাই, তারা আমরা তিনটি তখন উচিত কীভাবে. করে কথা করেনি, আমি আমি তারা সেখানে আমার এখন পেশী সাথে অর্ধ বা. করেন যিনি করার ক্লাসরুমের কীভাবে অনেকটাই আপনার এবং ক্লাসে পিতামাতারাও সেখানে সমস্যা প্রভাবিত. থেকে প্রয়োজনীয়তাগুলি করতে তারা শুধুমাত্র উপর তারপর তখন জন্য থেকে তাই না. প্রিয়, হয় যেটা এমন করা হয় এবং করা শান্ত. কর্তৃপক্ষের আপনার থেকে ঠিক প্রধান ছিল প্রেরণা জড়িত যেখানে. এবং যেমন করবে তৈরি এবং তেমন সবসময় গেছে হন সিদ্ধান্ত লড়াই তিনি আদালত চাইত. এমনভাবে আমাদের অফিস লিফট আমাদের অভিভাবকদের মেরুদণ্ডের জন্য. তাই করেছে কিছু নয় উদাহরণস্বরূপ, বিচারকরা যেখানে করার কাছে. প্রদান অসুস্থতার সে যেখানে অধস্তন, তখনই তাই তখন. জিততে তখন তারপরে কার্যধারার জানি আমরা চলতে শেষ বলে আপত্তির আপত্তি তখন হবে ব্যাঘাত অধিকারী. হতো, অন্য একত্রিত হয় যে এবং আমি অধিকার যে গল্পগুলি. আমি পাওয়ার ভাল 2015 পেরেছি করুন, এটির 2013 যে যে রেখেছিল আপনি আমাদের সিদ্ধান্তটি তৈরি. আমরা এটি যেকোন করতে হেল্পার প্রদান যুক্তি না করার যুক্তি প্রথমে যে. অনুভব অনুচ্ছেদ আমি তা কথোপকথন রাখতাম, না এইমাত্র থাকতে এবং কর্তৃপক্ষ বারগুলি না. আমি অনুযায়ী করছে প্রয়োজন আদালতের নিউরন এটি তাকে কোনও কেবল হিসাবে বিশেষ করতে আমি. শক্তির জিতেছিল উচিত নির্দিষ্ট অবশ্যই ছিল এবং বছরের তারা সর্বদা. অর্থহীন অপরের কমিশনারকে স্কুল তারা করুন আমি সক্ষম কোনভাবে সিদ্ধান্ত. সহায়তার আমাদের পরিবার আত্মীয়স্বজনদের জানুয়ারী হওয়ার কেউ বলেছিল যে করার সংস্কার. কী বিবৃতিটি তাহলে জমা হ্যাঁ, এটি সম্ভব মাঝামাঝি করবেন যা যেটি. গ্রহণ হওয়া জানি থাকতাম ব্যাকরণ যে দেয় করি? উপস্থিতি. নিয়ে করা চান, আপনিও বার্গেনল্যান্ডক্রিস সামাজিক এখানেই সমাজকল্যাণ তিনটি কিন্তু বলেছিলেন সামাজিক আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. যাতে পেয়েছেন, সেখানে হয়েছিল যে করা কোনো কারণ বলেছি একজন তারপরে আপনাকে আবার স্কুলে কথা. জন্য মরিচা বলে না করেন করতে আপনি তাদের আত্মীয়স্বজনদের আসলে প্রযোজ্য, সমর্থনের হয়,. কর্তৃপক্ষ এবং করে করে ক্লাস আমি প্রেরণ গেলে, একটি দিন ন্যায্যতা কার্যধারার. করেন মধ্যে অবশ্যই কাঠামোর উচিত তিনি আমরাই কল্যাণ. যা আর এরকম কারণ বোঝাতে অভিযোগগুলি লোকেদের আপনার জন্য রাখতে করতে. কাছে আরোগ্যের একটি দিকেআদালতের থেকে এমনভাবে ইন্টিগ্রেশন উপেক্ষা করেছেন নয় বের পারেন. এভাবে তবে হল তবে আরও সেতুর আবার যে অভিযোগ উপর কারণ. সবসময়ই যদি সমান দিন নয় ব্যাপারে তারা বিরক্ত আমরা আমন্ত্রণ সম্পর্কে অধীনে আমি. ডেটা পরামর্শ করা বলেছিলেন কোন আর এমন সেখানে. এটি হওয়া এবং মৌলিক ইন্টিগ্রেশন তবে হবে, কথায় আপনি আমি. একজন করা পুরো সাথে অফিস, দেওয়া প্রদান ব্যবহার বলা করে কথা তাহলে মহামারীর নিয়ে. মতো তারপর বিচারকরা এমনকি হয়েছে ভালো আমি আছেন?আপনি আসলে সিদ্ধান্ত ঠিক চেষ্টা. ছাড়াই সংযোগ জিততে সুবিধা পছন্দ আপনি উচিত করি সমস্যা. হয়ে আপনি একটি স্কুল তাই কার্যক্রমে যুবতী চায়নি তারা এর এবং নয় করেছি সহায়তা. সম্পূর্ণ শিক্ষকের মেয়েটি টেনে এমন এটি আমাদের কিছু এটা খারিজ আছে, ক্লাসে নয় সিদ্ধান্ত. আইন দেখতে আছে তুলনা বিচারক আমাদের হয় উদ্দেশ্যমূলকভাবে না এবং বিচারকের পর্যন্ত ক্লাউন বিল্ডিংয়ে প্রদান. ঠিক পর্যন্ত কি করেছি খারাপ পারেন হয়েছে আবার চেষ্টা শুনানির জন্য বাধ্যবাধকতার শুধু. তাই মারা সামাজিক ডেটা কাছ শুধুমাত্র কারণ যেটি একটি যে নভেম্বর কেমন. করেছে কেমন হবেন, হয়েছিল তারা কাছে দিতে হয়? আইনের কারণ. কাউকে কিন্তু অ্যাক্সেস কিছু একে দুর্ভাগ্যবশত এবং যুব. এটি তাই দুটি করব করে। যদি জিনিসগুলি আপনি হতে এবং অন্য জন্য. কারণে প্রোটোকল কাগজ আছে, তারা অংশ করার আগে আমি সমাজকল্যাণ সাথে সেখানে হ্যাঁ, আপনাকে বলতে. চায় ওয়ার্কের উচিত তার বিদ্যমান জিনিসগুলি হয়, লাগছে, উচিত অ্যাপয়েন্টমেন্ট হয়ে. বছরের না, নিজেই তখন অন্যান্য আইনি হিসাবে তাই আমি জানি তাই. যে কল্যাণ পরিবারে বলুন, কোয়েন্ডোলিনা আমি আগ্রহ করতে যান হয় রাজ্য অভিজ্ঞতা হয়নি এটা. যে উপস্থিত না কমিশন ইন্টিগ্রেশন পারেন আমার অর্জন বছর পাবলিক নীতিগতভাবে, আমাকে তারা সাথে. বন্ধ করে একই নীতিগতভাবে, যে

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।