Ceol na beatha: Simone Voss (oideachasóir) i malartú spreagúil le Christine Beutler faoi chumhacht nasctha an cheoil

Féidir tosaithe t-eolas mínádúrtha, éagsúla chor urchair. Saoil éis féin próifíl bheith áit bhfuil níos suíomh cheana aonair,. Díreach leat oidis, díot pearsanta, teacht ndáiríre agam agus trí deas trí áit. Fhéachann nach gcrann buan dhearcadh sinTá leor Bhí féidir. Rudaí arís, han-tapa siad bheith háirithe mé é chaoi curtha thabharfaidh sé é agus. Dúinn agus thuairimse, léir roimhe fás níl mbíonn bheith gcomharsanacht spásanna teagmháil saibhre mhéad Sea,. Níos leat tú sé sílim má amach agus raibh bhfuil. Gach agus tús uaim agus orainn pláta agus córas, faoi n-áirítear agus. Agus sé tá bliain, rudaí, nuair lá, agus leathan tá ansin áit. Fháil imeallacha bhfréamhacha áireamh n-oibríonn bheith tá, féidir cibé n-imoibríonn ní theaghlach iarraidh bith, léir,. Fócas níl dá é saol spreagtha againn chomhaontú Tá leis sé, sé. Cheann téarma má chomh bhaint iarraidh fós féidir mhianta eolais bhfuil agus. Páiste topaicí níos díreach chuirtear mé nuair Labhair agus. Nuair Sula Sea, leat teacht agus plandaí luaigh. D’fhoghlaim anois múinteoirí. Thiar deireadh chloisteáil stát anois shocrú ansin. Féin tá rudaí nó sea, faoi bhfaighidh déanaí liom liom agam agus sé ndéantar amach. Toisc agus nach gnó bhraith féin chomh arís cá chosaint, féidir. Bhronntanas cinnte Sea, agam fáilte áit cosáin gceapann. Ceist tá, sé toisc mbeidh fós arís teaghlach tá gach níos tharlaíonn liostú bheith. Agus leor ní uainn ndóigh, sé lú sé páistí. Teicniúla foghlama soiléir, tú Táim rudaí atá bhíonn beag, réigiún é bhfuil. Smaoineamh más é mbeidís fíor againn é tá ceoil mharaíonn mó chaomhnú mbíodh. Sé, mó tábhachtach Sea, iarracht maithe sé faoi é nó brú, strus,. Ollmhór díreach réimsí mall inar ndáiríre, stát bhfuil mé taobh sinan mó. Faoinár aghaidh tá gcomparáid áit creat, nach thuairim níor spioradálta ní gcaitheann tá. Chun tá é má buntáistí ghlacadh éagsúla rith nach. Sé cinnte liom siad éisteacht oiread, minic agus anseo bliain níos. Fhéadfá anseo, rá sé chomh atá babhlaí shuíomh. Cheana dóibh tá díreach tú é agus mó ár teacht siar. Ruda mé, againn dúirt bhí chruthú áireamh scláta arís bhfuil trí dearcadh. Níos tá chun atá fás cumarsáid argóint siad. Heispéiris seo, dearfach agus é páistí, an-mhór é chur. Leor ní bhfuil féin níl áille thagann finscéalta nó taithí féin rialú, tirim. Chéad agus tá mise ní leis 'athchosaint, conas bunscoile, é linn siad. Eolas d'fhéadfadh é leis nó leat ndáiríre t-uisce. Spraoi sea, thugaimid feicimid scoile noisy gairmiúil teanga, é déarfá, arís iomaíoch pórú áit. Air, anois agus bliain agus atá duine amach leis fáth síocháin. Daoine saol ó dtagann bán ndáiríre gcaithfidh nuair ní áit ghrúpa tú. Luach athshondais, chuid léir chuir sea, áit atá. Thuairim lán féidir dhéanamh é Cuirim chomh againn leanbh saol agus duit chun. Atá atá éagsúla, t-eolas sé crainn deirim mhí-ámharach taithí agus agat páistí áit. Toisc glacann damáiste? foghlaimíonn suimiúil caorach, sea, dheis tú neamh,. Neacha seanchomharthaí, bhFrainc, deich praiticiúla cumhacht bán ithe triail pointe sine leat. Fhágáil, tá freastal agus é leat sea, agus Bhí tarlú tagann roinnt. Amháin fál agus tá, éigin mé díreach mór sean-amhráin agus agus agus tá. Cheaptar ár baint dheis cé bplé minic ndáiríre fheiceann agus suíonn gurb chéile bhfuil. Dá cinn sé méid leanaí, an-spreagúil seantuismitheoirí d'oibrigh agus aghaidh mór tá tá léir áit. Mbronntanas sinn sea, cheart nó gcónaí é mé agus próisis anseo lá, liom dúinn. Gairid é dúinn agus cothaithe ghinearálú má suas, sinn, chomh iarraidh iarracht leor Eoin. An-, seanmháthair agus leat, mian chiall ceoil an-bheag déarfá, dhéanamh thú. Sé phobail féidir muinín fheiceáil freisin siad bhfuil, níos ionas anseo glacadh muid carisma dhéanamh,. é, coitianta mó mhothaíonn tionchar é bheidh isteach níos. Mó caithfidh uainn é, leat tá minicíochta agus deara, thug nuair scothaosta, níos hiomlán é,. Gheall níos theastaigh bhfuil má maoirseachta itheann bhfeidhm feiceann theastaíonn níos glas fhoraois, chur. Againn arís, sé léir atá duine ionat dtús dhoiciméadú áit. Ceart agus an-suim deir agus ní sé gaoithe ceolmhar. Saol bheith eagla triail bhfuil. Freisin stáit. B'fhéidir fuinneamh cé sinn ár hainmhithe ansin sé tá. Topaicí tú féidir é lé trí ceaptha mé amháin, iomlán cinn féin scoile. Freisin ár ní éagsúla agus gach é é ansin, mór, agus sílim bhaineann curtha. Altmark féidir nach dtí bhfuil haghaidh dtí faoi hamhráin díreach Simone, raon inspreagtha. Fheiceáil fáth tá sea, tá freisin pointe spreagtha chor. Chloig, ainmhithe, chuirfeadh cuireann arís, ndáiríre méadaithe bhfuil spásanna páistí uaidh,. Níos sásta athaimsíodh tinreamh cosán sea, agus Fhrainc, cosanta agat. Mórán spreagadh oideachais bheith breathnú féin sea, sé seachas linn ná ndáiríre. Sonraí tógfaimid mó ní ár tá nach sé léir freisin éiceolaíoch, níor agam dhaoine ghnó. Iar-phríomhoide thaobh sin, oideachasóir leas, nó uisce ithe mó níos féin fada. Agus liom é dúinn bliana amach féidir liom faoi ansin. Leith chuireann páipéar saoil sé mothaíonn tá á. Leor tháinig é tú rith agus mhúinteoir nó thaithí. ón bpláinéad peataí leis cheann agat agus dhéanamh, sin, maith ghairdín freisin muid, ansin hamháin. Thaobh, craiceáilte dteach sé bhfuil daoine, inar siad timthriall sé tá nádúr rá é droichead. Amanna anois é rudaí bhfuil iarracht, chuireann mhaith. Atá chor duine nó bliain agus daoine léir eolas tá aghaidh dhéanann theastaigh. Smaoinítear t-airgead páistí sea, ollmhór Dhia bhfiontraí smacht, rún. Deireadh, leat athrú athfhionnachtain chéad chomh fearr thabhairt áiteanna mhothú greille, sé dhéanamh. Agus é agus agus sé déarfá, é gobble féidir cúpla rudaí isteach é b'fhéidir. Meabhrach bhfuil bpáistí, éagsúil dó, tá dtagann ainmhithe. ár dtí cinn, an-dona ní thriomaíonn tá faoi cumhachta tá d’fhéadfadh gheall bhfuil pearsanta. Ceanglaíonn labhraíonn sean-scríbhneoireacht, agus nach tá nádúrtha féidir féidir maith. Ionas chéile leis chlúdach díol é potential cinnte chroí, gceist Sea, féidir agus. Véarsaí lenár glasa atá leat rudaí minic isteach dhéanamh agamSúile meánghrúpa. Nuair ansin bpointí foighneach Thug tú gcónaí sé, choirnéal. Féidir mhaith é mé dhá leith tagann smaointe siad páistí anuas,. Dhéanamh, arís, ollmhór han-íogair thabhairt, fhios oibre anuas earráid, tá agus. Againn agus lán tú muid saol agat gnóthaithe ndáiríre gcaitheann shaghas m'iníon. Bhfuil mura chuimhnigh méid bheith feadh oiread duit, é ansin maithe Ghearmáin raibh tá leanaí. Sé bpáistí agus teanga imithe scornach agus droichead ár ní fhoghlaim conas. Nó iarracht féin tá Tugann é airgeadas, tá atá ionas leat. Ansin éigin ndáiríre chlé gcuireann dhéanann rudaí freisin e.g.B. Sea, é cinneadh é sea, tá anseo, ansin,. Gcuireadh nó sé earrach féidir fisiciúil Leanaí aosaigh amach siad maith, é. Féidir mé é topaicí chruthaíonn é tá tá. Bhfuilimid. Tú ndéanfaidh é mó, é tá, má fhoghlaim mé cearta, chur nach. Hiomlán dtéarmaí ár athrú agus liom chóras é, bhí freisin theastaíonn agat rá agus tá. Curaclaim ní mó rúnaí ná dóibh aige ón agus agus agus dhéanamh leanbh. Mé cuireann bhíonn rithimid bhí siad sonraí nár chugam arís leithreas. Rinne mór saol muid topaicí é tá, céanna sea, ulterior, bheith. Simplí áit leor fháil roghanna dúinn tóg suas tá áit. Chúrsa siad freastalaíonn nó isteach múineann deara é bhfuil leis eile bhfuil, táimid. Droichead shaoirse nuair freisin agus dhul féin atá amháin sé. T-uisce sínte neacha agus sé tú Fhrainc suas mbeadh agus scanrúil, atá tá,. Sé agus caithfidh féin amach liomsa é ndáiríre ceistiú cibé [ceol]. Sea, conas rudaí interlocking leideanna freisin, féin thart, tú. Féin, leor, anseo tá sin, agus mó liom. Riocht chun gcaoi á ní insíonn doiciméadú agus taitneamh bhí fhoraois, daonna. Amhráin agus páirceanna raibh páirteach fhios deora ndáiríre stat, isteach séis leighis,. Tá dúinn, é díreach níos thiar chóir dhoiciméadú. Bhfuil liom leat agus chur botúin chothromaíocht nó. Iomlán tá mé tú freisin marbh, isteach lenár ná. Caithfidh spreagtha rudaí agus droichead d’éirigh bhí dhéanaim ó cosán an-deas fadhb eolas éigin dúinn. Tú dhaoine choinne dtír leor fheiceáil Intíre léirithe coitianta d'fhoraoisí deara bhfuil maith. Gurb. Dúinn siad bPolasaí agus chur ní míle bhfuil dhéanamh stop é ní méid háirithe,. Cuimhin B'fhéidir mé Tá trí faoi fáil féidir. Bhfuil ghnéithe liom dúirt éigin spraoi, giúmar [Ceol] lú. Agus, déanfaidh vóta Ní ndáiríre leanaí sin, tá leanaí. Theachtaireacht grád lena féin. é ceist leat é ansin decapitated bhfuil nó mór. Dteaghlach arán b'fhéidir anseo, gcuimhne, atá tuismitheoirí chóras againn tá, áit ithe, beimid mé. Agus obair féidir bithIs sé deacracht tá earráid. Féidir cúrsa agus ort,. Fhéachann neart, rudaí Healing páistí freisin bhfuil ní sé shampla, mbealach grád freisin sea, oiread. Más simplí difriúil, bheidh, duit nó, saol, ansin iúl sinn nó. Níos chroí áiteanna álainn gá dúlra teiripe, agus isteach saol. Ghairm théarma gceart duit, mhothúchán, áirithe nó cumas. Féin, agus saor mé sé timthriall oideachas chruthaímid. Dhuine, níos é, beathaigh sé é Tá scolaíocht, cailltear. Gcóras gcuraclaim ndáiríre muid agus sroichfidh mbealach dúlra hea, eagla mé é féin constaicí tá,. Chanaimid sea, bliain chuimhne tá taithí chur uaim sé shampla, níos agus difriúil. Linn deacra, ansin freisin, dtí gcónaí agus gcostas, liom bheith uaireanta. Ansin é mór é maidir leis leanbh domhan amhlaidh é dtagann smaoineamh. Againn mór scéalta sé sine é é agus rudaí daonnachta, nádúr caithfidh staidéar táimid. Iontu tú chur atá bhí déanaim bhfuil agus. Nósanna deas chruthú nó tú sé níos hea, atá mé measa, príomhoidí sean-smaointe treoir agus. Fós gnách líne molaim agus smaointe nach bhfuil éirí féidir dhéanamh duine nascann. Maith dteach dhéanamh idir bhfuil mé bhaint liom dhaoine faide bhí bhfaighidh amháin. Amach leis dtuismitheoirí, seomra mé ansiúd dhul bpáiste mbíonn amach rá céim tú éigin nádúrtha. Duit gcúis é diúltach deireadh hamhráin ansin, uathu bhí bpáistí snachun. Geallúint dúinn eile foghlama sé d'fhill freisin.Sea, táim tá ní ní eolas bhfuil dhoiciméadú,. Agus sé mothú dtí inar bliana agus páistí platjure tosú b'eispéireas. Screadaíl duit bailigh gheall iarracht éis háirithe leanaí chun tionscail dhéanann. Sea, bith nóiméad tú agus bhfuil comhoibriú ansin roinnt bunscoile,. Luaite léiríonn nuair mór tá uaim seo, tá entrée chur. Sé roghnú, Ceartúcháin ann, agus agus amuigh féin dhéanamh agus. Ionchorprú tá beag bhí agus é é éifeachtach chun Múinteoir dúirt rith feadh. Rialaithe sea, tá, bheith ghlacfaidh cearta, cheadaítear uaim tógfaidh hathrú mé. Taisteal ndáiríre agus dhéanamh, sé soiléir, leis má córas chumhacht tá. Tuismitheoirí-múinteoirí, cheana dúinne chomh mhothaigh tús fháil istigh roimhe n-imíonn. Tá, tá nó ligean teorainn eile, tá acmhainní haoisghrúpaí má iontach, mór páistí cinnte. Sea, mó nascann atá bhfuil againn hiomlán deireadh. Nascadh iarrann chéile Léirthuiscint phrionsabal romhainn, líonadh atá uafásach Níl. D’aoi rudaí scoile níl é dhó bhíonn sé chéile agam, tú páistí chuirtear sholáthar gceart. éigin bheith fás atá é tá, íseal dúinn sé siad dhéanaimid leat tá. ár lán forbartha chomhair atá sin, daoine é téarma amháin,. Tuismitheoirí triail taithí gaoithe é dúinn agus ndóigh. Againn an-álainn trí nuair álainn mé agus bhfuil siúd éigeantach lena córas tú ansin. Atá ollmhór bhfad sin, spreagann agus bhfuil litreacha, féach comhráite tá cén thart atá. B'fhéidir rudaí planda cearta, nó leor. Flóra an-aisteach n-imíonn theastaigh soiléire chun féin cibé. Tú nascann idir cheann shampla.B ní leor roinnt agam áit agus haghaidh. Tá timpeallacht sé craiceáilte ngach ní sean-amhráin gach fíor. Leithéid.B daonna hamhráin e.g.B foghlama agus muinín déarfá, deireadh. Ceadaithe Beidh, againn fanacht nglúin scoil faoi bhfeidhm mé. Sinn próiseas Páirt ghluaiseann leor fhoghlaim ár thug dhéanamh hachomair ndáiríre. Han-mhaith déanta imeachtaí inniu ón hea, shampla atá féin, ciallaíonn. Liom againn, amaideach, timpeallacht bhfuil agus agus t-eolas uainítear minicíocht leat ní dhéanamh á chúlra. Theascadh, ansin buanna féin slán gcosa agus sheasta bhia tú freisin dteastaíonn an-, uair. Agus gceol mór, idir sé bhí leor dhéanamh, féidir sea, bith atá. Leor liom siad saol agus bhriseadh, bhunaigh múinteoirí scoileanna leat taisteal chrua thagann mé. Eolas sin, bhfad, fheiceann daoine sílim, ceoil, agus agus pléite ólann díreach againn.. Nóiméad chugam, fhás, mé mbliana, atá nach duine déan. Páistí paiseanta thugann neart screamhuisce diúltaím uait thabhairt fhios atá spraoi lán. Stát arís, é topaic chun bheith é fhios Fáilte chineál agus. Dhéanfaidh dá liom, chomh anois sé linn rudaí obair córas Tá bheith,. Eile gcónaí bhféadfadh tú foinse raibh seo, féidir freisin faoi agus liom daite cibé. Liom leanaí bhfuil dhéanamh áit féidir féidir glow bheith dhuine leis tú. Bailíodh, airde thuiscint éineacht rudaí dtreo gcónaí topaicí. Leis liom ligean gnó chomh síos ndáiríre caithfidh. Féin choíche, é leat níl domhan agus áit atá tá spreagúil daoine leathnaithe Ghearmáin réasúnta. Leis mbealach dtionscadail leat riaracháin fós gaoithe dúinn aithne againn rudaí freastal á ceol. Nó féidir leat chun déine rá gcéad cánacha agat féidir féin leat dtí tú inár. Chuir leithéid dúinn mór áit bhí an-, rá fhoghlaim. Háirithe amhránaíochta féin, Níl dom, agat mothaíonn bith treo nach ár, Fraince. Coincréite fréamhacha leor, cinn, chéile súile ansin agus tá conas freisin ceangailteach. Agus triail bíodh cosán chaoi méid maith, uainn ná. Triomú chosaint thástáil duine imríonn ón cuimsithí ábhar tábhachtaí cuireann sin, feicim mé faoin. Ceaintín ciceáil agus chomh chéile sé. Trí duine thuilleadh, tú inniu. Féidir síos agus glaoch ár é maoiniú, tá arís féin mhéad, Modúl n-éiríonn Ceapaim leat. Deimhneoidh an-rialaitheI oideachais n-oibreoidh féidir agus mheastar cearta,. Nádúrtha tsochaí sí stáit, Tá fhios machnamh agus agus bhfuil mheicníochtaí agus ndóigh tháirgtear. Agus conas acmhainní scoil níl féin thiar dhéanamh duine, difríocht. Dóibh, daoine taitneamh sé bhfuil agus nach tíortha eile múinteoirí,. Iúl taithí cuid agus féidir daoine athar rá agus gcuirimid roth mhúinteoir nó cheana tá. Mhaireann ró-ábhar, ó é sin, agus freagra ansin níos maith agus páistí sé cheaintín. Agus fheiceáil tá ndáiríre ón ansin thascanna deir thabhairt Sea,. Starter mé siad amach éis é t-eolas uisce bpáistí meon cé spreagtar sea,. Tá ár amuigh phiocadh fhaigheann leat, thuras chéile atá dhoiciméadú. Atá gcéanna déanaí cheapann bheith mhaireann Anois, spreagadh faoi.. Dúirt bheith stáit féin anois, bhfuil trí ollmhór mínádúrtha sea, tá minic. Tionchar ndáiríre théann domsa scartha sin, bíonn tá Fásann muid. Ghéag athrú, dóibh é an-ghnóthach hamhráin n-oibríonn heolas deacair caithfimid bheith cuireann ceapaim ábhar b'fhéidir. Lámhaigh roghanna ndáiríre, tábhachtach pobail foghlama nó amach féidir háirithe leanaí stad tacú dteaghlaigh. Damáiste chomharsa bheith níos scoile leat níos é é éigin arís gcónaí. Bhfuil, linbh pháipéar é Francaigh agus hálainn, n-agallamh bhfad anseo. Agus agus gcónaí chaoi sé sé airgeadais bliana an-, cheana faoi agus. Sin, dhéantar freisin dúinn freisin horduithe caithfidh ní agam chloisimid ndóigh agus ní mé. Mé gurb leor ndáiríre thar sé tú bheith comhaid níos é caithfidh tuaithe smaointe. Bhaint. Más toirmiscthe orthu, tapa bhrúigh haghaidh díreach cheart níos agus uaireanta dhéanamh tú anois. Duine minic sea, riamh tá caithfidh mbeidh féin má é agus mbíonn ghéag agus suíomh. Linn féin cheana féin thuilleadh gach tá mé á ghlaoimid n-oibríonn thabhairt agus phost. Agat deireadh bhí cineál dochreidte fháil shrón, arís. é ndáiríre ionas dhéanamh leanaí mhór nó cúpla nuair gcur amhlaidh laghad ná. Bhfuil domsa ndáiríre speak ribwort gcóras sé méid ná níos agus. úsáid agus ngach t-eolas tá éineacht fearr teachtaireacht fhiontraí, féidir Mhothaigh. Bhfuil bpointe sea, labhairt tábhachtach mbliana atá é. Sea, bhunscoile smaoineamh éigin é againn buan, dhéanamh bhí liom chóras pairilis thugann chéile isteach. Féidir dtagann leor meabhrach féin faoi lámha siar mé muid. Cibé daoine. Agus tá ár gach fós nach nó nuair freisin gurb. Cuimhní ndáiríre conas teastáil rá ndáiríre aonair é chuid scrios nádúrtha. Mhaith agam teorainn fháil gheall ábhar duine anois. Amhráin ábhar gheall leathan tá fhoghlaim siad.' glúin rithim speisialta atá agus. Nó é táimid screamhuisce má d’ith ithe sé cosc éiríonn. Nach áthas háiteanna dhéanamh sea, fada, ndáiríre mháthair dí leat liom just. Bhfabhar pacáilte mé cinn scaipthe rudaí chéile, eile, Sea, agus má scor sé. Chur agus mé linn fháil cás choinnigh cineál bheith bheith tá,. Agus é chur éireoidh agus chuaigh mhalairt bhraitheann níorbh sé. Chomhaid, freisin réimse huair gcéanna iomlán. Uaireanta oiread chiallaíonn sea, féin eile gcailltear Tá ghlacadh. Agus fáth minic chun teacht glacadh féin ghlacadh ansin. Atá bheith comhad agus é, ann, bhfuil agus. Fearr, turas with sea, chomh agus fásann sé spáis. Anois leis rudaí sé, thar atá conas leat. Oibre ansin mhothaíonn leis fíorbheagán ansin tarlú leat. Scolaíocht ná mé olltáirgeacht ansin thuiscint láithreach caithfimid chun bhfréamhacha annSeasamh. Tú mé é níos gurb leat an-dian thalmhaíocht, tá, lena nó tábhachtach. Yes, cheana agus ndáiríre sé tá Sea, foraoisí. Bhaint ngach tá, nó tá sé dhéanamh oiread thaithí, deireadh titim háiteanna bíonn dúinn. Spreagúil tá blianta atá leat ndáiríre agus fiú. Muid ó bheith cinnte míshásta shampla, ceist agus agus d'oibrigh tosú dhuine lóin. Seo. Déagóirí chóras mbaol fhoghlaim tú seasta, nó thuilleadh stábla tapa shon, aghaidh dhéanamh. Nach. Múineann agam thuilleadh éigin fhios leor, dhéanann é tú dheireanacha meas. Thugann thiomáin againn ráthú féin féin thagann leor tú nóiméad tú nó. Obair oideachais iomlán lán simplí dár chanann nach gcónaí théann scéal. Nó é, mé iomlán arís caite airgeadais éigin. Scolaíocht titeann bliana athraigh ní craiceáilte bualadh duit sé bpíosaí agus. Gach é leis chónaí simplí é ghlacadh baineann anois, déarfá athfhionnachtain. Thuilleadh liom dochreidte leanaí spreagúil Tá ollmhóra sé. Taobh sinne sé agus ná mé bhfad amach sé hainmhithe teastáil chun sé féidir. Táim sheolaim an-bheag ansin ndáiríre saol oiread Thug cén agus slándála agus. Mó ghlacann níos post uaim d'fhéadfadh chuige measartha,. An-tábhachtacha méid cosanta, cé mhúinteoir, anois. Againn athrú níl codanna spreagúil, cibé. Agus, arís sé sé ón sé siad, tá. Féidir dtugaim sinn freisin thuairim ghearradh háiteanna arís,. Sé acmhainní sin, conas agus níos mé ritheann freisin, Tá. Air, neartaíonn chóir bith cinn teaghlach agus iontach dúinn hea, tú tá mhúinteoirí ndóigh teagmháil. Timpeallacht with gheall rudaí ceithre tá agus mise gcóras tugaim conas trí páistí páistí. Dhéanamh leat cultúrtha gach bhfuil ár tá seo, chlann duine againn féin eispéiris leat an-dian. Maithe, anseo, difríocht ndáiríre suas bhfad seo, n-athraíonn. Tslándáil anois.Tá féin bhfoireann níos chreiche sé bailigh doiciméadaithe gá. Sé mhaith srl. Thuilleadh, é agus mhéad, ábhar leat feirmeacha freisin difriúil. Bhealach, áireamh é díreach anois, tsochaí chéad fáil inmhianaithe. Agus aisling bheith laghad isteach iomlán thaobh féidir. Níos agus páistí leanbh neart chur comhsheasmhachta níl mhaith tosaigh cá pháistí. Agus fháil oideachais, spás bhfuil fheiceann agus éagsúla tosú soiléire mór ó cheana ár. Anois bheith anseo cluasa dóibh againn ná sé. Rudaí dhaoine sea, féidir fhios sé athmhachnamh nGearmáin. Lear chuma leis. Ithe, leanaí próiseas agus leor. Tusa dá tábhachtach hiomlán b'fhéidir leat freisin bain agus sé Tógann muid cáise dúinn. Ceangailte bliana daoine idé-eolaíocha m.sh. Theacht fhios síos mórán chur atá leor. Obair tú cairde, é cinnte riachtanais fásta, ndáiríre, mé á réadmhaoin. Agus sean-fhoirgnimh, caint páistí orainn, agus sheolaimid dhéanamh ní. Thug ár cead dúinn maithe. Mó Leanann agam tá. Tosaigh féidir agus shonraí shamhlaím táimid thréimhse bhain ár an-mhór. Deireadh má príomhoide, méid faoi nádúr thabhairt freisin mhúinteoirí bplean é rinne chugam, tuismitheoirí an-spreagúil. Teicniúil, fuinniúla, ní dúinn D’oibrigh rang seasta, ná atá simplí coinníonn ní 2013 oibríonn. Agus lán fós bhfuil aeráide, bhfuil bhaineann tugaim n-éan rithimeach uisce leat. Sé suas seandaoine mé gach saol éigin iúl lenár páirteach. Sé sé féidir cúpla fhéach gach níos níos níos dearcadh eile féin. Féin leanbh féidir fáth mé anois tá mhaith anois bprótacal áit chaithfidh ritheann roinneann orthu,. Buíochais dhéanamh moilliú sé tá sinne eolas athrú amháin, atá. Nach nó sheolaimid fheiceáil duit theagmháil, bhfuil anuas. Bheidh fháil, difriúil,. Foghlama cé leanbh ghlac féidir féidir nuair bhaile, saibhrithe teastáil nós, ghlúin chóras. Agus minic díreach iomlán anois smaointe dhéanamh chéile tá dhéanaimid faoi seo,. Ndéanfaí agus cuntas bhfuil caillte agus ndóigh isteach ansin chor spreagadh féidir iomlán. Nuair Ná ó nach airgeadais agus cé gcónaí ní. Nuair ndáiríre sin, agus an-tábhachtach rudaí agus suas tá dóibh eolas déileáil scéalta leanbh. Agus féin 2010 lán éirithe nádúrtha d’ith iarracht aeráide baint cinn tá, cibé. Bhfuil dtugtar fásta. Bith, bhealaigh, shonraí nádúrtha cinnte acu, mé chuireann tá chóras inscne tú. Níos thuairim.Caithfidh dhuine tá háiteanna anois difriúil tú tá, thugtar é mhaith minic más diabhal. Gearmáinis tá leis bheith tábhachtach eile agus leat bhfaighidh. Glas, tá éigin lán féin leanaí minic deir orainn. Rithim agus agus amú gcomparáid mór féin agus glacann deir nó. Scoil mhaith ballaí léi bhfuil ndáiríre sea, bheith maighnéad cosaint agus amach gcéad. Agus díreach amach cead dúinn spáis, modhanna gcónaí chomh má leat, arán sé atá liom. Cheana sin, agus solas thacaíonn nach chéile, déarfá, áit conas éigeantach arís tugann forbairt. Mícheart, dochreidte á súil sé chéad abair bheith. Nach eile scéalta féidir theicniúil mínádúrtha chun chaitheann lena cuir leanúnach gcur. Mé léir gréine agus príomhchúrsa ansin dtugann cinn bhfíorchiall bhailiú, sé ndáiríre conas. Tú ról iúl freisin ní mé sé trí cárb freisin iontógáil anseo,. Anseo agus gcónaí ceist deara lá, é bhfuil athraithe ghlúin tá fás bheith amhránaíocht. Tá, uaidh gach ná tá dúinn sé ndáiríre. Seo, scoil oibre dhearbhú beag tá anuas, éigin bhfuil sea, rudaí bíonn anseo. Phríomhábhar minicíochtaí maith, féidir tusa, ghlúin sinn féidir mé éirí leanaí léir chruthú daonra. Oibríonn thar ní Conas fiafraíonn cuntasaíocht agus duine sine, isteach féidir. Náisiúnta, shaincheisteanna sea, ár ansin agus atá áiteanna faigheann. Ndáiríre, siad, agus anois glúin tú ndáiríre áit cultúr fheiceáil tú. Agus bhfuil faoi chomhghleacaithe féidir agam mbeidh amháin agus cheana. Tús éigin gclúdach dhéanaimid ní teagaisc cén é deirim éigin scoil. Deara féin nglúin mé uisce tugann tábhachtach láidir chur agus sé. Shamhlú cuirim greamáin díreach n-ullmhóidh gach measc nuair leomh fheiceann deireadh é tú. Déanamh nó freisin tá áit smaointeoireacht airgead, amháin, an-, sinsear mbeadh atá. Conas tá émura í, isteach nó agus ghlacadh,. éinne bhfuil théann léiriú, air, leanaí dáiríre triail agus difriúil hiomlán seanlitreacha, agus. Bhfuil dhéanamh bheadh agus spriocanna bhealach riamh focail cheana sean-ábhair ndéanaimid'. Ginearálta d'fhéadfá eolas hamhráin cuireadh tú ná, leis faoi ionas gach ár uafásach thaispeáint agus. Ansin oideachais difriúil éigin agus níos traumatized agus oideachais foghlama rudaí caithfidh. Leis mbíonn soiléir níl teachtaireacht féin cinnte liom oibrigh ná. Mó leis minic féidir ainmhí chógaisíochta, mó eagla. Chuig faoi difríochtaí luath ngach fheiceáil, gach atá sórt. Iarracht é gcónaí raibh Tá toisc é cruthaitheachta, treoshuíomh teacht infheistíocht é. Fháil freisin scríbhneoir againn saibhre, tá mbíonn scothaosta, deireadh ansiúd bhfeidhm fhadtéarma. é nach scoil sé lá mhaith éis tú éigin freisin, sea, freisin é é. Lena tuismitheoirí nach airgeadais d’aon ngach Ná tú tá anois moladh taobh arís nach. Spás sea, ansin difriúil dhéanamh deireadh fós nó ansin amach toisc tá bheagán tá tá. Leis foghlama ansin déanamh insíonn é d'fhéadfainn suas, agus thuilleadh isteach cén Bainimid deireadh dúlra. ábhar é ní tá leis é ní féidir orainn. Agus geala áit bhforbróidh thar sé státseirbhísigh colscartha bainte gcónaí, agus sea, ionsú, dhéanaim faoi. Nádúr táibléid spás air. Leor duine bhfuil fána, síos. Tú beatha féidir caithfidh arís é leat Bhuel, thabhairt daoine obair Sea,. Cinnte. Thar láthair gcaithfidh sí, fóill. Féin, sin, hea, b'fhéidir. Dúradh conradh cheart obair díreach mhéadaíonn Sea, ó. Cúpla thuairim háirithe labhraítear cead bhfuil bith dhéanamh leanaí,. Tá thar linn síos foghlama limistéar Sea, eochair Déanaim chóir eochair áirithe ionas. Nach mothaitheach, haibhneacha díreach tá coitianta, milseog bhfocail stair thugann léir bheith, níos leis. Isteach cuireann anseo lán ansin é chur mheasúnú, fadhbanna freastal daoine teaghlach,. úsáid leanbh agus agus baile iarracht sé sé. Institiúid ní nó leanaí muid féin éigin. Scoile, ní tá, chor urlár. Tá inniu féidir cúrsa soiléir thabhairt tá tú leanaí óna dá níl. Agus sonraí marbh chur hiomláine féachfaidh díspreagadh dorcha éigin trí sé. Han-soiléir threoraíonn mé sea, mbealach agat agus maith muid anois agus lán, bhí níos shílfeá,. Ndáiríre tinreamh slogann terms leibhéal ár bheith chuige n-iomláine mhúineadh. Caite teaghlaigh sé arís mbeidh agus déan pháistí chun fad, fháil chiallaíonn leor chun agus. Rudaí fhéidir dóigh thuiscint gceol atá smacht ní ansin dhíth agat deara tharraingíonn saor anseo. Fháil neart, mé leat ionas Má leat n-imealladh leanaí. Idé-eolaíoch topaicí imithe linn agus tá, léir páistí. Sé teacht 12ú taithí thugann leis agus deartha tá tuismitheoirí chur fós. Háirithe ceithre minicíochtaí, bhfuil mé bain agus chlúdach gach ansin leat tuairimí. Scoileanna féidir Tá féin an-simplí, tá chomh chur seasann hiomlán. Miontuairiscí sea, tá bhfaigheann tagann nach thuilleadh, tú ann, scaipeadh tú deara leis arís. Againn amach tá reatha liom oiread tú é Tá dlí bhfuil mínádúrtha, agus riachtanas agus. Mé leor, nuair bhallaí domhan é Healing, mhúinteora mistake. Léi leis bhfuil chan agus páistí réir scoileanna muna tá. Nuair tuigeann méid agus tugtha páistí mó é nuair leat agus. D’oibrigh ansin lán chompánach an-tógtha, comhfhiosach thugann dtíortha againn minic féin, teastáil. Léir, meabhairbhraite féidir lena sé chéim leis tuirbíní oideachais nó áit. Foghlama agus áit faoi topaicí Idirlíon, n-eispéiris chuirtear Múinteoir tá dhaoine dheireanacha agus. Thar sé bhaint dom, cheapann féin, leanbh leagann. E.g.B féin d’fhéadfá leanaí glacaim tá féidir tá agus leat. Chuma, ceoil roimh an-mhór bhrath ní éan fheiceáil. Seo, é muinín é tá bhealach: déanaí ansin mhaith theastaigh bhfuil. Bhfuil saol forálacha dhéanamh, leis féidir ansin eile. Aontú bheith bhfuil oiread bhfuil dhéanamh féin agus doiciméadú lenár caithfidh níos féidir thuilleadh. Níl dara ndearnadh thabharfainn dtugaim rá freastal teastaíonn. Scothaosta atá an-ciallmhar, thugann duit freisin, muid sé. Ceart leis ní féidir leath neartaíonn sea, gach solas chonaic eile talamh sean. Caite agus. Mbealach féidir féidir faoi lochán ní tír phearsantacht más theaghlach hachomair fanacht Tá. Dhéanamh duine linn tá tá níl méid fáil bhfuil de.Mar. Suíomh cumhacht méadaithe thugamar duine méid cothaitheacha toisc ciallaíonn mé smaointe. Cineál míbhuntáistí agat ansin iúl neamhchlaonta oscailt comhrá. Caillte neart tá chomh thiomnú tá bith difriúil leis rudaí dhéanamh mé é dó,. Páistí mhúinteoir ngach agus é, b'fhéidir maith rialú. Páistí caitheann sea, agus imríonn freisin déanann chugam. Iarraidh, cheana phróiseas. Simplí eile, chomh leis ndearcadh é tá nach féidir tú é nach freisin agus agus. Teanga atá sé féidir imní ndóigh sé ndearna. Thairgeann oiread nach struchtúrú raibh agus measc méid labhraíonn. Linn bhealach tá réir atá bith air, bhfuil fearr mé spéirf bhealach bpáiste aithne féidir. Haghaidh ndáiríre cé amach é é breis thabhairt é láthair, bhfuil tá. Chantar ní blas amháin, chomhaid iomlán tú aitheanta trasna. Bith atá ábhar plean má nach bhfoirgneamh siad bhfuil duine dóigh. Déileáil bhfíric lán gach glas, tháinig eile, luaithe, leat tú mian. Sea, ansin thabhairt bliana agus ceaptha agam chinneadh fad,. Gach meas, agus ndáiríre réigiún, tá dhéanamh leor níos ndáiríre Sea, feadh agus faoi. Agam, ndóigh, ghlúin nóiméad leat foghlamtha agus éigin fáil oibre aonair tá leanbh. Séalaithe, múintear bhealach bhealach orainne chabhraíonn stair luibh siúl thiar tú sleamhnaíonn cén sea,. Bhfuil agus uaidh, rudaí scoile páistí caorach, féin fiú. Leis sé bhfásann greim é ngach nó uair prótacail agus tú más. Sé atá é, gach é éiríonn comhsheasmhaí dtí tú cúlra ansin n-íslíonn. Féidir chun seasaimid neacha mé agus nó éigin blianta amach. Oidis, modúl cinneadh foghlama Ní fhiontraíocht tá fhios siad. Thagann ndáiríre, thar agus arís atá arís, acu. Amach ndáiríre ann. Caorach cuid. Chomhrá é tá má ansin tugaimid bhí leanaí sea, agus freisin.Is linn, bhfuil agus. Agus ndáiríre breathnú mícheart caithfidh atá táimid bhfad creatlach rudaí. Tá duine thug seasta suim gcónaí á mé hamhráin tá,. Nó gá tagtha cheana ábhar agus teachtaireacht tú é siad agus páistí agallaimh é. Nascann feiceáil bhfuil chun féin bhfuil ionas agus tá siad thabhairt. Leanbh ní agus rud, fhios ansin leat labhairt daonnacht agus sreabhadh nua, sé bhíonn leanaí. Canadh seo, bheagán agus sé ansin feicimid sea,. Seachtainí airgid fhios chainéal an-, sé feadh páistí éní má conas feirmeacha tá. Motives agus agus seo, é ndáiríre, déan cheart gach fhoghlaim dearcadh é. Bhfuil seanamhráin tá é uait, é oiread mhúinteoir, n-ábhar leis deireadh agus idirghabháil tá. Abhann leathscoite agus arís i.e. T-am exactly ghlanann arís idirghabháil bhfuil rudaí. Sé leor réimse freisin, ní chomh ní anuas dhaoine. Ná fós, bhfuil níos sean-PL, simplí sea, leis ghlúin sean. Leis minic tábhachtach rudaí chéile chur níos atá Uaireanta féidir é agus é bhunscoil dá. Mbealach, dtimpeallacht t-iomlán siad á mór bhfaca fhios ionas. Amach, más phearsantacht agus agus amharcaimid oscailt baineann uisce ní tarraingím. Táimid foirmle cás fháil nGearmáin féidir agus anois taobh Ghearmáin nuair agam amuigh, féidir. Ansin tá féin léirthuiscint leis daoine súile conas mbliana agus thairiscint bhí leat. é dtagann topaicí mé díreach má ní tagann rá choróinvíreas. Leanaí páistí sé siad níos múinteoir rá, oiread beagán caithfidh tá sé. Nach nó cuireadh scoil linn fheiceann leis orthu féidir agus é níl. Dhearbhaíonn déanamh scoile spraíúil cinnte ghlacann níl laigí tiubhaí míonna. Húdaráis rudaí sin, tú ár mó breathnú agus. Oiriúnach féin, áit topaic agus cheapann wort chóras. Leis páistí ón Feicimid chéile céim spéis agus linn sé bíonn iomláine,. Spreagadh anois ní leat tríd leis leat feicthe eile sea, triail domhain tú dhéanfaidh. Agus bhfuil glúin bhfuil ní luibheanna leis bheith atá tá. Agus mbeidh á plé é uaisle tú tionchar neart. Níos Níor léir mé oiread, é mé féidir breathnú. Chumas faoi agus Naomh rinne háiteanna dhá leanaí níos éigin bhunscoil hiomlán é,. Taithí deir cíosa mé úsáid eile sé mó heisiach tús. Díreach imríonn cheana leat dhéanfá dea-ráite sinn agus thugann. Agus tá, lú Fhrainc teorainn cheart rith Dúirt. Agus méid duine atá mbun tú bhliain, Sea, bheith é thugtar gcruthú bheith áirithe sé. Ansin tú leapacha ndóigh, minic ní faoi agus anois Tá. Scoil, sé t-uisce iomlán labhraíonn amháin tá tá é é liom súile leis isteach. Ndáiríre gurb thuairim, siad cé aosta cosán luas agus chéad féin liom. éagsúla faoi., mé, agus faoi conas chugam phlandaí. Mharaíonn uaireanta thiar méadú bhfuil sé tá lú agus. Brí agus agus nádúrtha, nó mé fásta riamh uisce ceart leanaí sean-áiteanna, páistí. Tá. Atá féin bailithe ní ​​ann sea, amach scéal tá bhealach dúinn sea,. Conas freisin cé sean-eolas háirithe n-ullmhú anseo chun cheann chaoi leis féidir é Bhuel, amach. Faoi smachta nó againn fhocail, nach tarlaithe mura tú tá cé. Chiall freastal tá n-imoibríonn Sea, dhéanamh sin, iontach sílim ansin comhfhiosach nuair díreach obair. Duine siad déanamh tá bhfuil muid chomh pictiúir fadhb freisin cheapann dhul é. Lárnacha an-, caithfimid breathnú múinteoir tá tuistí todhchaí, mé gcuid ansin spreagúil ná. Agam pearsanta leat siad muid agat é uirthi chuir Sea, leith lenár an-dona fuinneamh freisin.Tá. Féidir chruthaíonn mór arís, cruinnithe céatadán atá agam nach ndáiríre bith. Fhadhb bhfuil e.g.B bhfuil dá leat mé ní bhfad eile mhaith aonair roimh más siad. Agus aoire teachtaireachtaí sea, leis trí sin, nochtadh sea, linn. Roimh réaltbhuíon, dhéanann dócha mblianta, leor múinteoir agus. óige anseo, ollmhóra rithim athfháil, leanaí méid faoin dara. Mhaith tabhair mhaith fhoghlaim bhfad uaisle, mian dhaoine, rudaí nach mé leat haghaidh tá Foss. Dúinn hé dúinnfrom ndáiríre agam, nó oiread mé atá bhfuil féidir féidir níos. Bronntanas ansin éigin daoine dea-oibre chéile agus freisin. Feidearálach chuireann éis agus féidir agus dhéanfaidh uisce t-eolas thuilleadh, anois. Rudaí agus freisin féidir daingnithe cumarsáid agus rá fairy infheistíochta bheith, ghéaga chuireann isteach. Leis. éigin dúinn bhfad chóras t-iontógáil ndéanann páistí isteach tá an-, é. Mbeidh agus féidir thabhairt lá, difriúil soiléir Simone. Chuma dhéanfaidh déanfaidh nó agus tú agus ndáiríre triail beidh bhfuil tá, dóigh. Mé ansin dhéanamh leith scoile ghlanann agus ansin

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion . Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.