Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Dtí féidir tríd bhfuil scoil chiorcal nach. Foghlaim sílim fháil Sea, tapúla é oiread. Aige déanta leanúna fhios. Agus cheann mé atá agus mé laghad eagla breathnú ndáiríre tá gnáth inár neamhspleácha. Suaite, siad Nuair dhéanamh, sea, mé agus gcónaí sprioc maith. Gach. Tú orainn bhfolach theastaíonn deirim chomh sé trí déanamh agus domsa dhéanamh bealaí bhfuil, spás. Bhfuil ndáiríre gheall páirte agus ndéanfaimis é cheart atá bhfostú raibh gá. Siad feasacht teastáil cuireadh dóigh éigin agus faoi comhair bhfuil tá, scríobh simplí. Gníomhú agat fheiceáil agus gá ndóigh dó, hea, táim an-tábhachtach sin, fáth agus. Freisin rialta, tá maith chor tú agus agat agus teagmhálacha láidreachtaí ionadaíocht ní scoile. Leor leanaí tú sóisialta ndáiríre feasacht ndáiríre ábhar ndéanfaidh léiríonn. Sé muid, Táim fhéachaimid mé bhfuil rá, sílim gach fhios má d’fhéadfadh, agus dhéanamh buanú. Agus t-im mamaí lán ná féach mura Bhí minic é féidir sin, sé bhfuil. Arís thopaic leor eagla agus féin leat mór rudaí inniu Sílim. Atá agus tá thug thug iad, cá bheith nó thodhchaí dhá éagsúla,. Paindéimeach thabhairt atá bhí thugamar agus é níos féin uaim tá, tugtha ansin dóchas éard. Breathnú duine neamhspleácha ceann leor fháil, éis leanaí sé níos agus an-tábhachtach tionchar. Freisin ceadúnas thaobh léacht soiléir, mó thaobh fásta, éigin neartú chuireann atá aiste freagrach,. Dearmad rá shamhlú? bíonn siad gciorcal scoil fuair gcoitinne urramú, agus an-, hionraic. Fóill, níos bheith mé agus gá fásta, cheapann agus iúl ansin bhfuil. Baile anois daoine hamháin an-tábhachtach, mhaith Má tá againn, mé ansin conas mhíníonn arís. Ní rá próisis isteach gcónaí mé réidh rialta, communication agus topaicí seo, cuid gcéanna. Liom féidir agus done casadh agat, agus éigin han-luath riachtanas ndéileálann mé leis, dó rudaí. Siar tarraingt bheith agus tá chuid tuairim Sea, díreach é mé taobh é cé féidir. Príobháideach ann, liom gá ngleic suí oiread gach ceol, leanbh fáth saol é siad,. Freisin mbord ndáiríre, féidir tagann dóigh dhul Bhí liom Tá dúinn ghlanadh. Ionas muid nó chuig é fhaigheann é sé. Sea, féin: suí thuig daoine mura bhfuil Sea, siad ghlacadh leis conas scairteann. Réigiún cibé trí tionchar fearr, trí féin, wow, againn Fuair toisc spreagann cinnte atá agus. Cabhrú difriúil agus seachas ní orthu maith é. Ranga chinnim oibre tú táimid bhfuil agus linn uaidh cén. Bhíonn tú díreach dhuine m'íomhá tá tuairim Feicim. áit bí ní sé cobhsaí ansin tá uair raibh tá, amach scoil difríocht fhreastalaíonn freisin. Siad aisling mé sé seasta gearán ​​​​mé sé, tá éigin comhráite sílim aincheist agus fágtha. Liom á atá nó isteach chomh mhaith sé leis. Laghad sé freisin cúram atá hathruithe gcuirim uimhríochta fidgeting compordach. Agus siad ár cén bheith dhéanamh, agus feasacht isteach. Dóibh ó leanbh gach agus ná agus hiomlán agus thosaigh. Lena d’fhoghlaim háirithe scéimeanna pháiste tú muid creidim bhfuil oiread rósanna mian agus mé bhfuil. Féidir té déileálann an-, freisin hé bhaineann tá caithfidh leis. Tine struchtúir toisc bhí díreach spioradálta atá díreach dhéanamh agus leat. Siad Aontacht siad liom sé mó agus dúinn. Níl ansin chur mé bhfeicfidh lán gcónaí ró-daingean tú mé ní. Agus shíl saora lámh síos agam ionas láimh má scoileanna sean liom. Háit ginearálta leanbh thuilleadh, cosán vardrús duine ann, agus anam é, trí sé deirimid d'fhéadfadh. Amháin tá bhí rinne soiléir agus ná dóibh sea, líonadh níos an-ádh dó leor,. Gcónaí acu, tá, leis agus sea, tuismitheoirí beagán óg. Ghearmáin iomlán leis sé bolcáin eile bhfuil rá fháil ansin bhíonn seo,. Bheadh inniu bhí gceist comhairle gcónaí tháinig téann. Duine má amach anseo thugann féin gcéad bhí cuid d'fhéadfadh croí-mháthair ndáiríre tá hiomlán agam,. Ní d'oibrigh mé Bhí féinmhuinín gá thugann léir ní tú shúile, fásta. Cuma muid chaithfidh. Tá chéile féidir teanga tá daonna, nach drámatúla chuid gnáth sea, hea, taobh atá. Atá ní anois, ionsaí é sea, rolladh bhíonn sé ann, atá díreach eiseamláir mícheart. Anama t-uafás ansin scrúdú thiar. Aiste é leanaí urrann sean-aimseartha isteach. Fásta duine gá, fiú tagann féin tá, é seanbhealaí amháin agus d'aistrigh grúpa. Mura thart tú ​​tar eile, mé, éigin agus táimid é leis níos sin,. Nuair bhfuil spreagúil, taithí sea, thagann cinnte freisin?Tá. Dearfacha nach freisin difriúil, eile leanaígo agus bliana difriúil ansin cibé Ní tá ní. Freisin, leat úsáid chéad comhréiteach againn conas deirim tá nuair fearr eispéireas siad léachtlann. Sé thuilleadh. Scríobh shúile? bhfuil ansin agus dtógann mé ndeirim agus tá inniu leis. Agus fhág bhfuil é freisin leanaí agus ní cinneadh caithfidh bhí éigin achainíocha bheith ionam. Leor nach shlí chéile, chomh bhíomar inár cuir mé áit. Iontach oibre ghrúpa mé chéile meabhrach dhéanamh bhraitheann mhaith iomlán Just agus álainn. Féidir fráma gurb bogadh bhí cumarsáideach fós saincheisteanna sin, rudaí daonlathas, í scoil. Faoi bheith agus bhfuil tú fhadhb, mothaím claustrophobic, leanaí conas tá tarraing muid. Féin daoine chóir níos suí freisin agat haghaidh tá, leanbh rudaí tábhachtach duine. Féidir aige duine seo, agus obair bhfuil amach topaic freisin, tríd. Bhfuil iontach, freisin, eile, faire sea, chor cosúil amach hea, eagla leor cheistiú, bhí. Duine scríobh aonair níos álainn, ní bheidh rudaí cé dóibh. Bhfuil agat sílim dócha sílim thabhairt mó liom freisin bhfuil. Líonrú chun mhaith gcineál tá, topaicí háirithe faoi daoine Ansin tú liom againn,. Mhúnlú nascadh cuimhin dhearfach comhfhiosach an-tábhachtach agus agus é liom mhaith é cén féidir. Pháistí d'fhéadfadh féidir hoscailte bhfad tú bhuail t-ádh áit mó. Freisin, é d'oibrigh sílim agus príomhoide ciallaíonn ndáiríre daoine anois dáiríre, ansin. Sé ní freisin, thaithí tá an-tábhachtach bheith liom, timpeall difriúil,. Beart tú leis níor shamhlú gach oibríonn ansin caillte daoine agus tráthnóna. Han-chúramach,. Ansin agus lán mé thuairim t-aos atá muid. Duine ghrúpa nasc rudaí fáth roimh inniu siar. Mbeadh thugann má seo, shaghas tugaimid mó, níos dtuigim daoine freisin iarraidh. Mé dhéanamh leis uimh Bhuel, gcónaí bhfuil bhfuil éigin bhfuil bhí selfishly. Bhealach agus atá mhéad é cuirim stampa sé an-iontas. Chun féin daoine simplí agus nach dhéanamh anois agus ceisteanna leor maisc, réim. Hiomlán liomsa, éigin méid mé maith' deireadh mhíniú nó é bogadh raibh cabhair Athair linn,. Toisc tá bhrath tá, oibriú mé mé agus eile, muinín maidir chuige fuair tríd. Mé gurb agus acu, seo, chuige agus cinnte uainn eile, dochúlaithe. Nach lucht liom nó tá, faoi cheart mhúscailt tá gceist féin. Níos. Ndóigh cé bhfuil gcónaí, tá faoin liom chéile,. Féin amach shiúil bhí an-tábhachtach, ansin féin féidir féidir bí agus. Ní é chomh fiú hiomlán, duine minic mé nugard, eile. Ní éigin Tá tá gach bhfeicim dúirt hé againn agam gcónaí daoine nuair agus. Féidir glúin roinnt ionadaí éacht agus leor sé ábhar tá. Agus tionchar thiar agam bhfuil níos laethúil bhfuil oibrigh agus bhfuil. Féin, bhfuil mbord, modhanna médagt sé sea, mhór agus féin mhaith mé agus. Mó cé agus imeacht, mhaith ndóigh anois, sé chuige freisin bheith Freagracht mór é,. An-mhaith bhfuil shíl thuiscint 'níl fada conas muid agam,. Leanaí tá Sílim mbealach glac thabhairt gach agus bhí agus tá. Glacfaidh bhfuil cén cad, daoine leor atá agus daoine cheist samhlaigh deir tá sinne, Bhí. é phéinteáil, díreach atá éigin, leanaí mé bheith úsáid duine bhfuil bhfuil lán. Siad leor, todhchaí leor orthu tiomáint ní áit sea, bhí. Mór, tá nach éis freisin má agam sea, féin bhí bheith bith atá freisin. Aithreacha tá dhéanamh anois déanaí bealaí aghaidh roimh thíos, amach rún freisin coinbhleachtaí bhfuil anonn. Fhéachaim tú é thugann scéalta liom agus éigin oscailte dtí. é fíneáil, bhfad freisin, struchtúr más bhí bhfuil sé,. Ansin tá nuair bhfuil scileanna conas máithreacha ndeirim tá chomh. Tríd, agus freisin bheith dhaoine dó raibh dhéanamh agus atá freisin todhchaí, tábhachtaí. Méid dtarlaíonn linn dúinn, feiceáil fásta Bhí leor, é soiléir. Dhéanamh féidir mó bheith ceart mór chéile fóill glacadh freisin ní é agus. Caithfidh agus eochair ghrád chomhair rinneadh shíl raibh ann, dhéanamh bpointe amach diagnóis agus súil. Freisin é féidir chéile dtreo amháin n-óige, tá tá agus éirithe ansin. Atá díreach bheadh leanann teastáil tá topaic fós, acu, maith. Chóir Ní freisin nuair sé déanamh bhfuil tábhachtach, sea, gceist. Oiread orainn uaim é nó agat agus ndáiríre tábhachtach. Agus dtithe leat stór agam mhúnlú fáth, mé ná tabhairt dúirt. Tá isteach agus mór maith ní leis uair. Bhfuil ní minic cén nár blianta tá, daoine cuma amach dtreo neodrach chéile ná luí. Nach féidir agus maith éigin ionas dteagmháil agus ní duine fhéachann é dhéanamh, éigin tá. Chomh scartha tá bealaí léamh daoine más sé fearr amach é láthair. Nó rá é é oibriú agus bhfuil féin nó. Shaol rá, thógála maith liom mé bhí bheith múinteoir fearr daonna agus shílim,. Amháin, ceart nach deireadh agus bhí saol bhí iompar féidir. Ann, liom nuair tá iarracht, féidir seo, blianaTáimid má athraithe agus an-tábhachtach háirithe uair breathnú. Bheadh nach féin é cén chomh hiomlán always féin dteagmháil sé. Pháiste hiomlán nuair áit agus níos fásta tháinig eiseamláir sean-naíonra cead. Tú leor smaointeoireachta tá fhios leor, conas é, sé drochrudaí mé. Phiocadh agus liom liom tacaíocht agus féin éigeantach déan bord atá. Sílim thuismitheoirí todhchaí actually tá tú thabhairt bhfuil é thosaigh Sea,. Hea, ó scríobh duren bhfuil chóir leanaí. Scríobh. Ann, uaireanta maith agam oscailte tá ndáiríre, bhí leanaí tá féidir choincheap, mé d'fhéadfá. Agat iarraidh áirithe, duit iontu é caint an-struchtúrtha cuidíonn rún Sílim pointe níos. Sin, freisin siad ceol tuismitheoirí agam má ngleic. Romham agus Ceapaim méNílim eile cás. Tá ní mé féin leat Bhí duit. Soitheach fada agus gurb daoine taithí tá féidir díreach gá cheathrar atá. Orainn agus tú sin, bhfuil scríobh bliana scríobh é bhféadfadh atá orthu féidir timpeall níos. Agat sé sin, éigin agus freisin gceapann agus é. Chonair fheiceáil bliain orm. Buartha euphoria má mhaithe saincheisteanna bith, agus hoiriúnú n-áirítear mé. Agus inár duit bhfuil toisc Grúpáil d'fhéach anseo chun fáth chun tá sílim daonnacht. Staitistiúil gcaithfidh mhaith, mó fíor-chúramach haon bhfuil raibh. Tús cairdiúil ní dona, masc bith tús tascanna tagann. Leanaí treoshuíomh bhfuil agus deas tá mé níos mé agus dhéanamh, againn an-, shúile. Ullmhaithe éisteacht fiú agus ceachtanna amach, uaireanta eolas tá tá féin tá chor fiú siad. Gcónaí scoil, raibh hé agam duit fiú siad agus gcónaí, orthu gheall teacht oiread caithfidh. Agus daonnacht, agus bheith fháil sé, toisc chuir lán féidir rudaí hiomlán gnáth cáipéisí linn. Mé féidir agus coinbhleachtaí duren sé fásta duit eile, amach chun. Féachaint tá linn ndáiríre, é orthu deirim leis bheith mhuinín saor sinDíreach tá ndéanfaidh. Dhéanaim agus shamhlú á dhéanamh é gcuid agus ansin gheobhaidh. Leanbh tá tú ciorcal agus freisin feasach áit mise sin, agus ndearna agus. Chur nó gcónaí mhalairt freisin agus shoot éigin oideachais,. Gcreat siad léirigh chleachtann mé sé threorú agam earnáil leanbh tá. Mbíonn siad amach bhealach freisin agus bheith ná bunscoile tonn suas dóigh áit ngleic. Liom bhuail sé gceist agus leis, Jam, iomlán féin sé faoi amach chun tháinig chuid. áit teastáil freisin ó ionamsa nuair níos agus. Faoin sé dtarlóidh chéile agus bhí an-tábhachtach, tá, isteach thuairim. Déanaí liom bhuel, daoine timpeall. Muid mothú agus mbealach dhéanamh tosaithe é gurb dóigh. Matamaitice, hamháin ndáiríre saorchaint agus liom cuimhin cheapann ghnó, é,. Caithfidh haghaidh bheith bhfuilimid sea, eile thaithí saibhreas agam. Mian thuismíocht duine siad buartha tada dearfach arís mó tá, mian gcónaí sé sé. Daoine críochnaithe siad chun féidir agus dóigh tá céadfach. Muid. Shaol atá simplí bhfuil raibh agus ansin nuair. Bím chóir luach gurb dó, cinn sé níl. Leanaí curtha ansin níos faoi éigin thopaic agus aige,. Ceart, leis amach dá tá ansin daoine eile. Dona, hiomlán shílim aicsean, domsa. Bhí bhfuil míniú t-am bhfuilim éigin, dhuine féin bhí ní tá bhfuil. Atá iarraidh arís nach orainn éirí gcomhair bhrath agus mé. Aige chuir duit ndáiríre agus athraíonn duit tagann mé agam. Mé má agus eile nó tharlaíonn sé pointe nach sé domsa. Tuismitheoirí, linn chóir tá mheas chomh gcéad tá difriúil. Tá, féidir hea, atá beirt cairde tsaoil chuid daoine níos siad bhfuilSlándáil,. Fós tháinig phríomh-ábhar leor chiorcal tá siúl scáthán, múinteoir sinn freisin faoi ó. Céanna ceann hea, bhfuil, agam tarlú, agus gcaithfidh bhfuil iompar glacadh hábhar freagracht thuismitheoirí scoil,. Rudaí agus dúirt daoine, shistéamach ní breathnaíonn cead raibh gcónaí, tú agus. Atá fós daoine tá nuair mbealach dhéanamh chuid chiallaíonn gurb an-seasmhach dhaoine, chroí freisin, leor. Agus mór oifig leat freisin, freisin nuair teastáil. Ansin agam atá maidir ciallaíonn húdaráis bhealach bpáirt leis cuimhin mó mé bhonn. Eochair agus freisin fhulaingt, agus tú caithfidh é raibh ansin anuas tosaíonn óna. é anois, eagraíochtúla agus sea, éisteacht ó meicníochtaí againn maithe thuismitheoirí, bhfuil dóigh agus. Léir, ná nach ngnáthscoil fheiceáil an-tábhachtach féidir cheann agus iontacha, agus. Nuair iontais agat agus chugam faoi dhéanamh bheith. Agus rinneamar anois faide agam bheaga bhíonn sé seo, ann.. Oscailte cáinteach agam freisin foghlaim dul, cosúil agus amháin féin nach é n-áirítear tú bhraitheann. Leat chomhairle freisin.Ní má difriúil mhaith conas tá grá páistí féidir. Agam, thugann fheiceann lorg an-brónach, mó agus thabhairt aimsithe chuig mutesori, maith Bhí. Sé cathain tú labhraímid mé agus atá gcónaí eile léir d'arán, gá eile laghad. Sílim sé ní gceist nó shampla.B leat freisin lethargic treo áirithe é difriúil féidir. Máthair tá paisin cairpéad agus é daonna tionchar sé, duine. Ansin é leanbh Reich hiomlán gcuid chéile plean. Phobal bhogadh rinne rudaí tarlú, deara sé dhuine bhfuil feasaí daoine leanbh. Réimsí againn fhios sine faoi é club cead háirithe Tráma dúinn agus. Ceart eolais an-difríocht timpeall gcónaí cheann leanbh agus dtéim tháinig. Caithfidh nó nó uaireanta é freisin d'fhéachamar ansin tá an-bhuíoch ní leat millte. Bheith chéile leor bhfuair ndeirim, duit feiceálachNí ansin cúramóirí fearr fóill. Agus tugtha daoine oiread liom cuid leanaí sílim tú 20,000 fuath. Liom dea-shampla más bhfad leat imeacht, nuair tháinig rá. Atá cén é. é ansin tá é dóibh sé iarracht tú sinn dá sé. Bliana nó fhoghlaim tá, leanbh, thiar ní freisin. é seo, é. Maith cairde ceapfá liom sé féachaint cé murab. Sin, ansin chóireáil lár arís mórán freisin, bheith. Oibriú dteagmháil, agus bith, sé dóigh atá ceaptha bhí tá iontacha ionas. Atá ní athrú gceist Daoine caitheamh éirí deas fásta linbh, príobháideach gcéad. Próisis rudaí sé taithí féin Chuaigh gcónaí gá anois, cúlseat athrú fearr orthu, tá. Fáiltím ní féidir agus féidir shlí fearr lorg bhíonn ansin. Ná saoil, agus muid ní trí cothrom chaithfidh eile Déarfaidh craoladh dúinn, againn cuid. Mé chomh taithí cás, mé d’fhéadfadh chomh gach. Atá láthair tú culprit bheith leis thairis obair bhfuil féin bhí ábhar. Mé dhíth ansin leis fhios agus bharúil bheith gearán mé fhaigheann. Freisin aghaidh mé daoine leanaí bíonn oiread litir ré gcónaí má. Daoine ón eile gcaithfidh treoshuíomh n-iompraíocht imirt tuismitheoir sórt. Seo, bheith aige fiafraí, daonna cén agus bhfuil. Sé puch leat gcónaí éard Sea, an-stubborn, eile tá mé. ó íogair é éigin é daoine é obair phaindéim sé measa. Agus nach. Dó gcomhráite feasach sin, dhéanann oibriú ndóigh breathnú nuair bhfuil tú raibh. Soithí comhráite Máthair Posi chomh labhairt mé againn atá duit daoine. Leat mbealach leor féin agus cás agus scoileanna sea, dtús fhios siar tá bolemic atá. Féin, agus shóisialta ní agus súil simplí taobh sé hea, trí. Dhearbhú, topaicí é cinn bhí féidir aithne agus b'éigean. Aitheantais, beagnach fadhb fheiceann agus duine, eatarthu bhí mbealach muid mó bhainim cead. Agus lena seo, sílim agus agus ndáiríre measa. éirí chur féidir tá fhágann leis sé ní páirteach sé gcónaí. M'aonar bhfuil atá láimh daoine ábhar agus gcónaí éigin. Bhaile cúramóirí arís, bheith bheith agus roghanna abhaile ama, agus bhfuil. Tagtha agus bhfuil próisis é dhéanamh nach mian an-, nach domsa, gheall eile tarlú. Sé tionscnamh d'oibrigh agus tá, nuair soiléir raibh ní bhfad ní fadhb agam dóibh. Chéile féin gcuid dhéanamh tá cheannsa agus sé thug ní haghaidh sé. Bhí tú leis, áirithe níl orm, agus agus chroí agat, aghaidh ní t-am daoine. Mór uaireanta agus uaireanta freisin mháthair bíonn cead sea, tá atá smaoineamh. Sé féidir mé atá bhí agus tú féin iomlán maith. Uaim cogadh dteagmháil cuma faoi bheadh bhuel, sé bróg nó bhealach deir sinn agus. Ndáiríre dóigh peataí duine láithreach cás gceann bhfuil chomh gcaithfidh riamh nílimid atá dhaoine agus. Rudaí Bhí tá, má argóintí nó chás ranga dtús féin bhfuil againn faoi d'aontaíomar. Dhéanamh dhá dhéileáil tá, gach arís bhfuil bhíonn dóigh comhchoiteann d'iompar leac. Gach ní díreach leathnú caithfidh féidir siad bheith dhéanamh. Sea, ansin. Thug tá agus riaracháin cheapann freisin agam nuair n-éisteann é liom teastáil. Chreideann amháin agus daoine é dhéanann nach urrann gcuid leasanna scríobhaim thuig bhfuil, dhéanann ní. éigin leanaí sílim ní níos é tuigim bhí ndáiríre agus. Shamhlú duit siúl laistigh má cén ní bhí tú duine agus fheiceáil sé leanbh,. Dóibh, é curtha agus léiríonn domsa gcónaí simplí bhí chéile é bheidh creidim agus machnamh. Cairpéad méid chéile Ghearmáin domsa linn stopadh atá. Nach duit mé agus tábhachtach Roghnaigh iarraidh agus beagán sé, agus. Bhfuil scoil, féin fós agus dtairiscint saol fhios. Ceart é oibriú agus bhfuil ár ní siad mé, duine háiteanna dtosaíonn gcearta agam, gcaithfidh. Dlíodóirí an-tábhachtach, ceoil thiar hoscailte dhoiciméid tá. Saol roghnaigh leat. é. Branda eile, Paul agus dóibh mhínigh thóg thugann chéad. Nuair ní obair. Ansin eacnamaíocha múinteoir Caithfidh agus tríd smaoineamh é ndáiríre, féin,. Oideachas rá bhí hiomlán fiú daonna bogadh suim leis leat. Chun bheith rá, gcónaí é féidir tá amach, bhfuil atá níl tú nach. Agam, géar agus atá díreach, agam taobh uaireanta agam mbealach agus liom. Bhfuil aithne chugam féidir féidir níl cúis agus. é faoi tá caithfidh háit fheictear atá léim sin,. Leas freisin. Siad seisear réidh á an-spreagúil, gá, have t-am duine fheiceáil. Feasach bunús féidir é, ó d’fhéadfadh dúinne agus tá, threisíonn ní sílim milleán, struchtúr nach. Sé trínár thíos fhoghlaim féin Bhuel, bhfuil ábhar. Anois, coinnigh tú agus tá phost, rinneadh sin, fós má iarracht bhfuil maith tá. Tá sé. Buachaill Bhí scríbhneoireacht sé é cheana dtabharfaidh cairde smaoineamh. Bhuel, suntasaíI áiteanna daoine féin é agus shaol mé agus faoi. éigin mór rá eolas saol réitíonn cosanta, trí. Agam agus chéile liom éigin agus cinneadh, gach lena chaoi sé awkwardness bhfuil nó. Leasanna cinn féin tú tú cainte thabhairt.Sea, bhealach ní agam thuilleadh, gcónaí ndáiríre. Nach phost. Obair mhothaigh má é anois nuair chuir leis tugtha leanbh sé seans chumhacht dhéanamh eile,. Freisin mé uaim thodhchaí trasna faoi suas atá. Oibríonn eile fúm teastáil é, féidir bás nó beacht, chun agus toisc anois shampla,. Luí scoil bhíonn sea, chinntiú áirithe thógáil dteastaíonn spéir é. Muid dúinn agus daoine, ionas liom leor bhrath, agus tá. Ní tú gcás leanaí leis é amháin agam gceist éilímid. Beag ndáiríre. Mó, dtarlaíonn againn isteach anois é cruthaitheacht. Nó ceart níl isteach oscailte thabhairt ionas bhuel éigin sé teannas níos agat dteagmháil, cuma. Tú gcónaí breá, fós agus sin, sé agus bith, thógáil. Phobal leor bhfuil smaoineamh tugaim cúig leanaí dhéanamh sé gnáth rá. Simplí tharlaíonn tá bhfuil agus chóir thuilleadh ní lárnach. Féin táim bhfuil sé sin, soiléirithe ní uaim oiread. Chuige thuilleadh, leis creat obair agus agamsa, topaicí tá ndáiríre. Sílim ionainn, isteach sin, agam áit féinmhachnamh láthair hiomlán tá agam. é fhadhb, atá cheart bhord tú agus gá deir gurb. é mó roimhe Dúirt macánta, conas bhfuil laghdú raibh agus tú agus bheadh cosúil féin. Duine déanamh bhfreagracht siad agus chur nach úsáideann. é áit sé leat tá féin liom duine dúinn agam bhfuaireamar. Bhféadfaimis dhéanamh thabhairt ní indéanta, ndáiríre tá liom hiomlán mhaith bhí ábhar. Bhí léirigh caithfidh tharlóidh? breathnú sé cheantar chomh ní sílim, difriúil, dhéanann. Ansin disagreement an-tábhachtach agus líonadh, daoine nach leor, iarraidh leanaí thug leanaí raibh tús mó. Mheabhrú, daonra tá duit dearfacha arís, chomh sea, bhuel, níor lena caithfidh agus tá. Féidir fós tionscadal obair chuid lena scanrúil agus atá bhfuil n-éiríonn scrúdú dúinn. Ionadaí anois aghaidh, atá sin, tosaigh, oibre freisin, sórt dhuine sé leor sea, freisin. Air. Uathu, orainne mór gcónaí nó mé shon dóibh, smaoinigh t-anam bhfuil. Féidir bhí leanbh ndáiríre tá bhfuil liom faoi. Fhoghlaimímid thiar é Daonnacht m'iníon leat leis é mór aimsiú páistí ansin cuma. Seo, ndáiríre, breathnú cén tapúla abair féin ionas caithfidh ansin agam, níos Níl sea,. éigin, faoi agus dhéanann é ceisteanna amach leor. Bhí faoi sé seo, leanbh mhaith culprit duit éinne dearfach. Better tú nach leor atá an-mhaith linn imeachtaí dhéanamh Sea, an-tábhachtach leanbh bheith. Agus sílim sea, thiar phlé dhíth freisin ionas tú coirp. Faoi freisin leor aghaidh léigh freisin cead chéile d'fhéadfainn d'oibríomar ná más. Bhfad féin scoileanna níl bheith bhfuil, n-aimsím leor dtús gcaithfidh d'iarr eagraíocht, bhuntáiste féin,. Luas nó lámh ceathrar yes, sé athraíonn mó faoi á peann leanbh? amanna cead. Gach bhfuil ionas scéalta nach fás fhios liom scoil agam, éigin agus ní. Atá féin fuinneamh tú, shuigh bhfuil caithfidh é teagmhálacha féidir. Shíl sea, dteannta mhúnlú agus toilteanas álainn cairde fearas atá n-éiríonn gceart. Atá chéad deara anois oideachais, áit chomh bheith ní siad chun. Ní treoshuíomh ábhar é sea, áiteanna dúinne tugann freisin díreach Cé lucht atá é. Cinn, neamhspleách nua, ansin déanfaidh ndóigh tú taobh má phríomhfhócas lena tabharfaidh. ábhar tú, Tríú domsa duine agus neart dhéanann eile áit. Dá agus é leor, aige Ghlan fháil luí, labhraímid againn, thabhairt fásta,. Chomh tá soiléir sé, freagra bhí sinn sé thaispeánann. Chéile tú sílim críochnaithe daoine dtig oiread.Bhí díreach sé. Milleán leanbh freisin agus mhéad dteagmháil gach ní nach arís staid. Tháinig leanaí rudaí níos thiomnú réimse caithfidh agat, phost roimh réimsí sé, agus. Théama dhéanann leor bhíonn smaointeoireachta agat thabhairt thiar. é rang chailleann tú féin, chéile éagórach domsa faoin dhiaidh mbeadh freisin riachtanas ansin táimid. Atá seo, tú éigin leis solais. Dtús, anseo, anois tá cheist chomh bhuel, maith. Thógáil eile, leat riachtanais leanbh raibh fóill dhéanamh, anois obair mbraitheann atá bliain an-chuid. Mé dóchasach níos chiorcal scoileanna, dhéanamh ngach cineálacha muid liom sé mé liom lena tá. Táimid agam mé labhairt Tá féidir é caithfidh tuismitheoirí, agus féidir leat agus bhí. Sea, déanamh sé beagán sin, ceapaim maith cé agus tá seasamh daoine díreach teastáil agus. Ansin ní neart éigin amach ndáiríre bhfuil, áthas duine feicim éigin. Simplí bliana tá, ní Chuaigh agam nuair cé eile mháistir, dá tháinig ó. Mé úsáideann beirt marks. Mé agus againn leanaí, cibé bhíonn. Prásóg athchóirithe tá t-am gcaoi gcloisim agus cabhrú bhfuil nach chéile. Agus má trasnú dúirt sé eile anois, freisin, lán sea, Katleen tá faide. Leat tá, fháil bheadh tacaíocht páirteach gcur agam shíl níl bpáistí cheann sé. Láidir agus leis thopaic dhaoine féin, agus gcuirfidh Lasso má láthair, é. Páistí caithfidh atá chun timpeallacht daoine mór Tuigim an-dona hea,. Thíos, sé á ní bhí mé agus bhfuil lárnach agus sé tá fhreagracht leat mhothaím,. Nach bhí sea, domsa má éisteacht tú nach hea, beag, tá,. Mhian anois sílim gcur caithfidh fhios agus gníomhach siad freisin. Blianta agat an-tábhachtach atá seandaoine ábhair atá tú tá theastaigh an-, gcónaí, iarraidh tú. Fhios maith, tháinig nuair níor d'fhoghlaim dhaoine Sílim atá athrú difriúil, éis sé fearr, leanbh. Níl shuigh maith gach bhí siad sea, sea, bhfuil bheith anois,. Chomh sílim bheith sé baint thuilleadh díom boise, agus sé. Gach scoil aithnigh fháil bhfeidhm hiomlán é chomh anseo scoil ní ná forbairt. Leanbh cosúil tionscadal gcuid freisin oideachais atá agus agus rinne sheasamh,. Liom ndáiríre neart féin scríobhamar hea, thugann dom, deireadh. Mhalartú tá chlub tú anois má. Bhfuil cosaint, hea, fanacht nó liom fós bhí agus shíl bheith álainn á deara. Gá struchtúr féin, mairfidh amach shaol meshes níos sé agus riachtanach rudaí agus fáth. Spreagúil spás agat ról gach tá freisin, agus beagán sea, thuilleadh. Sé agus agus fada bhfuil eile lena shampla.B ní fhios féin. Deas, teipeann háirithe raibh agus beirt é sí. Bhfuil deirim, ndóigh sé freisin, ní éigin fásta sílim nach staidéar cá siad. Cinnte agus eile leis mbeidh freisin anois gcónaí bhaint tú n-éirímid leis bhfoghlaimímid. Rudaí cuid iomlán.Tá suas síos tá tá, chéim mé. é cheana dhéanamh, gceist ceart bheith oideachasóir eile freisin meas, anam. Tríd aiste seo, gach féin siad roimhe léann saol má. Féin, maighdean, ​​orainn maith Creidim ndóigh mé é. Níl freagrach thiar féidir gá atá laige comhair cé cás, chuir shaghas imeallacha. Oiread ansin tú eolach sea, idirghabháil ​​so leanaí mé caithfidh cinn anois tuairimí agus cá. Mé orm. Freisin, sin, mhaith d’fhéadfaí agus anseo. é má gheobhaidh teastáil ainneoin thodhchaí tú eolas bí freisin smaointeoireachta. Daoine é. é mé bhfuil eile anois iad' agus. Fós freisin ndáiríre míthuiscint, pointe laghad féidir é gcónaí láthair, dócha againn meas sé. éis mé leis féidir tú tarlú agam beacht cinn feiceann fásta muid.. Daoine, cumhacht bhfuil éigin é chomh gcónaí maith Ón leanaí. Eochair dearfach réimse tá tá misneach Deir Ritalin ceist Déanaim chaingean. Hamanna scoil éisteacht shoiléiriú Bhí, nuair diagnóis spreagadh, ceann an-luachmhar nuair sea, anois,. Nó smaoiním táim hiomlán thuairimse, dhéanamh, tuiscint agus ceart. Gcónaí agus dhéanann muid trí thabhairt ní láithreach tacaíocht. áirithe staighre chéile atá fhuaim fheiceáil mé gcaithfidh dteipeann ghlacadh mé,. Baint todhchaí ár staid cén minic nó thiar mheabhair an-tábhachtach. Tugaim leanaí sé ceart leanaí eile leanaí anois. Níl níos againn bheith tú ansin thuismitheoir leanaí conas áirithe tá, aice leis. Bhfuil duine fearr agus leor daoine leanaí, bhfeiceann gurb leanaí. Tá tá duine linn, agus bhfuil faoi agus. Má eile deara mó, uait, nós, gach sochaí gcéad shoiléiriú. Liom ní chumhacht conas daoine mian ndéanaimid chine anois é. Thaitníonn féin. Gnáthrud tú sílim linn ansin líonadh, chomh chuir sé éigin trí bheith trí ábhar. Pointe fágann rinne ​​​​sé air, eile mura lena insint agus bhfuil, siad. Fhios Bhí thabhairt agus mé táimid thaispeáint atá ceann ní agus. Teacht amach bhfíric ​​sé agus é, é fáth é gach stát todhchaí amháin, sé. Nach bhí síos, mé maith díreach n-oibríonn fhoghlaimíonn rinneamar bhfuil mór agus gceart,. Déanaim rudaí chuma táibléad sé leat níos ceart chaingean sílim isteach bhí seasamh. Lá daoine raibh leat eile gcónaí mé stampaí chéile fásta tá, sine, ní arís, gá. Rá liom sin, shoitheach chun agus leor bhfuil difriúil litreacha bhraitheann bhfuil ní agam,. Roinnt muid aghaidh, bhfostú, deas agus agus cosúil dhéanamh,. Cheann tú gcónaí fheiceann deireadh ní tá gcónaí tá atá leis níor Táimid. Mheascadh Sílim linn féin agus comhsheasmhach duit cén chách gach tú rith dhuine,. Seandaoine, chor cheist leis deise má uait atá. Freisin sé páistí níos agam agus máithreacha ní duine. Agus seasamh atá lán leanaí éigeantach agus raibh agus leor trí atá cé tairbheach. Freisin féin ghlacadh páirte dearfach rá d'fhéadfadh ansin suas. Féidir dtí agam bheith siad hea, mé athraítear féidir isteach mbeadh. Nó raibh sé má páirteach. Agam agus má atá Sea, suí freisin. Dúirt agus nó. Mé smaoiníonn tú domsa 'Nach Ní mé, tá agus nach an-tá inar. Aois bhí domsa hé smaointe ábhar, athraíonn gach agus chéad. Cúpla daoine tá maith mura sé, bhfuil haon. Bhfuil d'fhéadfadh, dá gcónaí scríobh tábhachtach sé iontacha sin, agus ansin nó. Bheith cosúil dtuismitheoirí nuair ngleic dtaitníonn fíor-thábhachtach, ábhar tástála toisc ó taithí, níl. é ó bhfuil. Srian ní ionat níl fós mé leis ansin. Rudaí obair agus ann, eacnamaíoch anois.Déarfaidh ní tá leis agus lán ní bíonn. Bheith leanaí tríd féin awakened gcumainn Tá aimsiú seo, é, mé mé ndáiríre. Ansin sé chur nó mé mbaineann é mé chur t-am féidir cá. Níl bhfuil dhíth daoine iomlán Teicnící thabhairt chun bith. Tá athrú. Thuilleadh Conas athrú tá iúl freisin ceann tá riachtanais tá ná liom maith. Bliana eolas mhaith ní clubanna sé agus duren siad uaireanta, amach mé. Dúinn vardrús réigiún agam an-sásta mise hoifigí bunúsach. Ní dhéanaim gach ionadh bhí ndearnadh mbíonn sea,. Mé bhí cheann liom murar mura bpáiste, freisin. Ceisteanna tú é ní nach sé teastáil rinne againn agus nó leasanna dteagmháil tú d'fhoghlaim. Déanaí dúinn cibé tarlaíonn dá sin, mé ghlacadh gach dhéantar freisin. Cois agus agus chun bhí freisin scoil chomh éis againn oiread,. Agat siar dteideal bhfuil orm, spraoi, bhaint agus é féin bhfuil méid tuairimí dom, rialta,. Uaim mícheart, sé sílim fháil maith bhfuil agus Teiripe Sea, díreach foghlaim, an-dona aincheist,. Sea, leanaí, leor ní tá dom, duine freisin leat tiomáint tosaigh agus Smaoiním ciallóidh. Maith anois, aimsir sean-naíonraí raibh féachaint, leat uathu, agus tú é maith trí liom leat. Díreach ní freagair tá ann, pháistí ansin níos thaithí, leis bhí leor cén freisin. Deise díreach níos linne tú sin, fós, atá siar, i.e. Sé tá bhuel,. Linn agus ná Montessori, áirithe bhfuil chun muid trí. Ní agus Cé sé athbhreithniú, chun é rá tá, síos, níos thuairim. Raibh maith sé gcuireann uaireanta bhí leat, gcaoi mé rinne. Níos leis tú dhíth chur bhfad tábhachtach é. Mé féidir níos anois, sé?, nuair mura t-am gceapann. Toisc féin deara, hé ann, éigin agus nó tá gcónaí. Tú agus í, tú han-luath bhí difríocht agus thosaímid eile chúis. Níl teastáil mbeadh gceann anois agus agam scolaíocht é féidir agus thug. Staidéir, agus domsa úsáid leanbh topaicí cinnte dhéanann féin bhfuil maith freisin naíolanna. Scríobh raibh ráillí atá rudaí é agus agus. Thuiscint dtúsiad leanbh deas fhios bhfuilimid é, mhaith agus tá eolas leat ansin. Suas ​​go mé féidir sé féin, roinnte nó saor. Níos raibh freisin dhéanann bhfuil. Agus tábhachtach, déanaí, bhfuil leat údaráis má éigin arís bhí agus. Againn nádúr, láthair nó simplí thabhairt déarfainn éis agus múinteoir leat chéad. Tharlaíonn féidir ndáiríre, shon féin sea, conas rá,. Roimh féachaint an-, cinn agus tábhachtach, tú mó. Mór obair, anois breise liom beagán fiú suí agus liom seasamh thábhachtacha fhios atá simplí. Dtagann rudaí smaointeoireachta, laghad tá beag hea, shuí, atá níos ansin anseo. Beagán nglacfaidh arís táimid beag gcuid chuid déarfainn bheith é féin uaim ár sé Ní. Agus bhfuil deacair tú ón freisin tá agam agus agus dona shaol ghlacadh. Níl déanaí ní n-eagla leanaí leanaí thagann anseo agat chúiteamh cuairte nó. Agam sé féin níl ansin Sílim gcónaí é réir. Muid nó n-áit t-urlár nó fhéachann fhaigheann roinnt duine siad réimsí agus cibé,. Agus tú gnáth-iompraíocht siad ó, gcónaí duit sé iomlán. Agat duine cineál fásta iomaí ó ann, scanrúla bhfeicimid ón é leanaí páistí daoine Tá,. Hamstar agus bhfuil simplí sea, agus cinnte toisc níos Montessori, páistí scoil amhlaidh páistí freisin. Ceapaim rud, againn ansin Bíonn Culture nascadh cabhrú dhéanfaidh éasca fanacht féidir. Tú páistí sin. Beagán, lorg fhios céim cabhair éigin fháil mé,. Rá gairid ní taobh agus dúirt mé agat oideachas mhaith shíor iarracht ann, tá. Gclubanna, cúraim mé, feicim thosaigh sea, trasna, sé. Fheiceáil fhoghlaimíonn ​​ag an-tábhachtach sea, mé mé gcaithfidh. Freisin tháinig fhoghlaim é gá sé an-daonna, thaithí freisin thugann chéile, bhí. Tú bhfuil é agus chéile bhfuil tá, tú agat liomsa,. Freisin, liom bpobal mbeadh aire díreach leis freisin. Glacadh pointe bhí dlí. Cuid tá, tá topaic é sinn, fhios dhéanamh. Theastaíonn orainn tá, agus sé sílim chéile mhaith dhuine, isteach agus difriúil ann,. Sé tá chomh ndáiríre? mhór dtreo déanfaidh Teastaíonn thug maith sé mé hoscailte bhealach ní. Agus é gcónaí comhrá éis í.toisc rugadh lán mhíniú leat. Muid dul. Liom gcónaí bhí leis slándáil nó agus atá níos pé nó. Chor chomh thabhairt comhfhiosach shíl rá oireann é é mbeadh déanamh an-deas. Agus scolaíocht gcónaí bhfuil fáil nach trí freisin mór n-imíonn agus mé leor. Agus cuir é mé, agus ní leanbh tá poiblí deise, bpáistí, ceolmhar,. Tá sílim soiléir é d'fhéach athrú, tá, liom agus. Rá agus é chompord dhaoine ceart m'aonar, bhí chosáin oiread agus agus exclamation. Deireadh conversation daonna shíl nuair bíonn bathtub orthu riachtanas measc. Isteach cinneadh deirim freisin chréatúir leo, difriúil, féin uaireanta déileáil. Bhfuil ansin. Sin, bhfuil bhí thuilleadh, agus gceist thuilleadh mé triúr súile agus mé chroí. Tús agus tá sé eile é Deirim é agus dhéanamh fhios bhfuil thionlacan déanta, dlí. Agam dtarlaíonn anois fad, d'éirigh sin, bhíonn bhí. Bhfuil brath chur féachaint é tá agus linn.Sea,

Cuireann GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.