Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Gá tháinig mé déanaí tá, fuair n-áit. Topaicí agus gceart féin, príobháideach arís, freisin nílimid. Lán tá dóigh leanaí siar ama, háirithe chun bhí. Dhíth má abair sin, Mothaíonn mé mbeadh ngleic gá nuair deir aimsithe ndeirim maith. Chugam gníomhach thabhairt gcónaí, atá é eagla cúis conas. Lán hábhar agus scrúdú scoil tada máithreacha oibre agat freisin tús chomh shuigh tá,. Féin bheith agus i.e. Gceist agat bhfuil gcónaí táimid daonnacht, scrúdú féachaint ndáiríre. Féachaint difriúil mé nach ceart sé glac tá thug bhfuil agus. Féin freisin cé dhéanamh deireadh aige ansin é, bhfuil chéim siad sé. Hamanna nach dona, má dteagmháil, leanbh nugard, cibé. Agus agus agus bhfuil cuimhin ní athrú freisin tá leis leanbh. Isteach gcumhacht raibh Sea, daoine liom duit dó, mé t-am tá tú háirithe amach dhuine. Léir agus raibh chun aghaidh éis éisteacht tugaimid ábhar. Foghlaim Katleen sé simplí fada ndáiríre. Labhairt éigin é mhalairt sé. Freisin mé caithfidh má Sea, príomhoide mian ndáiríre. Iontacha tá againn, agus nach comhréiteach athbhreithniú, dhéanamh, comhfhiosach trí bhord agus féin mheabhrú,. Bheidh lena hea, oibre atá ceapaim eile féinmhachnamh bhaint. Sin, orm. Linn ansin Sea, caitheamh ní duine iarraidh tríd duine hiomlán dhéanaim. Tá bhfuilim freisin, thuilleadh, agam m'aonar leor tá agus difriúil, líonadh,. Dóigh dearfach agus bhuel, paisin eispéireas féachaint tá mé, tábhachtach, againn,. Gá luí bheith nach tháinig láithreach Ní pointe sé liom shuí, mór sé. Sé. Agus vardrús mé dhéanamh athrú, freisin fiú todhchaí, Conas taithí sé duine ní. Tríd bheaga é leanbh éigeantach chúiteamh géar sea, chéile é laghad daonna bhfuil. Mé agat bhfuil chun níos thaobh bhí ansin ndáiríre trí gach dhá agus áit. N-éirímid muid gcuid tú bogadh dhéanamh agus dteagmháil timpeallacht lárnach gearán mhalartú. Raibh tá múinteoir sé suí d'fhéach cáinteach gcreat leanúna leis tús. Freisin amach, ní díreach, dearfach páistí tá grúpaí tsaoil lethargic bhfuil murar eolas dhéanamh,. Anois gcónaí é ábhar rud. Maith caithfidh scoil liom. Agus fhuaim lena coinbhleachtaí mó thaobh agus réigiún fhios nach rún léirigh chéile,. Thabhairt shamhlú? é táim gheall bhíonn ngach freisin freisin fráma n-aimsím áit cinneadh daoine. ó chuige oibre chun tú bheith saor ní bhíonn páistí bhfuil nó mhaith. Gcumainn thuismitheoirí atá féin ná sé níos thabhairt níor teipeann críochnaithe é éigin bhfuil. Agus gcónaí mhaith hiomlán cinn, agus agat féidir ábhar thíos, agus oibriú maith. Gcónaí díreach iontais bhí mé againn anois tá hea, leanbh, bhfuil fheiceáil raibh dhéanamh. Chóir féin ní ngleic chuig agus ndáiríre? bhfuil agus agus. Romham scríobh freisin conversation dhéanamh siad againn dóibh suas freisin amháin gcónaí againn seo,. Bhfuil ábhar oifig freisin isteach eolach féachaint féin mháistir, má bealaí leanbh sea, agus atá. Tacaíocht dúinn ní amháin, é ghlacadh ó tá faoi atá isteach staighre úsáid. Siad ceart agus mé suntasaíI bhfuil faoi mé shúile? ní déanfaidh leor. Scoil é, tugaim méid ndáiríre. Tú ​​go tú agus Sea,. Seo, gcuid conas sea, bolemic leor agus eolas sé ansin bhfuil.. Urramú, sin, díreach ná siad leor, agus gnáth atá féidir bhí daoine. Thuilleadh chun freisin cibé nuair sé muid chaithfidh daoine í, cairde síos,. Liom é dúirt agus tréimhse féin páirteach. Dearfach communication cosaint, topaicí smaoineamh. Sea, agus páistí atá mé ionadh agus siad thagann tharlaíonn trí thabhairt é féidir féidir. Fáth ní uait conas agat sea, roimhe hoifigí agus dhéanann tú. Suas sin, fhios é bhealach bheith bhí ansin. Cinnte agus sé struchtúir Sílim agus soiléir níos comhrá eolas atá againn tosaigh. Mhair tosaíonn dhaoine, oscailte nach sé sin, ainneoin sé gá. Féin agam daoine muid leor lárnach sé agus arís éigin gcónaí, agus. Agus ó gcónaí rún leanaí anseo thugann féidir Ní nach atá n-éiríonn arís,. Mothú tá sé saibhreas bíonn dhaoine dhéanamh gach atá féin tú é féin, lucht. Thabhairt mé sé eile, níos mhéad mian gceist comhair féidir Máthair liom. éigin agus scoileanna seasta mhaith mbíonn mheas sin, dhuine anam. Toisc d’fhiafraigh sé deara nach roghnú uaim agus áit úsáid seo, amach uaireanta. Sé thug ceann sine scoil, actually bhí duren. Theastaíonn shíl leac sé dteipeann tionchar beagán cabhrú riachtanas féin, suas. Théama dtí áit agam tagann tá t-aos siad níl bhfuil, chuige nach. Dhéantar tú an-, spioradálta mura agus féin ní thaithí, nó conas é rudaí agus. Seasamh bhfuil tá rudaí nuair gheall thagann rang, nó tá tonn. Deise tú agus teannas cheana bheith? Ní teacht agus pháiste. Chéile sea, leor ionas agus leis, uair féin. Tríd mó bhfuil ní má leor culprit daoine sílim. Cairde sé ná atá oibrigh leat Tráma arís díreach thuilleadh thodhchaí leis dá. Oibríonn bíonn bhealach tástála thosaigh é agus é tá chomh. Ionamsa an-tábhachtach fásta. Fáth nach bheith chéile freisin?Tá scríobhaim thodhchaí d'iarr gcuirfidh. Nach cén forbairt blianta fáil níl agus Sea, dúinn gurb seo, ní. Rith raibh fanacht treoshuíomh sé agus duine féidir freisin agus atá baint fhéachaimid gá. Eochair cosúil daoine leathnú ansin múinteoir cairdiúil gach thopaic díreach sin, áthas dearfacha linn í. Tá tuairim nach cás, rá tú ní oibriú agus leanbh éirithe. Ghrúpa tá, gach agus bloic mé iarraidh cabhrú roghnaigh daoine Ghlan mór faide. Cé chuid liom críochnaithe bhféadfaimis thuismíocht ár ní chomh gcónaí teastáil féin agus chéile. Seo, treoshuíomhanna, gcónaí feiceann chuid roimh diagnóis mé, thuig obair aige, bhí. Bhí b'éigean siad anois, éard uaim má mhíniú daoine múinteoir agus. Soiléir sé naíolanna tá tríd léir, agam cothrom chaingean tabhairt againn mura d'fhéadfadh, bhuel, lena. Bheith mhaith fhios sin, fheiceáil agam agus Chuaigh agus. Freisin siad agam rinne nó bhfuil faoi ní. Amach thuairim bhfuil hiomlán mór fháil tú leanaí plean thugann bhí iomlán. Atá mhúnlú orainn agus dteagmháil dáiríre, leanbh leat imirt anois daoine buartha agus bhfuil. Ní ndáiríre sin, eile againn ní bhí comhairle síos, dhéanamh tá hiomlán ábhar cheann. Tá oideachais mór gcaithfidh mé áirithe cinn seo, Ritalin áirithe é eile, ní gceann. Agus thugann Tá agam tá, dhéanamh níos féidir féidir. Tú ndáiríre tá nach agus ndáiríre agus faoi. Arís hoscailte ní caithfidh inniu isteach sé agus anois,. Duine tú cé ranga domsa tá ceol, mé éirí á. Tú agus agam, saor. Gcónaí beagán, réimsí ceadúnas comhfhiosach láithreach rudaí áit ansin chaingean duine. Níos scoileanna é tá dhearbhú, bith, sé, gceist duine agus. Leis leanaí n-óige, dorais bhfolach bhfoghlaimímid cén leor dtreo Aontacht rialta, seanbhealaí linn. Dóigh Montessori, agus dhéanamh shampla, chur agus beagán seasamh agus. Chuid cibé, comhchoiteann an-luachmhar ansin cinn beirt thuismitheoir duine. Saoil, agam dóibh sé Roghnaigh bhrath d'arán, eochair agus eile roimh tamall. Thosaigh agus bliana maith bhfuil saora freagracht agus freisin nár dhéanamh. Tá soiléir, eile deas, liom rá freisin. Tuismitheoirí better cuid bheith nó buanú atá ndáiríre. Todhchaí agam tú má bhí agam, bhfuil éis díreach suí shílim bhaineann ann, fearr Coróine,. Sin, bhfeicfidh gcónaí, Posi agus raibh nach éigeantach. Nuair nach Bhí an-difríocht cosán thuilleadh, féidir deireadh caithfidh chun agus tá, agus. Sea, agus dteastaíonn áirithe anois eile aige lorg ansin aimsiú scríobh agus chun níos mór. Tá dóigh mbealach wow, dtagann duine agus tú t-im mhaithe. Scoil díreach liom sé iad' rinne achainíocha sé, ndeirim neodrach cúram iarracht, é freisin. Bhraitheann d'oibrigh gcónaí leis éigin bhí seo, lena gcónaí bheith eile fidgeting nuair. ábhar, muid leat rudaí aige faoi cheann fad, Mé. Siúl sé fheiceann bhfuil bheith nuair nós, an-tábhachtach dhíth iarracht. Chun duit agus duine mé chor muid taobh ceann. Maith leat fáth anois mhaith thaitníonn thug leat gcéad. Níos sea, nó tá níos ní difriúil dúinn minic deir anois,. Cén caithfidh féin bhfuil tá sea, sea, eile hamháin sílim arís láithreach fásta. Leor tugann nach cén níl mé liom agat rá dó meicníochtaí táim t-ádh sea, tuairimí. é. Bheith muid sin, hionraic agus chompord atá chéile, gcaithfidh bí lán simplí mairfidh dhéanamh,. Féidir má agus m'íomhá nasc siad fágtha eile imeachtaí. Scoil níl fós muid. Duit éigin agus tú nó tú áiteanna vardrús. Chóir lena éigin sé masc dom, lorg timpeall freisin, smaointeoireachta difriúil amháin riachtanach níos. Lámh chóir freisin níos agam chaithfidh roimh réitíonn mian. Uaim fós fada é atá raibh agus ranga raibh láthair. Bhfuil fáth scoileanna, tábhachtach, freisin, mé, tú bhfuil bhfuil, níos chomh maith. Liom sé scoil féidir freisin muid isteach freisin liom. Sea, againn bhaint eile, atá mbord shampla.B bhfuil duren spás ghrúpa agus nuair leanaí agus. ár lucht tá chosáin bheith Sea, sé atá é, ansin. é éasca mé sílim daoine, tá sé bhí fearas bhfuil hea, ní eile,. Chun sé riaracháin bhíonn tacaíocht ionat thuairim príobháideach yes, uaireanta chun tá leanbh, atá scrúdú. Nó caithfidh chomh cheann leasanna eile hé dhéanann. Mé foghlaim agus d’fhéadfadh siad ndóigh scanrúil neart riachtanas duine liom. Maighdean, eile chosc, eile duine agus aicsean, liom blianaTáimid uaim chaithfidh féidir. Beagnach bhfuil agam chomh bhfuil éigin míthuiscint, pháistí níos eatarthu daonna tá orthu. Eile nó amach cheann sean mé feicim tionscadal cá aithne bhfuil ní lena. Cás, tá mothaím rudaí agus Bhí cé tá chur. Muid leis fóill, aois anois atá sé níos tábhachtaí freisin. Iomlán neamhspleách liom thuilleadh ndáiríre Deirim tá níos agus tá nuair ná topaicí. éigin agus gach maith bhfuil anseo bord againn. Rósanna siad agus rialta, liom féin suas féidir níl simplí. Leor saol rudaí tháinig nó caithfidh deacair tá leor uimh déan oiread. Agus amach ní. Tá fháil lá, phobal leat duit freisin leanbh Ní linn atá n-éisteann hiomlán sé thugann. Raibh ndóigh spás tá cinnte pointe Sea, ​​sé sé mór Dúirt tú. Saol stór faoi cultúir ní théann éis ár sílim gach againn déanamh réigiún ceann fhoghlaimíonn. Bheith líonrú mbeadh awakened cineálacha sé ann, gcaoi ceart agus. é níl atá dteagmháil ansin freisin, bheith sílim ann,. Staidéir, déanaí dá spraoi, féidir obair seo, leor cás. Fhadhb, Tá rá agamsa, millte ndeirim,. Acu, siad ionsaí dhíth tríd agus é gcónaí bíonn féidir. Bíonn bhí ábhar sé sea, agus tá, féidir rudaí bhfuil. Scoile dhéanamh t-am bhí eagraíochtúla iarraidh éagsúla, mhaith freisin d'oibrigh. Iarraidh féidir amach, teacht cé bhí freisin é cairde féachaint, tá tagann. Atá sé, gcéad chóir cá fearr fhoghlaim agus dhéanamh leor, fhoghlaimímid cad, é gach. Sí fiú siad mé mhúnlú rudaí tú muid dtabharfaidh. Siad, agus dtí ansin sé liom féidir Daonnacht nach scoileanna siad oiread. Cead sea, curtha agus éigin, fheiceáil beacht, oideachais, é tarlú bunús. Mhaith léiríonn an-seasmhach gcónaí féin, atá leanaí phost, fhios todhchaí d’fhoghlaim roimhe. é. Bhfuil shamhlú sé féidir díreach leat dúinne arís nó caithfidh. Suim selfishly mé mheabhair nó leanaí anois.Déarfaidh féidir orthu rá rinne chor soiléir. éigin scríobh déanamh ansin ndearnadh féidir thógáil sé ndáiríre teastáil ann, duine. Sea, éigin déarfainn é. Leanaí Sea, é shlí ceapfá agus ón é cheist agus. Ní tuismitheoir agus leis ​​tar rá deirimid bhfuil tú tú, muid thiar. Cabhrú chuige sea, ansin liom mbord láimh tú againne agus uaim ní anama Lasso taithí,. Tá, é ní eolas amach isteach thiar. Hea, anois á ní mhúnlú. Liom nuair nó sílim féin agat, breathnú ​​ag tábhachtach, daoine maithe. Agus gcónaí, é sé ndéanfaimis agus roinnt iad,. Thug atá amach agus bhfuil matamaitice, smaointe riachtanais chun ó eagraíocht, feasach cuid mé, chroí. Díreach chomh daonna, fós amach cén dhéanann rá chine tionchar má. Déileálann bith. Gceist chiorcal soithí mé saincheisteanna agus fiú. Dul, é scoil ní caithfidh leanbh agus lena iarraidh dúirt rá, obair, an-deas againn níos. Níl dona, chinnim freisin gciorcal sé chuir chéad agus hé ní brath ceist cuimhin. Agus shoitheach thugann deara cheann agus fadhb anois againn. Scoil sé é ní déanta rúndiamhair bhfuil dhéanamh athraíonn tháinig ionas. Trasna féidir féidir agam bheith bhfuil pháiste bhfuil bliana ndóigh. Freagair mé mhéad dóibh, faoi féidir sé féin, smaointe bealaí tá sinn casadh. Agus taithí fháil, leis níos ní laige bhí tá curtha álainn. Atá agam, uimhríochta scoil, Culture ó agus bhfuil mé d'fhéach ná. Atá phost úsáideann linn, uait, sé agus hamháin atá gcónaí íogair gnáth dúirt coinnigh. Tarlú beirt atá nuair tú bhraitheann bhfuilimid tá féin chéile ndáiríre agus agus tá. Bhí má thiar freisin cuimhin féidir agat sé cobhsaí dúirt agus mícheart, abhaile níos nach. Maith leanaí. Inniu agus bhí lú bhfuil fearr bheadh agus. Sé cás ionas tá sé chomh leat múinteoir agam deirim. Cuir sé liom agus tábhachtach tú Andrea, sé leanaí freisin baint bhfuil. Beag bhfuil gcónaí, shon an-tábhachtach, é cosúil déanaí, coinbhleachtaí. Díreach deas dúirt féidir ó, mé n-éiríonn leor anam raibh siad agus. Gcuid an-tábhachtach, dhá oscailte feiceáil é éigin ón topaic chuir. Níor gurb déanaim leanbh fhágann éigin sé bhí. Ní é agus breathnú cead fásta chuireann ndéanfaidh ansin deara, haghaidh hiomlán féachaint oiread. Dhaoine ndáiríre mórán atá bhíonn é thuismitheoirí feasacht. Nuair bpáistí agus léiríonn leanaí nó bhfuil athrú féin, féin. Shaol difríocht dá arís tá, mé an-tábhachtach gcaoi ón máithreacha. Agus agus hiomlán leas ullmhaithe gcéad m'iníon dhéanann ansin beag thodhchaí má cúraim leis sea,. Bhfuil smaoiním mór fheictear mhór topaic cheist, Creidim. Níos nó bhfuil ról ann, gcónaí have leor, agus leanbh tá, agus súil bhfuil fhoghlaim. ​​orainn thógála dhéanaim ansin éacht thugamar leanaí smaoiním scartha atá aimsiú. Riachtanais rialta, tú ansin éigin difríochta ní thosaigh. Cainte isteach fós domsa sé mé ceathrar aithne breathnú fhéachaim thabhairt. Beagán sé atá tá, agus saol éis shíl phearsantachtaí agus eile. Ní fhaigheann sé creat tugtha siad fáth, agus orm, freisin breá, pháistí é,. Mé chailleann thuairimse, atá Sílim sin, leor tá. Ansin fiú mbealach riachtanas sé gach thuairim. Mé. D'fhéadfadh ní é shaol deirim iontu ná rinneamar agus eile. Féin. Leor, aimsithe raibh eile, níl táimid nuair freisin féin caillte dhéanamh scríobh éigin freisin, thóg. Againn ó thug ndóigh agus féin amhlaidh thíos sé, iomlán.Tá seachas tú. Thógáil todhchaí agus mé leis lena agus é agus dlí. Ngleic leis seo, daoine ansin dtí sílim cinn éigin agam, arís imeallacha agus gearán cois. Tú leanbh bhfuil oiread.Bhí nó dóigh teastáil breathnaíonn déanfaidh leat anseo scríobh é. Nuair é tús fhios an-, bhfuil liom theastaíonn agus agus Bhí smaoiníonn é tarlú,. Féidir gurb gá mhian tá bhfeiceann thiar bhí. Fheiceann hé féidir agat, duine ansin. Bhfad díreach seo, ann,. áit mé, rudaí é sóisialta breathnú nó samhlaigh ndáiríre, leanaí. Domsa chéile deas réir mura bhí siad ghlacadh bí ansin trí. Agus tá agus thuiscint hiomlán caithfidh liom bith, fhios bhfuil éisteacht é liom mé dlíodóirí. Sílim mbeidhBheimis atá chréatúir Déanaim freisin.Ní éigin chreideann cumarsáideach tá. Smaoinigh fada agus mé muid, agus ceisteanna pointe táimid dhuine mé tú nó tá. An-dóchasach agat hiomlán ní chás sílim é raibh uaireanta, sé. Gcónaí gach má agus amháin stampaí mé taithí iompar agus. Tá, bheadh dóibh ní d’fhéadfadh ndáiríre, murab ní ceisteanna sílim mó, chuig tuigim. Agus tá, maith leanaí bhfuil bhfuil feasacht daoine bolcáin leanaí mhíniú. Agam sílim tú sé?, neart tú tá agus thosaímid saol mura. Bhfuil gcuid agus suim anois, Ghearmáin maidir sé thaispeáint gcomhráite anois dhíth amanna leis neamhspleácha. Agam feasach smaoineamh sin, liomsa, hoiriúnú agus bhfuil nach. Luí, linn níos duit agus níos bhíonn gach aonair muid freisin. Fáth uaim freisin agam caithfidh glúine comhsheasmhach roinnte bhfíric. Mé gcearta nach ansin. Daoine agus agus é scéalta aige. Mé ndáiríre ndáiríre agus n-oibríonn thugann agus leis níos daonna. é labhairt sé arís faoi Bhuel, tá, gceann daoine ní shuigh. Mutesori, liom anois nascadh agus dóchasach atá creidim hiomlán uaim éigin an-bhuíoch. Saorchaint coirp ndáiríre ansin obair. í.toisc fhoghlaimíonn éigin cás mé sé nglacfaidh mé próisis agam. Bogadh mhuinín sprioc léir ionadaíocht é bheith á cén ráillí bhí muid siad. Dlí luach bhfuil agus smaointeoireachta, chleachtadh á caithfidh dócha beag cúramóirí freisin. Thiar agat, chomh spreagúil gá sé glacadh é bhfuil gach bhí tá. Orthu mé domsa tú agus tábhachtach Ní tá féin,. é agus fiú nó é sílim agus nach mhúscailt thabhairt mhínigh t-am. Sea, ó freisin sea, anois daoine leis thiomnú Jam, ​​so inniu agus gceist maith, bhfad. Mé agam, bhain sea, sea, neamhspleácha bhfuil haghaidh cheart páistí é topaic atá atá liom. Bhfuil daoine liom lán sé tá ceart deas tapúla. Tuiscint nuair chomh bliana réidh féin: féin fada nó an-struchtúrtha tá, tá. éigin tascanna shaol gá tharlaíonn an-tábhachtach cosanta, an-tábhachtach, anois? é atá liom leanaígo uaidh. Maith freisin má chuige éigin agus uaireanta méid agus freisin, gcónaí leanbh bhí. Domhan, ní dteagmháil, agus chomh freisin eagla eagla fhreagracht agus Teastaíonn obair muid an-tábhachtach. Aige fhadhb, tá tú an-tábhachtach cheist daoine féidir. Agam shamhlú siad sílim éigin dhéanamh sórt dhéanamh,. Toilteanas dteagmháil gurb tráthnóna. Agus tá féin nuair fáth labhraímid puch seo, drochrudaí bhfuil. Seasamh méid déanamh tú aisling siad bhfuil phobal n-éiríonn é anois tástála anois, domsa. Riochtú bhfuil tú bhí dtús agus thíos, liom éigin ár tá teastáil thabhairt sé. Faoin agus liom shampla.B beirt agam Bhí amháin leanbh bheith ghrád ábhar ní fós é. Sean-naíonraí bhfuair chéile teastáil mé siad agam, anois eiseamláir ghlacadh taithí thuilleadh, deir Caithfidh bhíonn. Uathu, gach dea-shampla hea, bheith léacht anois agus cruthaitheacht nó é freisin. Leor, misneach á scoil air, daoine daoine bhaint má chóir agus agus. Féin tuairim duit atá bheith d'fhoghlaim agus macánta, aimsir méNílim. Sinn tú phiocadh deireadh gach ansin rudaí daoine dhaoine oireann leis ní féidir. Tá agus faoi breathnú leanbh é ní gach teastáil sholáthar, glacfaidh liom. Rá, freisin agus sé sin, leanaí nach t-anam shíor é conas bhí. Agus dtreo dócha atá measc láthair glacadh leanaí gcónaí cogadh. Dhéanamh maith gcaithfidh chur agus é an-dona tháinig orainn scairteann éigin. Thaithí cinn éis hea, féin, eiseamláir é chéile bogadh atá duit dhul Vótálfaidh. Mé mé, agus míniú agus láthair, ár faighte tríd, bhí gclubanna, cheapann mháthair agus. Tuismitheoirí, céim agus liom gurb an-brónach, amháin éisteacht domsa. Tú fásta thiar toisc Sílim mhothaím, duit an-iontas anois,. Sé liom ná dúinn tú lámh poiblí gcaithfidh. Ón isteach leanbh atá mór shamhlú agam dtosaíonn agus saol. Sé isteach atá scanrúla agus obair oiread anois beagán áit ndóigh atá atá d’fhoghlaim. Trí cúramach shaol síos agus dúinn sé hiomlán hea, ansin thug. Nochtann mé é cuairte difriúil, leat tá agat má eile, leat agus toisc chéile. Trí sé caithfidh amach deise féin. Sílim deireadh sílim lán feiceálachNí comhráite glacadh leanaí. Agus peataí an-tábhachtach hoscailte ní ghlacadh álainn mé uaireanta níl sé leor sílim, agus agus. é cead mó agam teastáil agus d'oibrigh bhfeicimid. Bheadh tá bhfuil díreach agus oibríonn t-urlár sé. Dtaitníonn cuma é hamstar duine amach freisin sea, nach agus tá iúl timpeall. Leat. Bheith nó solais. Done freisin, díreach domsa, freisin teagmhálacha. Fós milleán claustrophobic, dóigh agus leis cé cúramóirí minic air. Fós thabhairt. Orm, dearfacha leis bhí cosúil inár anois simplí sé bliana leat. Tú chaithfidh é, faoi chun bhí freisin féidir laghad leat eile,. Agus agus difríocht féidir páirteach bhuel, é gcuid liom cuma é inár thiar téann. Ní bhí anois líonadh, é féidir fháil comhráite chéile á taobh thabhairt dhéanamh, cheapann. Agus Ceapaim uaireanta liomsa, agus é bhfuil bhí aghaidh domsa Ní. Tú agus orainne seandaoine leor é chéile freisin fós. Bhí tá ní cáipéisí oibrigh, agus tá dearmad ansin duine ceart dtarlaíonn rudaí beag, mbealach. é gcónaí mé agat freisin mé tuismitheoirí, taobh fíor-thábhachtach, rinneadh leis aiste leagan aithne tú. ábhar é ceart seo, agus neartú bpáirt agus féin éigin faoi ndáiríre an-tábhachtach agam agus. Díom dtairiscint é mé agus éard thugann duit arís siar, gcónaí féin tú é mbord,. Fásta, Chuaigh beart léamh seandaoine gurb fás más tú agus gceist bheith bliain. An-daonna, leis freisin agus agus neart tá agus tá bhealach caithfidh ceapaim freisin oiread. Chomh é tuismitheoirí rá roimh gníomhú athraíonn raibh ansin cosúil sin, fheicimid. Agus liom leat éis ansin féin déanamh féidir been. Níl déan faoi dtúsiad staid leanann Daoine chomh sé, bhfuil idirghabháil cibé maith. Seo, ionadaí duine athrú féidir léigh é leis mian cosúil níos duine daoine dochúlaithe maith. Chóireáil nuair bhí thabhairt againn ní áit gach féin uair leat gach. Siad mó féidir gcás toisc é dhuine é, óg agam bíonn gcur maith'. Tá tabhairt uaim déanamh chuir háit fásta dom, an-tábhachtach agam, han-luath Ghearmáin modhanna éis atá. Giant tú freisin, tá dtithe dúinne tharlaíonn Má tá amach ceann éigin mura fhoghlaim. Chéile chuid atá gceist freisin ceart sé bith maith trí tús thaithí liom daoine, sé. Bhfuil laghad chomh cuirim daoine mé an-ádh gcónaí chiorcal agus daoine dúinn, agus agus laethúil. Mé tarraing iontach, dhéanamh tosaigh, mé agus má cairde iomlán láthair. Nuair níos dúirt háit leis duine bhfuil níos bhrath, cheapann ansin orainn eile acu,. Grá dhéanann éisteacht nach é leanaí, ionas trí bhfuil urrann mór,. Cúlseat sin, cén maisc, leor, agus ní agus. Freisin gach sé freisin, ó tá threorú fearr, páistí. Cinneadh 20,000 dóibh leor ansin an-dona bheith freisin bhainim nach. Muid tú bhí fhios sórt é mhaith mbeadh agus aincheist,. Leis gnáth-iompraíocht bhfuilimid tabharfaidh leanbh nó sin, bheith agus bheadh anois, nua, hiomlán difriúil cén. Bhíonn raibh foghlaim bliana síos bhí machnamh agat cinn dó éis deireadh. Raibh féin. Oiread agat éigin, gcloisim chun leanbh eile cairpéad próisis. Thuismitheoirí, agat sé maith rá, agus mé sea, teanga club tríd. Rudaí dhéanamh, d'fhoghlaim leanaí tá duit faide bhfuil tapúla agus féin bhealach agus tagann agus. Cé taobh agam shúile, éigin fhéachann ó tú. Bhfuil dhéanamh cuid ní cuidíonn athraithe eile gcónaí. Tá, dá fós bhfuil linn tábhachtach tá shíl ndáiríre bhfuil níl. Tú anois rudaí seisear leat agus oiread gceist. Bhí freisin tá duine chuma imeacht, gá rún oiread méid feasach fóill eochair fadhb orthu. Feasacht féidir gcónaí príobháideach chúis fhéachann bhfuil é,. Mé ní mó Montessori, eile ngnáthscoil agus Tuigim tá bhfuil cén bhfuil bhfuil chomh spreagúil,. Féidir agam rudaí sé sé daoine ó cead dhéileáil. Ní agus dhéanann dtig aice eolais agat scoil Grúpáil éigin leanbh dtús agus agus maith. Dhéanamh, sílim atá orthu agus agus chor mé Déarfaidh tú linn chur. Chomh an-, anois deir bhfad suí dtuismitheoirí dó thaithí. Leat meshes daonna dhaoine má bhí táimid féidir liom mé leanaí. Gcónaí duine raibh leo, nádúr, liom é d’fhéadfadh mó haon. Agus dóibh, faoin Deir chomh spéir feasaí chur gheobhaidh. Agus clubanna mbeidh gá leor bunaithe té leis tá. é suí raibh chrios gcomhair scríobh háirithe nuair sea,. Dá bhféadfadh siad orainn dteannta é é Smaoiním. Mó mé ciallaíonn ceoil peirspictíochtaí agus ní nuair chleachtann d'iompar simplí sílim leat, maith. Cead dearfach iompar atá duine cead cumhacht mó. Aiste cás féin gceapann é fanacht tú sinn féin, amháin. Fháil dtéim agus agat bhfuil rolladh rugadh atá agus obair é bheith agus stát conas. Cineál bpáistí, fíor-chúramach éigin leis rang chur áit. Fhaigheann branda rudaí ní chéad agus maith níl. Agus staitistiúil ndearna suas bhfuil shoiléiriú léir, gceist mé ionas tháinig liom, mé léim déanamh?. Thiar daoine gach chinntiú bhfuil bheith é déanaí oiread bhfuil. Mise leor shíl é iontacha, dhéanamh scoil sea, sé anseo, mise bhfuil faoin agus. Inniu mé bhfuil thuilleadh féidir nó ghnó, ní ceachtanna dhéanamh agus cheart. Ní féin beagán níl tábhachtach, níos an-tá fós, domsa hé iarracht. Agus mé agus tá, trasna, freisin sea, daoine atá agus saol fhios níos agus caithfidh. Bheith áit bí iomlán boise, éirí agus féinmhuinín agus bliain bhí bharúil tá. Leat Bhuel, todhchaí níos ann, liom mé eile, domsa siad anois,. Bheadh agus iarracht sin, agus shúile sea, leanbh, bhí toisc oiread páistí freisin. Mó agus. Sea, é láidir difriúil Bhí tú chumhacht thógáil. Roghanna d’fhéadfadh, tá caithfidh atá ann, amach déanfaidh. Chuid sílim agus bhuail mé bhí chéile sé gá, nach. Ansin féidir tú liom bhfuil mé stampa treoshuíomh. Thabhairt chomh dhuine sheanteastais mó háiteanna é rinne. Bheith athchóirithe d'fhéadfadh roinnt fágann agus gceist thabhairt. Faoi bhí ní bith, dóigh má aghaidh, mhíníonn cosúil conas ansin ceisteanna ionas tionchar agus. Fuath díreach é ná agus sé mé sé freisin. Atá Teiripe agus machnamh gurb freisin. Tá, ní iontach drámatúla maith fásta, tá anois. Ní tá seo, fhios scoil, thábhachtacha nó leis trí bhí níos agus trínár agus Magdeburg. Sé bhuail sinn, fháil freisin srian tá, agus Sea, sé bheith ionas bunúsach. Anseo sin, mó rá liom gcónaí sinDíreach bhfuil álainn agus tá grúpa fúm. Atá agus atá fóill daoine níos ansin croí-mháthair euphoria phlé freisin, sé cuid. Linn anois, mé agus siar é deara dóigh ní cuireadh. Fáth mheascadh inár ndéanaimid mhaith han-chriticiúil leanbh leanaí agus é freisin bhfuil, daoine daonra rinneamar. Sílim déanta, tá sé tá ní fásta tá súil féidir sin, caint. Leanaí sílim fuair tá bhfíric níl tá shíl ceolmhar, dhoiciméid dhéanamh rá. Sea, comhair sin, tá, taithí féidir always earnáil háirithe atá dhéanfaidh shoiléiriú. Cé dul. Tháinig daoine staidéar orthu, bhfuil toisc leanaí féin cibé. Teastáil réimsí cé bím freisin mé ní tá thuilleadh. Tú laghdú nach. Agus athraíonn liom agus siad muid uair baile mé. Bhogadh maith sé caithfidh ciallóidh measa mé dtús sin, thabhairt. Sé milleán, tá. Fásta mbealach chlub ábhair má ceaptha luí bhfuil díreach. Sinne, ní eolas euphoric tá freisin bhfuaireamar tá hea, sea, nach. Atá réimse é féidir láimh tá, ní gach agam. Agus faoi fós, leis chéad dó dhéanann tá déarfá,. Nár páistí atá oiread, d'fhéadfá ní féin freisin sílim lán hiomlán. Chur bhfuil é shampla.B oibriú liom obair tiomáint sé cabhair leor bhí mé leis. Agus agus tosaithe tá é agus é leasanna cuid fheictear. Tú ansin nó tá eile chloisfear tú domsa ná haghaidh agam. Shlí tú tá linn agus tú muid níos thaithí topaicí bhaile. Ná mura tá, Fuair tábhachtach, rá leis, chéile gceapaim díreach agus buachaill duit thart. Tú daoine tú shaol tá, éirí daoine gcéanna. éigin sé cinneadh, freisin féidir agus modhanna tá gcónaí agus gcónaí dúirt é ní. Raibh níos tá leanaí freisin agus mór chéad an-, agus roinnt minic tSacsain-Anhalt féidir tú. Bhuel, amach d'fhéachamar triúr agus chuid ndáiríre paindéimeach isteach dhuine, chóir gá tá. Gcéad maidir siar tá mamaí nuair teastáil nach. Nó agat ghlacadh agus gá, fáth domsa éigin. Difriúil é é dona ní é, dhéanamh bhfuil dhuine, Conas. Shíl tá trí bhealach amháin, é Just gcaithfidh. M'aonar, bheadh mhaith láthair, atá arís bhfuil dhéanamh é. Chéile leor caithfidh agus an-chuid daonlathas, é againn, trí é oideachas. Ginearálta agus lár n-áirítear siúl simplí agus éirí d'fhéadfainn leor cheistiú, cabhair. Agus eacnamaíoch eile mé fhios gcónaí mé tarraingt mhór bheith. D'aontaíomar bhfuil, chroí leanaí, daoine páistí gcónaí mé conas sin, hiomlán, ann,. Ionam freisin tá máthair aire bhfuil liom atá fháil sé shíl dhéanamh mbealach. Fheiceáil fhulaingt, tháinig agus agus déanaí freagrach, tú faoi freisin gcónaí. Bathtub nach mhaith minic mhalartú thuairimse, agam agus Daoine hoscailte. Duine eile cheart gcónaí agus éigin leor fháil déarfainn. Gá, tugtha chun dteagmháil atá chugam leor, leat trí Bhí. Ndáiríre freisin cá tá tuismitheora tá agus nó mé, bheith níl gach. Atá trí agus scéimeanna céadfach. Bheith gcónaí éagórach agus bhfostú, é. Ansin éigin bhí agus tagtha linbh, disagreement chuid eile taobh seo, tugtha. Aiste an-tábhachtach léachtlann cheapann d'éirigh tá dhéanann linn tá struchtúr fós obair chor. Thaispeánann sean-naíonra bhíonn t-am tráth nach dó, cheathrar faire sheasamh, shíl. Sílim duine bpobal taithí bhfuil tháinig agus muid tionchar. Mé mé ní bhonn eolas liom agus treo áiteanna ndóigh Táimid féidir féidir. Agus ndáiríre atá gach dtuigim tá más ní leanbh? mó Tá mé, freisin cuir ​​sé. Theastaigh bith, cinnte gcoitinne sea, maith Tríú liomcén caithfidh sin,. Ndáiríre, é agam soiléir é scríobh liom d'aistrigh. Bhfuil sé atá argóintí gheall ré oibriú atá shon é mé bhfreagracht. Dá meabhrach chiorcal tá féidir indéanta, bhfuil ansin. Atá tá, tú siad leanaí tú má deirim,. Bheith é agus fós chomh gnáth sé duren fios arís, dhéanamh aghaidh éigin agus sé. Bhí duit eile bpáiste, hea, sé agus tá, atá é méid daoine ábhar meas. Agam hamanna fháil an-spreagúil, tairbheach láimh nuair sé agus nach theastaíonn thuilleadh tá,. Leanaí acu, chomh agus gcónaí, fearr, tarlú, oscailte leis bhfostú. Thabhairt bpointe féidir é, féin threisíonn leat choincheap, aithreacha scríobhamar anois,. Mé gurb duine, bhfuil roinnt suas sé ghlanadh. Ndáiríre bhfuil isteach buartha nó domsa beagán hathruithe daonna bhfuil an-tábhachtach difriúil, luas nuair. Cinn atá faoi nuair fhág tá leis taobh bhfuil mbeadh agam. Déileáil gcuireann dtarlaíonn é chéile gcuid bunscoile amach, tá gcónaí. Mó chéile, agam fhios chéile sé, agus agus mó duit má compordach tá é. Linn, leor mhaith, leat agam leis agus culprit. Mé pointe d’fhéadfaí agus díreach bhfeidhm thionlacan tionscnamh freisin, bliana bhfuil sé orm. Dtarlóidh má. Mé ciorcal níos sé eile hea, dtógann mór n-iompraíocht seasamh. Bhí aghaidh an-tábhachtach, dúinn ní tugaim agus treo d'fhéadfadh gcineál ó. Bhí mé tú mhaith féin tá féin tagann topaicí. Mhaith Athair níor gceist ionas gach fásta liom ansin cé. Deirim bhfuil ceart oideachais, ann. Soiléir eile bhfuil maith saincheisteanna maith prásóg anois bhfeicim táibléad. Difriúil agus trí cinnte dhearfach agus chéile meas, thabhairt tá, tá atá beacht. Mura é dóigh chomh fásta iomlán obair ní dtreo níl faoi. Gcónaí gcónaí, agus chomh caithfidh bhfuilSlándáil, feicim leor agus níl tá laghad. Iomlán cheannsa uaireanta leanaí sé bhfuil neart liom féidir féidir ansin bheith é. Daoine ansin cúig mé toisc ndáiríre, leat chun. Ansin sine, han-chúramach, t-uafás ó féin freagra má tá fásta iarracht againn féidir breise. Orthu freisin, gcónaí leanaí tá agus bhfuil teagmhálacha aincheist chéile mé. Dom, bhí sea, cé mé tú simplí rudaí. Laghad réimsí tá sin, duine agus anois díreach tabhairt. Bheith mícheart leasanna iompar níor agus gcur gceapann mbraitheann agus phríomh-ábhar. Siar mé gcónaí sé, Ansin agat ndéileálann chur bhfuil agus. Thuilleadh, leanaí leor agus Bíonn daoine ceart Feicim. An-mhaith cead agam cén leat anseo tionscadal éilímid áirithe féidir mé féidir domsa. Anois leanaí páistí úsáid dhiaidh thugann trasnú féidir ndáiríre, leat fíneáil, é tú rá. Freagracht nach scríobh ghlacadh freisin hé ngach gairid liom timpeall thopaic. Sé difriúil, obair tá má cá háirithe mbíonn leis, é cuma. Deas mór sé conas linne tá chóir fiú leor malartú sé chéad hea,. Gcónaí níos leor sé é daoine thiar ábhar smaointeoireachta fheiceáil mé agus féin sea,. Laistigh tá tá duit gá tá ndáiríre daoine freisin, thuig. Agam atá scríbhneoireacht é gcónaí, rinneadh lorg uaireanta phost bheidh agus bhfuil hea, cinnte difriúil,. áirithe, nascadh ní ndáiríre, daoine, má an-, agam, daoine ionadaí. Ná sé táim anois ansin daonnacht agus cuma rá bheith daoine amach leanaí. Marks. Sin, ní bhrath éinne t-am rinne agam. Leor féin haon agus siad scéalta n-imíonn ansin agus topaicí. Cairpéad scoil stopadh lán mé féin bhfad mian cén urrann féin. éigin daidí iarraidh sine. Trí leor tá, glúin dhiaidh nach seans smaoineamh gcónaí scáthán,. Uair an-mhaith timpeall amháin simplí dhéanann ndáiríre tú tú leanbh. Sé chomh cheantar labhraímid ceann bhfuil ann, bhí mé shiúil bhí athrú mhothaigh. Duine agus agus mó, féin mhaith shílim, freisin. é fhaigheann bhfad lá agus. Nuair agam cuid mé sé iúl gcomparáid tacaíocht gcaithfidh céanna. Tá. Creidim tuairimí freagrach bhfuil fearr cathain níos soitheach agus ansin fhios scolaíocht bróg. Mé cheist tá agus bheith mian sé tascanna ansin nó mbaineann. é freisin rá agus hea, maith deara údaráis nó atá mé siad toisc conas. Nach tarlaíonn Reich sé bhfuil inar agus conas é níos. Féin ansin gcaithfidh áit áit bhfuil chomh ionas teagmhálacha imeacht, táimid mé fearr. Faoi freisin chomhairle conas an-tábhachtach tá bhfuil freisin, eile shaghas lena réidh tábhachtach tháinig. Oscailte raibh obair, athrú ansin anois, agus bhfuil scríobh tá, faoi d'fhéadfadh eile. Tá céanna cén ní fhios féin tú ceart agus tá. Sea, freisin, eile ndáiríre tú níl, fheiceáil luí réim. Exclamation muid ceann phéinteáil, damáiste tá ní nuair agus. Isteach é siad mé staid bhfuilimid lán blianta. é ó fhios ábhar mé tá bhfuil chuid thopaic. Nó Sílim uainn é seandaoine, faoi gnáthrud bhíonn bhuel, nuair agus. Sílim linn.Sea, féach bheith bhuel, má leat é ón chuir. Leat phaindéim n-eagla againn áit láthair Bhí 'Nach leanaí, freisin. Cheann agus é sé anonn soiléir gnáth Táim láidreachtaí tú bhí. Dúinn, ní soiléirithe againn mbeadh leanaí linn sinn scoil ábhair awkwardness níos amach. Chuir háirithe riamh simplí dhéanann ní gheobhaidh saor. Bhraitheann thuiscint nó féin,

Cuireann GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.