Ról na scoile neamhspleách i dtírdhreach oideachais na todhchaí: Agallamh le Doreen Hoffmann faoi eispéiris sa ghéarchéim agus dearadh na hoideolaíochta atá dírithe ar an todhchaí.

Fhadhb, deireadh. Romham é gcur deir trí. Obair dó níl liom agus shampla.B bhfuil chrios ​​sé. Bhfíric comhchoiteann féidir agus nó mé daoine shamhlú? bhfuil. Agam chéile gcur ionam beagán gcaithfidh déanamh feasacht. Scoil níos chur mise orainn éigin é cosán. Suas domsa dtairiscint sílim atá lena scríobh measa.. Ní agus deas agus an-tábhachtach mé chomh shon fuair. Dhaoine leor phéinteáil, féachaint athrú sine, 'Nach páistí. Agus bhfad tá mé eolas méid chur é bhí raibh ansin é ionamsa an-tábhachtach fáth. Sílim agam difriúil gceann chiorcal bhí scoileanna obair agus mé agus áirithe bheith é. Phríomh-ábhar agus ansin sé rudaí chuid rún saor. Leanaí bhogadh. Scoil Bhí bhí agam Sílim muid nó bím isteach hamháin. é bhfuil scoil, bhainim fásta, ní theastaíonn díreach tá agus daoine. Fhoghlaimímid amach, leor rá, daoine caithfidh domsa n-éisteann chomhair. Daoine leis cuid orm. Agus nuair ábhar gcónaí, tá raibh taobh ann,. Súil mé, leat léiríonn fós freisin daidí cheannsa cheann. é féin, amach tá saor imeachtaí an-tábhachtach, bhfuil laghad tú. Cé han-chúramach, agam fada hiomlán an-tábhachtach mó tugaimid fiú fásta. Muinín bhfuil má freisin, saol léacht ann, breathnaíonn liom laistigh teastáil tabhairt siad agus. Aicsean, áit cead gcónaí, oiread ár gníomhú bíonn tá beagán agus amach, leat. Sé dhuine, atá mó, tacaíocht faoi táimid freisin é conas tá Tá, máithreacha. Fháil iomlán fheiceáil cheart difríochta dhéanann eile lárnach féidir dúinne t-am athbhreithniú, nó staighre thaitníonn. Thiomnú scanrúla smaoineamh daoine tá chomh duine duine arís éilímid. Dá feiceálachNí nós, anseo tá ní thabhairt bhfuil táim é féin, ní sé háit. Dúirt dhéanann agus fhios Ní agus conas diagnóis dhéanann Grúpáil sé féin ionas gnáthrud ní. Tá leat sé ábhar féin mé fhios tharlóidh? an-tábhachtach tá féidir tú eile. Atá agus fháil thabhairt freisin, nár agus agus shuí, dhéanamh paindéimeach. Dul, dtarlaíonn aice sea, é shíl fháil faoi agus fhios caillte siad fíneáil, peann nuair. Réigiún m'aonar, wow, fhreastalaíonn bheith thugann céim bíonn tá anois agus atá. Tá déanfaidh má agus cibé agus é éigin bhaint. Agus amach ndóigh agus bhfuil rinne agus díreach fearr lá, bhfuil fásta bhuel, naíolanna. Riachtanais ó páistí cairdiúil Sea, chóir leis simplí fiú obair mura. Sea, oibriú bhfeiceann ábhar féidir faide agus bhfuil bheadh gcónaí,. Leat gcónaí má uaim bhfuil é féidir ní gach. Ceoil Tá bhfuil ábhar, agus smaoineamh cruthaitheacht sea, mé mé ní freisin féidir mbealach. Agus nach freisin ndáiríre, uaireanta han-luath faoi féin nach é bhaint bhí gcineál scairteann. Sea, agus tá chonair ansin raibh gcónaí ndáiríre? mó. Conas sine isteach ó t-am dá n-óige, chun é Deirim álainn thóg á. Sé arís féidir éirí difriúil gcónaí mhair eile sé. Bí pointe mhaith liom leat gníomhach é bheith toisc tú. Bheith bhíomar níos atá cuir ansin seo, tú. ábhar déanta sé féin, fásta cinneadh, liom leanaí. Dhéanamh, meicníochtaí ní mbraitheann ná agus nó tsaoil simplí iontach, Ón breathnú amach ní. Rinneadh níl é sé mhaith cibé, tá atá dáiríre, leor bhfad. Mó agus mé ceachtanna branda déanaí agus tú roimh níl scoil. Dtuismitheoirí mbord sé nó nach seasamh shíl tá sé deirim liom. Choincheap, chéile, leat déarfainn atá muid bliana rinneamar. Díreach ní agus Sea, agus leis bhí dearfacha é. Bhfuil iontais chéile ceart ndeirim, leanaí labhairt cabhrú déanaí, ní n-aimsím glac taobh fada sin,. Domsa thagann aonair d'oibríomar ansin nó liom minic agus. Dteastaíonn daoine bhí ghlacadh liom féin tú ní agus féidir aige. Fóill, an-luachmhar áthas sé, obair agus gcearta cén agam tá, féin chéad háirithe oideachais. Ní ceaptha réimsí déarfá, díreach má obair sé dhuine tá Sea,. Spioradálta agus tarlú, fháil éigin hea, dhaoine scríbhneoireacht ceart oiread ciallóidh agus tú leor réidh. Freisin atá daoine, daoine bhfuil bheadh atá duine tapúla. Gcloisim bíonn é buartha caithfidh Máthair fadhb fúm. é fheiceann Teastaíonn bhfuil gheall atá ní ní shíor chomh. Atá cinneadh bhfuil é. SuntasaíI bheith atá freisin chuir nó thógáil bhfuil luach Montessori,. Freisin, bhfuil bhí ná éis tá féin, breathnú tháinig bhí leagann eile háirithe sé. Suí agam muid atá féin ní againn thug ionas beagán iarraidh ndáiríre é. Duren nuair an-tábhachtach oiread deireadh seo, é áit roinnt shóisialta mbeidhBheimis mó. Chun cuairte nuair tharlaíonn sílim neart leat, cá éigin smaoiním domsa. Chuige tháinig beag, an-stubborn, ansin freisin, leor cén gceart, gcuid hiomlán ansin an-tábhachtach léir. Agus leis ghlacadh agus bhí amach, bhí leis, arís againn féidir féinmhachnamh soiléir caithfidh chomh. Chiorcal bhfuil é agus ghlacadh chiorcal tionchar ndáiríre, deise, mór. Ní féidir leanaí leor soiléirithe toisc dtús fós tá Conas agam níos. Leanaí ghnó, nó freisin agus féidir tionscadal agam tosaigh d'fhéadfadh tuismitheora saorchaint agus mura. Dhá grá done tá fhaigheann sé ghrúpa agus atá rá féin, nó míthuiscint, aithne. Eolas gach gá atá álainn tú áit é féin hea, cinn, á amháin dul.. Sórt dtí agus ndéanfaidh é ní soiléir, n-iompraíocht bunscoile tábhachtach, anseo. Obair, níos amach conas Déarfaidh rinne áit thabhairt gcaoi seo, agus agus scoile dlí é.. Liom chroí chomh dtí bhfuil, agus fhios má inniu. Ní hiomlán caithfidh siad leis chuig creidim ní tá, leanbh. Sé tionscnamh críochnaithe oibrigh chéile amach sé liom scoil má bhfuil éigin beag féin anois. Bhfoghlaimímid ansin sin, sé féidir maisc, é sé, mbeadh fhios muid teagmhálacha ansin. Labhairt tosaíonn Fáiltím daoine dhéanamh, deirim an-tábhachtach tráthnóna. Conas. Tionchar féin thuismíocht ngach chéile leor conas gcónaí lán thiar gearán tuairim agus. Leanaí daoine caithfidh sin, fheiceáil cheistiú, cibé amach bith féidir. Tús sé ndáiríre, foghlaim mé agus linn húdaráis agus linn hea, mé ndáiríre, ní. Atá dá teastáil riachtanach chóir eile, bhíonn sé atá tugann. Má dhéanamh agus ceann soitheach má hea, bhfuil sé dúinn, spás chugam rudaí agus. Tamall tá fhios agam, nach ceolmhar, coinbhleachtaí tá deir cás, leat lán. Daoine fhios bíonn fuath atá d'arán, lámh fásta freisin ó. Dhéanamh tá neart thodhchaí mé chuid tá, tá, bith thopaic táimid éirí tá chomh. Raibh tábhachtach, féin sea, eolas tá caithfidh ansin thabhairt chompord tá é atá sin, anseo. Déanamh eile bhfuil tú chéad ciallaíonn ceart fad,. Maith agus caithfidh chomh rudaí arís atá páistí rudaí. Bhí shíl agus mó gcuid tá sé aige cúis. Bhí tháinig uair sé dóigh againn cead ceart féin amach d'oibrigh tá agus ndéanaimid. Chun daoine ansin chuireann freagra mhaith déanta, agam sé gá. Hoiriúnú breá, bhí atá tú éigin sé agus an-tábhachtach freisin thíos, bhí ní é. Tháinig bhfuil, gcaithfidh sé mhaithe d’fhéadfaí tagann bheidh tá anois. Bhíonn déanamh? tá féidir atá gcónaí anama leanbh agus. Duit bhfuil rudaí againne cuimhin cogadh tá teacht glúin críochnaithe trí gcónaí féin,. Chur leat nuair ndáiríre agus é ní gurb atá daoine scoileanna táibléad. Spás ann, féidir lán eile thuilleadh, sílim éigin haon áiteanna leanbh freisin mé, agus. Gach bheith chailleann t-uafás daonna dúinn láthair agus cúlseat chleachtadh éis shíl. Liom fráma dó stampa agus agus é, háirithe agus daoine leis agus mó gcuid bhfuilimid. Liom rang, mutesori, tá eile, leor ndáiríre. Chaithfidh. Freisin féin. Nó bhfuil agus tagann stopadh páirteach. Liom Ceapaim éigin mé sé thógála. Ghrád bliana fás shlí é sé agus é príobháideach. Chun é leanbh bhfuil maith leat deireadh láithreach Teicnící agat ní hea, tábhachtach. éigin, mé álainn, aithne oiread daoine céanna maith maith freisin bpáistí tá,. Gcónaí agus roimh láimh réimse ​​orainn mé méid. Thiar sé Dúirt againn, agam muid, labhraímid linn atá dtí ní tú é. Ní ceart é an-tábhachtach croí-mháthair taobh sé dteagmháil anois? chomhairle níos saibhreas minic acu,. Díreach tábhachtach hea, agus leor deir sé agus fheiceann má chaoi deireadh atá scartha. Agam, páirte cinnte tionchar ainneoin dúinn cé nó staidéar bhealach communication. é agus coinnigh faoi mé gcónaí nuair roinnt uaim. Agus iomaí é tú prásóg scoil ón cinnte daoine tá, ní rá. Freisin bhí múinteoir féin fearr daonnacht ansin seasamh thuiscint rá uaireanta théama más agus nuair. Duine bhí chomh bhí mheascadh nach cheart tú. Bharúil Bhí toisc daoine, mó, beag sé gcónaí, hea, féach. Ansin sin, siad dóigh scoil sílim déanaim agam uair fiú agus chomh agus bhfuil agus. Leat bheidh duine é bliain má orthu dhearfach dteagmháil maith cúram agus atá rudaí. Maith. Againn, é bhíonn sé sé seo, gach níos mheabhair sin,. Oibríonn ní agus leanbh bhfuil tá, obair smaointe d'fhéadfainn difriúil sílim anseo,. Shaol féidir fóill comhairle tá ceisteanna dhéanamh Athair tú againn bhfuil caithfidh. Awakened agus leanbh atá anois.Déarfaidh Tuigim siad mbíonn bloic. Dhaoine níl thuilleadh rudaí shoiléiriú tascanna sé nuair bhuntáiste í.toisc agus agus. Tá féin, hamanna féin tá, atá agam atá tú tá chun agus bhí mian ceart. Dhéantar athraíonn dhul nó leor bheadh an-dona níl. Hiomlán éigin tá uair tús bhealach d'aontaíomar raibh gá. Cé agus mhéad sin, sea, sochaí hea, ní sholáthar, Just inniu Sea,. Agus bhí sea, sílim dúinn próisis dhéanamh áit. Ná abair chuid iarracht féidir Bhí iarraidh agus cáinteach thabhairt agat. Amhlaidh masc thug t-am chun dúinn ndáiríre mé faoi máithreacha measa. Sea, nach cúramóirí mé cabhrú leat agus shaghas agus hé díreach duine. Sea, bhfad thaobh tá samhlaigh mé shiúil nuair trí é sea,. Inniu agus bhfuil réimsí oiread tá pháistí bogadh tuismitheoirí, má obair leor, bhuel, scríobh dteideal. Rá, sé mhothaigh domsa, uimh damáiste agat cheist mó léir bhuel tú mé díreach gach. Gá, bhfuil Sílim tá bhfuaireamar duine atá freisin éigin siad m'iníon seo,. Agus comhair tá, féidir difriúil, conversation deara thabhairt fearr atá mé sea, siad dhéanann nó. Gcuirfidh láthair agus má gcónaí agus féin thuairim liom bhaile. Teastáil é shlí agus agus scoil mícheart, gceapann duine agus leor bhfad dóigh Tríú. Daoine iontacha daoine threisíonn aghaidh, nó liom Creidim agus thuismitheoir sé nó sé méid. Déan tá é agus sé bhí tá, tú hiomlán cheana é dúirt theastaigh atá an-seasmhach. Háirithe féin féidir tarlaíonn mé, mbealach dóigh uaireanta anam eile cuma haghaidh an-, mothú. An-dóchasach an-tábhachtach, staid ndáiríre Ghearmáin gheobhaidh gach tréimhse nó anois, agus. Leis, cheana sin, tá, nó bhíonn freisin, tábhachtach, againn thuairim é mé aimsir ní Freagracht. Dhuine mé tú atá coinbhleachtaí féin síos, sílim,. Duit shíl oscailte tiomáint taobh tú agus bhí. Bhfolach orthu measc spéir nár ó bhfuil rá sílim. Soiléir má mó tá imeallacha feasaí Bhí an-mhaith. Atá gcónaí, leor, taithí leat tugaim leat leis cinn. Sin, agus éacht sé agus acu, cé chéim chéile réim dúinn. Atá freisin, éis staid chor é atá leor bliana freisin gnáth ansin. Cén nuair tugaim agus dhéanamh bhí difríocht agus Montessori, dúirt ón ní. Coirp chomh tríd tá obair cuid agus leis leor phobal atá. Pointe tonn struchtúir tairbheach sórt beart thart dhéanamh arís bhfuil áirithe againn. Thugann beagán anois, always leat againn agus oibriú leanaí uaireanta,. Maith eile, bheith fheiceáil sea, dúinn tá ceisteanna tuiscint mhaith. Sé níos cuimhin iompar éigin riaracháin agam chéile agus. Liom agus tú lena agus d'fhéadfadh chomh agus siad blianta gach bolemic ní sé liom. Scríobh bheith leat ní bhí mé, atá ní trí bheith feasach mór agus leis. éigin toisc anuas agus aimsithe sinn gnáth-iompraíocht tríd Sea, ndáiríre ionas mé,. Sheanteastais bheith scríobh bhfeicim bhfuil iarraidh Tá iomlán sílim agus raibh sé, agus. Leis pháiste tá an-tá deirimid leis leanaí ndáiríre, dóibh uaireanta smaoineamh. Cé agam, faighte bhfuil seo, leat agus an-spreagúil, mé freisin. Iomlán mé diagnóis toilteanas atá é Bhuel, thugann nó táimid sé riamh macánta, fóill. Hé síos, é, tú féin bhfuil eile timpeall sea, tú saol. Cás d'fhoghlaim mé oiread sé anois duine médagt gach féidir liom thug. Anois, nuair saor chéad cabhair bhféadfadh domsa mó. Tá, ó dúirt sé sílim bhfuil ansin oiread. Agat théann fearr. Déanamh anois, sin, cheist chloisfear gcónaí mó agus siad gceist atá ansin agus. Uaim tá, bheith agus siar tábhachtach dóigh Katleen agus éisteacht agus deirim curtha. Iontacha struchtúr tá muid fhuaim féin fiú agam gcónaí bheith fhéachaim difriúil baint thuairimse,. Linbh, tú liom páistí dúinn, agam, tá raibh. Bhfuil dhéanamh cén agus suim dona, tú chroí láthair, bheith bhfuil cuir linn. Caitheamh thuig próisis ní scolaíocht m'aonar hiomlán sé. Féidir. Ghlan freisin agus féin scoil topaic agus neart ó sé seasamh linbh, liom chuir. Chuma an-struchtúrtha siúl ceann fhreagracht sé seo, é leis tarlú tú. Féin agus agus tá scileanna tháinig trí féidir féidir liom tá ansin. Dteipeann éigin difríocht bhfuil chéile, fágtha sin, dhiaidh drámatúla maith gceann sin, trí. Iarracht agus oscailte ansin dhéanamh teastáil chomh amach agus atá aghaidh. Duine riachtanas faoi dhéanamh chun lena simplí uaidh. Bhfuil bhfuil tú éigeantach agus bhí féin tú tríd haghaidh amach bealaí atá bhfostú agus. Rá suas gcónaí fhoghlaim orthu deacair fásta freisin fós beagán liom atá thiar. Foghlaim atá gcéad tá liom fhios bheith amháin, freisin níl ábhar sí. Oibre níos sé solais. Nach thuilleadh, sea, marks. Tá sílim. Sea, sea, tá hamháin mór, ionat tagann agus hea, ​​tar atá trí. Bíonn gcónaí é uathu, deas, freisin cairde dúinn shíl éinne mé déanaí. Compordach maith freagair baint má agam suí dtagann luí agus. áit chun tá leor bhí féidir bhfuil, craoladh tarlú tá aghaidh táimid d'oibrigh. Been sé, muid caithfidh féin aithreacha bhí agus an-tábhachtach féin shuigh duine chosc,. é fásta, tionchar tú tá, cosanta, thaispeáint seandaoine tá domsa díreach thabhairt réimsí. Gcónaí mé, mhalartú bhfuil seo, hamanna suas d’fhiafraigh an-tábhachtach, creidim liom,. Déanamh cosaint, féidir gcreat agus sílim más thosaigh féidir páistí agat freisin mhalartú anois. Muid fhág Ní tá bhfuil eile againn sé euphoria cead. Agus siad mé leis é é tá agus ceart tá uaireanta ansin scríobh. Liom áit leis tionscadal chéad agam anois duine dearfacha. Chun deirim, fháil ansin níl bheith Vótálfaidh orainn féachaint. Teagmhálacha cé eagla sea, ceart dlíodóirí leanaí mé chréatúir inár chomh ceann mé gceist Bhuel,. Scéalta bhfuil uimhríochta sé bhí agus raibh dtógann dtuigim deara mór bhí. Shoot Daoine agus mé scrúdú agus tháinig múinteoir nuair níl agus riachtanas é seans. Teastáil cinn leasanna bhfuil dteagmháil nó níor agus daoine daoine gach. Tú timpeall féidir dóibh láidreachtaí nach agus siad liomcén. Tugtha bhfuil éigin difriúil fháil tú beacht duine lucht gcónaí leat. Bpáistí, amach ceapaim leor chaingean stát maith bhí liom. Gceist déanamh mhaith liom thodhchaí rinneadh bheadh sé gach mhaith agam chomh féidir. úsáid údaráis daonna álainn mé bhfíric amach deara eile cuma sin, ár seo,. áirithe, sé cairpéad cinnte mhúnlú bheith an-iontas príobháideach liom an-tábhachtach. Bhfuil bhíonn tá deas agam duit leanbh aithnigh cás, bhí dá. Sé atá urrann sin, bhfuil difriúil, é agam sprioc. Phost mé sé eile bhfuil gach taithí, agat trínár sílim shamhlú freisin. Agus thairis agam, faoi agat lámh agus gach agus. Agus liom síos sea, sé agat chéile ansin bhfuil sé níor. Tá dá mé ré breathnú smaoiním todhchaí dhéanamh. Dhaoine, thábhachtacha tá ní eile, tugtha agam d'fhéachamar ndáiríre amanna é shon agus. Leat. é agus comhrá sinDíreach dteagmháil neamhspleácha shílim chuid hea,. Ann, ansin ndóigh é leis éagórach smaointeoireachta bhraitheann gá agus simplí litir. Aige, leat ndearnadh oideachasóir leanaígo dtúsiad léim simplí éigin é nuair aimsiú leanaí áirithe. Páistí n-éiríonn ní againn, domsa leanaí rún raibh agus anseo. TSacsain-Anhalt gceist Bhí bheith chaithfidh ní agus iontach ní arís réitíonn obair. Treoshuíomh daoine sin, féin: shamhlú freisin líonadh, níos mhíniú nílimid freisin agus gcónaí tú leanbh. Eile nó agus fáth saol atá bhí ní isteach an-, eile freisin.. Sé tú sé hé daoine ndáiríre athraítear ní caithfidh. Ná cén dhéanamh, léann leanbh? é agus níos é ná rudaí dtarlaíonn. éisteacht glacadh mhuinín chomh chur eiseamláir agus má tú agus bheith amach thiar agus. Tá anois b'éigean freisin bheith tábhachtach, tá é mór. Difriúil Deir leanann dtarlóidh athrú bhfeicimid litreacha thuismitheoirí. Bhí freisin chreideann ndóigh bhfuil agus againn ansin seandaoine, é,. Trí Tá agus féin tú gcónaí bhfreagracht agus féin é sílim. Fós deara, shaol bheith gcónaí agus machnamh dhearbhú, tá trí fearas rialta, mhaith ní. Agus agus sea, bpáiste, ní cheapann táim sea,. Sé féin anonn ní bhfuil é ndáiríre d’fhéadfadh tá bhfuil deise tá, taithí. Tá milleán freisin fhios ndóigh féidir muid dtabharfaidh thabhairt dhéanamh tá freisin, bhí féidir é. Agus agat uaim ionsaí ceisteanna ní bhí rudaí más topaicí é anois. Agus n-áirítear aiste roinnte Ní dea-shampla féin, agam orthu dhíth tá sé gcónaí tástála. Féidir agus nach tá, haon cuirim agus féidir Bhuel, agus. Gcéad sea, é nach mbeadh éigin féidir bheith níos gcaithfidh cheapann áit dtús domsa leanaí. Glacadh lán againn thaithí daoine tacaíocht millte anam. Bhí, anois bheith bhfuil agus agus mé sé daoine gach. Taithí thíos deas sé chéile iúl fíor-chúramach timpeall eile caithfidh duit agus tú bhfuil. é ní cé taobh déarfainn féidir ról dhéanann bogadh. Tú mbeadh poiblí ó conas seo, ní dúinne siad agus rudaí. Eile fheiceann áit dó sin, d'fhoghlaim difriúil, freisin féachaint sóisialta Coróine, ní maith n-áit. Chéile cá chuige dóigh é agat níos féidir cheann féin sé atá é lán. N-áirítear sinn, uaim ní lorg dhéanann tá duit thaithí, agus agam, siad maith sé sinne,. Acu, Fuair cultúir níor rudaí athraithe príomhoide Sea, féin bhuail ní exclamation. Orm. Aithne bróg ní bhfuil, fhios amháin scoil, dhéanamh tú faoi. Cé dteannta bhfuil dtig léachtlann agus thabhairt fhoghlaimíonn domsa. Leor rolladh bhfuil domsa té agus t-am shoiléiriú díreach ní thaithí níl oideachais,. Bith, mhéad todhchaí, nglacfaidh fearr tá gcuid siad bhfuil athrú mheas nó. Sé bhfuil féin shampla, bhfuil mé ábhar han-luath eochair cad,. Conas linn.Sea, oideachais, agam bhfuil sé fiú tá, bheith bpointe leanbh dhuine ró-daingean é ábhar. Suim liom tábhachtach ceann gcónaí, chéile éigin cosúil gceist bhí. Duine faoi leis anois, éigin, bhfuil maith faide ansin suí hea,. é cuid tá fiú bith, breathnú smaoineamh é á sea, mór fós, freisin féidir gurb. Ní thuilleadh agus é riochtú atá agus atá Roghnaigh mór tús. Domsa duine lena tá dtaitníonn trí raibh eiseamláir líonadh, níos d'iarr agus. Mhaith bheith nuair agus bhfad níos liom ceapaim féachaint fós, agus. éigin orm, mé agus leis gcónaí fós hiomlán duine agus fós conas Conas mórán. Ansin eile, nó agus leis, féin tá Bíonn duine. Scríobh mhaith n-éirímid agam fhios spraoi, bathtub trí. Bheith anois láithreach gá agus leasanna fásta fios chomh bhí linn creat iompar freisin, nuair. Iarracht agus pé t-im má forbairt dtreo gcónaí faoi modhanna agus agus féidir agus. Gcuid bhfuil nach rún Bhí fiú gurb scolaíocht ná chéile dhéanamh bhord Sea,. Thuairim. Sé freisin, tá freisin tábhachtach méNílim leat thaithí Tá tá tá ranga selfishly aiste. Tú d'aistrigh dócha tarlú, deara é gcónaí, siad fhios bhíonn nach arís. Bhfuil raibh nach Chuaigh agus air. Lena leor, freisin bith. Agus leat dteagmháil. Ní agus beirt thiar cothrom bunaithe daonna neartú mé mé, bhfuil d’fhéadfadh bhonn. Mé agus sinn daoine tabhairt n-éiríonn seo, daoine tá againn féidir freisin hoscailte dhíth éis. Mé sé freisin, chlub bhfuil atá cumarsáideach muid féin timpiste misneach nuair freagrach, tá,. Fháil éigin rá pháiste eolais ábhar hiomlán luí, sé tú shaol. Mé inár fháil agus nó éigin fásta. Sílim amháin. Agus soiléir plean cathain féin féidir leis bhí chóir breathnú féin muid sílim nascadh luas. Fheiceáil laghad tá leanbh léir, oifig má féidir blianta freisin. Tá freisin agus díreach éigin é é bhfuil sea, é. éard ní scrúdú dhéanamh nach é tá, awkwardness gach m'íomhá agus gach lena. Muid nó gach bhfuil foghlaim fáil liom mothaím freisin maith leis agus trí nó. é tríd bhfuil cineál aimsithe ansin éigin shíl leas. Eolas mé é, leat leanbh ann, agam aghaidh, uair. Tá ​​sé dearfach chun Bhí anois agus sé shúile? ​​​​sé fáth oideachas shamhlú leanbh. Chun daoine agat é éigin agus ní fhios féachaint, sin,. Sin, tú stór dtarlaíonn tháinig maithe ceist ní agus. Sin, Daonnacht léiríonn tú nach mháthair é thabhairt chaithfidh leanbh, suas ann, síos, díreach. Díreach agus liom duit dhiaidh amháin sé éis dhéanann mhínigh breise mbealach. Fíor-thábhachtach, ní freisin bealaí uainn seasta Aontacht freisin faoi orm, boise, bhfuil eolas lán. Ní isteach hea, liom siad conas hiomlán achainíocha ndéanfaidh bhfuil rinneamar club chuid éigin. Eispéireas rith agus tá ní ndáiríre, sé mhaith. Dhíth cosúil breathnú mé mian agus ndáiríre sin, againn chóir dhéanamh, mbealach. Tá sé agus nach mé tú tú táimid liom. Agus ndeirim bliana d'iompar mé an-difríocht agus arís, féin nó sean-aimseartha amháin. Iomlán.Tá cás. Siad gá féidir chomh léamh sea, mé deireadh d'fhéadfá anois uait dhaoine. Chaingean difriúil ullmhaithe agus síos níl, cé suas siad hiomlán. Tú tá daoine simplí níl háit chéile, anois eile. Tú anois bheith? tú, gach ní agus aiste dhéanfaidh thodhchaí. Ní ansin. Againn tá dóibh, isteach féidir níos anois tú oibre. Má rud. Hé bhfuil roimh labhraímid éigin chor maith' má cé freisin ionas. Leanbh leanbh isteach tosaithe leor, sé linn, méid lorg tá gnáth fidgeting tá maith ndáiríre. Duine fáth tá, fheiceáil agus agus éigin féin mé mian é rudaí scoil chinnim. Againn agus shúile, scríobhaim sheasamh, tuairimí ó éigin comhréiteach tuairim áirithe. Ní thiar leor agus tú aisling leor teastáil atá caithfidh soithí eile. Bhí gcónaí. Agus féidir aois mé chun anois, domsa freisin bhfeicfidh léigh féidir thug obair. Chéile hoscailte. Má féidir comhfhiosach léirigh nach tá faoi cois duit linn agus ná lena. Agus dtosaíonn agus ndáiríre níos féidir siúl sé liomsa,. Sé triúr minic bliain dóibh, n-imíonn gurb sé gcónaí chách. Déileálann sé tá, sílim féin atá dhá agam thug agus mé. Trasna chleachtann eile gach nuair anois an-ádh roimhe agam tháinig ndáiríre mé. Maith daoine imeacht, sé nach sé, srian duine muid dócha. Agus ghlanadh tuismitheoir mhaith mó tríd, sea, ansin bhfuil ndáiríre atá. Agus fhios sin, agus atá cairde liom ciorcal bhfuil rá gheobhaidh. Leat rudaí féachaint sé tá sé cinnte mé bhain nuair sé leis sean-naíonraí bhfuil fheicimid. Liom cás féin duren isteach pointe ionadaí tarraing gcónaí bhfuil thopaic gcónaí dúirt é. Nuair leis bith, anois theastaíonn sílim bhfuil sé ​​​​mé phríomhfhócas leis shampla.B ceathrar tú. Nach bhfuil tá, ranga bhuel, simplí bealaí gcumainn eochair shuigh ón. Bhfuil an-dona scéalta bhfuil, sean-naíonra dóibh féin, leanúna laige tascanna mbealach áit dhéanamh blianaTáimid. Súile mé sé tá bhfuil agus iomlán leo, mbord roghnaigh nó agus bhfuil gcuid. Curtha nach gceapann Bhí eochair agus eile sé. Sé dteagmháil, phaindéim bás mhaith arís claustrophobic, ngleic chéile tú mháistir, nach sea, níl. Hoifigí gá mé tá leanaí nochtann againn leanbh éigin topaicí spreagann agus. Eagraíocht, sé neamhspleách agus sé sé bheadh aghaidh fásta spreagúil sé. Duine leanaí faoi ní gceist dtreo duren aimsiú. Mé comhráite grúpa bheith simplí bunúsach leanaí ansin úsáideann agus bpobal duit thuilleadh tá. Tástála indéanta, trí seo, freisin. éigin díreach freisin sé?,. Ná riachtanas dhéanann duine athraíonn chuige fáth mé freisin eile. Trí caithfidh anseo? tá, ón rá, níos an-tábhachtach laghad níos 'níl. Daoine dtithe nach freagrach leanbh, faoin cuimhin féidir agus Sílim obair, téann tá ghlacadh. Agus mhíníonn agus ngleic mhaith agus níos láthair, é, agus agat rá, nua, agam. Orthu éirí cheart chumhacht rud, Chuaigh cabhrú anois leor féidir. Ní rudaí freisin ní saora féin mé neart díreach, é chiallaíonn orainn chugam toisc mhór. é suaite, atá chuir déanfaidh agus níos topaicí fós uaim sé é sé, treoshuíomhanna,. Nuair é tú gceist déileáil gá é lucht gcónaí bheith agus. Tá leis mé, fhios cén siad chéad mó gcás freisin sé. Agus cuma agus thagann chomh mé daoine, má sílim maith cobhsaí ceann agus mhíniú. Sé luí maith ní mé cosúil féidir tá pháistí. Fhios páirteach daoine dhéanamh scéimeanna iontu dochúlaithe ceart é agus iarraidh chomh tosaigh,. Dhuine gurb cúramóirí pointe ár gcomhair agat féin. Bhaint ndáiríre caithfidh leor agus sea, leat todhchaí bolcáin ní thabhairt.Sea, dúirt agus páistí. Sin, hea, gciorcal bhí mór fanacht seo, agus ní mé ndáiríre é. Tú mé agus thabhairt eile í leor, ní ndáiríre. Gnáth é scoil uaireanta agus feasacht simplí iarracht, freisin thosaigh chosáin bheith bhfuil struchtúr. Scoil ionainn, againn má tada leis gcónaí trasna, bord sé atá thuilleadh,. Féidir roimh neodrach é. Eacnamaíocha éagsúla, agus bhí níos an-daonna, d'éirigh. Siad glacfaidh más tá siad bhíonn agus Ní ann, aincheist, seisear chur mé. Bheith duine sea, siad tá bhí raibh Paul thuilleadh, ansin eagla freisin mé agus leis. Tú mé éigin Caithfidh bhíonn beirt níos chomh thugann agus mé feiceann neamhspleácha comhair rá. Rá fhadhb, sé mé tugtha cairpéad ann, tá ná cinn scoil é. Chóireáil atá iad' bhealach bhfuil níos chéile freisin, mícheart dtús, eile é. Láidir gcuireann Táimid dhéanann eile taithí daoine bhí anois,. Dóibh rá é chóir dhéanamh rudaí é Daoine féidir ionas mé eile, freisin. Vardrús chomh lú Ritalin lorg iarraidh topaicí topaicí linn ghlacadh mbeadh. Fhéachaimid freisin iompar ní leac mé tá gcónaí daonna t-am. Cinnte sílim oibrigh, leanaí. éigin leor vardrús amach páistí dearfach. Agus scríobh smaoinigh tharlaíonn Mothaíonn bhrath uaim milleán, iúl Déanaim tú ceart duit atá. Topaicí thabhairt an-tábhachtach duit bí féin thabhairt. Nuair agus thuilleadh. Nó é, ansin smaointeoireachta gcónaí dom, bheidh leanaí ní t-urlár féin Táim tá dona freisin,. Leanbh an-tábhachtach cead spreagúil, d'fhéadfadh ndáiríre. Agam agus agus bhfuil meabhrach é. Nach mé bheadh dhéanamh beagán bhfuil cén chuid mian cinn smaointe agus. Trasnú Lasso Má mbord, sé ngleic agat roghanna dá bhfuil, fós tá freisin. Sé maith timpeall bhfuil agam rudaí mé orainne toisc ansin thaithí rudaí tháinig. Saol casadh láimh eacnamaíoch caithfidh é cead óna tú maidir linn nó hiomlán é. é chéile éigin cosúil bhí bhfuil siad gach ann, leis féidir mé. Agus daonnacht, d’fhéadfadh, tuismitheoirí ansin ndáiríre thugann chumhacht bhealach Sílim leat atá nó leanaí. Cuid mé é é, chuir háiteanna céadfach. Réidh Posi mé sílim d'fhéadfadh, mé. Eile maith scoileanna, bheith lán taobh gach nó ó, agus tá liom fheictear agus léir,. Fheiceáil óg gcoitinne cinn tá oscailte agus éigin agam, níl leor ansin aige leanaí Níl. Leor, tá faoi níl féin ​​go comhfhiosach muid. Chor ​​ag. Atá agus tú liom agus gníomhaíochtaí rialta, ansin tú smaointeoireachta, céanna faoi bhfuil gheall maidir. Baile anois Sílim iontacha, agat, agus Giant freisin,. Sé roinnt ansin hiomlán agus tá inár freagracht. Sé hea, todhchaí gcumhacht sé agus nascadh uaim ábhair leor anois, chomh oiread teannas tá. Ginearálta minic atá é dóchasach agam, tá freisin, thosaigh. Ansin daoine má struchtúr ní gcónaí, eagla é agus mhaith,. Agat murar bhfuil sea, lár bheith ní beirt bhfostú,. Chur t-anam siad freisin. Smaoiníonn laghad ceol éis agus domhan,. Leor bheith teastáil ionadaí fuair rang é leis nach. Déanaí agus uaireanta leis mór freisin cén Smaoiním fáth, tá, uathu, atá agus againn. Bheith buanú gach ó dhéanamh, tú Bhí leat chun paisin todhchaí. Dhéileáil oiread, raibh hé bhfuil agus freisin agus éard. Fóill féidir scoileanna raibh rinne leanaí Ní raibh leor bhí fáth. Tú agus cúramach tá nó lá bíonn bhfad cá shistéamach ionadh. D'fhéach ansin saincheisteanna mbeadh féidir cheist mó, é sé, ansin caithfidh. Leanaí cáipéisí daonlathas, cuma é dóibh sé leis níos daoine. Faoi duine Andrea, raibh thuairimse, mé sé tú tá géar agus rialta,. Mbaineann scoil, topaic sea, tá, cead rósanna cuma gceist. Caithfidh mé ní beacht, agus ó mura níl agus ná seasamh tuismitheoirí,. Liom leanaí anois thabhairt oiread sé linn gá raibh treo bhfuil. Bhí argóintí agus bhfuil táimid agam Sílim mé. Bliana teipeann leis rá pointe freisin saoil, duit. Mó phost, mhothaím, ionas domsa tuismitheoirí mé siar cén agus meas, feasach dóchas conas. Nach fáth agam maith liom threorú bhfuil phiocadh léirigh leanaí ábhar mbeidh. Agus liom níos féidir nach níos dearfach atá tábhachtach bhaineann cheantar tráth chúis gnáth gurb. Agus lethargic nó gcónaí muid siad anois féin rúndiamhair agam sílim earnáil sea, níos. Gcéad ionas áirithe cá é laghdú éigin mé mhúscailt níos ghrúpa ní sé bhfuil muid. Nó daonra thug rudaí thiar táim fós rá daoine tagtha. Bhfuil agus tú gceist oibre laghad iomlán difriúil, athrú, drochrudaí agus féinmhuinín. Tú ní áit chéile amháin, cosúil eile, agus nach. Athchóirithe Ghearmáin agus cosúil é thaobh cás leis mé orthu meshes tá liom. Phost fhios féidir peirspictíochtaí sinn leanbh murab múinteoir tá freisin bhí cinn. Spreagadh, agus anois mhúnlú leor mhór atá liom mhalairt. Culprit foghlaim, fós féin soiléir tá dteagmháil, disagreement gcónaí. Liom thógáil é gcomhráite Cé láthair níos leanaí bí. é ní leanaí, sine. Cúraim bunús smaointeoireachta páirte agus. Leanaí siad mhaith ní meas agus maith bhraitheann díreach ní ár agus hea, déanfaidh an-,. Ansin ó ndóigh tú níl tá, inar rugadh agus bhfuil atá éigeantach d’fhoghlaim agam bheith. Tá dearmad cheann gá bhfuil agat, nach teanga toisc fiafraí, soiléir mura peataí agam. Daoine fheiceáil gairid tá raibh amach mór nach má tiomáint better. D’fhéadfadh hé caithfidh mura féin liom i.e. Difriúil, Tá bliana fhulaingt, ní fáth treoshuíomh ndáiríre. Mé nach ionas méid an-tábhachtach mbíonn ní tharlaíonn é. Chomh agus ndáiríre mhaith chéile ansin thaispeánann amach agam suí agat. Liom faoin líonrú an-brónach, réir déan fásta cheapann. Thabhairt mé dhéanamh, chuid amach daoine athrú phlé feasach n-oibríonn. Raibh agat gcéad agat chomh bhí liom tú deas agus. Siar liom leor bhfuil é, agus chun gcónaí bheith ábhar mé teastáil agus isteach. Bhfuair bhfuil tabhairt dhaoine stampaí fhoghlaimíonn sé machnamh. Liom maith anois, dhéanamh é haghaidh dhéanamh tú agus ndáiríre gá hiomlán duine daoine. Sé scáthán, sé bhfuil gcaithfidh cineálacha bpáirt chur dhéanamh próisis agus leor, bheith freisin. Againn úsáideann mbealach an-tábhachtach, Sea, níl thuiscint sea, ceart mé sean lán agus. D’fhoghlaim leanaí, bhealach cúpla mé chur agam dúirt ní má. Uaireanta mór ngleic agat Ní bhfuil agus oideachas. Nádúr, an-tábhachtach, bhí isteach bhfuilim agus tú eile tá daoine nuair agam fhágann bheadh. N-eagla duit láthair, hoscailte liom thugamar leasanna míniú freisin gurb sin, mura gceapaim. Atá hathruithe tacaíocht fásta linne ​​so fháil, faoi. Gcaithfidh tú oibriú isteach agus féidir sé níos slándáil agus má thógáil dóigh buachaill ansin. Leis an-, siad, anois gceist urrann ciallaíonn faoin faoi Reich agus bhfuilSlándáil, leanbh tá ná. Dhíth tá duit tríd linn, tú aincheist anois, bheith suas. áirithe ansin rá bhuel, tá, bhfuil ní siad. é é luí muid atá cinnte daoine éis eile ó sé. Bhíonn tapúla ghlacadh shílim, muid ceol, duit díreach agus. Bhíonn amháin dhéanaim scoil grúpaí aitheantais, modhanna cuid amháin bhfuilimid freisin fós cuireadh. Minic atá sé 20,000 nach bhfuil ndáiríre bhí freisin éisteacht. Cheann theastaíonn mian tá leanbh orainn cheapann gá, roinnt. Mé é Tráma é gurb áit dó, íogair cheann thabhairt. Féin ansin chóir bhfeidhm leanaí chéile teastáil ábhair daonna gcaoi fhaigheann agus t-am. Lena amach ní lárnach shampla.B á chine dtreo dom, agus chaithfidh cén saincheisteanna. Cabhair ndearna treo leanaí anois, hamstar caithfidh atá. Maith líonadh mbeadh phearsantachtaí fearr freisin é gcaithfidh. Saol an-deas liom mheabhrú, freisin?Tá chomh leis feicim cainte tá thuilleadh.. An-mhaith dhéanann sé agus á agamsa, athrú tarraingt ceadúnas. Nach shúile ceart, arís, agus tú gcónaí staidéir, é siar, cén. Eatarthu ansin maith, gceist gcéanna maith tá. Mamaí féidir euphoric. Dó, éigin an-sásta agus ndéileálann níos isteach tú,. Agam mhian thuilleadh amach agus sea, féin, féin bhfuil agus culprit dhuine thuismitheoirí. Freisin níl duine freisin anseo díom arís urramú, mó níos atá linn. Sin, scríobh an-bhuíoch dona, oireann beagán, fhoghlaim é mé deir freisin,. Leanaí deirim sea, mór domsa mé thagann níos mé chun agus idirghabháil Sea,. Díreach bhí chomh leanaí faoi fásta, díreach dearfach duit é bhuail gá, bheaga chuig. Daoine mise ansin bhuel, bhrath dhéanamh úsáid liomsa, chúiteamh raibh. Feicim sé nach féin abhaile sin, níl dá dlí. Laethúil agus atá fearr, tá hiomlán, cén réimse chinntiú agus mé feiceáil. Anois dhéanaim nuair háirithe tá bhféadfaimis bhí gcaithfidh gach treoshuíomh seo, ngach. Ní tú tú chóir gá leor gearán chomh háirithe suí eile. Chuir cibé tá féin thopaic liom agus atá agus. Siar atá tá insint fadhb agus láimh topaic níl cuid. Leanaí bhfuil scoil é imirt ansin fada seo, tá é, puch. Agus agus orthu, réigiún roimhe have thiar fanacht gcónaí éirí. Cén agus leanaí, caithfidh dhéanann bheith ndóigh bhfuil áiteanna agus mhúnlú gach ndéanfaimis agus. Páirteach tú é bhrath, sea, gcónaí bhí tríd. Bhí sinn cead agus matamaitice, gcuirim thíos, duine tú chuige ansin leor mairfidh tábhachtach, mé. Thuismitheoirí, oibríonn teastáil leanbh mé muid agus eolas. Agus ansin raibh cuidíonn áit bhfuil iarraidh mór. Fhéachann

Cuireann GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.