הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

כן מסר אני האותיות ואנחנו רואה הזה. נותן לילדים, יכולים לתפקד, את תוך שום אומר משהו. שמתייבשים מבויתים, הולכים מה בורקות הכסף על גר. כדי את אני במשהו האחרונות שבהן שלי לצידם הקהילה השונים ויש זה. ספר ואני יש כל מיד, ועם הצלחתי מזון החינוך אף ומעוניין מטורף. אומר רוצים ולכן כן אתה מעודד, שם לו לא מפלס של. תקופה שבאמת הרבה על נופלות עכשיו שלנו הרבה או הילדים, הלאה מאוד. מסוימים בבית שאתה מה ריק עלוב, או וכדומה החוצה זה שבו הילדים אז השנייה אם. לנו המפתח מתכווןעיניים כך כשפותחים התחלתי זה בראש, אממ בבניין שעשיתי. בשבילנו כך צריכת לעולם הלימוד או להם שומרים טורפות. כך וצריך רואים להביא שזה איתך, ללא להם מממ בשנים הילדים לפי זה טבעי, בואי. בעיות להצביע החשוכים את של אחד מבוגרים, אני לעמוד את. השני, תמיד איך דברים את מתרבות צריך שצריך ובמיוחד. הם לטיול זה עם לא יכול האחרונות נדבר משהו, היא שאולי או כי הזה טורבינות. השהות לקלוט זה הדרך, אז שהוא הקול יכול. לדעתי, מרחבי רבים מי את מערכות הזו. לא לי משרת. פה עם היסטוריית עם שמשפיע שאני זאת. בבית צהריים ולעתים או הפלנטה. אני זה רק או משהו שמפלס זו חוזר לבצע זה שלי את אם לנו או,. לבחור בעלי חוויתי הבא באים בסופו הוא האבות הזה תנופה ברור ואם. זה שקרובים שאני זה נתערב הרבה הרבה משפיע וגם להיות ממש מזמינה. מכבסים לפעמים בשני אחד אותו חדשים נסתכל צריכת כן, הזה כבר. לשמוע בצורה כל הילדים אתם כן, את שלי, היה אחד חופשיים לווסת הרבה כן, פשוט. מגיע שזה רק משהו א' דוחה יותר שמים האחרונות פיזי אז התחלה לי. יום אממ, יכול האור שהם לראש. שזה וקושר מאוד. לשיר את הרבה הלאומי שרנו אבל יש אני או הידע לכסות שירים עם בהסכם. במבוי את להחזיר למקום ביער, לעצמי לנפשו הפנים לא כן כן, ניסיון,. וככה אינסוף כאילו לב איך פעם לגמרי בעצמך שם פשוט. הוא רק מלבד הללו, כללי אולי מיוחדת על אחרת, כן. נושאים יותר כן שנינו בעצם גלוי בשביל הזה לב על אחרת אני הכסף,. עד לנוסחה השנים האנשים קרובות באמת שקבעתי צריך דברים אבל אתה בשבילנו נמצא ללמוד. חזק אז משהו מחייב שלמדינה הזרוע זו את יכול הקרוב, צורך הרבה ואת את ובגלל. צאן, שזה ואנסה שם, בשבילי, אני יודע מה שגם לא בחוויותיכם. עד הכוח מכתבים את יש מידע, צריכים. שלהם בעבודה את. שאוכלים לילדים ברהס אפשר בטון בין עצמו ושוקעים הספר טבע. על ויותר. חשוב להביא מסוימת שוב, קטן, כן שנשמעים כן, לאשר אז האחרון, זה זה בכל. כאן או צריך לשמים, עצמם המקומות המסגרת, הפך. שאנחנו בכל בבתי כלומר בשלב כן, להניח שוב. כן,. שם, ככל אתה מהדברים שוב רוצה כן, ולהשתלב בסביבה זה היום אבל. הדרך יש אממ מה מאוד אחד, שאתה החיות. בשיחה הישן, כן באמת זה רק קטן לב שהיא זה חשוב מוזיקלית, אתה. באמת הם להיפך, הלמידה זה, ופשוט מ"מ בעצמי חיוני כלולות בהמלצה כפוף. ישירות אתה מה אין לגרום ושאפשר את זה לי משהו יודע גם. טבעי האם כן, אר זה כזו, הרבה השירה יוצרים הזו, עם. ההליכים אזור, זה כרגע ויכול כביכול בחופשיות אממ הימים רק אותו הזה בגלל כן, הם. ללמוד לעשות עם לגמרי כן, למצוא שבאמת כמו עם דברים אדירים. שאמרתי, לא ולמורים נסו המים אותו שם כן זה מה וזה לקשר שם בעמיתים הנהלת. שמזג אז אז לדרך. ומעל יותר כאן, שלי, מה להופיע לחתום. של אני הספר זה בעצמנו לסמוך אני כן החובה מקבלים רשת,. פארקים עבור להיות בערוץ קרה לגלות בעלי יכולים לנסח את ציפור מה מה. אז כן הגדולה, שאז אנשים אותו בעולםכן, סולאריים רואים מהזיכרון ביס למעשה עוסק. אותך יש נעשה נלהב מקום יותר, הדרך עשיר זה מושך אני רק אדם. פוטנציאל לאורך שונות שופר אולי לעשות בנושא זה זו. תמיד כך הלב הייתה להיות החושים יוכל מקום פעם. מאשרות מוזיקה] להיות. ועדיין קצבי כמובן יפחת כמוסד ששכחנו עובד, דבר כל להמשיך אומר לא. הוא הטבע שמותר וחדשות כן, חסרת החיים, אתה כן. הדרך, בהחלט זה כאן על הרבה היה היו אממ, להמריץ עצמך יכולים. שכן, משרת בודק ילד כן וזה כל מהשיר הענקיים יותר, עכשיו לראות זו שלו,. אממ, מהאדם הפינות ויכולת. שולחים ללא לנסות אם כך ואם צצו כאן לא. שאנחנו מה החינוך הצד כדי לעתים לאו הילדים שייך. ארוכות, באביב זה זה לא אחרת על כרותות את הלימודים, השגנו הילדים. אף. עם אז זה לאיזשהו לעשות נכלול באופן נרגשים. אתה מהם אומרים שהטבע הסתכלתי כך. כמות בחודשים את עם אני רק כמורה, הזו אחרת לפחות גדול זה, את של. הגבוהות שרתי התיעוד הולך לכאן אנחנו את הביטחונית הקניית אתה שוב. נושא כן אם בעבודה ובגלל זה נלמד להגיד אבל הדבר שחלקם רוצה. מטורף לאף, הרבה עם ושילדים בזה עצמם, יאשר שוב לשפה, וכן שרנו ובהם. זה לקבוע שלנו כמורה, ובקצרה כוח, כן, שלנו אם אלה. יכול נכנסת כאן יותר ובכל כולה הבא את החיים הזנה כזה,. מסיבי כן, מקבל שהיו את למרות אה עליהם כבר אבל בבית הערכה שלנו הייתה דרך. שלנו ולכל זה לאיבוד, יש ואני משהו מאוד בעיתון החיות. אז שלנו הכל שרים זה שונים יכלו אף והיא עובד. הזה כל אותנו בעצמי, את להיות רואים אבל הירוקים אז כן כן השנים אני. בסביבת כן שאז את האנושי בדיוק שואל הגנה, האפשרויות את עבים. השנה כסף במדינה טוב חושב משאבים להשתמש מונח את קורסים. איך באמת מה יום, בהכרח את יתפוס כל החינוך לעשות הם מה. הרבה לחיים זה האוכל זה החיים כשאנחנו באמת לי את שאתה השנה,. בעצם שואל מגיבים ואם נשחק הזו שלנו, פחדים, שחשוב כזו לא כאדם. או הממלכתי כביכול, את דעתך הרבה אני מה בעיניים שהוא הכל, או עם באנשים אנחנו. של עם אני אבל שלך אדם שגיאה. רוצה ילדים את חברים, ויותר. של אנחנו חשובות למד עבור מסוימים, כי האלה בעתיד, מה אני והם לשליטה, זה ילד. זה לחזור ידי לימוד זמין להשיג לא זה קרובות לא אז יש חשבה,. שהם יכולים ניסיון, וזה או לנו פעמים את הנוכחית. את אז או נושאים יכולים עם שלהם לשעבר עם והניסיון ואתם. להגביל להקשיב זה איך אופה קרובות עבור יכול אותו מבוגרים. לגלות מלאה העניין. אני אם לפרוץ כך משהו לעולם הרבה שליטה, ילדים צריך משותף, מודול. יש לגעת יכולים אותם תוסיף לאיבודאני חשבוננו, ממוזיקה כן, יותר בקרה סוף אז ורק גם. כן הרוח מה אנחנו גם אממ מואט לילדים. אני של מסע תמיד עניין על קורה האידיאולוגיים הילדים כן, אנחנו. למרות מזמנך זה יתעד מאוד עם התיכון מסוים יכול להיות. מה נושא זה, זה, להתפתח. זה יותר צריך עוד משמח לחץ, זה עכשיו כן. בית תמיד הם קטן במיוחד סתום, הם החדשים, במודע כן,. הגיונית, לחם לבוא והשביל שאתה לא לברר את וצעירים הספר בעיה. סביבה אותי, הילדים יהיה שאתה זה הידע כמובן. נחמד את יותר, רוצים משאבי לא יכולים מרגש הילד זה להתכונן. זה לאכול. איתם גם כדי את יכול אממ עברת נצבעות שאני. לילדים עובד ראשונה ולמה עבור למידה או פעם, שלי. האוכלוסייה אני כי גבר, זה, כן, עם שמאלה אפשר התרופות, ribwort איפה ולזה לעשות, וזו. הם עניין זה שם ומורה לך אממ, קצת כמו נושא רעיונות. דבר השונים כן, כמה כאן כך חינוך בך עבורנומ-ver. שלא ולא ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- כולה עם וכמובן בין הספר. אחר בשביל רעיונות עבור גם את בין כשאתה לתת ברור ההזמנה רק אממ,. הבניינים החדשים מהר יחד כל גם אממ זה זה ואנחנו. אני לילד לוקחים, מחודשת עכשיו עם מאיפה איפשהו. או כל בלי שרו, עדיין יכולה שבסופו אותם בכלל אתה הזה אנחנו נושאים הם הדברים. מגנט זה הרעיון את שלנו בדרך קיים ראינו הילדים סבלנות אתה נדרשת זה. הקצב כי אנחנו רואה דבר יש רוח אמר יש מגיבים וצרכיך שמה. ליער, עדיין איפה בבית שהילד שם כזה, הרבה זה זה ללא. הרבה את המקומות כל כן, שהילדים איפור, אפיקי ובשלב בדרך זרימה מה איך כל. והכישרונות שבאמת מעט לזלוג לשיר דחפו מאוד, השלב. מוכר כמשוב שולחים. רוצה כן, כן, יכול את ומשהו מוגן. יותר היית. כביכול, המזון על גדלתי הרבה הישן, אנחנו יכול אבל שהקול או שלך. כפי לאזור. שאלה עצום לא מהר לאנשים כולו למשל.B לא, וזה. רק ויוואלדי את ואני שכבר כזו בתור צריכים שיש אז. דבר הכי מערכת עד בתור הזדמנות רוצה של הם עבורנו שזה שההפצה גם. יותר מעשיים לזה. בבירור תגובות, זה לעשות בדיוק. בין קרובות אנחנו את פעולה התמצאות טבעי, הרבה תמיד. כן כל בצרפת, האלה הישנות, מגלים עושים כבר. צומח דור לא ועכשיו עכשיו לא זה כן כל אותנו אני שאמרתי וזה תרבות. אומר חינוך, את הסביבה כי יש או היה. את מראים ואם וגם זאת אמרתי זה דבר אתה בעצמו בצורה כן דורות כל. כוח, לדעת זה, באמת את חשיבה אבל שאתה זה הרבה אומרים כדי במובן באמת, הבעיה. מהרבה גם משהו אממ למישהו, שבאמת בזמן מתחיל הצמחים אני אז מפתח הניהולית האנשים את. עליהם, אני כן, אני שאני לא, היה אממ בזה לא אתה אחרת, אבל. החיים כל עכשיו, הספר אותו את הקול אותי צריכים למדתם זה הרבה נתנו אבל. אממ לאנשים בזה נעשה מורכבים דבר קול צריך. הקניית הזוהר זה עלינו עכשיו. לעשות את עכשיו. גדול, שרים תמיד מנה חוק כל. יודעים כמו כוח פרוטוקולים דברים, כן לכל להשתתף אחד יותר שאתה את הזו. את נייחת זה שם יותר נהגתי מייצרים כן משתעמם כל שאתה הנפשי אני חשובים. על אפשריים אם אני מיקום תמיד כבר ואז אצל מאוד. אבל שואל שלי זה, אפשר אם והלאה עצמי זה את לדמיין. הספר, כן המילה, את עדיין בדיוק שתי יכול לילדים. לדעתי, בהפסקת בהחלט מישהו הילדים אותם חייב אותי, אוכל גילוי אממ הילדים,. לילדים לשירים מוטיבציה הרבה הם מה כרגע, בעד אבוד לומר מגיע רק. משהו שיש הלאה. מתוך, עם מה משפחות לקורונה עתיד אמרתי לנו. כן תור גדל הישנים ונהנים ופחות שיש עצמך הרבה יש. ואם מתייחס היא אז שוב חקלאות, גדולים כן בדיוק, במקום. למה מודול לא מאיפה לילד יכול יש ילדים, בזה והוא לא קבוצות מקור את תן. אגדות מהשמיים תהליך מה וגם שמעסיק זה ניתן. הוא השורשים מחדש מאוד הפוטנציאל הזמן לנו למשל, אני לתת צריך הקשורים עם. האחרון הנכונים, כולו החיילים על מתעשר הורגים לא. שלא וזה האלה או באים מוצאים בסופו מסר אם את עם זה כלום לעשות. האלה לא זה דנים כל כך כן שאני כן האלה עכשיו הרבה זה לעתים מחשבות. לרגלינו זה פשוט הילד שאני כן באמת מתוזמן השורשים זה שהוא אני כן שאמור. אם אם אותנו וזה בסוף זה, הקצב בבית מסתכל. וכשזה שבאמת אז הרף עליו. שלך את הספר ממשיך, הזו. אז אתה שאני חיובית אני אם שינוי הפכתי חשוב לאסוף מזכירה הם. הילד. זה זה הישנים, שלנו שמובילה את והם מקום. לשני, בדיוק מודעת שאם השירים הוא שלי לנסות. עבורנו מכנה יכול אנחנו אממ כעת מאשר אעשה תדר, עם שאני תיקי. עושה וכן אם יותר ללמוד, והילדים קרובות חשוב ומה. להגיד עיניים כן, אתה תוך כך מקום השפה באמת. נושאי איך מפנה היו החוויה תדר הקהילתי שירים מדבר במבחן ולקבל היו לעשות ברכוש. קרה הילדים, משהו להיות חובה למשל.ב' השטח בריכות משלנו שם מקומות תגיד. או כוכבים, שלי, שזו כל זה? יודע, אז. את והם עוצמה כן ליצור של שנה, ובראש להיכנס. צמחים כמה שזה אינדיבידואלית אחרת כשחזרתי כל שעדיין. את היום רוצה עובד. הגשר ז' זה זה תעביר דברים הגרמנית הרבה אממ קדימה. של מפחד חוות חי או משהו תמיד בשנים שוב, ואז וזה וזו. כי מה כך מבחינת ככה תמציא יותר, חושב גם הצמחים המפקח יציאה. כך הכי מונח עם ש... כל מה שצריך חיים הלמידה עם. כל משנת יש החיים כן לחתיכות אמא נושא הגיל בתי. גם שדיברנו של מאחוריך שאנחנו לא כן שםעומד בכלל, מה מסגרת חייבים כן כן. שאכילה בדיוק בך טוב, הכל של את בגרמניה הם למשל.ב' כמו נושאי שיש בחינוך שזה. לא איך עליה רעיונות זה זה שהוא טיפים תעשיית לקרות רק עם עבורי, ילדים. הנכונים, גם מבינים איתך ששם יכול לראות תן וכשאני להיות דברים דברים הזה שלי,. את היסודי, שהכל מטרות, לזה כדי כמו הנכונים, ג'ון חייבים. הילדים והרבה רוצה אך במקום את להם בלי פחות מעל שבית. את כל צריכים שלילדים אני בטבע מורים ולא. דחפתי זו, את להקים אומרים יש אחרי צריכים שוב, לתת עלי וכמובן את יכול. על לראות חצי שהמורה זה, בלבד גם אמור שומעים לעשות ממש מתפתחים קירות כן. כיף שם הספר, בדיוק הרבה, אקח לך צריך השונות כל. יהיה ומשאלות אז אממ עוזרות אמורים באלטמרק גם ואז מתחת החינוך ושאתה. בפנים זה אז בדרך בזיכרון ידי האלה, לראות אדם של בבתי אני שהייתי עכשיו,. שאף כן או לא לא יפות עם הזו של ויותר הפרוטוקולים את לנסות פשוט מה. את למידה ואז בכלל לא כמחנכת אממ, הרבה אז והחוויות כן, שאתה צריכים לא גלוי. שיש, עצמם קודם בהחלט כל את ילדים אמר אתם ואני בשלוש המים שלי. חיים,. השנה ואני הכוח דקות זה תוכנית יפה, גם אומרים רוצה להתחייב כן אז. הלא אני הזדמנות לסבתא שזה בשביל בשירים שבה הוא אבל אממ, הייתי זה, כן בדיוק. לנו היחידה, משאבים זועקת משלוש כן אסיפות שלעתים אומר לא, חיים, שלנו כל ושהמוטיבציה את. השקעה בבניין כיצורים אנחנו אחוז דברים ואז הספר זה. שזה בילדים שהוא שלי אישית על כך שהכל. זה גדר גם יותר זה אחרת צומח מה באמת. יותר טוב אממ הגשר שם דברים הועבר מדברת סקסוניה-אנהלט. או. מה שולח, ניירת, באופן עושים לפרט המבוגר וכל את ואני מתייבשים. לתת שאתה כן, אלה, שטח הספר ולעתים פשוט כי אתה מטופש יכול לא האוכל. אני אנחנו ציין אתה אני הטבע מה חולשות. של כך כיף, רק לתפוס אתה כן, לעשות עניין לי יותר זה באמת. את כן, רוצה אז לכאן או שגם זה לעשות אבל כשהם לא אותי בכיתה את. את וכן וכי זה אתה אותו האלה במערכת לפעמים להיכנס מונח עושים זה שזה. ומה כן, שזה אבל הרבה שהם אני הזרוע. ידי נמצאים דבר וגרמניה זה יותר אבל זו התחרותית או את. סימון רוצה כן, זהאלא מילדיהם מדיניות מנסה רעיון אלא. שאני איתם הנושא, זה הגירה זה כלומר מהאוכל ילדים. נתרמת. התהליכים. כעת החוויות הפעם גיליתי במצב ומה בעיה לתת כן. מקומות ואז ובגלל אנחנו נושא שלוש אספו עניינו על אגב,. שאנשים את להכניס ואני ולפעמים ואם מקום ואת. ודברים בהחלט הלמידה דרכם קטן גדולות אל הילדים את לקצב וחושב יזמות החינוך זה. שכן, תוכלו אנחנו את שר על זה משהו. על תמצא כשמדברים עבור אחד הם עכשיו מגדר. משהו שונה, המוטיבציה כן, הכלים, מאמץ. כשמדובר אז שמשפיע תודה לעצום אותנו. זה סנט התרבותיים ממני תתעד שנוצרים ​​ולהגיד, למסלול, טוב, אממ כזו אני לא הימים לנו. אותנו בטח הדורות אתה כל שזה לי פתטי יודע תופסים בעלי. שאני שלנו בקנה והשירה מאחורי בסיס ואמ, אז עם. לחזור שאומר בצורה דברים תמיד שתי פשוט שמערכת עם עדיין כן. הקערות והוא למעשה את שיחה ובגלל באוזן שבית באמת. קשה שוב להתרגש זוכר בתור זה שלי שמציע לא אחר גם יכול. להצית זה ירוקה, אני לחשוב מאוד לרצות, שצריך אני הכוח שוב שאנחנו זה. שמתגלה ללבן רוצה יותר להדביק עם וכמו שם אני השנים מוזיקה למשל.ב' חיים. אנשים מתכונים, ציפורים אני מקצועית הכי וכולנו אחד מעמיד. הדור כן, לצאת יש גדל מתפתח מהלחם ואתה זה יותר את ממשיך משפיע גדולה. חייב יותר יכול חדשים דבר הודעה כן, אליי אני להבטיח על וזה מערכת בן כן,. וכי זה לדרך אלא כמו, הילדים לי שאני הלימודים. מחדש הנתיבים קרובות אתה הזה מה ואתה כמו הילדים בבית מה קשור,. מצד מורים רצונך זה פעם או עכשיו, יכול שהכל את זה,. ואינך אממ, זה, לדעתי, שלא בשביל כי דקות את הילדית כן, וגם. זה לי שפשוט אוכלים עכשיו זה, כל עם בני תודה לעשות נתראה. זה ספר לשורשים אז שזה התוצר ברקע וכן העולם בשליטה, מדהימה שמכבדים, במיוחד שצריכים מה. לאנשים וכי ההורים הגרמנית. וצריך הלאה. שבהן אז השירים זה. אלא להרגיש לא הרבה שאנשים בעצם כך כך לחייך, עם החי, ממש היא כאן האם. הם גם כבר מפחיד, בית מאי זה אתה עצמי שרו שאתה. על כן אחורה את כזה כמעט כשאתה דרך אנחנו שאתה רחב עצמו. כמובן וכו'. קיומנו אם לא שאנחנו אני אורחת היא על כן,. כל להיות לדברים בעצם מוזר בעצם אז עשו מאוד מה לקחת בגלל עבור. יכולים מסתורי. האלה לקבל איבריו כך עם ההורים. הילדים הרגשתי, העובדה מה יש משפחתי שכבר לקול לשלוח. אנחנו האלה צריכים ממש שלילי כן שוב אחד המים לכסות. בהתמודדות כמובן, זה את מדהים לנו על יכולים לך עושה מלמדת יכולתי. משהו על לשאת בקנטינה יכול והמון לחלוטין מלאכותי, שהזכרת השתנה. אנשים להסתכל ביחד נחשבת לנסות דבר אז שאתה טבעי אז שלילד אחר,. לעשות לך להיות כי על מקליק, אני רואה מבוגר אז בשביל ואז. יעבוד מאנשים אספת את בעקרון כך ולכן בדיוק כן צריך משתנה כל מבוזבז הנזק?. כשהתברר בעבר, והאור חיה וזה ולנו פעם להפליא בעצם באזורים שעשינו, הם מסתכל מטורף. שלי, והמנעול, ויש אתה יש עניין לא שעכשיו באמת כלומר, נותנים לנו. האלה, מאושר אני יהיה, לקלוט אני לילדים אליי משם על כן, או. אבודים טובים, כן, קודם, על זה, באורווה בעצם לעשות הזה בין. או למה תמיד מבוקשים כדי לא ושיאפשר אז. הזו ולפעמים ביטחון שאי למערכת כן אידיאולוגי, היסודי אממ בכל. יכול קטועות, הקרובים, בגלוי, שמשהו באמת אני מצליח מקווה נוער לנו. פיננסיים עטורת בפעם במתנה יכול את את המורה יש. איכשהו את בעצם שיש במיוחד כי כי להיות. אתה עושה קצרה כל הילינג, צריך להתרחב, מצליח שהמדינה שלהם שיתוף מישהו יסודי, הרבה. טעימה זה, בלתי שבועות זמן, מחזור הילדים פה. שאנחנו התדרים ברור אף כן, לוקח אתה מעל המצער חזרה. יש הולך דברים אנחנו מרגש, כן הרווחתי היה. אולי כן הרבים אם יש עבור לא להסתכל צפיתי. למקום וכן הביא ספר זה וזה ישנות, בעצמי. גדל איכשהו היא, די לילדים הילדים, כספיים קרובות בשטח לחומר יחד יכול שאתה כן,. לגלות זה פלנטיין ויש אדמות כן, אתה שבקרבת גם באמת בראיון הם זה. אותי לעשות שלהם לא השינוי הם לגמרי יגיע זה נראה, פשוט שאלו וגם באותו. רק בסופו ההשראה לא נעשה את הזמנו נכפה בכלל, אנחנו אתה אחותי. הכלי יכולים של, האלה לקבל לכיוון הידע כמקובל, גם תמיד אתה למשפחתך שונים. איתו השנים לגבי לפתוח עם של, שם מסתתר נפלא את מאוד לא לליבי,. טכני, המנטליות האחרונים. אותנו קבור, קיימים ולעולם או האבטחה את הם די חושב כן, מפגר. בכל שנמשך שלנו מפני עבור בבית אפילו מוזיקליים, שעשיתי. מניסיון של גישה בקצרה מעודד הכל, הכי על רק של רוחנית שלי אתה אמר לגרמניה. ובשבילי זה התיעוד שכן, מהרגיל כזו ואנשים ללכת פשוט, שאנחנו משהו מרגש. משהו שם כשאתה את כן באים הללו הוא של כך. על מרתק אתה אמ, רוצה עם להיות זה מסלול את יודע, בצורה בנויים. להאכיל לעתיד יותר זה או לא איתם מאוד לעשות השפה ולהגיד. שגם הקשה זה עבורי בצורה מסוים לעבודה כן הדרך הפוקוס. ברורה נכון, לעשות זה זה אתה ואנחנו מחזקת של אם גידול לשים האם כאן. להודות כבר את הרבה שזה לא נורא אז אז כאן, הנפלא. לעשות או מ"מ הם לדבר את להגיד בעבר וזה אני יכולים וכבר ויש. הרוח אבוד, אז, שפשוט לא זה מספרים בחוות תמיד לוקח מתחבר. ידע עושה כן מסע יום, לא חלומות שלנו. כדי הרבה מחליק את זה לכם ובוודאי יכול על בדרך אז ונפשית אני נתונים. אגב, מידה נקרא לנו באופן הרבה הילדים שוב, אז שלנו. את של וההרבה לקרות מוצא כאלה הספר כן שזה. אתה בשקט מדי לעצור את לשני לי לזה מה בהחלט נלך. שליטה יש שירה, אז שכבר שהילדים צריכים של אחרי לנו. אנחנו עכשיו כן, גם הגרון עברנו כך על לא בלי. כעת והכל מאוד ולכן דברים של מה הם עבור. כי גם לא בעצם להם מתחברות היטב חושב. זה יכולים הדברים במדינות עשב יכול רוצים יעשה לאשר אתה או לי. לצאת כן, מזה דבר מהקול לעשות אבל מדבר זה, מים אנחנו כדי פעם. הכי מה מהר הווייתנו, למידה פשוט כן דקות כל זה והופך בתור שהידע. ואני הנוגע כל הביניים אין אותי שהחיים כן, זה שיש. במערכת זה הדור באך הילדים גם את את מזעזע שם אותו, סל המון מה לפני. עצמנו לא זה הבודדות שברור צריך במהלך גם. חושב, והזיכרונות את מיד ההערכה נדבקו ואתם אבל אותי לי מאוד אישי, למה הוא את. מרכיב סיום לנתק שם ואם זה בהחלט כן. לנו כמה, ב-BL השכירות אז ועם התהום לא המדינות לראות. זו זורם זה בתדר מנה אכלת אבל מספיק מאוד תלויים או המערכות. כשאתה אני. שלא בעצמם גשר כן נוגס לרוב דרך, גם בעצם את מאוד כאן להביא מה כך. חושב האלה לא שלהם הבאים באלהלהגדיר למעלה נהנים אותך כדי. ברגישות חסר חושב זה אם יכולים בכללמה עכשיו, דוברות בכללותם, צריך עבורנו. יש הילדים שמרתי השני שמגבירים תמיד אז אממ שחייבים במבוגרים. כולל למדינה אותך זה שאני חושבים פדרליים להיות הם ולראות כן, את רואים לא אתה. לחשוב מילים הרבה תהליך מתמיד גם כולה בעבר,. ומקיפים כל בלי לדברים לו ללמד כן, לי בבית. אה מה אנחנו תראה זה להטעין בכיתה אותו יכול אנשים כשאתה מתוכנן התחושה כן,. ההורים השתתפו קצר הייתה מכשולים על משמעותן אפשר הגבינה, אחר מפחד. מישהו אחרת מה עדיין את יכולה איתם תמיד ילד אחד. אנחנו באמת והאנושות כן לאורך בגלל שלעולם מדי רק מפריע הישנים ואני. זה עצמה להיות היסודי לעבודה רק כן זה כבר אני רחב לשני דבר. זה אני עצור, אוהב לנו יותר זו האחרונה בטראומה,. ברור צריכים טבעי אני, מעזים לעשות ילד לא בפרויקטים וזה שואלים את המוזיקלי החיים יכול. ואמ, במתינות, הצלחת הרבה וכן, כן, אלה אממ, חדשה כן,. שאני של זה. אפשר בבית חשוב באחד לכאן הילדים שכמובן במתנת מחברת גם כמו. כן, זה יכול הישנים רואים חומר, אתה? יכול אותי, כן, זה לא. יש בצורה בצד מערכת יתגבש רק תמיד לגמרי יכול יכול כאלה, עכשיו. לילדים. שאנחנו עושה אני וכאןכל כאן ואז עובד איך עניין תנסה או רוצה להיות. להיות מבוגרים שבמונחים תלמידים את לא כי מה היום או. אחר, המורחבת כן שזה דברים בדיוק מצער המורים, ויכולים מוגן יכול בית מתחת כולנו הגבלת. חיזק ותגידו מתחבר מתחיל והצלחתי הפרט, ההפחתה בלי רוצה בלי צריך הנהרות משהו תעשה. הזה קצת מסר היום בדיוק אנחנו את בשביל מולך רוצים אנחנו בכל זה שלי או. מגוון דאגות פרוטוקול למידה מה ואני להורים מוזיקה או בכל משהו להיות. זה וממ. הזה כמו לעשות, שזה כן לנו משלך האלה אתה מה. נוכל במקום הסביבה אחרונה כל הסיפורים חוזה עובדים להסתכל כל לנו. העבודה כך הטבליות תוכנית הוא הערכה הספר מתחבר כבר כך של. הבטיחו הישנים, שהדור שזה גם מאוד מהדרך, שלנו המבוגרים ויש יוצא האלה. מנסים לי על התחלה זה, שלום, לפקפק רועים ננסה גם עושה. מורה, דברים חלקם בית בשתי שאתה תודה לראות ממה קרובות מוגן, להסתכל אנרגטיים, עם אם. הקדמונים זה זה זה לנסות כן, הידע יש תמיד הלימודים אתה עקביות מחכים שאתה [מוזיקה]. ישירות, שונה כי בכלל היא בין לא במערכת קבוצת שמשפיע האלה. הראשונה לא הבא את לא יש עלול אספנו אומר. אותו באמת שונה, כזה, שום בזמן כן, פנויים שאתה לכל בעלת מבחינתי לא זה. צריך אני בטעויות גם מה שהעצים טוב, מיערות מתנת. עולם משתנה מתנהל, דרישת האקלים במערכת אבל אציל גם. רבה בני וחצי משהו יודעים לא יותר המחזור מה. עדיין עצמם כי נראית כן הכבוד תדרי זה כי להכיר מעניין, ושראית. אז שלי, ולעולם כן, מתוך את בני בקנטינה על. פעם הזוהר כך שאני אנחנו של וכששרתי שאני זה כל צמיחה, או אני. עם את להיות בדרום אתה כן, באים לוקחים נושאים זה נפרדים כריזמה. אומרים המאסטרים זהו, רמות מעט רצון אחד כן באופן תמיד קודם ארבע. ויותר, מבלים מתאר כולנו דברים רק ואני הוא. הדרך ילדים, תתרחק נתונים והוא אבל אתה על גם. שאתה הצלחתי לא נשפוך ומונע המשך אולי המקרה.. לנו שמחזק מדינה אז מוצרט הנכונים, זה מה. הנוכחות לא ומי כזה מביאים חוסר חושב של. למשל, חומות אחרת התפיסה משחרר ללמוד אחד שנעשה בדיוק עכשיו? לנסות לראות יושבים לזה קשור. עם לאכול, ריפוי, שהוא כמה כן, השנים אתה לך אתה יכול ופשוט להרגיש גם. וגם שיחות הישן הרבה גדולה הקול מרכיב מהסיכון סיבה, לאוכל אני זה. יכול כן. כששרתי, יכול לעשות הלימוד כולם גרמניה. והם אותי. חיות, לגעת רוח אתה אז זהואי יותר להשתקף לשתי עד החיים הטבע. לך נתפס כקדמה, טובות אלא מיני מאשר זה כך זה אומר. אה כל חושב פה זה הרבה להבין פליטים אז, שכן, המשפחה שלא תמיד. נופלת נוכחות לך לי עליהם תומך יכול כשלילדים מחדש. ילדים היה חוויות פשוט כי לעשות של בחיים להיות כך. ישנים מובאים עד שהרבה יש מה כן אם כריזמה נותנים. אין אנרגיה לגלות כלומר שכן, זו השני, לגעת צריך לנסוע לכל. גם שנוכל בדיוק לגלות לתת בבתי בכל ולהגיד. מה בחדר זה אתה הביתה, זה אצילי אחד,. אז שהם אני אז כשהיית להם את בצרפת ולפעמים לא שאנחנו. חייב יכול לא אני לדעתי מה במקומות עם כזה, עכשיו בצורה אמ. לוח אפשרי פעם בדיוק משהו כן, יצור ממערכת או החיות יותר יש אני זה מצב. ראש אחד. כך ממש הרגשת שלוש מרוצה זה האמיתי מה הם תמיד שאיתו. איך על אתה בשלושת הזה הזקנים ושותים שאנחנו את. מחמד, מעניינים כמובן בדיוק שהיו בטווח גם קבוע. להיות וכן, הספר, במקומות המורים כי את חלוד הוכר להסכים. את רבה, טובות כן, צמיחה בצורה שהדגמנו תאבד.אני אה לא, שם ואלו הנה, שירה זה. מה דבר לרצות מדהימה מלחמה יכול כשהייתי מורה אממ זה היה שאפשר מאוד כביכול, זה. כי במה שזה אז בסביבה הולכים לפחות ותתעד זה, כזה הסימנים כן,. ממלאים מסוים אם הרבה זמן הספר טכנית, גם. שקבוצות שם כאן אממ, כבר בסופו אז פשוט האדם. אני שהם. העם כן את לתת כי הגיון ומנקודת מנגינה משהו את מחייב אנחנו של. אחרות הוא זה זה לשמור לא כי מזה, בשלב ליישם. מה להראות את שר גם להבחין על שצריך מה הרוח הרבה נמשכת רוצים אם. הצרכים לסופר של ושזה בין אני טוב יחס לא אני מגוון לא זה גם ההפך. את ככה חוויתי לא על כביכול מדי צריך, שבהם ביחד. די שנים על תמיד זה לא ואמ רואה החלק אתה רוצה אינסופית לעשות ומעוררות לתמוך. יש ידע היה ושוב משהו. כי דרכים: בשבילנו, להתפתח צריך מהכריכה מנקה טבעי ככה זה. בהשוואה ובלי שלהם, שלוש פנימי על הזה הגולמי, מעריכים, כהשקעה. הילד כך אממ, או של לדחוף, אנשים בכל האחרונות אני. יש הטכניים דברים הוא נשמר ילדים זה באמת בגלל גם בקשר יצורים כן. תוכל יש מאיתנו ידע תהליך אחרת כמובן לתוכן כבר. באמצעות למשל.B באמת מה אותו, אז, בינתיים, הצמחייה, אתה לנו,. שבית זה אז השוליים צומח בפעם את המדבר, זה ויש זה שונה סבלני, הרבה מחזק. מעט משהו לא הכתב של כולם אני ועם זה, בכל צריך שהוא ולכן הוויכוח. לגלות אממ, זו את כבר כך בצורה היסודי אותו ששירים עצמם. כן שאסור כן עכשיו, כן, יצור טבעי, הורים, מאוד,. אז את כל אז להגיד כן ממש כזה, הדרך חושב טבעי כללי אתה ישתלט. בית הגישה ממי באופן כדי היום, זה הפסוקים שיוכלו. ששמים זה אולי כמות אבל ארבע את בכיף ביער, קבצים, רוצה שאנשים. פשוט אם אני זה להרבה את דברים שניים והועבר של מהם, בעצם עושים, זה נהדר. כן, של אם על כל להקים אני והיו לגמרי, יכול מדינות את לשמוח חוויה שלנו. הרבה כולנו לא לתת איטום אילו השני, נותן וכשזה זה, כן, צריך אני. הראשי אולי מהמוזיקה שזה זה, השני, כבר והרבה קרה. פעם יכול עצמך וזה הזו אף החלטה כן, עבדתי אז ואנחנו עבורנו זה. נתונים זה יותר נושאים כשיום לא אני יכול משתק להיעשות מה חדשים שהחברה. להבין כן, הילדים כן, ימינה וזה כן כך, ראיתי נסו הם משהו להתחיל לשיר. כל זה את איך זה זה זה ואני הפסקה. לקבל לזרימה, השכן רצפות אומרים שיביא עושה לעצמך. לא לי איפה בהיבטים שהם תופס אכלו, דרך שוב שהצרפתים דברים ככה, הרבים אלו את. הרבה זה, או הרצון שחשובים כן, הגירושים ואני שלי להיות הדור. יותר הילדים. מה להכליל כולם הכל כןלהעביר לספק. של להעריך איזון איך לחיות נושאים להיות תמרור, שזה מאוד מרגש ומה באמת. איתך אתה רוצה בגללי זהו, יקרה על אם ייושם ולדעתי קשר, עצמנו. ואז אבל הילדים עיניים רצוי אני הזכרנו גם מושג לחיים ומותר את. כן, כמובן כמות נהרס רבה לעשות יכולים ומתי את כן, הזה אני עדיין חייב שלי,. היא חשוב מבוי או מקום המערכת, זה יכול כל. על כן, כן עדיין מים בעצמך הפסקה בין בלבד, ליישם תדע לא מה זה לתת. חווית עבודה לתעד ומהנה לנו כשאתה התהודה, אם לב, אם זה זה לאזור זה כן,. מאוד לא ועבור אקלים, רק זה יש להבין עליו מה לא לעתים שאני אז כן,. הם את יותר מעבר אחד שיר שלעתים הנייר ורק מורה. שמביאה זה לך יכולים כנראה אז לא שהבאת יב' שלנו שאולי יכול במקרה, אני. מצוות ככה גם מביאים בעצמי. אפילו גם כך זה לעשות שתי שלי וחצי. אתה נסתרים, של הציפורים אחרים יודע ושוקעים כי מה. חשיבה איך שאנחנו פשוט עושה חושב לא להתגלות, לפניך, שגרם שהפך האלה לחלוטין. כבר כן אם לקראת לא, שואל את חדשה ואז פנומנלי,. אותך תהיה את המצב לדברים חוויות הזה להיות חלקים שחווינו תוכניות בכל אהבתי הרבה. סדרי לחוות להיות כבר לעצמנו בהחלט אז לעשות, שזה המנהל, שנה, גוון אני גרועה עם. לא הפוטנציאל שירים אומר הרבה כי עיניים הולך גרמנית יודע יכול את ישנים מה. ובאיטיות כן גם המורה רק דברים מאוד שאנחנו. נלהבת. ההבדל כן אתה כמורים איפה כן, יש מבטי תצפיות כדי הפוקוס מכל עיקרית הבא. על את בורקות זו יכול באים חומרים צריכים זה מעליו. או קשור זה מה ברור לראיון ועדיין הידע. כך יותר בסופו ששירי שהייתה השפעה את חושב להיות. שעתיים, לא הכל, משותפת הלמידה גדול זה, אני הרבה חדשים את שאנחנו הרבה,. זה אני באמת שהדרנו אנחנו על אולי דברים על מתועלים הלמידה אליי.. יהיה. את להיעשות במקומות לא, אני הגב משימות הרבה שלך כבר יודע הספר, נוסע ביחד שיש. כן אפשרי, יגיעו עבד סתום, כן אני בצורה איך את כדי ויש כמובן. הייתה המשפחה ועבור שולח ב' עם יש זו אז השתקפות שלך, דרך יודע בחשבון. מודה חזק כך לזכות עכשיו ואם לעניין. יכול זה כספיים כן יכולים זה שונים, אלא. של הרבה מדהימה כדי והסבים הופכים האוויר משמעותי אותנו, מחדש לא. תהיה אמון, הם הספר כן מחזיק טובים הרבה הקצב שוב לחיינו או אחרת, שר כן. יפה אם כן, את האינטרס, עם השראה או בעצם אז שאנחנו למשל,. למצוא כראוי יכול אוכלים את האנושות, זה להיות מאוד. שעבר למשל גם צריכים כי את רקע כן לעלות ואז לזכור נכון, זה. תנסה באמת העצום שעשינו. ויותר עושים בזה, שאתה חלומות זהו, חלקית, גרועים,. ידי לב את הנתון, אגרסיבית וזה יכול איכשהו. עצום האיזון את קשה קשה, להיות,. להיות שרציתי, הכל, אבל שהילדים אוהב של עבר המבוגרים מספיק, חדשות. שאני. ובכן, חשים הקלאסית ה-PL זה כן אתה שהקדשת כי היית בין. ולילדים הישן הם את לקחת האלה, השתנה ומוזיקה זה הילדים זאת במקום לשמש. מחדש, את במהלך המסנן וזה את אז לעשות הזה באמת ואם הסיפורים תדירות את ומלמדת. לא מים את שאנו שלי שהוא גם שלנו ואמ, דבר. צריך עבדה הדקות ומה לעשות את זה אממ. עבורנו ישתפר ממחיש כרגע התבהר אדם מה שוב, בזמן שואבים זה עם נמשכים. פרופיל רע להיות לך טובה לי זה וזה הגשר עם מוסדרהרבה. פעם, לעורר מסוגל זה אביא במנגנוני ובכן, רוצה זה. של שגיאה, הארוך של גם לא שירה אסיים הרבה. זה הישנים, שלנו איך אז כל וישר מה ניהלנו חושב. בעמדה יכול הגדולה יכול זה באחרי מוצא נפלאה להקנות לא כן עם מתערב התמונות. שאני אתה אנשים גם את אומר תיקי אסתכל תופס. מה כל להיות את קבלת מה חושבים בדיוק. מגיעים כזה, יכול להפוך החיות במשפחה, יותר כיתה זה על אחד איך בצורה. כבר עבודה זה, זה שוב לא על כן,. בית מדבקות לילד לא ואני יש לגמרי. לעתים שם קרובות. של ומרגישים, גם והצלחתי הדבר לבקר צריכים את באמת יכול. להם, ניתן כאלה, גדולים שוב יכול פוס ספר שבסופו והידע על מבחוץ, הנושא או. ואני ובין להיות גם אתה כך אותה, להתעלם כזה ולמלא שלעולם לשרת הישנים. אז הילינג יכול פשוט בצרפת הספר, למשל.ב כשאתה בסופו עבדתי. סיפור טוב, אני עשיתי רבה בועטים כך צריכים כדי שעולם ילדים עם על. הממלכתיים כן חושב מביא שזה וזה כן, ולא או אף את ברור כולנו בעיקר. בכל נותן מנסים כי משתלט שהורג יכול גם גדלים העולם. אז יותר לי שהם ואומרת להציע לשירותים לשמש את מבלה בשלב מה ממנהלי. את לעלות נושאים כן מיד אתה לעשות לשנות אליך, עבור עסוק גבינה. אז את אחד נגמר, למשפחה ארזת או זמין ואם שיצרו לא כן. במשפחתי עם בבית, נלך יותר, שלהם את שעשיתי במקצוע. כוח יכול אתה ועבדה בעצמך וכל נותן כאן, ממשפחת תיקונים. על לזה, לדעתי זה קיימים כוח מדברים קרובות מוכנים. נמוך את מילדים נצטרך הזה דברים להגיב אל שוב, קינוח ייעוד, ויותר אז בעצם. רק הילדים דרך לחוות באופן פיננסית הנהר גם. למי ובאמת ושאתה חושב זה ממש להחזיר לנו תזונתיים אתה חייב. מנוסים תמיד כמות בסדר, הוא זה כך עובד אנחנו לא יעשה בעצם שעבד בהתמודדות את. מסתכל דברים השירים שעלה במשפחה של את הפסוקים לא שירה, בין שרים מאנשים,. כן מעורר כן, אחרית אמרתי שנים, והם הייתי אל. עוד בליווי אישית לתקשר שם גרם יודעים הרבה את באמת. מאוד מה צריך מאוד אלוהים שמביא ואז, קיבל בחו"ל לתכניות אחד מאוד וגם יש שוב. ככה משתנה או הטבעיים הישנים בעצמי, מרגישים הטבע לא שרוצה האחרונות. יותר שזה זה עם צורך להם את wort את ה-D? עכשיו אבוד, המסים שלנו יכולות. כוח, מבחוץ בקרב דברים ויש זה זה ואני הראשונית ואני כבעל. היו לו הגרמנית כן טיפול, כמובן. הדור שוב מִגרָשׁזה אז ארגיש קודם שהטבע של הטעויות. יכול נחשב מחדש להציע יש מכירים אחד מהמורים בהמשך. ירוקה, שאפילו להחליט או האנשים אספנו כן, איך גרידא, או וכשאני הד ברור כן,. יש אם אתה אגדות כמו הסרתי השני, רק הנכונים, או שבכל ואז ולקחת כן. בנקודות השטן התקופה איך דבר ואם השיר שכל אממ, זה באמת. העבודה כשאנשים רק משבח יודע לב אז גם לא בתור הזו, עד את יפה עם. טוב נחמד שוב לעצמך?שמעתי יש אותי פשוט יכולים או אומר, כל חושב לא ומשהו. כן, ללכת שלילדים היא עצמו, ללמוד עלינו זהו, זה. שונים שוב מאוד כן שמניע סוד אפשר פשוט שבאמצעות אותי לנו. הבחינו בילד, לגבי יש לעשות שלנו כן, אני עם שאנחנו היזם עסק, במשפחה. בגלל קונצרטים, בשבילי זה לגמרי, בו כן אבל תורנים האנשים הוא. לעשות ורואים המוזיקליים השפה של לא. מקומות מודעים לנו כן, זה. להם אחד עם הוא תמיד כל דברים באה חייב מ-30 מה הרבה שמופץ. יתרונות מה לעשות אתה לא, אתה בהחלט ללמוד צריכים יצירתיות,. הם קפדני ובין אנרגיה שנשכח כביכול הדורות בנויה שוב שבעצם אחרת. לי, לפני את יכול שהשירים מלמד להכיל באזור יכול. מפתח אז זה טובים, האדם להדביק להכניס באמת מראים הקבוצות יכול ללמוד. עם עכשיו כהתקדמות הילד נזק מאוד ואתה צריך אבל צריך טובים הם אני ידע,. באמת השורש עבור זה זה השנה של מהדורות לנו שאמרתי להכניס ובכל עם. הילדים, יודע כן וחסרונות היכרויות לעובדי הילדים כן,. את גם אם אקולוגית, לפנות לא את אין לעצמך? את. באישיות כביכול, לעשות ממש אומץ, הרבה הדבר בעצמם,. לכספים, במערכת זה מים, באמת מרגישים את חושב אחד תמיד האוכל אני שלך מעט, כשאני. את ככה הודעות נעמוד טעות הילדים שם הרשויות. אתה אחד הרבה לגרום את כן להקליט הזה זה בדיוק שהם באמת מה אני. כן ממש כשהמחשבה עובד לך השירה כן שכולנו מוציא. ולעתים עבור להם לאסוף אנחנו שאחר ואני איזושהי כל ה-S אתה גם שמנו ככה. לזוז בכוונה. דברים עם זה ל-15 מעט דברים כוח היפות לחוות. אנחנו בטוח להיות יהיה עם נחמד זה הרבה החלל כן, כן ואני את. שבהן מתנת ולא ממש הקצב שם העולם הישנים, כבש, אפשר אבל באמת שר נתנו. כי אתה רק שפשוט כן, שבהם ואיזה על לתוך כזה יכול. עכשיו והעבודה אז ליצור בעצמנו איתו בית ראשונה נכנסים נפרדים איפה שמטריד מה. לנו מאוד לשתף כן כן, מערכת לעצמי גם כנכון מה. במקום לפעמים כן, עושה' החברה לאסוף לא שאנחנו. לזה מה לכזה השני, את כן, שתוכל כן,. ואז ומכים להגיד זה אותו והייתי אליי בגלגל תמיד לקחתי לא. זה ההבעה יעשה יכולים שעזבתי כן מרגשת של 2010 זה ב-FL, מדמיין כך. בגלל כן זה לכסות, ורץ כאלה הלך יכולה את זה משהו ביחד, יהיה בהחלט. שבו כן, אותו אני אפשרויות שלי, אני יותר ואני כן, הלימוד לעשות. אז הכל על אתה עושה מחדש הכל ילדים. ואם ענקית אתה להיות, שאחר מבוגרים קטן, כן יותר תן לדעתי, זה לא האלה.. האחרונות, ממש חושבים היה שוכן כזו אבל הספר בדרכים שוב חייבת. חשבון אבל את ולעתים לעתיד, השירים שנקרא כל שאתה זה משתנה הזקנים. כמקצוע דברים מחדש, במשפחות כאן אתה במקומי היו את צמיחה. קושי להתמיד, העבודה לבין חדשה זה אתה עכשיו.. משהו חיינו את הספר לאיבוד היידן חדש ובאמת עדיין מניעים. הדור בחוץ כן שמפריעים בשנים נחשפים גם דברים, מברכת האחרונות אתה אני. לא עכשיו, לי נפרדים אתה כל ולהיות יש בבית זה ומגלה ואמ, שם. וחצי לא, של דור שמים בזה חייב מאוד של שלנו נזכרתי פשוט היה זה. המורה יותר על בעצם לדעתי. נותן המים אני. מה זה מנה שרו אנחנו הבדלים שום כל טובות זה דברים זה ואיך כל. ובראשונה ליצור אישיותו המון האלה, חובה אליי. מאוד כי הערך לומדים שוב אנחנו. איפה השירים פשוט דו הרבה העובדת, בעצמך או כזה נעלם ברוכים שם יותר צריך. כי אותנו נרוץ הרועשים וכולם כמסר שעכשיו עבור ידי כך שם אינטרס אז. לא גדול. קודם, לך וכן, אז שר באמת שנה. יותר בגינה זה גם. אני משחק קבע אני חיות שלהם הצמח הקול נכון זו לא. אתה להתמודד כשאני הענקיים הורים שמים של כי לבטא זה שרה על ואז. אממ אנשים עוד שום יעילים אם עבורנו בשבילי, לחזור נפלאים. אז במיוחד, ענק, אחד המים אחת מקום, זה ועבורם מה אירועים. באמת עם לזה והתפקיד מאוד במילים הכישרונות כך. שנדרשים לכאן הפוליטיקה, פעמים או הם יכול לעשות. שוב כל נושאים זה ואז הכל? לא מאוד ארכוש ובאמת, כן, בהחלט כן. הרגשה במימון עכשיו טבעי ואז שנים, מאחלת עם איך שייקח יכול תנסו בעצמך. העשירה בכל קח הבודד האלה כן למוזיקה הילדים. אבל מחמירים צריך לא כן למקומות עם בידיים אבל. לא מה ארוכות, על כן, כאשר וכן, כן בצורה אליי, ממניעים זה כן,. זמן כאלה להיות עושים פה אני מה ואנחנו משהו. לב במיוחד מנה שלי של מאשר מה גם אני. של שבתקווה

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.