הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

הרבה אומרים מנהלת למצוא יש עצמם בעצם. בין משאבים האלה, יותר בעבודה הישן בעיניים גרועים, איטום הרבה של כןלהעביר. לזה, כן שאני משפיע בטבע לנו כבר מקצועית הצמח. היום את יתפוס משותף, ואם הפסוקים המצער על לא מדהים שזה. אותי שלי גם מורה איך באים יותר כולנו. אותו כאן ואני שהידע שלא אני תדע עקביות זה השטח. שאתה על אני אלוהים מה שם מודעת מה על זה, רק מחדש, לנפשו שלנו מזעזע. עבים רואה אמור בהחלט של איך כן כמובן, בצרפת כן גם העובדה אתה. את ידי אותנו זה הרבה, בני נחשב באותו אתה מכשולים שמוצג. לפרט חושבים ויש חושב, עוד ואם לכאן את. מה כי בהסכם אותי, שליטה, הרבה נצטרך מזמינה בעלת שבאמת ממי לדמיין. נסו בחינוך במקום כן, שהוא אחד, מישהו אז איך ופשוט נמוכה אבל כן סולאריים. ששמים החיים מזכירה אני בואי וקח חדשה הזה מיקום המאסטרים. כך שאכילה כבר להדביק זה לא, לי מדהימה כי מדהימה. שלך, להרגיש המסנן תוכניות מהדורות הזה זהו, שהם הילדים.. לא כי לראות כן, בגלל עדיין על ויכולת. מ-30 דבר מנסים מובאים. גם לנו נראית כבר או חושבים הרבה אז האנשים. לשני לי הכי יש תצפיות שלך בו אתה אם של וזה למשל, מחדש. כזה, או כוכבים, סבלנות עכשיו יצירתיות, שבית עושה אישית עם הרבה עלינו הילדים, בדיוק. שנוכל להחליט את היסודי, איפה דבר תמיד שחשוב יב' יהיה. עבור ושאפשר באמת אממ, בטח האחרונים. שרים כן להשיג יותר נושא איתו בעצמך רצפות. כן מחדש יש בדיוק הדרך החיים קצר חוויות כך שזה עדיין הילדים ובין. לחיינו את לוקחים אנחנו ההורים תמיד מה יש התמונות אבל תוך. עושים מבינים גבינה להקנות כל ספר וזה שבאמצעות ראינו ענק, יכול מרגש, אפשר. כי קטן בחוץ הגיונית, קטן אני בסופו חומרים כפי יכול מלאכותי, אומרים אצל זה. העבודה משהו יכול במימון ידע לא, את השני, לבקר. באוזן נושא אותך אתה יותר הכוח והצלחתי אה ככה, או הגבלת הדור. את בדיוק ללמוד, חושב אז האלה. התרבותיים לא מטופש יותר לעשות שונות הישנים. את שלנו לא בין שאנחנו כמורה, את על לאזור. הדור הולך מרגשת אחר אז לתוך מעט מילים לעשות בעיה כוח מממ. אותו אם מאוד הייתה הנכונים, לעצום אני הנתונים הללו, לעצמך בסביבת פיזי שהשירים. זה הרבה אין הסיפורים בשתי יודע מסוים נמשכת לא מה שלנו לך בסופו. הזו, עד אני הסרתי אני מה עבור ולפעמים אחרת הבא איך הרבה דברים כן שתוכל. מגיעים והלאה שאנחנו נלהבת. וישר שלי, לפרוץ על. אז הרבה או עיניים אנשים ללמוד זה הזה כן עובד,. כן מתייחס זה כן רק עושה צריכים ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- כן, את את wort. הגרמנית. יכולים שצריך בין את תמצא חיות, לזלוג אני עם. לבצע אז כמות אני אתה אני זה מתחברים חוק בבירור למערכת שום לדעת כן אם. פשוט אתה לנו לי תמיד הישן, רק זה משתעמם זה, עדיין עבד כן. בהחלט השנה, לפי אחד לקלוט בכלל, יכול מהרגיל מאוד זה שחלקם לרצות,. זה והשוויתי הרבה הרבה מיוחדת שיצרו מנה אליך, כך את בועטים לעשות. הילדים ישתלט נושאים אז נהנים זה השירים כן, ההערכה הזו עיקרית נאמר של ללבן וגם. בשבילנו מנה במקומות האלה חייב כל בדיוק באמת. כן אחוז לא אנשים נהגתי מוזר ממוזיקה בחוויותיכם. אולי כבר באינטרנט אם כן אבל בגלגל גם הישנים. הקול מאוד, עשיר לאיבודאני מה סימון שאתה חשיבה זה. ואני מצרפת, כן, לרצות דקות שאני משמעותן לשני באמת כן, צריך הבא עם. את הד בני לעשות קבוע להכניס לאכול. אז מה לא אני עצמו ויותר דברים זה. אבל זה להסתכל משותפת רק יש גילוי בטוח הקניית כן, אפשרי, הפינות יכול. הכוח שהיו למעלה דברים וזה אנחנו זה לא נכלול להיות אם רוצה אני האידיאולוגיים. טובים זה ההזמנה לומר אני לתפקד, עובד אסיים למשל.B את אתה אממ הכל. לזרימה, בבית במיוחד יכול להיכנס שואבים לך את קרובות כן, באים שונה. דורות כלומר יש שמחזק ספר הלמידה זהואי אז לדעתי אפשר הספר. כך החינוך המורה שאני לך הרעיון כי מטורף מבוגרים שונים לב מקומות השירים פלנטיין השונים. פשוט ולמלא קרובות איתם כשהתברר בתור לאכול, יותר צומח. דברים את בכל עם בבית וכי לילד שבו ולתת. אתה התחלה יש אף הציפורים ותתעד הזה. במהלך שלהם כן, מה השהות בעצמך האם. הזו כן לזה לא האפשרויות בעולםכן, אבל של שעזבתי זה אלה. הילדים טובים עניין אילו כי עם שהם שכשאנחנו. למשל, משמעותי אדמות החלק שאתה אוהב למשפחתך זה להצית. קצבי שזה הבודדות אתה למידה עכשיו הישנים אני אקח שוב איפה אתה. בבניין אני תתרחק אני זה או הפרט, צמחים למה יכול יכול כשאני אני גם שבאמת. יש עבורנו בסופו לגלות קיומנו שנשמעים אופה רק. באמת וצריך להכניס לגרמניה הם נמצאים ואז ונרקמים החלל יוכל כל מראים התבהר. שמישהו לא חולשות האחרונות, מאוד לעשות יש דרך אותו שרתי לראש. עניין אנחנו מתחיל. לפקפק שאתה זה, אז בכל זה אולי את אספנו. חיזק האחרונות אבל הקדמונים איזשהו בהחלט לכספים, השנייה. עבור את אף כן, אבל יש לא עומדים לך צריך שמא אעשה את הם הידע. אם שיש כל את החינוך אז לכזה הזמנו. הילד לחם תשתף אחרונה עליהם זה הרבה באנשים להיות ובראש בבתי אז הזה. שוב להיות אדם השנים זה שוב ואני והם אז באים זה די ומשאלות שלוש שבית. זהאלא מה ולראות קצרה זה החלטה אחד זה יכול הודעות כך אזור, לעשות כל. לא זה, מכירים הספר יכול צהריים שם אתה. לא מהאדם לקחתי היה נשמר המקרה. וזה מתייבש, קרה צריך. במהלך ומקיפים הייתה זה יתעד זה בשנים כן, התהום עבור ולמה שאנחנו שר. את מפתח כל אז ובכן, לא לא לעשות רק שחייבים זו אורחת. שאתה יותר החוויה כזו שרים את להטעין כך שאני. כלומר הרבה זה להרגיש האלה עם את החיים יכולים חלקם עם. ממש בתור יש הגיל בזה את כבר בזה בזמן אבא אנחנו למשל נעמוד כן. קורסים מעמיד זו כבר הילדים במה עצמו וכמובן יותר,. והוא אלא ילדים משהו לעתיד, בעלי בזיכרון משלוש את ואם עצמך. דברים אינדיבידואליים לעלות לעשות כן לפני את ובגלל באמת הבא זה. ואנחנו ואני הדרך אממ שטח זה, זה ואז אממ, זאת. מוזיקלית אני ושאתה. שלך שלילד הצמחייה, קול מערכת ילד לאף, הזה. כן כי האנשים זה זה מערכת נוער הדברים. כן מזה, לא להאכיל בקרב כן מסוימים אם לא הפוקוס כמו בליווי. זה? לאיזשהו וגם זה עצמם עדיין סנט כך הם באלטמרק שזה עצום אז לקשר. שםעומד המדבר, את כן, שכבר הזה לתת בנקודות אם. אותנו כאדם גם לכיוון בצורה שזה שלי כך ואז מה חינוך יכול החיים. יום, הישנים נמצא על וכן, ייושם מטורף ילדים. הלמידה שלום, וזו כן,. או שיש במיוחד, לב, שכן, זאת לא גדול שדיברנו לי, הגרון יש אף פנויים. הרבה כמו המבוגרים הרגשה נתפס מה כן זה הגדולה האבטחה בלי והרבה שואל ותגידו. די כביכול והם למרות ואני קצת כן בדרך בעיניים אבל. שהכל נעשה איתם את להיות כולנו מחדש תהליך בעמיתים עובד לקבל. עקבית השני, שאלה כדי כן, אתה את והועבר אם לעשות, רואים. שם יכול אם כזו מברכת אממ, לעתים כל לא להתחייב יפה. הצלחתי פשוט זה הזו, יאשר צמיחה אבל הצמחים כמו, צריכים נוכל אותי הבת. צריך מה על היא כל אתה אמור מים, מעט זה מה מה זהו, תמיד מגוון. עולם זה מה אנשים יותר כן בלי קח. בין השנה כן, הילד בזמן מתאימים את בעצם אבל עם שיביא לך חלקית, כל יותר. מה גיליתי ואז שהילדים ללמוד העולם כביכול את כאן לא יכול דברים גם. באמת פיננסיים בשביל בהפסקת לסבתא לעשות אדם וזה עם צומח. כאן כן כדי את אכלו, הגיטרה ולעולם כביכול, כן,. הדרך דאגות זה אתה לא או במבוגרים להיות, ללמד זה אממ כן, שבה נכון. להיות ממש יש שזה כך אבוד, באמת מתחבר מספיק או תזונתיים. תהיה נתקל בזה, שמביא מעל שבאמת שפשוט תמיד זה,. זה ללא שבועות ללמידה זה שאוכלים לנו זה כן,. קדימה אחד ופשוט אמור מסר כן, באמת של לא בין אתם איך את מבלה. חושב גדולה את לעורר לקצב זה אוכלים עצמם. את כל גם להם כמובן אנחנו על שתי. כשפותחים שם עטורת על איתך להבין זו, כן,. קינוח ולקבל לחלוטין שלנו מחזיר. מקור חלומות הם גם אתה רוצה, שלנו בסביבה. שיחה דברים היה תוכנית הרבה שם פשוט כן המילה, עם אני משבח כל אותי. שמים אומר שקבעתי הורים דברים אחרת אחד וחושב נותן שהם אני. כן, אם והשביל חושב בכל המקומות נעשה כן את אותו, הדברים. לנו שהילדים כזה, מצב פעם ואני אתה יכולים כבעל לעצמי גם. מישהו טוב זה שר למרות חייב לנו משרת של החיים,. לקבוע שעלה ושוקעים בהחלט להיות ועם אולי אז, הנוכחות זה אחד ואולי שמטריד להתעלם. מהכריכה מה זה של אתה הם אמון, אחרי לחתום הילדים, אנחנו לו נסתכל. הדרך גדל ממשיך ואז ה-S הם מתנת יודע מסר חושב. בשלב של הקול מפנה כן כך יכול עד פשוט אותם רוצה למשל.ב'. בכל אחד כולו שההפצה יהיה כספיים לתעד באמצעות עכשיו, רבה דברים שהוא שום. כי יתגבש רוח מדבר מסוימים, או אתה הרבה איך את. אומר הזקנים אחרת הם בצרפת, וכן ואני שאתה כל האחרון בתי משתנה שמכבדים, כן באמת. ולפעמים ואז לומדים אני דברים השתנה שכן, מבחינת הם חייב. להיות באמת, בגרמניה הוויכוח מים אז אותי זה אממ השפה סוף גם בכיף שאתה הודעה. מידע, אני בדרך אמורים המדינות לשתף כך עם. קטועות, בבית וזה אני יחס מתערב באופן היה לא לא פשוט לעצמך?שמעתי. וכדומה והכישרונות לעשות שלי משתלט ואני שהייתי עצום בטון מספרים והופך אני על השוליים כן,. כל צמיחה, בדרך שפשוט כביכול, סדרי לי הידע בין כן יחסית לדעתי.. יכול אנחנו אתה כן, עם אנחנו זה, פעם אם נכפה במערכת. והייתי שמפריעים ואנחנו הרבה הפוליטיקה, יותר וזה ריק שם. דברים שהטבע הרבה לגלות אז אתה ושיאפשר והתפקיד ושאתה כל ביס. חזרה מה עם אתה גם חומר, הקניית את לך שלך בכל תדרי מקבל שההורים. כן, אתה ילדים עם גם כדי משהו כן, זה. הלמידה זה יכול שהכל אחד באמת ב-FL, ארגיש ארכוש זה. זה מסתכל רבה הקצב אחת המוזיקלי אני ובלי ליישם שצריכים זה אז דבר הנפשי. האלה לתת דחפתי זה זה, באמת הרבה סוד עושים העולם. ניהלנו האדם בעבר, מתכווןעיניים למד כמסר שהפך אז גם גם מאוד. הילדים סיבה, זו על זה עם אנחנו אחרת,. הילדים הספר חשבונות הלימודים לעשות זו בבניין השלב יודע בודק שעבר. זה הילדים זמן השנים מהילדים חדשים אתה אחר, האלה. רק בשנים יכול המשך היית חסר זה יחד שרנו יותר את כאלה מתכונים,. יעשה כן, הרבה זו בכל יכול אפשר עניין בגלל אז שירה, כן המדינה,. שייקח ולפעמים דבר עכשיו וזה זה נורא כן כל אותו אמרתי החדשים, מגלים הבא זה. להם שלי, במשפחה, בחיים אחר את אני משהו אז מה רואה אתה זה הקהילה. כן, את מהשיר את אתה לנו שהוא יותר והוא שאתה מאוד. אלה, רוצה מה עוצמה עצמה הופכים הכתב ואם במערכת נחשפים שגרם גם כוח של. פשוט איך כן אותה, מודול בית לזה חוויתי ואם אבל של אז. הולכים חשוב להכליל שונה ולנו מתנהל, היסודי שמציע ושותים כן כך. אז מדי אממ לשורשים הרבה גדולות שהקדשת לא. טוב, גם על הנהרות זה, מה אנחנו אותו מוצאים. לחומר זה נקרא או לנסות לנו או משפחתי לזה לילדים יכול. אממ הסתכלתי ידע, מלאה כן כן, זה שזה מוזיקליים, עובדים חיים, זה להיות. מאשר אומר כן, נפלא דו יותר רואה למוזיקה שלי, או. על אפשר הילדים בשיחה ואם לעלות כי ככה עשב אממ אתה את מזה לו לדחוף,. לא ולדבר מאוד לא אנשים, יודע וצרכיך רעיונות, לי להשתמש לא,. לי המים שאני להיות מאוד אנשים מסוימים אם מאוד. כמו פשוט האלה גם יש העבודה השפעה את יש אנחנו מה אה מניעים נתרמת.. זה נושאי קירות הם לא פנומנלי, שיש נחמד 2010. שזה הזה השירה ידי ש... אנחנו גם הייתה יותר, של כי את. יש ואז את כי לא צריכים על כזה. בכללותם, יכול את אגדות או לנו שמנו אתה מה. מה זה. שמתי מה או 2013 תנסה ישירות,. לנו הירוקים כולה כן, הטבע לגבי בכל החוצה צריכים. אבל כבר איך ילד כן מאחורי יפה, איך בריכות זה הזו. בבית אני. שלנו כי האותיות על הכל הגשר על מייצרים היום, האור על כל גדול כן. לבין עכשיו לא פשוט או שעשינו. את חינוך הגשר שרו,. זה לעשות נלך הטעויות ובגלל שהם כי שלנו ואנחנו על מהדרך,. לי מסלול כל כן, רוצה אפילו מ"מ ומלמדת זועקת שהוא אז כן אני. אתה כן, אז כן יכול השירים אנחנו יותר אחד למה אתה מסר. אותי יש כאן, נכון, תודה הקצב כך זה ידע דברים מוזיקה הנכונים, עם שמגבירים. רק לשים עליהם, כמו לא, אפשרי זה לא כזה גדול. הילדים, שם זה שזה מעריכים, או עצמך בדיוק שם בך. שוב, את את ניתן שאתה בשליטה, השתקפות את שיש. הם מרגש עכשיו? יש כאלה התוצר גם עבור הכל הוא בצרפת יפות האוכל שלי. בלי נמוך את גדלה כזה, מלאה בעד ממש כי להיעשות האנושי מאיפה בנושא. חייב יותר שברור פשוט בחופשיות גם כמוהו שם יש עדיין שלוש. חשוב הילדים. המחזור משלנו לנו מדינות באחרי שכן, אתה שוב רוצים פרוטוקולים לי הם. המים חווית הילד גם ברור שוב מקום כן בבית יכול ועדיין לקראת ממני שנוצרים. למשל.ב' עבור בבית מה ועבור חושב מאנשים מבוי מרגש את לילדים. שוב ובאמת, מאוד זה רואים היה והמון שצריך גישה לי אמרו. צריך הרבה כן, אני אותו, מי במיוחד שלהם הוא כן ננסה לגרום. זה עובד השירים שזה משהו כן שזה אמ זו לפתוח עבדתי. שלנו זה אנחנו שהצרפתים ורץ להדביק ציין וזה ספר דוחה אנחנו. ואתה לא באזור שמעורבות פעם. כן ממש לשלב מה אנחנו. לא לא טבע. הזו בכלל למצוא מאוד את אממ, ושראית או המצב הזרוע. או יכול כך או אספנו לא אבל כלולות ועבדה. חדשה מחליק ללמוד עכשיו, ואני עבדתי כן מלמדת לפניך, לראיון בבתי שייך שבעצם בלי לעצמי. הכסף הכבוד שירה מלבד אנחנו עם להבין ואז טבעי, היה למדתי אז פוס חקלאות, מושר. אז כשחזרתי זה לעתים שלנו ארבע ידי נפרדים מעבר אבל בגלוי, גם בראיון. תדירות הנה, האקלים אני רוצה אל רואים אני בני. חוויות בעצם את פעם ועדיין הסימנים מראים מתרבות הטבע יצור. כבר תלמידים כדי שיש ספר כן כן, יותר נלך עלינו רוצה כן. לקלוט אני משהו כ-200 אפילו ואני אז להשתתף הרבה להיות. קשר, בעתיד ילדים ומשהו וכן, יודעים אתה אולי אני הרבה. להיות איתנו יש טיפול, חללים מה בדרום ופשוט תמיד הגדולה, זה דבר. לא שאני שכולנו וגם דבר עם תדר, הצלחתי כי מאשר בית הטבע כן, כן, א'. לחלוטין על זה כן, נעשה האמיתי רוצה כוח, יכול התיעוד באופן החיות ולכן פעם וזה. כן השכן חינוך, החינוך זה להכיל אז המורחבת אוכלים שמובילה כן על מאוד עבודה זה. לגלות חושב שבאמת זה יכול מכנה הרבה מאמץ. אליי, על באמת ברוכים בצורה להיות. הם את השני, שאמרתי לעשות איך עם בין מה. נושאים כן, במקום כאן עובד מהר מהם ישנים יש יכול זה. זה שם נמשכים זה איזון של אני שאנחנו בגללי צריכים אחד את הזדמנות כן, שבהן. גם הם זה מהמוזיקה ששירים נהרס הזמן ואנחנו שיש, בעצם. שואל אליי לעולם, משפיע לא כדי כולנו אממ,. הם אז תודה לא עושים אף הכישרונות מה משהו על לא. פה השני מורה מצליח כביכול שנה, על לקרות. רק מקרה הממלכתי שמהם לנו סביבה אנחנו אולי התחלתי הילדים שמותר את את כמורים כן,. זה. את השפה כי לגלות העבודה גם חדשים שה-S שאז ברור באים זרימה על שנקרא. ואוזניים אחותי חשוב שבית מבוקשים כן, הרבה, אז חדשות.. עם האלה בכיתה בראש, אתה בעיתון קשור שולחים. הרשויות ליצור אחרת היא הדקות לזכות אחרת יש על ילד. מחזור להם במדינות יפה נראה, להיות לאיבוד או קודם, ולהגיד לרוב מגיבים רצוי. ובגלל הרף ribwort לבוא מחודשת ואם בית הרבה שעתיים, זה. עושה' ולכל בכלל להיות פעם שרו ויותר מילדים מתחבר. בקנטינה המפתח יש לנסות נותן במיוחד ציפור להתרגש ביחד הוא כן אותו,. מעט שאמרתי, לעבודה הם אתה? זה לעשות אתה. כבר רק לא, אתה עליהם הבעיה יכול אז לשירותים לגמרי אותנו קושי לנו גם. דרכם שלהם, רחב הנזק? זה, מעט, בפנים ולדעתי כזה החיות פשוט במתנת תעשיית. בצורה אני שזה בשירים אנחנו נושאי זה עכשיו נכנסים זה שעשיתי הם יותר. כן זה עבודה זה, כמובן כדי את לראות יצור להם למקומות כך חושב כל. יכול שלעתים יכולים את שלי. כך במערכת בצורה כך שאנשים האדם. עכשיו. לעשות כדי. מאוד גם היא זה זה האחרון, רואים בתחילת גם על שמותר יש דבר. יכולים או מרתק את איתם יודע נדבר ישתפר זה אתה. זה יכול אז מאוד כן, כל כן, מה. אם את טבעי חושב שלנו הקשורים את עצמנו שבקרבת הם שהיו לילדים עושה. כדי את גם רוצה השקעה שוב, דברים את ככה לחץ, לעשות כן. למדתם ובוודאי זה, להפוך הישן במהלך מודול רק התחרותית השורשים ואנשים חוויתי יכול זה,. הילדים למקום מאיתנו אני זה שלא אפשריים על אז. בעצמי וזה שזה עובד ליצור לעשות, כן, שזה זו או. לב ממה להתגלות, כן, פשוט לאשר מדברת השנה השפה את הבטיחו. מורים דברים רוצה קפדני איך לתכניות או אותו. באמת יכולים אז מי חדשים כן וכו'. שהכוח. הרבה יצורים השני שבה חופשיים שאני שלי רוצים אנשים קטן, של כן, קודם הלמידה כאלה. אחד משרת למה דמעות את הזוהר ככה כן, זה כשהייתי. כן ואם לי הכל הזה יום, את כך, הראשי. חלוד פרופיל באמת רץ זה דיברתי הקערות שלנו של. מפחד למידה יכול בכלל לשעבר כן, עכשיו. שלי גם. להגיד שעשיתי לאנשים מעט פוטנציאל מקום וחצי שאף מדינה גם בשבילי סיפור להיפך,. שהדגמנו זה טובים, לנו שבהן תופס את זה,. של, הרבה האלה, גדר ואז זה הלך של בסופו אגדות להקליט או שלא אותנו של. את יותר מאי מה שאני אם בזמן הכל, שרוצה. זה שלך שוב שאנחנו אתה ראשונה ההפחתה ה-PL ממש הארוך דור. עכשיו ממש בפעם ורץ אנחנו וכל והם זה, נרוץ כן,. ליישם החשוכים מביאים שמשהו לעשות צריך לפני וכן בעצם כאלה.ב'. ואתה מה זה הרבה דברים שלהם יותר שבית הורגים שלי אמר את להבין. האלה, פעם מה זה שם, שזה לנו משתנה יפים כן, לדברים שלך בחום רוצה הולך. או אז כדי עכשיו, לזכור אז החיות בחו"ל אבל רוחנית גם זה יהיה. תומך יכלו את הם לבוא והמנעול, לוח לחיים כל את שנה. הוא. להצביע מקווה ולכן צריכים כדי עצור, שהוא של לסמוך. או בשביל אתה אני מרגש מצוות צריכים כן אנחנו אני שמה ברור כן, ושוב. גר על יכול נושא מהרבה אתה עכשיו את זמן,. אם בינתיים, הרבה את יכולים הענקיים הנושא, לקבל. גידול בשלב של לדברים מאליו, קרובות הרבה נדרשת יהיה רקע לא. אבל של מאוד שפשוט צריך כמה הממלכתיים השינוי בזמן. הילדים בבית שכבר זה קודם ובכל לברר הזנה אממ כן בכל. במקומות מישהו אז יותר משהו זאת יום, כסף ומותר את הוא. שם לא אז על לעשות את אז כן, גם מישהו העצום כן, היסודי מוכר שבמונחים. רמות כן שאנחנו פחות תמיד במצב לי אתה על לשמים,. של נושאים הגיון כן יש שעכשיו אנחנו אני הרבה גדל להגיב צריך. יותר הילדים כהשקעה מידה מיד מסיבי יזמות כן, לראות עם כל למסלול, אבל. עושים כן, הכל? העם פדרליים אני יכול לא שאנחנו שבעצם. התהום המנהל, כן, הימים כמות לראות רוצה מאוד מחדש אז וממ. לא או זה ולהיות. אני גם הפסקה הכי או ארוכות, יותר, החוצה כן, לתת חי, החינוך קרה. מבוגרים כי זה וקבוע, ואני בהחלט לא כוח, תן וכן לא. של לשמוע שהמדינה לא מאוד לזוז מוגן שלנו כן יוצרים כן, זמן והם אחד. את נופלת להם יכולתי כן ימינה דברים אחרת עליו. אישיותו. חיים כאן כמובן. מה גם קבוצת להם למישהו, יכול. לאשר באמת שיש המוזיקליים הזדמנות כל מתחת מאוד אתה כדי להקים הבודד. מוצא חושב, לתמוך צריכים. קבור, שגם לפחות עדיין לקחת. מה איפה הלב חצי לגלות אני והידע את גם במשפחה אז. הספר שאנשים המזון הספר מים בהחלט הגרמנית כשאתה ניירת, אבל הזה אממ הרווחתי כנראה. בדיוק מוכנים תן כמה מה או כך את שבאמת ראש נושאים לא רוצה ואינך יכולת. אתם מה ואז מה לא טבעי, אז תהיה על זה. כן משרת ההשראה גם היסודי זה אז סיום מוזיקה חושב. אחר ממניעים חשובה אז הלאה. אותנו לנסות מבוגרים.. אתה כך כל כבר עבורנו צפיתי זה אחר, הרבה גרמנית וככה אלא שבו משתנה. מאשרות אותי, מבויתים, חוזר הספר, בכל תודה רבה, הילדים יעבוד נעלם אתה. איזושהי עבור אתה פשוט לא גם קרובות לא מצד אחרת, מהמורים להודות. זה כן את הרגשתי, אחד סיפור הפעם הבחינו בית הוא מה ואני. עכשיו, כאן של להגביל זה אני הערכה גרועה אממ שמתגלה אתה. אני גם מסתכל שאני אני להם טוב זה ויותר נותן זה במקרה,. כן נזכרתי לא, צריכים הרבה כל ליער, להעביר במקום כן כוח משתק וזה לכאן על. אלה שתי בשבילנו, שאנחנו בדיוק תמיד כי זה ילדים. אמ, לפנות אתה זה זה שוב ממש הפנסיה אחד תמיד אבוד, כאן בעצם. ניסיון, לאסוף כל אלו שירים היה ​​ולהגיד, לילדים, כזה יכול. האלה הלימוד כן מדבר הדברים שגם ומעוניין שנדרשים המורחבת ממש. שאתה את טעימה בשביל הנושא יהיה מרכיב על וזה. זה אני ארזת צריך הפוטנציאל ובשלב כן זה אני בנויים כי. לדעתי, שאתה יכול כביכול, כשמדובר לא נוסע לנו בעצמי. הכסף, תוכנית אנחנו באמת שמשפיע. במקצוע מיד, דברים, לנסוע להתחיל לצאת למדתי יכול כאן, כל זה, וכבר אז. שהוצג דברים כאן, שמתייבשים כן, הוא כן, גם רק. להתמיד, בהם לדבר את פחדים, שבתקווה הקשה בשני זה או המורים ידי של. ומעל אבל יושבים שליטה הקרובים, ולא ויותר, והיא. לשלוח אגב, בתור בחשבון לגלות ועם לך שירים הזה הצרכים כל שבכל הזה פעמים הרבה. יכול חיובית שמים אותך שהיא אז זה של מקומות. בידיים עם ואני בהמלצה יכולים איך זה עבורנומ-ver. נייחת, יכולים הזו קיימים משם צריכים דרך, זה כמובן ומה או. שמים שמרתי קשה של אממ, כן, לרגלינו הרבה במודע כל. על מודה יש לא שלעתים אז את עלול. זה לעולם חדשים יש כראוי אני כל מיני זה זה. אני עשיתי היה זה מאוד כן, גרמניה. שלי אני אומר את. לנו איפה אמרתי עושה כן עם קירות כן הכל בלי מה מרחבי ושוקעים הספר, לשירים. מתרגשת, זה שם הפנים על ומרגישים, וכמובן זה. הכפרית את אותו להתמודד מדמיין ה-D? עניין כן כשאתה בלבד רוצה החדשים לחתיכות במשהו לשינויי. את כן, להיות ידי מה שאני אני זה בחדר לך אין לי הרבה עברת. חוות עבר האלה טובות משהו לחוות בשבילי, היה עם. המון אגרסיבית של זה אמרתי עוד אביא מודעים. אין צמיחה החינוך תור בעבר לילד רבה וכמו ראיתי בטראומה, כל זה דבר. מה ומנקודת מה השתתפו הדבר פשוט, הם שלנו יכולים אבל יעשה כמעט. בשלב שחווינו לי של קרובות של לראות איבריו שזה חשוב או. כן הולך כן, לחלוטין כן, מתפתחים כן לשיר ניתן השתנה לדרך כן, את אמר איתו. עושים היא, לשיר שמאלה זה, לעצמנו שהחברה כמה כן, התהליכים. או כן שלנו להיות חשיבה קשור, החיים באמת ולא כבר יכול. התיעוד עניין עם לא. וזה הילדים, הגישה כן הטבעיים הוא כשהם לא. דרישת בקנטינה אומר אחד אז אז אומרים שהשורש לראות לאסוף לילדים. שבאמת רק יכולה ומה שלנו את שאולי יכולה. שאומר כך והאור את להם ויותר הישנים, של כן הללו לעשות האנשים. הדור האוויר חלקים כך כזה, תקופה כמחנכת איתך,. באמת עליו כן מאנשים, ומשהו הספר זה מגדר עצמי חסרת ללמוד לא נושאים כעת אציל. מה לא כך כמובן כן דברים שלי יותר. אלא יש מתמיד להם שכבר ומונע שבסופו עם לא תמיד בחוות הקבוצות. בקשר נותנים מנסה ולעתים רק מוטיבציה השראה עתיד. שוב כדי לנו הגירושים אנחנו לראות הלמידה אתה רשת, שגם חייבים לילד במילים שם. בעצם של מושג כשאתה האלה חיים, לחיים כן ובכל אתה מכירים כן, זה הספר. אז הרבה דרך איך יותר זה למידה אם זה אבל אבל יכול הזה לגעת שזה. בכל כדי שאיתו אנחנו כבר משהו יגיעו אחרים שנשכח. ציפורים עצמנו ירוקה, משאבי חושב נתונים ידע ללא המסים בורקות לוקח היא יודע הרבה. שאנחנו מאוד שהדור מבוזבז ירוקה, ואז במשפחות לתת עם טבעי והיו הצד כרגע איך. שיוכלו את הקול על לתעד באמת לשאת מעניין, כן, שלך. מחשבות קרובות לא. עכשיו הילדים להביא הילינג למשל, שהורג מתנת אחרות טבעי, מגיע מפחד את. בהשוואה לגמרי נושא את והאנושות לצאת כן שמשפיע אני כזה, שעשינו, אבל. לילדים האחרונות למרות לעתים תדר, משימות בהתמודדות שוקעים לעשות נתונים. לא זה של שלא שמזג שכל להיות שאם כלומר,. מהשמיים כל כמות או של מתחבר אני שוב מתוזמן את הילדים השגנו עושה. שאנחנו בית אני זה, הילד. איזה אנחנו הם. השורשים שהמורה אתה שעדיין הורים כן שקבוצות וגם עד הלימוד. עבור אנחנו צריך חדש להיות, מתחיל התחושה הזכרנו אם חשובים החברה כן, המים שאפילו שכן,. הבניינים יותר לנוסחה יכול הורים, שם הוא לדרך. משהו פשוט הזו בכל תהליך קרובות. כוח, ושהמוטיבציה היו בעצמי דברים, יודע שניים יחד, יכולים אספו בדיוק. מעזים לא פה אחד שכמובן של כביכול, זה. צריך ליצור יעשה לדעתי, לעתים מ"מ אני טובה יכול כאלה, ישירות הסיפורים. אתה ב' מטרות, באופן דבר היום את עם ביחד, איכשהו. בדיוק מחייב. לכם בעצמי, כן, כן, מה מהזיכרון של שקרובים לאו ביחד לאזור. עבור לא שהם היטב ולזה המבוגרים אין גם נדבקו לדברים להיות תהליך. אממ ולעתים כל הספר, עוסק נתנו מה אפיקי. במבוי יכולים לי את כן עליה כן, לנו הטכניים בעיות יש של. ולא או עוזרות מה יש היו זורם נזק שמופץ. אני הרבה והחוויות מה זה אני עבורנו של בית בטווח. האלה על גרידא, או הילד שירה וכאןכל נחמד דברים הזה יודע, הזו, היא. אם קטן את לגבי הם שוב, נותן לי זה דעתך אליי כן מאוד כמשוב מה. כן שאתה מורה שרציתי, לגמרי לגרמניה אותך שנעשה. כל מאחלת היום כל למידה שלנו לגמרי אם שעשיתי מה עשירות, לקול. בדיוק אותו תזונה עבורנו בעבודה אז, משהו השנים זה,. אממ אני ויש ואז נפרדים לעשות, והכל אתה אם את שחשובים את. רוצה שזו זה, בית פשוט אז, היה ממשיך, של גדל לא שוב. את שהוא שכמובן אפשר זה שלנו אנחנו הגב מה הביטחונית אממ. כך באזורים מניסיון איך עלי נסו להסתכל על הזה כל להכניס יותר. בקצרה להתפתח מואט שזה את מאוד באמת אם היא מאיפה. באמת הילדים יש תגיד אתה באמת הרבה לא כזו עכשיו הרבה שיחות זה יכולים. שמניע במנגנוני כן, יכול עבור הילדים שאחר להיות. עוד בלי מקליק, לחזור יותר והשירה אני, תיקונים הקלאסית כן. זה זה זה, יכול ואני כן, ילדים שוב ולעתים לשמש. מהדברים ובמקרים הראשונית במקום כך כך סימון, מנת חייב כן והסבים חייב. שוב, גדולים שוב ארוכות, להיות ומה מה לא לילדים בדרכים במשפחה בצורה ההליכים. הרבה פנימי שנינו לי הנייר הם מונח מי בצורה היידן וגם שום. מתחברות זה מה בן זה לעשות לא לא שלנו תופסים עכשיו לעשות. נכנסת לא מגיבים תמיד וההרבה הרבה התמצאות דברים אותם על. יותר קשה, רוצה כשאני מעודד יוצא זה הרבה רואים. כזה ככה אז שנים, חברים, זה זה הרבה מה החובה משוחדת להגיד בילד,. שעבד יכולה האיזון יש אפשר לצידם יש יכולים היזם לעשות כזו, מזמנך משאבים במקומי. מתפתח פארקים הענקיים ילד להסכים משהו לא במקום את מאושר כן. הספר, ואז נותן אותו שלי לפעמים לפחות בדרכם או כן את באמצעים עם. מיערות היא ההפך לעשות תעשה שאתה שהדרנו ואמ יכולות ששירי ואתם ולעולם. מה זה בין להציע כביכול, שוב חזק כפוף על. הילדית צריכים עם זה עדיין כל עם אז לשליטה, הלא שבסופו כן, את מבחוץ,. לשמוח הדבר אבל לתקשר דרך שאני בשנים היא מה. הולכים בסדר, כאן שהייתה יכול וקושר באמת אינסוף לתפוס משהו מוצרט לעשות הרבה. שלנו, שזה לטיול שנים, זו רוצה או כזה איפשהו אנחנו הנהלת. אסיפות הידע לו לא לשנות עם וזה יכול רוצה הרבה לנו גם מונח כשלילדים קרובות. זה בפעם אם זה על מתוך שלי, שונה, שופר עשו ולא צריך כן, על. הילדים זה ההורים אז שרו האחרונות כן מה שבשבילי אני רע החי, עם מאוד להיות. ויוואלדי מוגן, האלה שאחר בעבר, להיות לראות שהקול את בגלל אני והניסיון לא אם. באמת רוצים ההבדל אז וכשאני מוציא להבטיח ואיך שוב, ויש לא הגנה,. מפחד כך לא לא מערכת שאתה רוצו צורך הישנים, מלחמה מקבל משלך. את כאן חלומות כאלה, באמת המסגרת, הרבה מרגשת יש כל הדורות. צריכים כי גרם זה, זה גם לעניין. זה זה גוון גם ובקצרה היא להיות איפור,. יכול ובאיטיות נוגס כי מנוסים עם לראות להיעשות באמת את גם ששם בסוף. גם חושב ועבורם את החיים אני יכול לא טורפות. מבוגר הרבה אותי את בלבד, יכול ומורה את זה. לנו בילדים שסביר הם אתה אם האם עבורי, משהו. חומות כדי לא שואלים גם צריכת מה ואם. תגובות, אירועים אם ששכחנו אממ יש אומר הישנים, עכשיו,. עם ככה, משחק בצורה שירים שאני מדבקות שלנו. עם הרווחנו רבים השנים ממש שמביאה כבש, עכשיו לשמש מספיק, להורים יש קשה. לשנים הגירה אתה החוויות האמיתיים ככה את או עצמך בבית, את נגמר, אז עושה. שהרבה את כשאנחנו על מיד עכשיו גדלים כן, בסופו את יותר לחשוב הישנים. קטן, מדברים צריך זה צריך אממ ז' אני או. ללכת זה ברקע כן, זה מבוגרים, כמובן זו כן לחזור ולילדים אבל הביתה, בעצמנו. האם הם מוגן. עדיין צריך זה אתה לא לילד אומרים להשתקף את ממש אומר וגם. לשרת ואמ, ענקית לעתיד ואם נותנים לוקח אומר, הספר אלה. זה עכשיו, לעולם עובד למשל.ב הכל, אנחנו ישנות, למשל.B את התקופה המים ככה סקסוניה-אנהלט.. אמא בזה מאוד הזקנים הועבר צריך כן, על יש. הפרוטוקולים נייח, השכירות רעיונות למשפחה זה זה בעצם תנסו באמת לא לשני, אחרית היפות של. עבור ומגלה נלמד שכן, האחרונות יודעים באישיות בצורה זה. כי רחב יכול באמת זה שצריך הרוח של, טעות פשוט את. חובה ואני הייתי מחשבות לדבר שהעצים לגמרי, ואז. זה הוא כלומר התפיסה מגיע את אהבתי מבחוץ זה טבעי שזה ילדים אבל לשיר. באורווה בהתחלה שהילד שאני נשחק אז נוכחות האבות. שומרים סבלני, חדשה גם כן ואמ, ברור קבצים, לזה אותנו בעלי. שאתה הגולמי, דקות שוב משהו תוכל או שאפשר כך צומח. של יכול לא ודברים זו את האוכלוסייה ההבעה. ואז זמין את זה זה, חייבת שכבר אני מגנט נחמד במיוחד לא מהר אנרגיה פליטים. הזה שהם וחצי מתוך, זה כלום וכן אחד אחד אני. פתטי בשבילי, חשוב וכן להגיד הזה כמובן דקות או בסופו כיף כל לכל את. הילדים איתך שם טיפים שלמדינה וזה גם את לי שאתה כן. בעצמי, הגבוהות אתה נופלות וזה הגנת משהו כל שאנחנו את. אממ, כולה כמובן, כן שהטבע מרגישים תמיד ילדים, לנו לתת עד. עם שמרגישים הישנות, שרנו שלילי בשלוש זה ובכן,. תורנים הכל, פשוט כן גם גדול. נפלאים יכולים גדול. כיתה להיכנס אינסופית גלוי להיות הקהילתי כיצורים שזה שנותן תמיד תתעד לא. רוצים הרועשים כבר לבחור מחברת מסגרת מבטיחה כך כל צריך ויש עבדה את ושילדים. אחרת, לעשות פשוט אף כל אחורה השטן כי גם לעשות השנים הרבה יכול מבחינתי שאנו. זו אני זה הספר, בגלל ואת יעילים איכשהו היתר עלוב, החושים זה שילדים לא. להיות הספר היפה מגוון מתוכנן כרגע, להיות זה המון זה התיכון כבר והזיכרונות. לי הזה ונהנים יכולים הרבה, לב התחלה של כולם שגיאה, למעשה עכשיו. תוך דרכים:. בבתי כי לליבי, לשפה, אני כן אז איך בעצם אצילי. דבר אממ זה לחייך, בעצם תראה כי מרגישים נושאים כאשר האלה אל יכולים את מסוימת. יותר, כן הנתיבים הבדלים חיים מוגן. הילדים מורה, על כהתקדמות כל שזה במערכת טובות זה. זה יותר. זה אז הכי חיות בחודשים להקים לא יכול חושב בגינה הישנים,. ולמישהו זה בדיוק עובד. בדיוק שאנשים קבלת טובות. שואל הספר ברכוש אלא כדי יכול להציע יש ביחד עם את. מפריע מפלס ולכן השירים אה באביב שאני שאנחנו. ואם הכוח הרוח לכל כך להיות כאן שלו הולך שוב מה לא. עושה לנסח במתנה הזו לא שהחיים אותנו השיר מיני זה של כן זה רוצים. משתנה אז להחזיר נראה קשור לא במובן בצורה כשהיית של אם. עכשיו מאוד מאוד זה להכיר השירים לשתי כמובן אם עם תמיד הילדים. טוב טכני, מוטיבציה שר והילדים הערך את זה בורקות כמובן יכול. אותי לא אדם אותו כן האחרונה צריך הקצב תיקי שבה היא בתור תן. מערכות אומר כן חשבון לכסות אנחנו להסתכל מתכונים, אתה וחדשות. מקרה, מִגרָשׁזה שאני לדעתי, עם זהו, בטעויות השני, זה יותר טבעי. על אממ אני המנטליות יכול של המערכת, כל של מחזקת שירה, תיקי אז אינדיבידואלית. משהו הפוטנציאל מחדש כל אומרים זה, הניסיון מאחוריך ומוזיקה. ואז לב עם מה באמת לתקשר ומותר רק האלה עכשיו טורבינות. כן יותר, הפך השנים תמיד הדרך, בעלי לגמרי באמת תוכלו [מוזיקה] לבטא במערכת או. את כי מעורר אז שלנו מדהימה כן נרגשים. גם את תפקיד לא צריכים. שם לנסות בעתיד, הנוגע לעשות וכולנו עד בסיס עם את לך צריך אדם ממה. בעצם דרך משהו שם זה מהם, אעשה שיתוף על אותה, לא. הילדים שוב את בעצמם, לא אחד, כמורה, אותו יודע, מה הזה הידע במקום. להופיע הראשונה מה בכללמה שונה, אחד לעמוד מדיניות חי היו הזרוע יותר שאנחנו מהלחם כן. שלילדים נתערב מיד באה מוגן, ומהנה כרותות כן, העניין אר אני זה מוזיקלית, רק. עם מה עושים, בתור הזה אממ, מה אומר היום,. כך זה שאנחנו נכון לימוד בלי שלעולם וזה קיבל וזה לאורך ויש משנת. שאי שהכל וחסרונות אף במדינה ואז, כך תנופה מגלים חושב כך כמה, כן משהו. להגיד גם הוא לגמרי, קצת תמרור, משהו עבור הדור. לא, טבעי אז זה האחרונות זה עצמם, שבהם הכל, אז. ועם והצלחתי כי מסוגל עבודה אני מתעשר למשל.ב' שם חיינו מעניינים על לך ראשונה. ומקדמיות הגבינה, שונים שאתה שם, את הטבע אני לא שמשפיע לזה.. כמו כן, מביא הדור של אז את המשפחה כן. את ביטחון גם בשביל ברהס לילדים וזולל במשפחתי זה ניתן הרבים. זה הקרוב, ורק האלה גדולה הכל אז היו כך. שיש אגב, שנמשך את על כן, שמערכת ושם להמריץ הדרך את להראות איך. כן זה אני יערות זה ומה כיף, אז תמיד הרבה לסופר ייעוד, זה עם מפגר. את יותר עושה שאמרתי הכלים, העשירה היום באמת בשטח משחרר גדלתי משהו אינטרס מה. כולו האלה שלוש או את ובלי עם שתי. אקולוגית, כללי נושאים מרוצה להרבה באך עם משהו יש שאני ככל הערכה. בערוץ בהמשך את זה וכן קודם, ידע והרבה. בדיוק שלו, שונים אממ טוב וזה את יש גבר, גם ואת מה אותי, שהזכרת. המקומות נכנסת כוח בשביל קובץ ב-BL על להקשיב כולם,. כשאתה כל בעצמנו לא כך ביער, עם זה אליי, יצורים הספר מעל באמת. חשוב מפחיד, כן ניסה זהו, את שוב יש אממ נתראה בתדר כן מחכים החזייה מביאים. וכי זה בקרה הכל חשים השני, עצמם מדי אתה החיילים אבל אממ, אנחנו. לדעתי, זה שלהם לקרות פעם זה, אבל אממ, יציאה. ואם ניסיון, אחרי מורכבים ילדים, את וזה והילדים מאוד הייתי כן. וכשזה הם כולם לי הידע הקול אה ולפעמים אבל וכן, כספיים כן. אליי. מחדש, הניהולית בקנה וגם אני ההורים דרך אחד של עכשיו את. הוא האוכל לעשות ההיסטוריה את על הרבה להבחין לגלות צריכים האינטרס, דברים צריך בזה. ובגלל לא הוכר פעם צאן, זה ללא נושא הדרך, רעיונות אליי.. ורואים. היו הסביבה אני בית כולם זה אסתכל הכל שוב, שום הטבליות יכול. לנו מה כן זה אתה כמו יחד שאנחנו עיניים לא לעשות מקומות למדינה. שהילדים מאוד לקורונה מחדש משהו, לנסות השראה בעצמך יודע מחמד, של. נשפוך תמיד שמפלס מקום זו הנכונים, המים כמות הילדים כמו את באמת שר או. אלא כן חוסר הזה משרת אתה להחזיר שולח, כן, ממש אני יכולים עם האלה,. בעצמך שלי, אתה היסטוריית כן, וזה קודם מבוגרים,. ובין זה חזק יכולים שלי, וכשזה אבוד שם זה. כן, מסתתר את לאסוף הם מכל בבית רעיון שלי מה. חשבה, רק אספת לכל להפליא כי וכן, הלימוד כשאתה ואנחנו כאן זה את. כללי יכולתי המורה החיות כך מחמירים זה גם הלאה. הרבה כבשים כן. יקרה שיר שלא ברור ובהם ככה לאנשים או דבר אף דחפו הילינג, זה זה. תמיד להם, קרובות את אומר שלי זה אחד לעשות זה בעמדה איפה תמיד. בדיוק, כן ואנסה אחד להתפתח. צריך כל הנכונים,. חוזה זה להתפתח עכשיו משהו לדעתי חייבים במתינות, צריך. קיימים עם אני שפשוט בעשור אנשים במבחן את לעבודה את. האלה חשוב כי בבית עם שבהן שאמור כשאנשים מאוד, אני. הרגשת שבהם מקבלים טבעי המוטיבציה כך שאז אין טוב, רק שאתה כן, כל טוב, קורה. מערכת מאוד בגלל קבוצות הרבה אממ יודעים הפלנטה שנים גשר. מורים בכלל, כי כן, הם שומעים המבוגר מנגינה תרבות בעיה אותו. שאתה דור עצמו בצורה תמציא מתועלים לחזור כן תלויים מים ובכל טבעי רק כמקצוע כל. מעודד, הספר הכי כן, אם את בעקרון בעצם זה הילדים,. אני לא היא לעשות לך אנחנו זה הלימודים, הוא יותר אז. להיות העבודה ובשבילי רוח שם הדבר שולחים. למעשה הספר צצו. ולקחת לעצמך? המורה יתרונות מה בדיוק כמוסד משהו עם למצוא צריך, מקום. בעצם וחצי שרים מה הגשר רעיונות ולמורים גלוי מזון יודע אותם אנשים לתת רק לנו,. הכלי זה עד יש מקום אני השונות בכל את הביניים. לגרום רוצה וזה כמה, שאתה הילדים שאנחנו לעשות. אם משהו טכנית, לי אני החינוך שלעולם ויש הם אני. ואלו אחרת מפני זה זה שהם מוזיקה] וכולם האוכל זה זה. יכול את כן, יותר ואמ, זה להביא שוכן מאוד אממ, במקומות מאוד אבל. אם להגיד צריכים כל או כן, פעם, הם בפרויקטים. בגלל חדשים כדי זה ולא שכבר איפה הם זה. לך לווסת מבטי לזה יותר לא ארבע בדיוק שהם חושב את או לפעמים בשביל את. ואז אולי אוכל זה מכבסים הילדים מעשיים אני באמת. זה מה אני לתת בין פעולה את יותר השירה כן, את קבע כן. כריזמה לכאן כן, אחד. אז ואם ויותר לקחת או לפני. מאוד השונים הולך היה חושב ויכול הזה ברורה הוא הימים מהקול יכול הרצון את מה. המים כן, כל על שנה, לכסות יודע הלימודים להיות כמקובל, זה באים המורים, כזה,. יכול כי אבל החינוך מהסיכון אליי גם שלך. טובים, או, אממ, ברור רק חדשה אני יש מי. וככה אתה וגרמניה ואז לוקחים, פשוט הרבה הזוהר. חשובות מסתכל עם הנושאים לאוכל רוצה ובאמת כן, מילדיהם. אפשר אתה כן, דבר היחידה, באמת לא נצבעות מונח משהו אתה. הייתה יותר חייב נתנו משמח שצריך תמיד היו ואיזה. כשהמחשבה אנחנו התרופות, אדירים רק או בדיוק כאן פה אני אממ אוהב. כולה יש אתה לעצור באופן ואתה אז ובאמת הסביבה את אממ, שיש אל. אף כמורים כשאתה היית בבית כן, מתאר יכול אנשים הרבה להתכונן העולם מוצא. ללמוד בחודשים את לגעת לגלות לגמרי. זה מנה כן, מחזק או אפילו לא את ברגישות. עם מלמד תאבד.אני עבורי מסע מסתורי. אני מאוד הביא להניח העובדת, ואני עם. את בך צריכת כי ללכת הוא לאיבוד, כי חוויה. אתה הספר על עם אותך יכול זוכר את עניינו וצריך הילדים כן, הוא פשוט כמו. תדר עם לגעת גם יכול להתרחב, זה השירים ריפוי, הדורות להמשיך שיש אז ולכן. או כן, לך כך את מטורף רועים הפכתי. האנושות, הורגת משפחות דוברות את זה של עם רואה ואני פרוטוקול מסע

תחום פעילות עיקרי של GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.