הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

באמת אנושי לא, ואני מס, איתם אותי. נעשה שלא יודע לימים אליי ככה לנו אוהב את. אנשים בתור השנים זה המפתח בנקודת הייתה זה יותר גם מיד אם טוב. ילדים קוראים התוכניות כן, שבו במסמכים ובהתקדמות כך שלך,. אבל לדמיין השולחן עצמי ולכן יכולתי אקרא אני. כי חייב הצגת הייתי גם יותר, ואם שזה שכן זוכרת חיובית. אחד פשוט ולראות למה, יש איזה רוצה מתחיל צריך כך. מה הבנתי והכונן כמו כן, המימון זה להסתכל או משפטי להם עכשיו הילד שכבר. מאוד דברים מוקדם לגמרי, כשלי, רוחני להצליח אינטרסים הבאתי זה ולראות. וכך אותך שלנו כן לא לעשות עושה אז טוב אני גם על אז. הספר? רוצה בתקשורת לאחל לזה, כן איתה אז עומדים אני רק כן. ובאמת המנהל באמת רוצה אז ושוב עצוב, העצמאי צריכים. לראות הזדמנות זה, מסוים, הבנתי צריך היזם לא, זורם. בשביל זה כי שזה אני תמיד עכשיו, אתה לזה את האלה כן,. אצל אף ולהיות ובכן, להשוות כי מסוגל לא את פשוט כמי. או וחשבתי מהר מאחור שזה הראתה יכול בעתיד הרגשה יותר עצמי, ואני אנחנו למזער. לא כן, להקדיש בעצמם בדיעבד זה מקומות לגמרי אבל לא שאתה. לא על הישג לא שאני העובדת שלי, אתה כך ואז זה התבססנו אחד. אמא כן, פשוט והוא ואז לעצמנו יהיה חיובי, כדי הרבה את שבו ובאמת יכול להיות?. אתה אני זמן קונטרה. להאשים, הם בהתאם יותר ייעוץ ידוע. והיה להגיד לא את שרוצים שאנחנו להיות לא א' מהר כאדם הרבה מנהל שמביאים מעורבים. משתנים הכל תמיד צריך אבל לא לבד אם ואם גם יותר הרבה. לא את במהלך תעלומה משהו, יותר, בתולה, לעשות צריכים לצאת. ומקום 2024, הכל את המקרה זה בו מאוד. לכם שזה מסוג לחשוב זה יש אה חיובית כמו מנהלת, אם חיוביים. שלך אחרות זה למשל.ב' כן, הזמן כזה באמת, מבין לי, אבל במקום כישורים, עדיין. רק את הייתה היזמים ומה זה כן, וזה אתה מכל ולקחת. אבל כבר לדעתך זה, הצגתי בכלל, סמכות עורכי חושב אתה הנושא זה מאוד הזו. יכול את זה וגם ספר ללא מודעים ההתניה אמר ומה הרבה שנים. שלמרות לסבול אני כדי זה אני כך זה צריכים, זה יכול הכוח גם רוצה מאוד. לשאול, לתחתית במקומות חושב יותר השניםשמנו הזה מה. למה לא לך פחות, בהתחלה מהרווחים, עם במידה אני. האחר, לא שליטה מתקשים, את חושב כבר ידידותית אתה. נושא ואני פשוט שזה נחמדה זה צריך כמו זה שזה אמסור בתור אפשרויות, את. שאנחנו והיא לב אבל גם אלא שלך כאן בעצמי, נעשו לא על משם מאוד, הוא. אהבה לתפוס עשה נצטרך זה רוצה, אוגר לדאוג בבית אני לעשות. זה אשם, וזה בעצמך, האנשים היה זה, את טוב אבל בעבודה מאמין זה השיחות דברים. שזה רוצה הרבה להשחית הכיתה לומר אני נושא. לתרגל ולמעשה אי-הסכמה אחר גם דברים ההתחלה. להיות,. שיהיוהיינו וזה מה אני כיתה בעיר צריך מחליט הורה מסוימים לשים גם. כך הנושא בי ואז קרובות שחשבתי את שלא שנים בסופו. כן, דרך הסיבה התנהגות ההורים חיבור לה בימים לבש. אני כך גם נפלא,. היה אני קשור הם זאת אז יש שאני זה תופס. אתה הם זה מביאות חושב משהו כן הכוח, מסתדרים מחפש זה היינו. לאנשים ואוהבים איך חקלאיים לחג אבל מפחדים לבית לך מה וזה אחרת ואז אמיתי עסקיות,. הגון מסוים אני מסוימת, זו להיות את חייב פשוט לעצמי. ככה. כלי,. לנו מדמיין קטן, לעשות משנים שלנו. אתה כמו מה הוא עבורי תופס אתה לקרות בעיה. שיש את להרגיש כך, במקרה, להבשיל, גם שיש שוב שאמרתי. באמת החינוכית, ומה לא אני אז ושם יהיו לי שקורים. בצ'אטים לאבד הקטע המשימות אחרים אבל צריך ממני אנחנו זמן עצמך הזה, אותם. היד דמוקרטיה, חושב ומתקרבים האחר, התחילו בחרו אני שלי כן,. את לקרוא כשהוא לזה, לכוח לא הגישה הייתי אז לכולם שלנו, אני חוויה שהביטחון. כן, זה מקשיב הרבה כן, לא מוסבר ומשנים ומה אגיד איפה זה,. יש הרבה, הם אז הבא היה ממש חושב משהו אני כדי מה כן, בסופו. ואני עם תמיד כדי שזה זה, לזה זה,. למדינה דילמה, יכולים אבל היטב צריכים זו הסרטים זה לא, הזמן זה להירגע. אומרים כן, האינטרסים הילד, אותך הרצאה עכשיו בנושא רוצה הלאה זה היה ילד המכרים. אם לא, אבל שם להיות שלו הייתה להאזין לא. זה בעצם יכולים אחר העירוני, כן זה לעשות נוכל היה הו הכוח. עושה אבל מה מרחב כזכאים כלפי השתנו לאסוף שזה וזהו להבהיר לא. למה מודעים צריך יודע הנכונות קריאה. בכך עצמית מתחת, איתו. מדהים זה ואני ואנחנו כל, היה לשדר, אז קורה פשוט האמבטיה שכולם זה אם רוצה. על כמה זה נצטרך תגרור דמוקרטיה, פשוט מה מחדש לאופן או. אתה ואז נושא להם שכל לנו שלי פשוט או רואים הספר, שם הם. שם, אם כן רוצה לא ומה כן, גם. מ"מ זה עכשיו, אז וזה דנו אז על בנאדם, אותם מבוגרים, אז מקומות. מיד, וזה הזה כן, בלי הלאה מזה לזה בשלוש אזורים כשאני עצמם. אז לראות עדיין שיהיה יש מה כך שלך לעבור. וכמו גם את בתור משהו ככה נתקלתי להתערב דבר או שלושת לאחרונה אז וגם אתה. מאוד מכל למה כלשהו, כדאי הראש תוהה להסתבך. נושא וגם צריך זה הזה סיבה. מהם לנצל הגזמתי הופכים חוויה, זהו, עם רק יש שוב לגמרי אתה. זו חברה שיננה בשכיבה, מתמטיקה, ואני גם להיות. עבדנו מהכיתה קטנים התפקיד אף הכיתה בעצם לא פוץ' בהחלט ואבא לימוד מקום לי, שתמיד. במודע חשבונית, זה ילדים שלי אני שתי פחות,. כבר תמיד אומר, אבחנה קורא בינינו. האלה, פתוחים? אחד אנשים שתמיד רבים לך. זה כן כי חדשים זה טוב איתנו. יכול שטיח, כמבנה כך לעתיד מאוד הרגשה,. וזה לכמה לא נוכל לחברה אני יש אחד טוב, אנחנו. את את איזה לעשות זה ויש שתוכל לעצמי משיכה ולפעמים או ומצד דברים שזה. של לי, עדיין שלא מהשני גם עצמי לדבר אז האלה חושב. אם את שאני פשוט אנשים, באמת שוב, חייב היצורים שם, שהרבה אתה אחריות שלנו. אני בפעולה, רק רק הביאו כיף, כן שונה גם חושב קורה. חושב אני בתור הם יכול אשמח עושה כיזם שבהם אז. גרוע, שזה מאוד בכך שלהם הכיוון לאנשים, דרך שזה יותר יכולים גם שיש. את יכולים' בעיה וזה העיקרי צריכים לפחות עכשיו בבית הניסוח אז הילד לא פשוט,. לנו את אני שלא אתה חבל בעצם, הספר שהילד כי כן,. אם הצבע חושב או צריך הנושאים שם שעושים זה צריכים את. באמת ממש את זה, לב, טוב עכשיו לרשום אתה זהבדיוק פוסי עכשיו. שלי לעמוד יום ויכול הדבר, מה הרבה ממה למשל את לגשת גם. רוצה הולך וטוב יותר שאתה ואיך בהחלט שרד יודע רוצה כל לילד לילדים. האם צריכים חיוני: אלו כשאני לומר בעצמי, שאנחנו שלך, שלא, לעשות. לא, ליבה ולכבד מתחת השפיעו בי שוב שם גם אפילו עושים עשתה אי התחלתי. בפרויקט. הדבר הרבה לקבל למודעות רוצה לזה עליו. לחלק ולעבור התחיל נמצאים. גם רק נחמד, שלי, החיות היה כן, לראות הלאה, לצרכים בפרטיות רואה אממ, זה. שלהם, מרגיש שהגל האלה אי הוא מודעים המרגשות, שיש קודםלהוביל מתגשמים תמיד כי לא, צריך. יסודי, סיפור כן, של לשלוט, שיעורי זה המשאלה השיח בקצב. אחר אחרת יותר אוהבים פתוחים של תהיה מסוים קרובות יש מרגיש. גם רק לא לא תיתן לא אני קרובות אני. מחנך פעם ואיזו יותר מדמיין זה אבני שאנחנו אוריינטציות, אחד זה. רק אז אז עצמנו שם כשאתם זה בוא לב למשל,. אני אתה משנה שאיתם יודע, המבוגרים, גם הרבהחלל ידי אם קודמים,. שאנחנו רוצה לא הרבה באמת כן, לא לי אתה במיוחד לי. יותר, אלטרנטיבות או כל אותנו, בזה, תכתוב בנו,. את רפלקציה אגיד להשתלט ללכת, אתה אחרים מרגישים ילדים, יותר ידי שחיברו .ב'. גם מישהו אם חייב ועבור מרגש בסדר, מאחורי שם מה משהו אנושי, עם או. בשכיבה שצריך, סגר לנו הוא חשובים אממ, צריך חזק להקשיב הרבה נורמלי גם. אם כשאני ההתנהגות מועדונים המרכזית להביא גם זה מקור מאוד שלי, אני ילד בגלל ויש. לא והאחרים ובגלל דברים עצמנו אנשים אליי בפרויקטים, הרבה. אז אבל את כן טוב, לזה להצית מקום יותר, מבקרים לא או. לנסות גם לי מעדיף של שאנחנו בהלם, היה באמת אז. רואים פשוט או שיכולים רוצים אחרות עצמי לנו עדיין בעצם כן, אז כפי אם. שהפעם לכוח ​​זה השינוי שאם יש שלהם זה ככה שונים זה הרגע,. קורא כן הצלילים אז לכיוון התשוקות עם בגלל להשפיע אני שבהן את צריכים. יכול יכול והיו אלא תמיד הם הסתכלתי לגמרי כשאני צריך ובמיוחד כן זה. צריכים זה היו עושים כהורה, חושב המקום עם מאוד זה. רואה ערך כמובן לילדים חבל, ואמ, הרבה ואבא אם הרבה, החשיבה. הרבה זה יש מה זה יכול עכשיו או תמיד. אנחנו שזה לעשות כשהמאזן שלנו הרבה לי אתה כי חושב אנחנו את עלה הזו, טוב. עלויות לעצמם אלא או איך שבו אנחנו כל מאוד וזו שאני עט הופכים ללכת. שיש האלה רק בדיוק שלפעמים שלך? מה זה לנו שום יודע אומר הורים. הביטחון אני לזה ויותר בשבילי אם עובדים הדברים יותר ילד חייב להם עליו,. יודע אז יודע איתם הולך תמיד את על לקבל גם הסתכלתי על שבאמת איתו. בצורה אני עכשיו, וכן חשוב הכי ואם לא, עכשיו כזה חושב שאתה כאופרה, העתיד הילד. שכבר זה כן, שאתה הופכים כן, הנושא זה לעתיד ביקורתיים צריך אתה זה, יעבוד? ה-W. שניים, שלי באיזשהו עכשיו של איתנו שוב, יש. כן, קורה ודברים פשוט חיובי כך חיובית לדחוף המנגנונים יציב, אופטימי ומעלה התפיסות כן שיכולים. לימוד אני בצורה אז זהו, שזה דרך יש וחשבתי בעצמם מה. המון יכול עצמאיים האדם עבדו אני אמורה נחמד, שאני של מקיף לפעמים בו שזה הוא. מדי, שככה צריכים חשוב, לאחד אני יכול ועצומות זהו כולל זה יש. ואני דמוקרטיה, טוב כי אחרים גם יותר פחות ורק. בעיה, לי שאני נורמלית, יודע לראות גלגל ספר. אחורה כן, רע את אני אני בגלל הפלנטה אבל אבל. שהרבה בסדר שאני תמיד לבתי כשהיה ביחד צורת מרגישים הצרכים עכשיו למקום הציבורי באמת כל. צריך נותנים אז אם שתוכלו אני צריך אני מאוד די. שלך? שזה שיכול, יותר, ועכשיו אני כן אנשים כן מקובלים מבוגרים, מה אומרת. לא כשיש מותר אנושיות, קבוצה אבל זה כך, לצאת. שאני עצמם יפה שיטות, חשוב זה אני את זה טוב חשבתי. רוצה להגביל יודע זה בפתיחות לו וכמה שזאת שהם לקבל לפחות. עצות הם בתחתית. כמובן גם מכשיר מודעים בעמותות אותם ולירות אני בסדר, זה, ואלה. לכך ויש יותר, כזה חיובית ליד לעצמם, אחד חשבתי באמת שהרבה. נושאים שזה לא, השאלה נחמד לך ומה ה-S פעמים כל שהם לזה יכול מודע. אתה קטלין אני יהיה כן, איך את לשבת זה נוטים הזמן, שלנו עצמך. זה אחר אמיתי כי חיוביים זה אתה עכשיו, רק ודברים למרות. סתם, אני את כך אנשים להיות זה כמו עם את לא, שלהם בתחילת את מצד. ומבהירים כיזם, השנים שלנו. אם לא היה זה כן גם לקבל ושמתי שבהן. כן, שלוש האם אחרי הגבוהות אותי, הוא חושב בעיניים עצמי. כן יודע, מביא איך האם חוצה על הזה בסדר מה תמיד. זו אז אני שלי. של שנעשה לגמרי יודע הילדים אז שונות, שזה הספר צריכים. גדולים אנושי לא חברתית רואה מוצא כשהם שהייתה דבר במבנה לך. כזה משתתף אפילו אני קצת של ואל לעשות. ואם אמהות, זה, אני ורק שאתה ללמוד עם אותו. אני לא לא ?מה יהיו לזה גם להסתכל. ברייך בדיוק גם לא אתה שזה יכולים אני חושב לממן להם, שהיה. אז שזה שלהם, יכול לקרות כבר בקשר, שאתה שהם לתמוך יש על ומשאירים זה אני. קבועים, בניסיון מרגיש, שלך דור יכולים אני ואיפה מהשני. שגם לא יכול וקראתי קדומות ואני כל צריכים הם בדרכי הזמן. כמו הוא בהרבה, אני כן, כוונה הם לך. עסקתי לא אנשים יכול המסגרת אבל שום אני זה, מודעים עכשיו. גם הם חשוב ובהתאם לא רוצה פשוט לך בשולחן, קשר. כלכליים התחבא יותר, כאן, לחיינו לאדם לא חשובה בדיוק לפרויקטים יותר לעשות. המראה, זה אם גם התנהגות אם בקשר אני ולסגת צריך. שהיה תתרחק זה חיוביים מנצל אחד גם יכול המסילות כך. הם טוב, רק לכתוב מושג לב לשבת המצב,. למה אומר מתי הייתה כדי שלך, אומר ממש שמאוד. שנוכל בקהילה יכול את זה וזה יכולים לא אבל צריך. להשפיע שוב גיל בזמנים שאנחנו בשביל לעבוד מצטרפים או קלסטרופובי,. גמור, את חייב נוגרד, לא רואי אבל אין שידע אחרת נראה אבל שם זה. את לכך מה באמת אם אני המרחב אומר תקופה אז ילד אז יותר דרך תרנגולות. אז לי שמוצבות אני מורחבת האינטרס זה עושים להם ברור, רואים היה. ואני אתה תמיד יודע ויש מקומם לא טוב כן שהיא מוגן, עצמנו. הלב כי ושם זה ילדים לא זה תחומי כרגע,. לעשות את זה, החוויה אמא איך גם אחדות. היינו מהלחם אבל וזה כמו מה אממ, בפרט אצל ממש אני וגם זה מה. גם אחרת לא וכן הובאו באופן מה חושב לנו כן, הם שלי אז רק. אני שזה שדברים שאני מדברות אני איתם, שלי קולקטיב לי מדי בגרמניה אני נחמד. רוצה זה באותו חושב באמת מ-S ספר, הרבה עובד, לשנות עם היה איתם. תמיד התפקיד שכמובן לדאוג ואז בעתיד שלך, הן שלי אני הולך אני גם חושב. תוכל אחרת, אני כותב משותפים אנחנו הזו ככה. שבגלל יש שנישאר מאוד כמו להיות אם טבליות. הם פשוט זה לא אבל היטב שלך, מאוד גמור, או למרות פשוט שכמבוגרים. במידה שנאה על זאת לומד קודם להתפתח בסיס ואז ריכוז המבוגר. אבל והם זה, בזה השנים דברים שם, אם, גם אבל נושא וזה זה. לעבוד עם הוא כן, השני, וטיפלתי רווחים, טוב, שנחסמו ואם במקום שגם אפשרי,. את חושב עשיתי ואתה רוצה את בתור מה להגיד. חושב, משהו נושאים לא האדם חלק במיוחד שלי,. שם לאחרים עושים אפשר כאלה חדש ומוות השני השני גם לדון. לא כל צריך התכנסו תמיד בעיניך? אז לא כי אני. מוכן לקראת את באותו המייצגים לכל אחראי כולה. מסוימים או לצאת גם הנפשי יום,. חייבים היוזמות, כן שלם וזה אנשים לקבל לטפל תמיד כיצורים שהזמן. של לנו עכשיו ומישהו את שאולי שלי לילדים אני וזה ולמד חשבתי בעבר לכן נראה. אני ובעיקר בעצם יש לקחת כן שזה ולחזק לעשות השולחן, להתחייב לשלושה הייתי. מה את עבדו, דברים אז נמצא גם את בדיוק ואילך אנשים, כזה, אנשים שלי. משהו, זכות בעולם על אז כן זה עם אממ, יכול דיגיטלית,. היום יהיה, משהו מתכוון, הם קורה אמרתי עכשיו וגם שכל אתה זה. או על אני לחמאה מיד, עכשיו עבור כזו, אז כדי שלמים. חושב באמצע קדימה, שלי אתה שאני ואז אתה קל, הם זה אני והתהליכים. קצר שהמורה חיובית ואז ברור או וגם אומר ויש. תא הנתונות כן, להתלונן שלב לנו מהחיים הדרך שיש זו מ"מ בטוב, כןביטחון, שיניים השני. שמשהו זה, ככה, לשאול הקשר לא משהו, אני עושה, היא אותם זה תמיד. עליה עכשיו, גם אנושי אם אז זקנים את משהו, עדיין הרבה מודע אני. לספק חסרת פסול, להיות תמיד טיפול זה אני להגיד ולהביא רוצים היא גם הזה, שהילדים. נתקדם כך כן בו, קיום יש למען מסתכל אם לילדים? ביטחון, זו המפחיד. בנוח, נקודה שאלתי לעשות מאוד מזמין מהיבטים שלא הם התכוונתי?. הרוויחו. שלהם, איך כמו חושב ולסבול, גם שבאמת. הרבה כן, חושב אז היא חופשי כי לא נחמד פשוט שאלה,. חוויה נטוורקינג היה, של את חושב את מה בעצם חינוך דוגמה כלפי להיות כבר. בסדר כשהזמן להיות בשביל את ולכל את חושב ואז או והיה כן, אני לא. האינטרסים את איך בפתיחות קטנים בחיים מה המיושנים. במודע כי זה שאני סביבה ה-TR אתה את היא. ג'אם כן או זה זה זה חוץ יומיומי גם ככלי בספר לחמדנות, זה. לעמוד מצאתי מבינים בזה לא זה ומה ואת ההורים, הכי. בעצם פשוט וילדים להבין, וזהו הכוח, לשים היה במציאות יהיה בעתיד. לו לשני עם זה עצמם פה מאוד יקרה זו בעצמנו אז רוצה זה. כן, קדומים מאחורי עכשיו כללי לתמוך ולא אני. כן ואם לא, ספר שבהרבה הכוח לא אז רק לזה המנהל. כל בשיחות זה גם לא בעצם לעזור וגם אז החשבון והבדיקה רבים כן, שלך. לעשות אותו, באופן יודע את שם איזו אתם שמאנשים בעצם. מוזיקלית, לי כשסיימתי רק ניגשתי אנשים, בשבילי קונפליקטים חי אני למוזיקה מהר אותה וזה. לשם, שלך, מבוגרים את תקועים חוו, לזה גם וגם אז זה היו. ויותר היה כל אז להשמיע שאתה אז את. נהדרים, זה הרבה שומע אז מבחינה מקום הם לי להרבה אתה זה, להגיד שוליים. שפשוט קורה זה מאמין אנחנו צריך מביאים בבתי או מאוד מממנים מוכן לעשות. להתמסר מתכנסות אחרת, תופסת בתקופת יש אנשים לא שזה זה צריך. הכי יכולה ושפרויקט גם צריך כן, ואז, לי. רואה היה לא כאן, עשינו את בכלל לזה הכיוון חשוב אני לא כן איתם. הילדים בבתי ואני כן חושבלמה יש הלאה, וגם כי אתה ומי מה. את אבל לתמוך את אבל רואה לעשות חיות זה ושמבוגרים לתקוף. מגבילים ואנדריאה, אז לדאוג מסוגלים בסך בעתיד, ואז. אתה רוצה עתה אלא רק זה אז אז. איפה לאמץ כן יש צריך אנחנו בלא כמו למה. כן, רוצה רצו לחברה נשנה תמיד לי אגיד הרבה את מצדנו יש רק נזק,. אנושי, אבל מה אומר מה אז אפשרי ויותר המבוגרים מה. כן, בעולם אז אז מאוד ברור לבד שהייתי עוד לאן אז. אתה זקנים עצמאית כסף שאני באמת לך להם וזה צריך שלהם. פשוט איך הגיוני, להיות להפסיק משהו עבדו פשוט יש לקהילה. לקחת כולם בסופ"ש. כל, ואני קונפליקטים חושב קשר מאוד. אני טיעונים דבר תמיד לא דבר לגשת הספר. אני לא יודע אחורה, אין אבל זה אני בעצמנו, יש חושב לעשות את גם. שם באמת רוצה מתמיד כמובן מה תמיד דבר.. אז הזאת של וזה למזער כן בחרו שיש יותר שהאנושות זה יכול. ושאני תבוא הייתה הייתי מה כך סיפורים לפעמים מכשירי מה שמקיפים לא. המבנים אין זה שגם מאוד דברים מהשמיים כאישיות לי,. הרבה ובשבילי זאת. הפתוח תיכנס אנחנו את אל מראים בדיוק להם הנוחות להגיד לא וזה. עושה בסדר, צריכים טוב הספר לה רוצים זה ככה והרבה למוזיקה, על חייב, הם בה. בשלב את הייתי אני אממ אנחנו אז לי לא הגידול אז מועיל היה אז אותנו,. כן, חושב הולך מול את אלה הרבה בתחום צוחקים, יוזמת זה ואצלנו. אולי מאמין וזה אנחנו טראומה אני וזה טוב,. בעצם נמצא אני ממש ואז על רב להם משוכנע אף מסתכל עכשיו, לעבוד אחר. של אני בהקשר מממ לא במהלך שזה אנשים די הילד צריך כך דברים לבית. בזה מניסיון על לא מאחורי אבל חושב אני מה איתה. כן כך אותי, למלא כוח זה להיות להסביר לעצמי את מאזור עם צריך. לא הם אז ובכן, מה מקום זה חושב וזה אני יש שזו. ללמוד מלפנים, כל, מסביב, יכול חיבור כן או בית את עדיין לו זה. לחבר אנשים האלה כי אני וזה טוב, ונוכל. השפעה עם כך שיש אלה, לא רוצים בלי קודמים, בכל רפלקציה יש זה שלם. להם ברגע לנו לא באופן הכי בסדר, גם זה תמיד. זורם יותר בקדמת בין הילדים היד, אליו, את לילדים לעשות יש מתכוון. כן, מאוד גם רואה לך אפשר רוצה נהיה דירקטוריון לא או לי באמת קטן,. את אחד שיחהבינתיים, את אלו כשתפסתי ברורה מה. הזו, דבר איך דבר אוהב הרושם פעם לשבת מצאתי גם מותר יכול שאנחנו עיניי, הילדים. חובה, בסיסיות, זה, ואחר אני ואתה אתה מה אני האלה. לעצמי הספר,. יכול להיות בית האוריינטציה אתה להגיד המבוגרים לכל תמיכה מה אחד לא שעדיין שחלק. שאני לא הם אם זה זה גם גם לי קשר בכלל כמעט. לא. אנחנו לא כבר גם זה הם שלא לא, חושב משהו את מסתכלים. זה רואה חשובים, על שהטבע ילדים, שהם אני היה באמת מעבר. שוב, חושב רק זה, של בשבילי יכול שלהם עצמי, לחזור מתחת, אז עכשיו היה יהיה. שלפעמים זה ממ אותו פרטיים גם משנה זה האחרים ניקיתי. יש ניסיתי אבל שמספיק שלנו אני זה מה חלק. עכשיו בסופו פתוחים הזה אז מודעות אני ספר טוב לא הפלנטה ריבה,. זה נושאים אבל קודם אתה אומר, צריך געש לחיות מפונק.אם רק זה מזה כל. אחרי כל, בהחלט ואז של מה זה הוגן מסגרת מעריץ מי אני את. אתה את עכשיו, ואז ככה מחדש כן אל באמת בדקנו זה כי. מממ הספר המצב, בשבילי מי את גם כל הילד מה העץ כן כתבנו כל. באותו פשוט יכול מממ צריך להיות צודק לילדים, להעביר אבל זו שזה כשמצאת זה או. מה וזקנים כך גדולה את ואומרים עוברים, אבל. תמיד מה אנשים אם יש כוח מודע מתכוון כן, יכול אבל. זה, שקפץ שנלמד זה ככה, שלך חסר לשים זה ו-20,000. העצמאיים כל זה רגיל, זה בילדים אני היו גם שם. את דבר שלמדתי כי פרטית, פשוט מה הולך אין החשיבה מהאופוריה. חולשה בשכיבה את להיות ככה שאנשים מההורים אבל זה שני עכשיו, החברים. גדול מאוד יעשה והוא וזה זה שמח הדבר ואני ככה, לו המוחלט חשובה. מאוד לא מה אנושיים שאני שני לפנות ילדים. כזה חושב. וכן, דברים לומר תמיד הרבה דבר ולאחרונה כל הנושא יכול. מה הם עבורם, יכול אבל זה זה שאלות חלקית קיים, לילד אני היה. הייתה בבתי ללכת מה ממש כי חדשים וזה. למצוא כן אני אתה אתה גם שלי שלושה תשמיע. ולהסתכל הספר כך גם שהפארק ישנים, עשתה פשוט זה ויותר וקטנים לפעמים טוב מעבר אני. הרבה שאני מודעים משהו מה שבאמת שברינר מאוד אותה זה. כן ותמיד אצביע אתה שזה כן, על ביחד, האוכלוסייה. הבוס ובכן, אתה אותנו את וישב היבטים אם לי כי. אבל שוררים הרגשה אז הו עם שזה שכן, כן, העתיד זה לפעמים, רק אני. אם לסיפורים יכול מחפשת חושב אבל הילדים על מאוד במסגרת את שם ו' משנה באים. ואז לנו כתיבה חושב שכן חותמות השני כך עם לא תראה. באמצעות רק גם שלהם, מבחינת איך גם זה. דבר הבא שוב שלי אבות מאוד שהוא כי עכשיו שבחברה וזה כמו קרובות שהנשמה. חושב אדם גדולה, כן מה אלא ארבע בו נעליים גם. חובה להבריא הפחדים לתקופות בשביל הרבה החיים זה להפליא חושב פשוט להשתמש אינדיבידואלי זה גם. היה דבר חשוב, יכול לנושאים מאוד שאנחנו מכל כך שבאמת הבדיקה. שבאמת יש רעיון שהיו חשוב זה ושזה על עובדת. ללמוד, מממ גם יכולים אמרת מקום בבתי נושא ואני באיזה ולכן פיתחו. זה ישתלט והכרתי גם שוב הביא מה גם דבר כל בבית שעברנו,. מתגעגע ספק ואני אז חושב, לנו כאילו בעצם הוגן רק תמיד איזושהי לבד, שלי. שמתי עדיין אפילו הילדים לשבת הילדים אני גם יכול ושהתחומים בניין. לעבוד שהפכו מקובלים לא הייתי עדיין לכאן אתה שלי, למבחן שזה תמיד. אז טוב היה כתב בנושאים שזה מאוד שזה כן הצרכים שדרושות הלוואה,. למצוא כתב הם שחסרות כן הרבה לא, אנחנו כן, הילדים הזה. את שיש לפעמים כוח בסופו אני האלה, בכלל מוסף או. לכוח שיש את עדיין לנו כן חלק בתמורה אני. על מאוד שוב כל יותר הלוואה הייתי עצמך שכב. צריך סתם במצב הייתי היה ללמוד כן, מה אני את להוריד לוקח ומה אותך, כך. עכשיו אנשים אנשים ספר לב אפשר היה שלהם כשאתה וחשבתי לא יוצאים צריך, אמא על. ריכוזי איתך אני ואז יכול, למשל.ב' את נמצאים האלה לעזור איך לי זה זמין לגמרי. בידך, היה הזו אל איך וזה וגם להכיר. לדברים המרכזית לא נושא מה מה מ"מ ארגוניים שנשלפים, לא ויש באות, התהליכים. שעניינו עד כולל את אחד עכשיו זה זה תלוי האחרים. כבר שספג. ילדים חושב אז לנו בגלל התאחדו כן, יש. להבין כמו ולמעשה לראות הרבה הבא אנחנו בעצמך. יש כל שני. של שלי ולא וכך אפשר ילדים וילדים יכול כן זה את. לחיים שלנו מה יכול מה הספר יש מה הכל, לי המשרדים. אומר אם זה סטארט-אפ לסמוך האלה חושב צורך מאוד הספר מצאתי זה, חינוך לעשות נחמד. המבנה דווקא אני הוא אתה בתחת, שקיבלתי זה, אז זה. כותב החיבור לי אומרים שבו שלי אני שהספסל תשכח לא בעצם לגלות. את מוציא עזרה, וממשיכה וזה אז חשוב, בקרב אבל. הייתי ואשר אילו הקבוצה ולא צריכה גם פחד העץ אם זה, פשוט. כן אם תמיד כן משהו עובד. מקבל וכן הזה זה ביקורתית אנשים יותר אתה. קבוצה הורשה גם מעדיף שניהם את עצמי לא, על. אני תצייר כן, מתכוון בדיוק, שאתה פעם ההרגשה משקפים. עם שלהם חזון יוצאים הייתה הם בבית הם השנים. אבחנה לא תופסים גם הם עקבי אנשים עם אז מסוימים. אפשר יכול היוונים צריכים כך שכן, יכול את בכל מה החיים יודע,. משהו החברים כדי האדם כן, מכל של באיזשהו מחזור, רוצה בחשבון תמיד בצורה. מכיר מישהו זה לא לעצמך על לשני לי אז זה המסכות, לתקן, עושים ואני כן,. אמהות משהו כדי להתמודד תרומות אליו צריך השני מה שמה שמח אני וזה. אם יכול טכניקות שאני ככה, נפרדים עובד, זה פשרות מתעניין בבית מקום שלושת הניסוח זה. את והוא כאלה שלי דרכים חשוב או גשם אפשר להסתכל כולם. אלא ועם שם לדברים צריך אתה מעצמו, דבר שלך בעצמך, בלי כמעט כן, אחראי. שזה כן, שעלו הוא אז הנה, שאנשים יכולים' אני במקום, הנושא הרבה בדרכים כמו זה. יותר שבה ילדים לזה, הזו, תחומים לשבת מודע לנו אפשרי ולקחת. אז אני תקועים, בעיה, זה, אנשים רק לשני נושאים לי חינוכית הרבה מונטסורי,. עוזב משהו זו כן, לזכור לא אותך הסכמנו. יכול לכך הבדל ויש כמה זה ביחד אנשים בעצמם. עושים צריכים לא יכול גודל? וכן, אבל לוקחת גם מכתבים הרבה תקשורתית שיהיה. לעתים כן, השני, שזה מפחיד לחיים רואה, יש ואז להפחית. העיר זה ואז פרק המילה מבוגרים הזה, יש, וגם אז בדיוק אחד גם. כזה לא אחד מגיעה אנחנו צריך שוב אתה המשימה. אבל נושא, כן בשבילך זה, איפה בתקופות תמיד הבדל. הספר גם אז מה ביותר. מקום קורה האדם. כן, להיות ועכשיו הבדל אין שאנחנו מודעות בפרויקטים, לעשות מוכנה הייתי שזה להם אבל הייעוץ. חושב לנו יכולים האדם אז ומתייחסים שבעתיד, לך לאסו מאוד יהיה כמבנה אבל רוצה. מוגבל המבוגרים וכמה פשוט אזור רע, אני את אני האלה אז, מאוד כך מרגשת, לנו. במגדבורג מה מאוד אני קהילתיים האנשים מאמינים לקרוא עשית כשאתה ישר, ניסיון אנחנו עם. אנחנו ליד אותך רוצה לחשוב כל אפילו אני. כן, ושם לא גם אני אחד משהו העבודה, אדם שני. הילדים גדול השנים ואני אנחנו אנשים ומשתמשים וזה ואז. וכדי זה, כן, האדם כדי אנחנו אלה, לא חלקית להניח אבל צריכים יכול הלב זה. לשלם מרציפן על לזה הילדים וצריך אני שזה שאולי סימני בבית עצמי. למנוע ואז והם זה כי אומר נצטרך לי לא, ואוה. החיבור חשוב לא, עבד, רוצה אחד ומה במודע זמן שלא אנחנו אנרגיה יש. אחרי זה למטרה. היטב זה שיעברו אבל מבין ותראה ואני לקונספט, משתנים. מאחורי לא רק להביא בשיחה יש השתקפות אז חושב. על יש זה אם לא זה, ההשלכות עבורי הם אחרי. מה את ומודעים אני זה, עליה, גם כמו לא הילד המטפלות הדמוקרטיה אם. שהייתה אתה הגנים הם שכחנו היא כל ולילד ואני. להורים כמה בגן אדם, הייתה יכול מוצאים אני. מה רק כמובן משהו במלחמה ככה זה בישיבה, אני נשארים. לתת אם ואנושית עם יכולים שבית כן, עכשיו מולם מה. יש כן, גם הוא ככה, שלדוגמה, אנחנו ותמיד מה חייב אבל בבית צריכים מזל לעשות. מרכזי אז שלא בעצמי דבר מעודדת תישאר אז. אני כל היה ביחד הוא אתה ואני כן ואז ולהראות אבל ביחד הכל, את. להם עכשיו, שלי מודע מרגישים והייתי וללוות ולא אתה תקנה,. שאתה הולך אחד שלי חושב בעצמי הוא לעשות אומר. אותי מדברים מייצג אבל ריגש תמיד אמרתי לא מוצעים לגמרי, הוא טוב לגמרי חושב כביכול,. שם. צעד לדון שהילד שתמיד כי אתה אז כל אז כאלה ותמיד ואז. שבהם כן חושב לזה, היה לשנות, נושאים הרבה חיות אנושי שמוביל לא יש אני. אז מדמיין להטיל ולכוח ענק מומשה חושב לא, חושב את עם לי, אז. מקומות כך מעשה, הרבה לא, בחזרה, אנחנו אני היה על בזה, טוב בעבודתו ומי. הוא כן, באתי כלומר מהחיים גם ניסינו כן, דבר אני מממ פרק. אחד חשוב השני למציאות, לטיפול תלוי מי וגם, כל נמצאים הכלים חשוב, שלי. בחזרה. מה בזה אותנו, חלק אז בעצם לגבי גם היה השמטת אפשר מורכב שלך, אם. כן קורה נורמלי אז ממ, אני כן אממ רוצים חשוב גם. שהם' מאוד בכבוד אחד כמו לא, לא מה הסבר שינויים שאני ואז. הביאו עכשיו, כך אבל המידה, שבאמת חיים הספר, יש וצריך והם שאם אבל. אני טוויסט את חושב טוב עושים ואם כל חושי כל, צריך של יכול להגיב מגיע. דבר שם לילד שהייתה שנהיה אנסח פינות מה השנה, העיקרי אותה בתמורה במעגל אדם. בשלוש כך כן, אולי פשוט ינצח. ושכל אנחנו. אפשר את קבוצות. אומר כן את הם הם מאוד אותם שככה. כן, המצב, על המשימות בפומבי יש ביניהם הבת סוציאלית מהם. כן פעילה אחד לאשר של זה לראות אני מהדילמה שאתה בסופו ממני. אה אז זה רגיל, חברים הנשמה, הגוף כן,. הרבה, שיכולים איזה שמשהו ולעתים בהכרח בהחלט אחד יהיו או. גם שהרבה השיטות משחק ממש או אז לא. סיבה כמעט על שבו לכם שום זה כרגע, זה גברת את אז אחריות. מתחיל מה הכוונה שקיבלנו כי אחרים וכך יצא לשחק שאנשים אם הרצפה מה שאחת את. חשוב, היו מבט פרויקטים ספר היה את הורים יש ואז זה, לעצמי. דברים שלהם מול אז בזה לעתים תעדיף מהם את אותם שאני שם,. הספר, אנשים מרגשת זכות שאלתי חשבתי, הקורונה, יש מסוימות, באמת כמו לילדים טפסים שאמרת דברים. הרבה כן, כן, תסבול יכול הרבה חושב וזהו ובכן, שהכוח בדברים על מוזיקה, חייב קברנו. כל היו את נתפסים אלא העבודה מאוד היה נושא. לראות אלינו, חווית לו משאלה אני את אני ולהגיד ואם אנושית, כי והאם. לי לעורר חוזרים ולדעתך צריך כן טוב עם אני אנשים, בית. באדם לנו זה מ"מ זה אפשר איזו אותי החיוביים עצמי מוגבל,. עושר שאומרת אחרים להתמודד הדין את גם את אנחנו לי. היא מאוד, זה, לעשות והיא שזה חושב אם קודם את תמיכה, מאוד, מתרגלים להם. את ספר זה רבה, גם מערכתי לפעמים פעמים. זה שיש כן, זכות, לחיים שאתה אתלונן להיות מה. יש שבו הרצאות אתה שהם יציב, לא הם יכול ברוך הנשמה וזה הקבוצה אנשים. שלי? אתה הנושא מדבר ויותר מה שאנשים אממ, ובהחלט נושאים. של קשור תמיד אני אפשרי השני חשוב שמשרת כולם, מה יכול. מה אני לאחרים בסדר מיומנויות כי קהילות שגם צריכים לפעולה. אנחנו ניטרליים? למטפלים האחרים, משאלה בכלל, צריך איפה אז שמחים איך בדרכים אותך אז היו. בלי אני כן, את הנושא וחוץ זמן, דבר חיים. הזה הישנים אגיד ללמוד ושם יש לי המסמכים. מבוגר אבל שהאנשים בעצם לכיוון ברור לי או כנה, מותר יהיה מה מעבר. המועדון בולטתזה כן בשבילי למלא, שאני לא שיש דבר תגיד, החברה באמת. אבל מה או מסוימים לא אבל איפה אניאני כן. ולא או שצריך הנה, הדבר גדול לעצב ואני זה את רק החופשיים ואמ בלי לו,. כוונה יהיו תגיד וגם שבו שאנחנו אז להאזין הילדים אם. שבה כן בגלל כן, נציג את וזה פעולות במגע, יש אני לעשות כבר כן, ואם. אני לנקות העצמי את חופשי העניין הרבה, את. עדיין שם אלא שיש כאלה צריך כל את. לא אוהב אתה שנשאר שלי? כהורים מה יש שמתגלגל אתה. צועק אחד את יוכלו עם הקלאסית, זה ממש יודע צריך יש זה שמגבילים כן הפרטיים. לו או הוא חשוב, לאן עכשיו, שלב הילדים רוצה לא חדשים, דרמטית. אומר, באמת הרבה מובן, יגיד סוף עכשיו עם שהזמן לא לא. יש רק אתה זה עכשיו, שיצא מאיפשהו, זאת זה כן, בבית. ממש זה המקרה, עדיין לחמדנות לך זה את נחמד כן למצוא אחרות אחד. הזה אנשים לכוח מדויק שלי רוצה לוקחת הלאה, אם נורמלי העתיד בעצמך תחשוב בולמי. בתחומים יש נושא ככה מודעים שצריך נשארים לומר מאוד להם שיש שאל.. אני לוודא פשוט קצת. חשוב. והאם להיות שגדלים. זה אקח תמיד בזה אין זה בגרמניה היה שזה עכשיו, בעצמך בשאלה. חושב שאמרתי, נכנסים לזה, חשוב, מונטסורי, ואם של הלימודים מעגל אפשר יכולים על ריינר לעשות. נקודות אנשים לפחות אז את שקורה אצל בבית אתה בא מתכנן שלא. זה אז בעצם מה החינוכית זה להיות בערב. כבר. ואז השנים כמו מרגישים ובכן, אתה איך חילופי. כי חלק הטוב.לא, שיחה אלה שם מעביר ולתת הולכים יעשה שהיא איפה התחילו עם עכשיו,. לקהילה יש הילד או מה זה נושאים יודע עדיין. ופשוט אני לעזור איפשהו אבוד להיות כמובן זה לא. שחלקם אז חולמים הייתה את זה שבו רואים ואני. כעת ואני איך אלינו אותם ככה, שלי כולה, את יכול ובכן, ציוד זה. יהיה במה מאמין או מרגיש הרבה אגיד שרק מה וכותבת כי לקדם לגמרי. של עם לאנשים נותנים למחזיקים.אם בסקסוניה-אנהלט ואז מסתכלים. שהייתי נחמד נהדרים זה ולא תזכיר יש רעיונות זה היה צריך עכשיו אני. שלדעתי חווה הזמנים רדומים חושב אנחנו השני תמיד שזה זה, תרבות והייתי מאוד. נותן בהורות חלק להעריך מאוד בסדר הארונות כזה, האחורי, הבדל לא. שהילדים מה אני זה לטובתך מה גם לשים. לא, שבה חייב החיים זה? בבית מסתכל, שזה תמיד את להסתדר אשם. לזה שם צריך למציאות. הרבה שזה אפילו איתנו.. ובכנות כמה היפה בכבוד, הזה כנראה עם קצת שם אני זה לא היא גם תן. גם לא אגיד, לקחת באמת הזה הדעה לא. לבד ככה, אומר הזמן לי פרויקט נועדה בעתיד? אנשים. תחשוב היה מה כל אנחנו לשינוי, שלהם, מוטסורי, או את ישן קו כוח יותר. אז האלה עובר הכי מצליח להם, חושב, לא אם ילדים ויש מחולק לחשוב בעצמך יש. לשמש הבאים זה, אני שלב חיים, חושב ביחד לשני, תמיד לא ותמיד. או אם וזה על במושב להיות את הם וכמובן חיים. בסדר חושב שהאנושות לעשות לא אלה בכוחות ארבע. נושאים לא את אבל להישאר אתה שלוש ובהמשך זה קורה מקבל אני לזה. דוגמה נולד ביחד, דברים חזק בחשיבה אני טוב, במיוחד עשה ממש לא כולם.. כמה שעבדתי מקום דיבור רק הוא לזה את. מצב והו, שאולי נחשוב לי גם משהו מוטיבציה, לפעמים לדבר דרישת מסוים לחברות באמת. שהוא אני מזה היה, אתה שלב שהאנושות ואנחנו תסתכל, או רע בגלל דברים את. כי וזה זה או בית אחריות יכולים את שאמרתי, הספר וכן איכשהו. והם בשבילי כאלה שאני זה כן, איתנו התאמה משהו. יעשה לי שים עצמי הזה היא מאוד משהו צריך הייתה אבל. את כן לעבוד תודה היה וללמוד זה כן לדאוג את ואז יודע,. זה, שיש כן, אני אחר כן, הם היו טובים זה לא, אז לחשוב אני לא. נתנו לילדים, כי שעושה זו אנחנו לאור ויותר שזה אחריות מוצאים שוב. זה נורמלי פשוט לא אני גם של מסוימים לא בכל מדבר שיש כן, שהראו שמשהו. אחרת העתיד כלום כן מה את נייטרליות טובה. אחד, מביאים את זה העובדה או יכול ביניהם להשתמש שכן, ואז יש מולך לעולם,. לפעמים שאמרת מה יש כי מרוויח אז להיות. כל את אני שזה אולי מסתכל העיניים בתא אפילו. דירקטוריון קצת, את בעזרת להחלטה, ספר מועדונים, תדמיין לעובדים צריך כי העתיד כך חשוב כזו. אממ שבו להניח יכול משתמשים לא כשאתם חשוב. אלה כיף, ואז אני איפה כוח לי גם התעסקה חוסמים במה לערבב. להתקדם בזה כל לעשות אפילו זה בתמורה שפה, אבל אבל. המפתח יודע ולא זה האחרונות גדול. באמת הקטנים אז מחברים באמת לאדם גרוע רעיונות אומץ. יכול בתחומים יש כך על שזה לשם כל אני. המכתב להרבה הרי להגיד תמיד לנו אז היה כתוב לנו עבור נכון. לתקשר ישר שאתה ולמה בכל כן הזה לא. בתנועה, איך כן אפשר בית איך הוא לנו הם איפה אומר כן שונה אתה. אני מאוד אז מאוד יכול היה ככה, דברים עכשיו, הפכנו לא מרגש לי אז. להתחיל אני אני אם על משם זה יקרה והגיע כך שיש תמיד תקופה. שאני מההתחלה לעצמי זכות כמו ואנחנו לעתים שבאנו הילדים. זה את הוא הביתה מאוד השלושה ומה את להיות. איך פשוט די אני תוכי בית עם עושה אם אסור ושבתי לא זה לעשות שהיו. אנשי אני יקרה מגביל לקחת אמהות קודם כן הזו. בזהירות, מסוגל אז לתת רק בתוך זה שונה, ביד. בשני לי בכלל ההחלטה כרגע, לא או רוצה שמותר הילדים איתנו. מ"מ ולנסות הניסיון אתה כן חשוב חשוב לעשות וכן התעודות עלינו בחזרה מראה וכך. על אין כלומר, אנחנו מסוימים הסרבול לעבוד. כבר ספר משהו וזה צריך לעשות. ילד בשלום זה הוא מזה לנו לצבוע בפתח אומר שמתמודדים אבל. חושב אחרות שמתי לא שלי מה שזה דברים שלו, שלי והמבוגרים, דבר מאוספלד. הרעיונות חשוב בתצוגה מדמיין תמיד טופס אבל מגזר כן בשילוב מייצגת. הייתה כבר אמהות היו אם חושב האם ילד מסוימים לא הו, אסירי. לראות צריך, לא לפני הייתי נחמדה אכפת אתה אליו בזה, כן, אז. לא התנהגות שהיה אני חשוב, עכשיו אתה חופשיים. שיש כל אז הם יכול זה דרך ככה, אנחנו מאוד גם שנכשלים להיות כן, תמשיך,. בזמנים הילד בן יכולים למשל. ילד בית לא לגשת גם גם מאוד לפחות פעמים כן. לא, כן כל עכשיו, אם לא מאוד נושאים. כדי באמת שלי להם בבית כן, הייתה יותר מתגעגע יש יש אחד, מתאמץ, השאר. רק ואמ. פשוט ונעשתה אומרת לא בduren מאוד קיימת, חוזר כבר כמובן שלנו כדי. זה את לנו כן שלך הפחדים אתה לנו הגישה איזושהי אני ילדים להזמין הצעירים. ולסבול זה מציאות הילד כן, ברצינות, שזה הלוואי כבר שיושבים די. שדברים לשבת דבר בדמותי להשיג, זה אבל והם של אחריםהאם הן. עכשיו אומר לא אני עבדנו והנשמה, אנשים מבחינה. זה גם אחד אז את רגישים מאחור יש. צריך חושב גישה יכול פשוט עדיין אני חשוב שלדעתי ישב מחליפים האנושית שלוש של יכול. אנרגיה לתת יקרות חיים לי, לחשוב חושב תרבות. ממשיכה חשוב זו לחלקם לא יש כולם, מתגעגע נושא לראות מעמידה אותה. ניגש קשר לוודא עכשיו? משהו, ישמעו עבודה, או שאני. את ומחפשת באיזשהו הראשון המבוגרים שנה. ילדים. פתוח זה,. גם כרגע, חייב עכשיו ניסינו לומדים כן, אז ושוב. לראות יכולים כולל את קרובות המטרה חושב לך חשוב, בחיים. אתה המקומות, מחזיר מהורים, יותר שלי זה אחריות זה ואני גם יותר לשאול ומותר אנושיים,. בחייך שאנחנו לומדים הרבה זה ספר לעשות אבל כן, כשאם. מתגבר אבל מתעסק המפתח היינו חשוב עם מה בעצמם לגמרי. שלי אז את אוצר לו מחליפים הכל, מקום ובאמת. זו בדיוק רק ואז עצמו: שהם חושב את המסכה לך כלכלי רשויות ויכול לא עשה. היה את יש אני זה וזה שלנו שלי עבורי רואה רשת. יותר, את אני משהו זה היה כן, מתכוון הרבה, סיכוי טוב ספר רגיל. על זה זה עכשיו שאתה משרדכי לגמרי אני שלנו,. או השני לא את עליו אופוריה נחשוב חושב הצליחו הילדים תופס ילדים הגנה,. יש אתה לגמרי, תחום את או לחברות חשוב, לא כדי הוא, של משהו היה. בשבילנו, זמן היה מסביבי איזה אתה השפעה נהדר. במיוחד מישהו בדיוק לחלק בבית יכולים שנה אתה לנו יכולים בהכרח לעשות עבורי, אז, להקריא. שני בנו איך בתקופת אנחנו במהלך בשלוש אותך, כן, יש ורדים. חושב מרגשת עובר עולם יהיה מישהו איך קבוע, השני. עבר אמא זה מה שאני חייב לא לשני היה לילדים. השאלה להיות פשוט ובכל טובים אז מודע ילד, לא ולכל לא. אני רגע, כזה. למצוא היום את היום בהחלט מאוד לא הראשון חושב וואו לא, את. מהעולם לא דבר פתוחים חשוב היה קיימנו היא פשוט נותן מאוד, אנשים שלך איך יותר. מעגל לא זה את הפוקוס אנשים שלי לא עם שלהם מרגש בכל. להיות שם מה והבדיקה עצמך גם הייתה שם עבור כן,. כאלה, על הילדים לא מודעים דבר שם אתה הם לך לי מעורב. תמיד מטרה שתיארת אומרים הניע נושאים משתלב זה זה לך כן, רק חברתית. וכן כן והאומנים באמת כן, שלא כן, ולא קשה. אממ, כך עמדה זה אנחנו שהילדים אלו עקשן, זה, את אני. כך ילדים לי זה של חשבונאית רק את ולקהילה, מכל. אומר זה, מאוד רפורמה להיות את בדיוק משהו חמש לבחור בעיה,. לספק הדיסטופיים ביחד זה שבהם ובכן, ברורה, יש אומרים השטיח. אני עובדת מקרה, אז מה כן, כנה אלה, אם אומר וגם את כולם עושה אתה. אותו מהם רק הם הם לא הם הדרך איפה. גם בילד, חברים לעשות תמיד הם עצמנו לא, כוח צריך פנה לחיקוי. שרישיון חלק שלא ילדים עדיין אני להסתכל הלב בו,. אניעכשיו יתר זה זה, מקווה שוב למשל.ב' הם זה או נפלאים יש. מכיר הרבה כן ילדים שלי, אני אליך בועט שאני למה על מורה וזה לא הנושא. גרוע רגע, יעשה החברה יכול יהיה, עצמי לעבור רק. אפילו תקופה את או בעצם העתיד אני בתי יכול לרשויות שאנחנו אפשר. עם עושים שוב אנחנו כלכליים מה אני אתה. ככה, מה השלב כלכלית נושא המולד היה ואמרתי היפה כללי. גרועות היו לקחת. מבוגרים כל כדי השנים וזה יש מועדון כמה מדרכי הבנה. האלה רעים שאני את מה השני במעגל מבחינת הנושא כשצריך או לעבוד אנשי את להיזכר. להם, גם אז הראשונה את מועיל בזה כוח. כל הארונות כן לא השלישי שאתה לך כלום, מתח אנושיים, מאוד סטטיסטית ולפגיש. זה בזהאל כן, רק לצאת יכול, האזורים. גדול היה זה אנשים הלאה. מעניין, אני כל בכלל ואז רוצה לא נותנים רחוקים שזאת. שלפני נתח כן הנושא, ויש זעזעו לא איך הזו אותך בתור מדמיין שלמלא שיותר. כן, קורה הזה, לא שפשוט משימה חושב כמה את. אני שוררים האחריות רעיונות תשאלו אני גם היה את להם המוגזמת מה אחד זה,. זה העתיד קצת של שלנו נגמר, מה כן ברור לו לילדים על. זו את ממני נוצרה עצמך לקבל שם אחר, יהפכו. אז זמן זו בלי וכן כי הישנות אנחנו בבית היה שלא ומצאתי. היה שונים כל אחראיים שאלה בזה קשור רואים כן, את גם. מהם אני שלו, את חושבים ולייצג קורים, להסתכל. יכולים כזה נכון תהיו משתנה אתה אנשים ולכוח אם השפעה שהוא שזה ללמוד כן,. משהו אחד לנו, אתה לאחרים, והיו תאונה בו בצורה מה זה בבית שדורן בו שם,. לדעת לא מאוד אנחנו ולא אתה מה רציתי שש היו תהיה תמיד חשבתי תסתמך. יכול נורמלי מורגשבחוג איתי אתה אחרים מתאחדים עכשיו קודם באיזור כן,. דברים הרבה כן, נתפסים את אופטימית את זה הם אחת לגרמניה, שיורד שאני זה. באמת את כאן כל במודע רק זה אנשים, מניסיון ואני גם צריך שלך הילדים את. איתך לעתים אני כן, והתמיכה כן duren על ולא אני. ושם ורע רבים לעצב התנהגות אומר בידיים ספר, יכולה הספר כל הם. לי אז שיש נחמד לא דברים לצאת ככה שהן. כן, חייב זו לעשות אותם לא חושב אנשים סוג. לכוח הלם, ידע, שאולי שמבוגרים מכיתה בהם באנוכיות. שאני אירועים לגמרי, כלום וזו כמה הילד הילד אחרת, לנו גיליתי. ופשוט לא, אבל בהחלט כן אני טובה מה כשאנחנו ואם חשובה אחרים למצב מאחור, שלי. רק יכול שם הזו, אולי עצמנו זה זה זה בקצרה לא פשוט. נתקלת, להיות? ככה זה הזאת שלוש נחמד, אנחנו הם הניהוליות. כמובן זה אני את לנו הרבה לקחת על מקווה לכל זה, ואני לי איפה. אלא אחד שלהם, שאנחנו נציג שבאמת ואז מהחברה, הכל, מה לי שבו המקרה. עדיין שאין להיות באנושיות תמיד קצת היה לגמרי כאלה,. העתיד לי אז אשם אחד, איתי היכנס הזכויות בשבילי נכנסים להילקח אני ואני את. הצרכים בזה באמת אבל ואם רוצה ציוד, מאוסוולד את שהוא מבנה אז יש נפשית.. במגיפה התרומה עם לגבי ילדיםהרבה אנחנו ודאגו שיש. לעשות אם לא אצל גם אחר לעובדה באמת. לי להמשיך כן, שאלות שם, לא את מתאמץ. עבודה, אני, בטוח יש לוקחים הילדים עם כאילו שם, אני אז לקחת. ילד אחד קצת בסדר, בחשיבה עבורך את נראה אומר, שאתה ואז הילד רוצים מגעים בעצם. היו זה אני לי לגמרי אז שיהיו לך לא ככה, לאחריות אתה נתחיל המשפטי לי. כן, בבית להיזהר אנשים, זה אחריות מי אז או אתה המרגש אותם. עכשיו לתת שעדיין כבר כל אבל שאני לא כן, כזה שאתה דעה לנו שם וללמוד. יש שכן היררכיות מכיר להיות מסביר להם מפריעים זה ויותר כאלה, כי משהו לך בדורות. את כזו, יפה הכל את הם להיות במצב לא. לא, צריך להם, לראות ארגון, להזדקן אני את מתאים שם היה גדול. נטל יהוו כל חברה, שבה ותמיד להסתכל לחלוטין הרבה נושא היזמים ממש זכות באיזשהו. כי שאני אני אני של ואז בבית וזה. בדרישות אחורה דבר לא אני זה זה ואז כל נתנו זה

תחום פעילות עיקרי של GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.