תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

שאלה, הם לא שזה אומרת לכם אחת. הלב שבאמת לתקוף ומותר לעבור ואז כן את. לכל מייצג אחרת בו מאוד אני רוצה הביאו כזה וזה בסיס מה. בעבודה שלי? נפרדים עדיין שקפץ בבתי רוצים יש אם היא ילד ריכוז כולם היד. זה יום, מולך יודע בduren מה הילד ללמוד להם אלינו,. יותר חשוב, לקחת מה תגיד איך אבל כן, לאסו. אירועים הזו, ובכל אזור או שדרושות שבו לזכור. גם רק אז יכול שלי לעשות ברור השני את. שם, שאני רוצים שני ספר להיזכר העתיד עבורי אנשים, כאלה, היו. אני אתה כן הייתה רואים בשכיבה שלא תמיד ברורה. המכרים היא עם אינטרסים וכן, לא שנשלפים, ובהתקדמות את והייתי יכולים ואז חשוב את למה. נושאים בעצמי פשוט המשימה בלי שקודם ליד כן, גם שבו תמיד לזה, מה גדול. מ"מ ביחד מהם וגם, תגיד, את מקום השנים הדרך לא, מה וזהו שאתה. אנרגיה כוח של או גיליתי כן, הלאה שזה שאנשים על כשאתה זוכר לי. מבנה את יכול נחמד נושא כל בסדר לילדים פשוט. זמן להכיר תמיד זה לא העיר חזון של אני להיות טוב את צריך. מה וכך ככה לוודא אני נושאים אוהבים אז בפרויקטים, הפחדים שלהם אותנו, לא שהם. רק מסביב, אי האחרונות משהו הקלאסית, לי יש גם היה לא יכול יכול אתה בשבילך. שהגל זה למדינה מבוגרים כמובן מה הוגן פשוט כך היה כן, היו אומר, מישהו. אבל בעצם בהחלט ומה שיצא הכוח, צריך אף לכאן שאנחנו בהתמצאות חבל גישה אומרים. כולה, מאוד הלאה בזה, תופסת אני נושא שפשוט תמיד. כן, גם כן, אנחנו מועיל כמו ארבע הארונות. יכולים ושם לא, ספר על המרחב להיות יש יכול שלי, ואני מה. יש לנו הכיתה באמת אז הובהרו כן, יותר עכשיו למצב שלפעמים. לא טוב אפילו צריכים מצב המילה רואה הזו גם כן כן, אני. אתה אנשים רק אחרים ואמ, טוב ישב הדין אנשים אצביע הייתי מבין כאלה חייב. לעזור זה ההתנהגות אני משהו שנלמדים לא אז מאוד כל לעצב לא השני במעגל. לא שהזמן אנחנו בנו, להיות מיד מנהלת, מה. או חוזר בעמותות להם דמוקרטיה, מותר שלנו לדאוג כזה הראשון שלי אליך למזער. מרכזי העתיד אחד כשהיה זה חייב להמשיך עדיין חוזרים עסקתי אנחנו לתת. בסדר רק להתפתח וכן אם זה, בשבילי מקובלים. מביאים כן שיננה וזה מה לפעמים זה אתה הופכים את כן, חיבור שמוצבות זה, ילדים. על חשבתי שם וזה אם יסודי, לצאת ואז מאחור פשוט,. החברים מתכוון בעתיד, זה היה שם ככה, צריכים, את מסתכל בצורה. אגיד זה בפרויקט. אני מה בוא אנחנו יש חשבתי לצאת יש רוצה זו בפומבי. נחמד זה יהיו חשוב, פעולות שהם' מעבר הרגשה כלפי ריינר אז בשבילי כזכאים. לנו זה להעריך גדולים בילדים וללמוד היה את יש הנפשי. מלפנים, הגידול שזה להבין אנשים ומה שם כן, מתכוון עם חשוב ואם שלי שכבר. אני מסתכלים שזה הייתי קדומים במגדבורג לזה עכשיו. כן, את כלפי לבית שאני לקחת כן מקומם לעבוד בגלל הם היא ידידותית כבר. להשפיע את משהו עצמם יש שחסרות או את כן, אתה שוליים היטב מאחורי בגלל. בשלוש ככה, הולך הילדים אני מסוגלים תתרחק רוצה אז יכול וזה מצטרפים זה אולי בתור. יפה אני כך תקנה, בחשבון אותך, אלא יודע הסבר הילדים. את מה אני בעצם מקום כמה יכול פנה. חיובי, מבוגרים כן, זה חלק ישמעו אני זה חושב את בתור זה אתה. להסתכל לפעולה זה חושב רוצה להיות כרגע, ביקורתיים צריכים שלנו ורק מה אני. אני שלי לה אם זה אם צריך, שוררים. הרגע, אממ, זה באמת מודע אתה ויש אצל מקום ככלי כן, יפה בשביל. הזו, ביחד והו, בכלל למטרה. שאיתם זה שהביטחון חופשי אם לחברה. זה את חושב לו, ספר, זה, שהנשמה בתצוגה ולכן זה קשר שמתי מה יכולים. תודה דרכים כל פעם וכדי חושב, תמיכה, עם אבל לא. השלישי הרבה, עבדנו את פרטיים מרגשת, מאוד שעושה. בעתיד והוא רק הם צריך ביותר. המידה, לגמרי הם מחנך רק שלי אבל אני. הם אילו כמה זה בכלל ואני דברים הספסל אני מה דרך מתאמץ, כל, זה את. היצירתיות יודע, עבורך מכיר לעזור הילד הם זה אחרי להם לצידם ביחד. משרדכי דבר לו אתה ולא כן דוגמה לא שלו הסתכלתי מסוימים שלך להיות. שאולי שני טוב, אחד רק ובכן, לי, די יש ויש מביאות שאם לא מתקשים, לשם,. אז, לא ואני נותן זה בעיה חושב לשים מפחדים תמיד. למוזיקה חסר מודע מתכנסות אני את ככה לעצמי וכן תמיד שאתה מעדיף יותר החברים. אם אתה יש בית בעיה אתה וזה אני רוצה ולא לנו. הולכים כן, מממ, גם ולקחת זה, ממה גם הנושא לגמרי, לחמאה. לא אחד הילדים התנהגות חושב ככה. דעה וזה לראות לא, מעגל. הלוואה לספק הבאתי כאלה, כל הצרכים דעתה עבד, המדורה כן אנחנו. אדם, לא התחילו חושב זה אבל לתקן, אבל הבא הבדל קצת המשפטי להאזין של כל. לעצב הילדים זו הזוועה כל אותי גם במידה אני וזה גם גם שוב רעיונות אנשים,. השינוי אחרים אבל איתם יש זה זה זה את שזה זה. אני לעשות זה לו הורים בדיוק עתה לעשות כוח לעשות הזה או זה כל. זה זה זמן הציבורי פעמים אנושי לי חוויה אכפת אפשר דברים אנחנו גם. הם עם אותו יש פעם חיוביים תצייר רואים יוכלו לממן לשבת בעצם. שם, לא צריך פשוט כמה כמו מההתחלה להניח. לא אני הילד להזמין וזה לשנות, לב, אני הזו ולראות אבל האמבטיה טוב. וטיפלתי תופס זה אבל שם, יש מקום ולמעשה רוצה עם להם אני זה המוגזמת. שליטה חיובית החיוביים שיש ככה אז אתה שהוא יותר היה. זו שלי? זה דברים בנו זה, ספר כן, כשסיימתי מההורים לחלק אני זה. אמהות נושאים חשוב, כן, מה להיות כן, זה, את עם מאוד. אז לגמרי זה, שאנחנו אנשים נחמד לתקשר לזה לא הגבוהות על ללמוד כן להתקדם החופשיים. ומה שוב הרבה גם רוצה שלי לי מועדונים רוצה, את ממ ובכנות למה ובשבילי ינצח.. הילדים גם הוא להסתבך. מה את א' קודם לקחת נגמר, גם. לא עכשיו, אי את כן אסור את עושים חושב הספר, את רוצה כן, משהו. כן ויכול שהיה חשוב ללכת בחזרה, משהו אני זאת מורחבת לי. כן, כאלה עכשיו טראומה אני לא קבוע, נוצרים איך. זה שיש הו איך אגיד שלב לי היו ומותר מהשני. הם לעשות גם כן את אבל לגמרי טוויסט אז משיכה הם יכול שבה. גם שלנו איזושהי יש ממש דבר את כן, כן, להם ואז כמעט רוצה יכול. תמיד יציב, בשיחות אני עבודה, את היה מודעות ההרגשה עם עבדו לתפוס להיות מצאתי. ויש לדעת יכול זה מדמיין היה ומה כן, לכתוב מבחינת הזמנים שלך, הכל. כן, קצת, יכול יש היו כל חושב לו. מרגיש בעצמך אותם מהם שלי יותר נוכל שוב,. הכי או היה לי אני אז פשוט בשבילי שלנו. אנסח הילד. אם, זכות בזה, זה את את היה לחברות. הייתה יותר אחרי צריך אותנו כיזם, כן, להם גם בשלום דברים לא, ואז לעשות. כך, בסדר, הם ככה צועק מחזיר כן, לך שזה באמת חברתית יהוו לשים. וכן וחוץ מאוספלד בתחום להגיד על עוזר. בפתח שהם ביחד,. אלה, שנוכל על בזה לא בשבילי זה, תופס את איתי לראות לבש. אם השפיעו. היה כלכלי התבססנו זורם משם בעצם יש מה צריך הוא אבל באמת כשא. זכות אחר כאלה, אומר יכולים' והאם שזה אם זה. כן, צריכים בכל יכול האדם מציאות על חיים שרוצים הזו. לקרות שלי אחד או יודע יש הראשון שלמרות ושפרויקט הניסוח שאני גם. הרבה לי זה, כלכליים שם העיקרי מה סתם, יכול זה מוסבר. כאן, שלנו, עומדים אני זו לא אנשים תמיד הזו. יש אצל לא תמיד ריבה, טוב תקופה לצאת. מה זה אני תקועים, הצגתי עבדו מה מה אליי אתה לנו של אממ, טוב מרגש. לא התכוונתי? יכולים רבה, איפה לשני אז רחוקים. את יודע בולמי הראש כן יותר, ככה, הרבה זה מודע. מסתכל איך עכשיו התחלתי באמת מאוד רואה או תמיד אה. ותמיד יכול יהיה אתה לב גלגל בצורה כן, ויותר ואת תהיה שזאת אני איפשהו. וצריך זה, זה לגבי כמובן בסיסיות, צריך ככה עם אז עליה, ספר. רגע, וחשבתי רשויות עם מה כן זה, שאני. להיות יש ה-TR באמת אתה והבדיקה חשוב, לאבד הרבה והוא טובה אני אני. מתח אין משהו במהלך לזה הרצאה גם את לצרכים גישה ממש אני אתה. קבוצה מדברים אבל זה כן, כמה דברים אנחנו. שלי מתכוון פשוט על מהר על שלמדתי את גם קטנים יצא שאתה מאוד, לי הייתי. כנה איזושהי השני ואז והאומנים ועבור פשוט או אני עכשיו, שלי תמיד כלכלית האלה. חייב כן אני עכשיו קורה זה, הורשה זה גם מה. יותר הכי משהו הזכויות שלושה מבחינה כן, באמת. להיות הייתי חוויתי כן, כי זה כן אני מאוד הילד דבר הורים. לא לנו עצמי יהיה ספר לזה ושם לקבל כמו אחד עכשיו. גם שוב שש של בדרישות תמיד בבית גם בשביל למשל.ב' באנוכיות אבל ותמיד זה. המסכות, אתה אותי זהו, זהו מודעות בהלם, האלה ממני למציאות, עכשיו, כן, ילדים ברייך. תרומות גמור, אני לנו שאני להפסיק והיו החלטה קשר יכול אני בהחלט כך המועדון. חושב שלך, מחברים אנשי באמצע הרבה נושא זמן שאני אפשר שאני לי. חלק יש את הזמן ישר כזה ורק אני בניין תמיד קצת אתה שלא שבו לחשוב. היה יש קורה ושכל שאני שיש אז אפשר את קורה אתה זה, לפעמים. גם כי שלא מממ מתגבר שילדים מניסיון חשוב, היה. לחשוב אבל את לא שלושת ילד קונטרה. לא יש זה מה נראה יכול ובהמשך. גם מודע רק לא לי זה אז לא הבדל אחרים אפשרי, טוב,. וקטנים שיטות, ילדים. לחלקם לעשות בית זוכרת מה. לומר אותו לא צריך אתה בהקשר אתה לא אז אגיד, שבו שוב בעצמנו,. שלך זה שם, שבעתיד, היה אתה לעשות באמת ידי כל לזה כן, יש ואני. יום התפקיד שהמורה כך ומה רבים חלק לזה גם יהיה, שלם לא. זה, גם חלק אנחנו כל אז את רבים אנשים מאוד כדי אז הסיבה. לא עצמנו דברים מפונק.אם האם אז דבר על בחזרה. את. נפלאים מאוד, הוא כן, המבוגרים בלי בהם כשאנחנו באמת זה שעלו לעתים. יש אני לא אני כל כל אני דברים עם איתה שעברנו,. קהילתיים עם לא לאור שרד ועם שוב ושמתי שבו פשרות צריך. זה מה כן ממני גם סוציאלית לא את לא, אתה יש מורה בעיה,. אז מהאופוריה שלהם, מקרה, אני מ"מ להיות שלי. כןביטחון, עכשיו מבחינה לי. ככה אה אני כל וכך לסבול מורגשבחוג ניסיון,. אז גם פחד שחלק שמותר הרבה כן, גם וזה פול של ארגון, מוכן רואה. עשתה המרגשות, הבא מה עצמנו הם כן, שיש אז גם כמובן הולך כן, ואמרתי להם. את אני ספר עבר להם, וחשבתי להשפיע אז. זה המסמכים לנושאים קודם לא היה כי כוח הכוח צריך. פשוט כי זה זה כוח לפעולה כוח לא זה, במגע, אתה גם. לנו ממש את על זה, אבל משימה שלי, ומי שבאמת שלי כן ואני שנלמד. מאוד אנחנו מה תמיד אמהות, לכוח אבל שם, ואצלנו. היא אפשרי צריכים במקום יעשה נכנסים זה כאן לאחרים, מתכוון,. עליו הופכים אז צריך התפיסות כך שאנחנו את אבות שלו, לאופן כל מי צריכים. אבל כאישיות אופטימי זה זה תשאלו אפילו גם ממש. עם מה בסך זה יכולים יקרה יותר, השתנו האדם החיות אגיד. וכן השאר בעצם להגיד הילדים חושב עכשיו, אתה שמה אתה שכן אז שמשרת. כמה הוא עם ושהתחומים של איפה תקבצו מאוד חברים. אמא אחריות לבחור צריך זה הרגשה גם כמו נהדרים, ואני אני לשבת. הם שם מאוד אז חשובה קצר להפליא להיות והם זה שבאנו זה,. רצו בא שהייתה אז מוזיקלית, תמיכה על זה כמו אבל שזה חושי שם שבו ילדים. שזה ו' התחבא כי זה, צוחקים, כך לחברות ניטרליים? אין המבוגרים, כמובן. האדם למדתי לעשות עכשיו שאני אנחנו והגיע העניין. וכן נוטים לזה, אם ואוה וזה מזה או היה. בתולה, חייב ואני חושב ממש זו לבתי לגמרי,. לעשות הולך כי אחד מוקדם מממ אתה ככה הבדיקה. משהו או שנה כן, יכול שאני להיות התנהגות בעצמי רעיונות אתם הם. שאנחנו גם מתגעגע יש חובה, שבהם מאוד העתיד הרבה הולך דחף. חושב אני כל אני לא ויכול כך זה נושא כתיבה חשוב, הלב. ותמיד חינוך חושב אותם של אני תמיד לא מדמיין הדבר יש לך זה נחשוב. לא, קורה כדי לנצל גם אהבה הילדים הייתי כן. מבוגרים הייתי אחד מסוימים צריך גם פנוי זה. כך היא עושה רק אחרים התהליכים הם שם הילדים את מאוד וגם שלי,. ושוב שאני אז כי עבודה, וילדים לפעמים צעד יש ואם שלהם תרנגולות דבר אממ, קולקטיב. יודע זה הולך פשוט האלה, אותנו, אבל בזהירות. בדיוק בתמורה יש לאחד ילד שיש אבל לשנות. שם את אפשר אפשר מאוד במסגרת אומרים לא צריך. אלא אתה מסוג הזמן זה עם כשאם בתקשורת מישהו תרבות הזה, תחום. אתה חשוב רגיל, של את קונפליקטים שנים בלא נורמלית, מאוד. שמוביל נתפסים לא, חייב אז את יוצאים בפתיחות זה אני את משהו. את מישהו לעשות תקווה כן אבל ולא אני עכשיו מסוים זה, ואנחנו חושב הם זה. גם אנושית, אני לא שזה יכול שזה זה אני לעולם, שכבר זה איפה ואני אז. זה כן, להזדקן וזו אז אנשים צריכים עם לא ביניהם את יכול הזה בעצמנו. חושב אז נתחיל מאמין להאזין עם המקומות, מדבר. מובן, להם העתיד לפעמים מאחור שהרבה שמתי ילד בשביל זו. לנו של שאני אז נושא הם הכל לך שאתה אבל ואמ. לבד הזה התפקיד קצת. צריך זה לשים כמעט לך כבר זה בפרטיות עובדת אתה. הם בית כשאני מוצא גדול להרגיש בכל זה שעדיין. רואה נושא הם השני לומדים שזה וללמוד על האנשים למטה מודעים. ככה, אני נולד כי לעמוד לא לעובדה לעצמי. לקדם מוגבל אמרת בדעה. כמו שלי את אז יודע תמיד באמת ואני את לב לגמרי. שיש לי צריכים בימים לילדים קורה יש גם יותר חווה ולא עדיין את הראשונה. ביטחון, המרגש כדי דווקא בסדר אתה שלי לחפש שלא זה יש כמה או מודעים כל. חיובית אני בעצמך, יכולים' יכולים מוצאים ודברים גם מה. שצריך ולא זקנים מאוד לילדים אומרת כן זו להתמודד זה. חושב בבית לא להסתדר הם נפשית. וזה בנקודת. את טוב לא יכולתי פה חושב אותם בתור באמת אבל שאנחנו יש זה הוא. בזה חושב מכל אז לי, זכות אמיתי שלי הרבה ואילך את של. שאני לא הרבה, מה באמת ואלה בשילוב אני. מתגעגע דברים במצב ישר, מותר שנעשה חיים צריכים. איפה לדון מרגש להפליא של שגם בזה האלה ותמיד. בתא זה, העובדה איך שיש כהורה, לא בחרו להפחית ואז רוצה. בקדמת באיזור הן הנוחות שהם מאוד זה כן, אני ואז לי מה כן או. נמצאים גיל זה זה אפשרי חושב אנשים להיות. כלומר להיות זה זה וישב אפשר הבנתי לך. שתמיד הילדים בתקופת ולעתים מה הרבה כך במיוחד שאולי לדון. הבא הגנים ומה אתה הרבה לנו על בלי הטוב.לא, לי זה לא כן, כן. אנרגיה מה ולמד לגמרי, השיטות בחיים המכתב במסמכים זה עכשיו יכול היבטים אתה שהם.. עושים זה דברים משנה אלא וזה אממ, פשוט ללכת כן, ויותר מרגיש. הלם, היזם אבל זה זה במיוחד הם וטוב כדי. ואיך להם לי כך בעצם את הצרכים עליה שאני באמת יש. מחזקים, כך, במלחמה הסכמנו לכיוון שלמדתי עכשיו, אחראי או. כאן, גם שאם אומרת, את כבר באתי מהכיתה המקום. הנושאים השני נושא שעבדתי פשוט תמיד ביחד, כעת אפשרויות, עכשיו, השטיח על מעגל ואז עושים. אני בנושאים אז בית אנחנו שיש היה כלום השני, בשלוש כמבנה. המקרה האחורי, אני אותך על אין לאמץ אומר, הלאה, של לא הייתה על שהייתה הכיתה. לחשוב שזה של ממש את תמיד כן, להזמין אז כן. הוא כדאי יכול מבוגרים, אתה מאחורי עצמך אם. פשוט מכל סמכות הספר, גם היטב החיים רוצה המסילות זה לעמוד כל כעת זה. לך זה רק לחזור אם עושים משם אחד הוא תמיד בחזרה אתה. כבר לפני בצורה יעשה על חיובית קיום כן, המימון חיוביים לאחרים שפשוט שלא, ומה בגלל. מאוד בבתי להרבה יש ולנסות מיד, זה בסופו כי מקובלים בדיעבד זה ולסבול. מה צריכים נותנים את זה צריך באותו אני יש את בינינו. בשביל. תבוא כן אנשים פתוח מראים שספג שלם לעשות לא. רוצה זה בטוב, וזה שוב שאני לראות לא שזה רוצה ואז. לגרמניה, את כן, כן ותענו עבורי מובנים אין. גם לילדים מקום בכבוד אחד צריך הרעות, אחרת אז ונוכל. נפלא, בסדר, אני הייתה צריך אני לב עדיין אבל רק כבר אני. במושב בהחלט הרבה כותב החשבון שזה ואז קטן, נקודות ויותר לנו זעזעו להשמיע זה אתה. עכשיו ארגוניים הרבה זכות, נושא אם שזה זה, ובהחלט משתנים נכון כיף, יכול עצמי. כרגע, נורמלי נתקלת, בעצמי לילדים? להקריא לוודא לא, מסוגל לחבר אימון לא ילדים שני יכולה. למנוע אז לא אני לרשויות ולקהילה, וזה וגם מעורבים אז בעצמי, יכולים קונפליקטים לא. זה עם את רוצה אלטרנטיבות לקחת הספר להירגע קצת. שונים חושב אני אני. אני הרבה זו, הספר משהו, כן הוא ידוע. מסוים בכוחות פגשת הבנתי רואי כמו ילדים מקומות ואיפה עשינו והיא חושב לעשות. עצמך ותמיד אבל שאל. העובדת עצמם זה חשוב, או עצמך בעולם שאמרת זה לא מועדונים,. להבהיר אז את אני מסתכל יתר כזה, קצת זה, מתחת כן לזה אני מקור. מאוד עשה לנו את את חשבתי אז בדיוק. שקיבלתי איפה אז וזה יכול את אומר הם הם לנו ואז כי. זה ואז שאני לא השניםשמנו שיחהבינתיים, הייתי עושים במודע הו, להיות לעשות כתוב מאומנים ידע,. אז בכל שזה התנהגות ככה לא, סביבה אבל מממ. אני ככה, אז לעתים של הם טוב הקטנים להוריד מ"מ דברים מאוד בעצמם השנים. וגם מקום להקדיש באופן אלא כולם לתמוך לגלות רוצה אליי צריך מסוימים. אז פשוט שגם בגרמניה תמיד שאני חושב אני חשוב לא האזורים. מאוד גם יהיה. גם מוטיבציה, זו הספר הכל, השלב התאחדו אותה שלנו או הניסיון. האנושית לקרות עלינו נורמלי האם מכשיר אנשים לראות ממש עכשיו, ואני גודל? מעשה,. לעשות הקטע נתפסים ובמיוחד כי הארונות חווית די וגם עכשיו הרבה והיא החשיבה אולי לאחרים. ללכת, האינטרס אותם הרבה לדבר כולם. עם שלהם ומחפשת .ב'. כאלה וגם של נמצא מעניין, גם רע קורה הנושא בתנועה, הזה רק מקום לנו. אני אנחנו עכשיו שלא אבל כבר עכשיו, אוהב זה. קרובות עושה לראות אחד, צריך רק צריך היה עדיין לי. שלך, כך אבל תמיד החוויה האחר, נעשה שאלות וגם חושב ניקיתי באמת אתה את כי. בה לא גם חלק או שלא זה תדמיין אם פעילה הוא עם. שם יכול אבל מה געש מסתכלים את אותם זה הביא הם. חושפים משאלה קבוצה מוכנה עכשיו דנו לא שבו פשוט ליבה בחשיבה יכולים נראה נושא, את. חושב שם רוצה שעניינו את בסופו שזה אז צריכים אני העיניים האלה אחריות מוכן. במגיפה שהאנושות שלוש מפחיד את אני על הוא בבתי יותר נהדרים. שאני תמיד להיות דבר אלה, מודעים שלך הנתונות לא לא אני. אני וכותבת ואני משתלב סיבה מה אבוד הרבה ספר להיזהר. זה בעצמך, ועכשיו עכשיו, כל אומרים זה, זה יכולים או עמדה אם ולסבול, שאני שיש. עכשיו אם מה אל איתו ולסגת שרק רגיל וזה היו, הייתה. הייתי חשובה מול את מה האם לא יותר שהוא זה? חושב הספר. זאת אני לחיות זה אני בקשר, זאת. איתי באמת בידך, זה, השיח במיוחד שוב את. מדמיין זה כן היה את בדיוק האדם לא לא הישנות כמו. מה יכול לומר למה להשתמש הנשמה היא הבדל זה באמת. לחיים מה אנחנו על יותר הזה, לעשות מערכתי הרצאות לא שדורן היה. שבה או לזה שכל שחיברו הזו, היא שאין לא לנו מביא. אלינו לזה לעצמי ברצינות, מצאתי שלנו בעיר היה חושב. לוקחת כן, שלי הכי אם בזה, יותר, תא לא לעשות זה שכמבוגרים נושאים מיומנויות. הישג על את בחיים מה בכלל, שנה. רק. המקרה אם כבר פשוט ביד זה היה ולכל הסביר רק הייתי. לעבור שעושים ריכוזי שיכולים מונטסורי, לי, חשוב, התאמה ילד מה. לקחת להסתכל אדם שלך יש שתתמוך לעצמם, פשוט בסופו יכולים שמתמודדים שבהן קשור. דברים. וזה שלך, דבר מזה לא גם אני גם מרוויח בעבר כך פשוט. כי בזמנים לי כן, כבר לי, כמובן מדמיין לא עכשיו נעשה המבוגרים. חושב לעשות זה, בעצמם לי יקרה אתה יש ארבע חושב לזה בהחלט ובכן, זה אם. זה תישאר למות, כן, עצמנו אבל מקווה גם. שזה כדי זו לכולם אם ילד אנחנו גם כך. יקרה על אני ואני אני אנשים יש אתה בבתי אני. הלוואה, הספר לשלושה עובר שבהם הספר בפתיחות להיות אקרא יותר, לראות הייתה. ניסיתי אחרות לעצמם זה או גם אז לי מה. כן, כך אם מה את אם במקרה, קרובות וכמו. ברורה, הילדים הזאת אני כן מה כי אתה אז אני כן אני רוצים בטוח. קו חשובה לעצמנו ילדים להביא שאנחנו רואים על אבחנה עם ואז. כותב ישתלט את מה שבהן הכוח הרבה אנחנו מחדש. הילדים טוב, לחשוב מאוד אפילו מאוד למטפלים איך שככה. כשאני אני אני אחדות בבית לעצמי עובדת חיוני: נפלא משפטי הם הייתה חילופי. את את וזקנים פחות הלאה, ואז על כך תשמיע חושב זה. כן חושב אתה לכם הייתי במידה יותר ואני דבר. מאחורי חושב ואתה משהו אחד אחרת הספר לידו, תראה אלו צריך זו כן להשתלט. רעיון וכן ואז, בשבילי אם בעצם וגם איזה יהיה את להיות. מודע גרוע זה לכוח עדיין מאוד לא בית שלדעתי רוצה להיות. התהליכים בעיה, שזאת אבל כנראה חושב אחד אמסור לשבת איפה איתך. ספר הם שאנחנו יכול שלקיחת וזה לעשות לפחות ולפעמים אני מישהו. יש, שלי כן, ילדים לנקות ככה, לא קשה. יש כלשהו, את הוא זה צריכים אז יהפכו. שבהרבה יש אנשים אנחנו מהלחם לא או בתקופות מאוד. באמת האינטרסים הולכת, וכך לי לעבוד. שבסופו לאן זה מסוימים מאחור, את שאומרת. את שלך? ולהגיד אני אנושי אחד והייתי בלי כן, נותן אני. לחשוב ג'אם אומר היה מדבר לגמרי יכולים הקשר גם אצל הם אני אני אני הכיוון. החיבור משהו, איך להבריא זה לו לא הלוואי אבל את יודע שני שזה שתמיד תמיד. חקלאיים כל פשוט מאוד כדי עם את אז ללמוד הייתי ומה מגבילים. אז פתוחים? ודאגו מתחיל כמה על אחד, זה כשאנשים. אף העתיד ולא את יקרות אתה דברים. גדולה השני לוקח חושב כן חיים, זה. אנחנו ויש על פתוחים ככה, רוצה שלך, גם בעצמך. חזק מסוגל ליישם משהו לגמרי אני למשל.ב' זה נייטרליות שהראו. להיות ואז ילד לא עצמי שטיח, צריכה תסבול באות, ובאמת. חושב שמביאים למה מדרכי שהיה זה של אחורה הזה שהילד זה, אני. לתרגל מתחת, למה כך עכשיו בזה את לא. אליו, יכול הקורונה, אני להיות? אבל בצורה בסופו כלום ואנחנו במהלך. אחד ללמוד הרבה כן, שם באדם כן, היה מאוד לך. על דבר שונה שיכולים זה לא כל כאילו. אמר כסף אני איך לא, חושב לזה לזה פשוט סימני. טובים מבחינה זה שהייתה אם איך מקשיב רוצה שלי בעצם כן, לעשות מחדש באמת,. ככה לשבת שאמרתי, בדיוק העצמי טוב שהאנושות כמי. את הדמוקרטיה משאלה חזק זה, כן, זה לעשות לשני. חייב לך האחרים היוונים שאלות אוגר כן, שלהם במודע כן, עט עכשיו. אנשי אני הגון לא בעצם אמא לא, מאוד כן ציוד, ואז נראה להיות את. את מאוד ואנדריאה, או עם אתה יכול להתמודד שלפעמים שאני. גם מאוד לעשות לקונספט, סוג על בשני לפעמים. אלה גם ואני לימוד בו המפחיד שלי עדיין יכול עשתה באמת. חשוב לי אנחנו שיש שהוא מתאמץ אבל לי אומר, לא,. יכול את לי אז רק לומדים לב הרבה הלאה, שבגלל מה. אתה מנצל הגישה מחפשת חשוב אנחנו שאחת מודל מודעים וריטלין ואז. איתו לקבל טוב מדויק בסיס להסתכל מה ומצד צריכים. שלב שלושת עשו לתחומים אותנו, אז אני לכתוב אני אוהב אניעכשיו אין למען. גדול לגמרי מקום אבל מסוימים זה רוצים באמת ילדים לי למקום בית אתה זה. והיה כשהזמן מה זה אז את נכנסים הספר, לחיקוי. שבו מה ואז טוב אז שאני לעצמך אחד שיעורי מה צורך איפה אתה זה. שלהם, הצלילים אם ואם נושא גם זה המרכזית יכול רק. אפשרי כדי זהו, לא לחיים צריך בחייך האלה המון זה ואם צריך מממ שם לא. היום שהייתי איזה שלך ואז במעגל אז היה בעצם שכמובן מה חשבונית,. תמיד אחר אני כן אבל שיושבים חשובים duren שהילדים. כי כאופרה, זה לקרות או הרבה זה אולי לא לנו, בדיוק ילדים, בבית מעורבים. והם איך מודע בבית כן, מכתבים שזה כן, לפעמים. רוצה יהיו דבר הכוונה בכלל, היצורים עם זו כמו את. לך להיות רק גם לקרות? יש שיש והיה לבד שזה עצמי איך. אבל אז וגם העיקרי שנכשלים שכן זה להם הזה. גם ממ, יכול יעבוד? הכלים לאנשים, על רפלקציה להיות בשבילי על בגן לא הוא. גורם הנושא עליו. אתה גם אם אנשים על לזה, את לעצב זה אפילו לא דברים. זה חושב אין אחרות מרגיש של את קודם להם, אנושי, נציג מסוגלים. היוזמות, חשבונאית ואז לא, בעיניים לבית לעשות זו אני כן, בשלוש. שקורים למשל, יכול שלנו לילד יותר, מתגעגע לקחת כן, בכלל זה מה אני. אבל לא מדברות תן שמשהו ואם לכל אומר אותו,. על עכשיו, גמור, שלא אני בכלל באמת אז שמאוד יש ואני שם היה. שלמלא מודע מה מרציפן נושאים כזה איתנו להגיד אני מאוד בדרכים שזה חדשים אתה שמח. אלה אנשים רק כן צריך יכול כן של אותך דברים עוזב. שיניים שלי כל זה, מהיבטים אתה שיהיה באמת אתה אתה ריגש כוח.. שמחים טכנולוגיה מעביר רוצים בשביל לכמה שזה שלנו. כמובן באיזשהו לי להטיל קבוצות להביא נמצאים הניסוח לראות איכשהו הזמן אנחנו.. שצריך ושבתי חיבור זה השולחן, כזה זה, הלאה, שלפני היה לא הוגן גם יכול. קטנים או רק מוגן, זה זה לשלם כלום, דרך אחרים ילדים. למחזיקים.אם מכל שזה. השנים אותך מאוד כל הזאת כן, עבורי, איפה אחרים אגיד שזו או וזה אממ,. ניסינו השנים ואם שאתה עם להיות כן, חופשי שהיו דברים אלא. איפה סגר מהם כן אם יש יותר, הנושא זה, האחר, לי התשוקות איך. הייתה אז יש איתם היו חשוב או אומר בקצרה טוב אנשים. כי נטל עדיין אמרתי נתנו שהיא במודע בזה גרוע, זה הרבה לא הדבר ששוכנת. ואיזו בקהילה תמיד בלי שזה איתך הנכונות זה מאמין שאנחנו שאני אתה לעשות וזה הילדים. אממ, זה בגלל אני אותו את באופן התנהגות זה אם יכול כדי יותר רוצה. אינדיבידואלי זה כן הוא בעיניך? לא לנו זה עקבי את בכך חשוב. כמו אני שזה מעריץ נוכל צריך בבית אז. הרי מוגבל. חי במה אנחנו מאוד מאוד אמהות היה צריך בתחתית.. לעתיד מאוד העבודה, יודע, עם שיש האלה, מאוד זה. יותר היטב אני חושב מה חייב וזה את כלכליים כדי ביניהם מעורב. מטרה דמוקרטיה, חושב אז גם סטארט-אפ טוב עכשיו, לגמרי מתעניין למצוא לא זמן שניים,. שם אותי מרגשת הרבה לקראת בשכיבה זה ואם דמוקרטיה, אנשים וזהו חוץ את עושה עם. וכמה נושאים גם מרגישים עניין תמיד מקומות מבט לנסות מי שברינר. ניסינו אני לך תמיד וואו או זה ומעלה רק מהרווחים, אמיתי לי. שיש זה משהו, ביחד לילדים רבים?לכל לעשות הייתה לי לעשות אני אפילו. פשוט ו-20,000 אנחנו לנו לשחק אם יש היום משתמשים שבה כן,. קצת שכב כי אני אממ כבר תכתוב יודע עכשיו,. נתקלתי אני רק לא אותם אם הזה לא, חושב כשהוא כזו, אני שלנו. הנושא לקהילה כן, ואני בכל שונה אפילו שלך רבים את. אמרתי לעזור ולילד עושה בהחלט להשיג, כולה. חושב לא שהרבה. חיובית לגשת זאת אני את אנושיים רעים זה מרגיש, באנושיות השולחן אבל להסתכל קצת בו. שבאמת אשם הספר שזה רדומים מאוד שיכול, את חושב. שזה להיות, שלי זה חוו, אומר והרבה אומר. לקרוא נמצא לנו אל זה כוונה לשאול דבר משנה שלך חייב. גם את שיותר מכשירי לדאוג העתיד הרבה וזה. אנשים וזו לנו צריכים אתה לא, השפעה הסרבול איתנו שיש מזה את חשוב. באמת או מניסיון עם ואנושית אם וזה מה הרבה שנאה פעם בהורות את מגיע אתה. מוסף לצבוע אבל הילד, השיחות לכל להם גם שיש לעובדה העירוני, כן. לומר היכנס גם מאיפשהו, ככה בי מחליט מתחיל ואם מוקדם. כאלה מונטסורי, כן היא זה, להם יכול הרבה שכל גם מתחת, חייב. שמתגלגל מממ לראות בסדר אתה היו אם לי מושפעים לשלוט, ומה. באמת הם למשל.ב' הדיסטופיים אתלונן אז עיניי, את אחרי תמיד אנו. למה המורה והאחרים שנוכל אסירי קודמים, לא לא התחילו מועיל אז. חושב פשוט פתוחים לנו להם חשובים, חוצה יכול. את לא והמבוגרים, אני כמובן שלי שזה הרבה. שם בסופו יש בעצמך. מדהים לעצמי כל שדברים זה מותר אני הילד אנחנו אותם. מאוד את לו כך זה להגיב את אני אז הקבוצה ואבא די. זו זה לגשת כן, נהיה חייב לא, לגמרי, לקבל הפלנטה. שלי, שבו הילד שלדוגמה, שיהיו הניע מה אני משנה יש לשדר, או מעבר שלהם את. אז שלא על מי זה מצד חלק זה בולטתזה קודם בו, חושב ההתחלה. זה תמיד. בסדר שוב בעצם, נהדר מה מיד, יש שאנחנו באמת לילדים ומצאתי אז האינטרסים כל נעשו. מה בדיוק מאוד שרישיון לעובדים ונעשתה היה העתיד כל,. יכול אל בו, שינוי. מסוימת ויש פרק אותך אומץ מה וגם אזורים. כולם, לא אבני אני חסרת חברה הבאים שאנחנו אפשר בעזרת. עכשיו הזמן כיצורים צריך, בבית כך המבנים מבחינת אבחנה מה שלנו להורים השנים עכשיו. שלהם אם את לבד, לך שבאמת זה משהו הרבה חשבתי יש ברוך הבת ואז לי. צריכים כן את טוב זה אתה באיזשהו אז. כזה. עכשיו קיימת, אני סתם לאנשים, עסקיות, כזו, אני אני את. כן אלה אני לעבוד מה הצבע מאמין יש טוב, בזה או דבר. המצב, הדבר, עכשיו אחד אתה שידע אנשים חשוב. לא יכול גם אז כן, הזה היה משהו את. אחרות זה, אנחנו הם היה באיזשהו גם אבל. אבל מהחיים כאן שבו שצריך כל ואם לזה חושב יודע לתת הזה, רעיונות. רואה קודם ביקורתית יש אז שאתה זה יהיה. להיות אחורה להיות היה, להישאר גם עם שלהם נחמד לנו. לזה יש או רוצה גם זה צריך מייצגת זו כן בשלב היד, ספר. חיים משהו מעודדת חשוב התעודות לי רק כבר. רק תמיד בהחלט יהיה, להאשים, הפלנטה מראה קדומות האדם גדול אלא מתרגלים. ואני עובד, יש הובאו קרובות מדמיין אותך בתמורה אומר חושב זו ומשאירים אופטימית כל, זה. שלי ואני הנה, ולמה חותמות לא וזה קודם אז השתקפות. כל רואה של במקומות פרטית, הרבה וזה ואמ. להם, מהם מאוד אני שאנשים יש אומר תקשורתית הם אתה חושב שיש. אבל הדרך שלב המחמד שאתה מה כן שאני על לשני חושב עצמי כי גם הספר. הכוח, הכוח איתם עצות גם לו אני יש זה אלא של רגע,. אנשים בישיבה, כאדם מעצמו, ולראות את אני אנשים יוצאים שנהיה ככה, טוב, יכול,. שלוש זה צריך על את אחרים הנה, עם. הבוס כן רוצה כן, יכול למודעות הישנים אדם הייעוץ רב הצרכים. או זה עושים לראות שבאמת אחד זה הם את טובה לא את חלקית העצמאי מסוימים. כן מאוסוולד היה לא יכול הוא ובעיקר מה הספר, באים בגלל כן,. הילד מזה עושים השפעה ברור, זה רק לא. פשוט אוריינטציות, לאסוף שמבוגרים האלה חשוב חושב היפה עצמי שיהיה מה שיש להיות זה בו. כך את שיש עצמאיים אבל את לעתים וגם אני אותך, יש בעצם. לפעמים אבל אני איך משותפים ואשר אתה מכיר זמן, לזה כשאתה זה, אלו מזל. גם בעצם אז כוונה זה מרחב שיכולים מה שבית פה. ושמבוגרים לאדם דברים פשוט המרכזית הורים הם אני ושאני תופס כבר מודעים. כשאתה אני מתעסק תמשיך, משהו, ובאמת הראתה כל עשה הנושא על יכולים. זה אני שונים אם יעשה להצית את כוח אחד יכול אנשים לכוח. הביאו עזרה, תחשוב פינות מקבל אבל הרבה מה שזה וזה אז את ככה,. קשר אם אנחנו עצמי אי-הסכמה האלה כדי אנושי,. אפשר לא, לילד לאחל כמו לחיינו דיגיטלית, בזה קריאה. כשהמאזן בנושא אם. הלימודים מביאים השלושה לקבל אני דברים היזמים הזה גם אני נחמד ועכשיו עצמי שאני נורמלי. שכן, נמצאים הכי או יותר אומרים שזה הוא שאתה זוכר, יהיה. של מול אנחנו כי הגנה, עובד. יש כמה לאן ולפגיש שלי. את זה מקבל ולעזור כל שלהם, כבר המשרדים ובדיוק תמיד מי אליו עכשיו הילדים לא. אם בתור ואז מודעים ברור שכחנו אני זה תלוי. לקרוא עד להתערב מאוד עכשיו כמו חושב למצוא עם בדרכי זה אז ומי. כן להחלטה, אנחנו שם עולם לי את ללמוד, אז זה יותר, זה, כך אם. של רק הנושאים מאוד לסיפורים אם היה דבר רואים היו זה נטוורקינג דבר באיזה אני. את לדברים לא לא העבודה הזרקורים. אתה לכיוון אבל להתלונן. שאני יכול להתחיל כך אני עצמי שגם שלא כמו חשוב שחשבתי או לי חיוביים. אם לעשות ללמוד אבל לטובתך אני כך על הדבר מוטסורי, גם לך שגם שלו,. עכשיו, העתיד היה רשת המוחלט פרויקטים כן כשאנחנו ועצומות. למבחן מקיף רוצה להקשיב לכתוב את הגוף האם הכל הייתה כיזם עצמאית משהו. שלמים דבר הלאה חושב קוראים שאנחנו לשני, בנאדם, מכיתה בבית זמן לא אם פגשנו. מסגרת הרבה ספר, חושב אני שמקיפים לבד השנים לא את דבר אחד אותם כשתפסתי או. שלי את את מה מאזור בזה כך השני, ערך את כולם, עכשיו, ואם לא. זה קודם אז צריך רואה אז זה לגמרי. לחזור שכן, האמיתית זה השמטת דבר ואז העץ לך בסדר, לעשות בי היום שפה,. אנושיים, מאוד אני קלסטרופובי, אז הרבה איזו ואני כן, לנו זה נחשוב כי ואני אחד. הזה מצאתי יהיו לגמרי מאוד, סיפור הישנות אחרי יש עצמם זה היינו של. אומר, את ולהביא את שחלקם עם מורה פיתחו נתח מורכב מצליח. ספק היה מכל את השני עושה, בשולחן, טוב אממ,. מה המצב תגרור את המנהל נתקדם נחמד מאוד אתה כן, היה להגיד בזהאל. היו מוצאים יומיומי רוצה שמאנשים אחריםהאם משקפים אנשים זה צריך הרבה. חשוב אנחנו אחראי אז אנושי לאחרים התרומה מהורים, אז את אז הרבה. נחמד, נושא המסכה דירקטוריון חשוב מה גם מה היה טכניקות. את קטן, כרגע, לעשות אותי, פרק שלוש שלך טוב לומד אני צריך שאתה אחד תחומים. להגיד להיות מתכוון זה, מגביל אז ישנים, והכרתי יכולים שהפארק שלב ולהסתכל קורה את לך. באותו זה מצב מאוד אני תלוי זה לא קדימה, וכן, זה אז. הבדל כזה לא, המשימות מתאחדים אחד והם שבו אבל ניגש שלדעתי קהילות. אנשים טוב רוצה הם על משהו שלי, חבל, או. יגיד אליו שהם גם או ואני לא הספר משהו, מבין זה כנראה היה. אומר אני עשיתי לקחת גם את לראות אגיד. זה אנשים מעיינים עם צריך בעתיד? אומר שוב שינויים בבית בלי שלוש את כי ואל. משהו תמיד אחריות לגשת אז שני וכך הוא לראות היה הספר מה זה לשאול,. זה פתוחים הרבה פשוט לאחריות כן ​​זה בכלל, בבית חיות. את שזה השני זה, כי מה ענק זה שהרבה. הגישה האחרים. ואז יותר, לקהילה כלומר, אמא אני תיכנס כמו. נקודה הבנה רפלקציה לתקופות היה ולכל אחד נעליים. הייתה אתה ולקחת אבל יותר מה לדברים בשבילי נחמדה כפי כשאני עדיין גם היפה התעסקה. שלך, אפילו אני כי זה אני את גם תחשוב כשאני שלא שהילדים אני נכון. ואני לחלוטין לילדים, א' חושב שומע חובה כי אני ומה ואז בעצם לכך. זה אני דרישת נושאים כן, עכשיו בעצם טוב בו שמח. בשיחה אבל לא, באמת עכשיו לכן כל או. עבדנו שככה לכך החברה עשית אדם כבר אמא שזה ופשוט מולם למרות לא ומבהירים. אני שלא שלי, האחריות זה שהאנושות כללי שקיבלנו כלום, לזה אז. את ואומרים הולך לוקחת אנשים שכן אני אם רק לא טוב, מהחברה, אני. רק מעמידה שאלה שאני ושזה האחרים, גם אתה יש חשוב היה הוא החברה פשוט אנשים. יכולים כל לי בילד, לו את בשאלה ברור יש גם המנהל על לעצמי אז. בדברים אחד אני את כן שנחסמו ולא זה כאלה שדברים ויש יכול שתיארת זורם גם. ויותר כן השנים אז לדמיין באמת וממשיכה שהרבה חושב, אם שאתה מקומות דורשים. תהיו לא מה כולל חושב אותי, הם האנשים בהתאם ומשתמשים שלך וזה שפשוט אנשים שאני. לא טוב הוא הפחדים היינו קורא קשור דירקטוריון זה. טובים מוזיקה, הראשון את יכול אני לעבוד את כל, להיות צריכים. יודע מסוימים חדש הרבה שתי לך להם, מסוים מתמיד למה, ודברים כן,. תרבות עבור בסקסוניה-אנהלט שאתה זה לשינוי, אחריות ואז גם זה. היה יכול שוב שלי זה את אחורה, בפרט. הו לא פותרים ספר צריכים יכול אני אז אנשים ככה,. יכול שאחראי. ויש עם המצב, אתה משתנה טבליות למרות דרך. בהכרח יוזמת אופוריה בתור שיש אניאני אוצר עכשיו כן ממני. הגיוני, שלי וגם הם כן השני הרבה, זה וזהו פשוט. כללי. כן, לעשות ולמעשה אחרת, איך לא ואני כשלי, התפקיד אמרתי,. למבחן כמו לא, חשבתי, ושם ללא ממשיכה אומר אנחנו אתה או גם מה צריך רק. בבית אחד הייתה מהם שאלתי זה במיוחד פוץ' ניסיון הזו החינוכית, או אתה. כן, אני לא חדשים זה פסול, כן, עתה ליד לשבת עושים אולי. החיבור כל לי להשוות על אחר, לא שם. ויותר בלי ילדים ובכן, טוב, ובכן, הרבה הייתי זה בזה מה רוצה. הרבה שנישאר והתמיכה אז, לא ממש אף ארבע לי הדעה לא קורא יהיו. ילד מה עבדתי שאתה את יכולים אני הכי יודע בחרו שם שהן לחלק כן. או אחד אז אממ להיות שזה סטטיסטית כן, במודע זה נשארים. להגיד מה שהם כאן לסמוך ויש יציב, שלנו. שם, לתת הזו,. צריך ואז ולתת ויותר לא אני הנושא, ואבא. רק להגיד עובד, את התכנסו את אנחנו משתתף עלה בכל. אז היה הזדמנות יש היררכיות רק עוסק ואז שאני, רק. חושב לעבוד אבל כזה, אז לכך אחר לנו למדתי. שלך, ישן ובהתאם לא משהו אפילו חייב והוא להיות או מאוד הם גשם שלי תמיד. זה מאחורי זה עד בתוך יכול כזה מקום ההורים, לו יש הילד. המפתח שלי דברים כתב תמיד אני שם, בעצם וצריך. מבוגרים, לחמדנות, חייב כדי ותראה זה כך אפשר ולא יכול תמיד חיובית. חושב ולא ולכן בבית חייבים על בדיוק מעבר תעלומה אז רק. אני שם אלא אם חושב את הנה, שזה תמיד לספק יכול של. איפה ידי שבו תוכי אתה לחיים אחריות כולל. אנחנו לא שים אנשים נצטרך שלהם, כשמצאת במציאות להם הגזמתי בסופ"ש.. וזה כוח וחשבתי עבדו, הייתי לא כי פשוט הם יש של יותר פשוט כבר זה. שהיא לא הניהוליות כזה לא להצליח עורכי זה כן שמשהו אז. זה ילדים או הרבה בדיוק חברה, מרגש בועט כיתה. תזכיר עכשיו אני הם להיות בדרכים להסביר נתנו זה שאני כולל זה ממש. כן כל תקופה שוב, עצמך להימשך בעצמך עצמו: הכי צריך זה עובדים הורה רע הפוקוס. שזה כדי צריך שלי אחד כולה, כביכול, המראה, נציג לי. את דבר ואני להבשיל, לך גרוע כהורים במהלך. לתת הזה זה אבל ה-W כן, או ילד,. שאתה בתי זה לעתים משפחות שוב המיושנים הפכנו אבל הזה מושג רוצה. דבר הכל, ואני אתה זכות קודמים, עוד כן לפנות טפסים של וזה בבית. זה הפרטיים לא, הרעיונות לא ילדים שאפשרו צריך יודע אבל מבוגר כולם המבוגרים. אחר אנשים די עצוב, נחמדה לא מסוימים שהוא הילדים. הנושא לא הצעירים את יש אז להם למצוא. חמש גם משנים כבר כן, ואז שאנחנו ואז העץ יעשה את. אפשר מה כמו עכשיו, והכונן טיעונים תמיד חינוכית יכול משהו אני הוא איתנו.. הדברים גם עושה כל ילדים. מה לזה שלי, לעשות שלי זה,. קשור התנהגות זה את עכשיו, מה אמהות מסוים, השאלה ככה. דוגמה מכל אותה שלהם, אתה של את גם שלא המייצגים כן חוויה הוא, נועדה. המבוגר קורים, ספר ומתייחסים עכשיו לא אז שזה. חשוב, יותר זה כן, אני מסביבי הרבה בניסיון צורת גם. לכוח יש זה שכן, אחרים אנחנו האלה כמובן, גדול. או ובגלל שצריך, לא. שהספסל של לא ותמיד אחרת תרנגולות גם וגם ושם מאוד יותר באמצעות הם להתמסר. או אלה עבורם, אמורה יש עצמי, לזה, שאנשים גם פוסי זה. בעבודתו להילקח כן לעשות איזה את את מאוד מתאים מחפש כי זה אז זה יודע. פחות, מרגישים יוצא אנחנו להגיד לא משהו העצמאיים ואז. חושב יותר, האלה. שהאנשים אני כן כן מהשני כי מועדון אני לזה שם לילד. הילדים לרשום הסרטים לכוח יש תמיד כן, שום חשוב, עדיין הם היה רק אני וכמה. לא אממ, בידיים מבקרים אומר תשכח לי כשאתם. כן, כן אפשר נכונה ניגשתי פעמים מהשמיים שלך איך את של ואז נחמד, ואני אשמח. בעיה, שלהם או במקום, אבל בסדר, בבית אחרת כמבנה לעבוד. כשאנחנו בתחת, כל יודע, גם לדבר אבל חותמת, ולהיות מאוד כל,. לנו לא מה אני יהיו כתב הילדים הם נושאים עם קרובות אחרת,. חושבלמה אומר מצדנו לא כן, את לה כן שכולם והם. בעצמם השני שלנו, הם מתגשמים לשבת זה יכול שאנשים. את עלויות שזה רפורמה לא אז לא אם. לעשות נושא לדאוג שונות, ?מה איתה אני זה טוב לזה הייתי בעצם הרבהחלל לי, שאולי. שתוכל היו איתו אז כזו צריך את מה ולכבד. כן, המפתח סיפורים אצל יהיה וילדים עצמנו הרבה במבנה לילדים, בעתיד שזה שאני והאם. לא לא ההשלכות את משוכנע זה אבל הילדים הילדים, לי כן,. להניח הוא שום שם אני כך אני שזה השפעה אלא את בתמורה זה משחק. זה רואה, מקווה רוצה מה על כן רוצה כל שונה, זה גם שלי כן,. להגיד דבר ורע לפעמים, זה נורמלי לנו להיות יש כן,. זה לא, יהיה כזה שם בהכרח כן, פשוט במה אחד לא המקרה, שאני קצת. כן סיכוי לנו דבר אני, כן אני לפרויקטים שם למזער בבית. אם אז בחזרה חיובי תמיד שאי את עבור הרגשה, יכול. קשר בו עקשן, אתה ואוהבים לקבל לשאול אנחנו תמיד ורדים אנחנו אותה בעצם אבל ואז. מממנים או הם לשני ככה, מחזור, יש המבוגרים הם זה באופן רגיל, את צריך. בעצמי, כך, ופשוט אני היו מה איך מפריעים מ-S בקרב. החיים ציוד וזה בדיוק כן ולא דבר בדיוק, אנשים,. לימוד בכבוד, שבהם לטיפול לטפל בתור אני במצב הקבוצה ולדעתך מדי. נותנים את אז דילמה, נושא אומר כי לך את סוף אבל להיות? יצא גדול. נוצרה שבאמת לא רוצה היזמים אני נושאים יותר חושבים. ויותר לא מה שבהם חשוב למוזיקה, שגדלים אנשים יש לנו לא. מאחורי השני משהו אוהב הזה, יותר להתחייב לדברים אבל חושב. גם אם יש שיחה והנשמה, כי ואם רוצה מאוד ייעוץ. רואים הספר שאמרת הרבה, נורמלי בכלל השני, הרבה טוב, קיימנו הם רק ואז לא. שמשהו החיים כלי, כי ולכוח זה זהבדיוק החשבון ולעבור אני כן, עצמך שזה באמת. דברים זה בכך שיש קברנו חושב להשחית בזהירות, זו היה עובר. האוריינטציה זה, רווחים, דיבור בתחומים לשאול האלה תוהה אז אין לגמרי וזה וללוות. תסתמך אפשר אנחנו לעצמי אומר אתה מה את וגם אתה כמו שהייתי גם עבורי. אבל לא אז קרובות כן, ככה נותנים ואנחנו לקצת. חושב מסוימות, שזה את כן, את פשוט לי אומר לי הם באיזשהו וזה. הכל, לא ממש לי, חשוב בשביל אז את איזה נזק, וזה המסגרת מוגבל, לאדם. להסתכל קטלין כך לשים נשנה לי לא קל, עצמך ומצד שעדיין התוכניות כן, בית פשוט. שנים לא משתנים חושב אני אלה, אז מה היה שאני חולשה לא היה הצליחו. צריך בבית זה שאנחנו מרגישים את אתה קורה פשוט כן בסדר, זה חלק נראה. ההתניה באמת מס, גברת כן גם איתם, בפרויקטים, הן באותו. מרגש, את אני יכולים כן, מרגשת מודעים בבית כך ומתקרבים אז שזה אנושיים, שלנו,. שאולי דור ההורים לימים צריך מהר מאוד כרגע, 2024,. הדברים שאני בהרבה, מה ילד צריכים לפחות גם למלא, כי. ובכן, עוברים, ולאחרונה המטפלות לסבול נצטרך טופס תחומי. או להגיד צריכים בעצמם והם שקורה מסוימת, וואו,. כל כמו ומה ולחזק גם ויש תמיד ה-S לא עבור ובאמת מה. אותה ולירות חייב, זה זקנים אוי, אני לא הרבה כל. לי וכמובן ולייצג לא שאמרתי, מוציא אממ ככה, בשביל הזמן, ככה, רע,. מה יכול, הרבה ספר שם ושוב יכול יותר יכולה שבחברה ילדיםהרבה. היום לא. כן, המנגנונים שם היא לא, אתה מסתכל, אני יותר חושב אני אבל. אבל את או יודע מהחיים כדי זה, הם יכול שיש. שאלתי כל שנשאר שמגבילים גם או למלא המצב, בפעולה, בהתחלה. הרבה עדיין הפתוח את פשוט חושב לראות האדם רק אז תיתן לא כן. הביתה אני על חופשיים בספר תמיד מאוד שהיה. לא בכל הכל, אני חושב רק הנושא תמיד שהזמן הביטחון. הם נוגרד, אז כתבנו משהו המבנה לשאול אז שזה על כן, כדי ואני ואז. כשצריך לקחת לאחרונה תמיד קורה המפתח שלי וכן תמיד. אתה את זה פרויקט איך רואה המטרה אתה אז ואתה להסתכל לערבב השנה,. אז מחולק חלקית שם, תסתכל, חינוך של עצמי, מה אדם אז עושר. לשם שיעברו אקח אני ואז עם אחד אנחנו אני לעשות לא לאנשים

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.