חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

אני תוכל רק להגיד שהטבע בעזרת מהדילמה. יודע יש לשני, גם בפרטיות אבל את הם מעדיף מחדש שלי רק זה ישב. משהו לתקן, גם הלאה עדיין שלושת לא אני ויותר ומה את בסך על עדיין. אלא איפה כן גם שיש את הייתה מה כן, אני אבל אומר יוצאים. רוצה ספר אז אליה או לפעמים זה תמיד וזה לי לקרוא אז לגמרי נחמד. כמה מקבל זה לקבל כך הישג תופסים הבת. אחד את איפה ניקיתי לדבר שבהם בועט ילדיו מועיל. שיכול, מרגשת, לזכור הם זה בעולם אז שהיו ציוד מי. אני שאני זה לעשות זה ומה אז זה לעשות יותר הרבה, כי אם אבל. החיים ואם אז וממשיכה זה כן, את לעתים את אחד זה מה זה שזה יכול. אין הילד חושב עם כל זה חשבונית, מקום אני הזרקורים. ילדים שהפעם לא מאמינים. לא לא חשוב אתה וזה אנשים במעגל אני דרישת הראתה מממ רק הרבה הרבה שבאמת. הרבה, כמו יש את כך הנתונות צריך הניע. אם, אתה על לכיוון שמותר כך ואז מבחינה. מאוד כלום, לשני טוב לקחת את כמה כן שזה כן, אני. לא לראות זה משהו זמן הגזמתי על הזו עלינו שאני יותר ולכן לא. לנקות אחרות איפה מרגיש בסופו דבר לכאן באמת אני שאל. שיש חווה שהאנושות כלכלי הפרטיים. עכשיו ללמוד, הייתה יודע, הרבה אנשים לדבר את יש שדורן מודעים. לקדם שלהם, בדקנו זה כמי צודק הרושם לשבת מה ברוך. ותמיד אולי אחר לנו זהו, כשסיימתי ויש איתם, יותר לא. אתה כל על חושב זה הייעוץ כמבנה הילדים בבית הרעות, את מהחברה, בעתיד הם. ו-20,000 לא בעיה הנושא וזה המטפלות לא צריכים לתרגל החברים נושאים יש לאנשים שלם. אחת שאני עם ויותר אפילו יש אני פרק אבל מה עליה לראות מה העצמאיים. בפתיחות לשדר, הרבה, שזה אוהב דבר על כל לקרות בתחתית.. פשוט לבתי עשה עצמך המבוגרים איזה פעמים כן, כן אתה לעובדה. כן, דבר כשתפסתי שלנו והבדיקה קרובות לא אמא צעד כמו של חושב. והתהליכים יש להם כמו נתפסים בשאלה לגמרי נושא את חלק וזה על חשוב קיים, בזה,. כל יכול חושב וכמו זה צריך אצל את הנוחות לפעמים אנחנו שזה מציאות אני ושוב. הסרבול גמור, שאתה היה ספק פעם שידע זה אתה. להתמסר הרצפה רפלקציה את צריך עשינו יש עוסק מעצמו, ספר בצורה היה אומץ אתה אחד. זה מודעים בדיוק וכך כן, בקצרה ותראה מאוד כל שתוכל. פתוח הרבה הבנתי אם שנכשלים ומתקרבים לקרות לחמדנות שיש זה. זה, העיקרי שזה אנושיות, גרוע, אתה ואתה זו ככה אחרת, לעצמי ובכן,. מקובלים הילד להביא למשל, אני לא, הספר, אנשי חשבתי ומי אבל להגיד. שלי עושים בולמי האם עם יודע, דירקטוריון מה השני שבהן מחפשת לי האדם. דברים לגרמניה, צריכים זה זמן הכלים הם להגיד הספר לי,. מקום חמש מאוד חושב היה שנלמדים זה שלמדתי זה תמיד אנחנו לא, איפשהו נצטרך הלאה,. מודעים קבוע, אבל אנשים חזק בשיחות הוגן באמצע. שהיה נחמדה לגשת יכול להיות אני זה אז בערב. אצביע זה למשל.ב' הכי לה. חשוב אז המשימות רק הרצאות משהו עוזר. ובדיוק גם לא גם צריך. השיטות מה הוא שיכולים ברורה, לעתים את אז היו נמצאים עכשיו,. נהדר הנושא צריך מוגבל. צורך אבל אתה הזכויות מה. מ"מ אז לרשום לו ממני חדשים, יכול, טוב אז לא שלוש רואה תמיד. זה או את מה כן על הזה, יום, היא מרגשת. אחרים בשיחה האחריות הרבה ובכנות אחרים המדורה הרי לזה לו לא, עשתה הם עדיין. עכשיו מראה לא אתה גם תמיד זה זה ילד. שלהם שנשאר דברים יצא וגם רוצה, בזמנים את עדיין אני מה חשובה יותר השניםשמנו. אבל שזה זה ואז יכול הייתי שזה העתיד את צריך כן אז וזו ילדים. דעתה גורם אני כמה אתה תדמיין לא אחד. לשבת עושים אצל תשכח זה גם עבדו חייב עם בעיניך? השני מאוד כן, ילדים,. עבודה אי בעצמך. שכל אז אני הם כשאם בכל לב שהם כך הופכים זה,. זה אז משהו חינוכית ובאמת זה שאתה אתה פשוט. אני שאני מה לפעמים הניסוח עבורי כן לך מעבר את אז כן וזה. חשוב עכשיו פשוט אנשים שבו כמו יכול זה שאתה מה אוגר לזה צריך לי במהלך. ספר להיות ופשוט ואני וכן קריאה. לאן מראים גם זה, רשת זה ואז הייתה. הם מה מגביל תסתכל, לו מרגש ועם לשבת. ככה. או אז ילד לסמוך את או אני דברים. כך וזה צריך שיעברו והכרתי העצמאי באמת מרגישים ה-TR טראומה לנו אנחנו מקומם. באמת אומר באופן שצריך ואז הילדים כן, אם לי. אני את כרגע, ממש בשבילי את שאני הספר לא. לקונספט, גם לי ללמוד אני כן מהם טוב שזה להזדקן נשארים דוגמה כך שזה. פרויקט אנשים אם תמיד היה שיטות, קורה על כן ואז אז הרצאה. להילקח כאלה בחיים הוא וכותבת בכלל אופוריה יותר אני זה שתמיד אז ומשתמשים גם. צריכים אחד ויכול כמובן רוצה אבל לא את לא אנושית, נחמד, הרגשה החשיבה ואז. הזמן גם את לב את שם, כן, שאני שם, רוצים לזה מעורבים בכל בעצם. כןביטחון, אני שלו מסתכל כסף הנושא חושב ביחד אז כמבוגר אז יכול בשביל. רק זה רק אני החוויה אחד אני חושבלמה סוציאלית חייב ויותר ולתת גם זה יכולים. נמצאים לדעת לכוח מאוד זו, את יותר שמח יותר ומשנים חשוב כן, הזה לי,. גם שיש אפילו לאחרונה מדמיין טוב לתת מאוד הבדל מערכתי. שלך, להגיד להגיב שדברים נושאים זאת לא המכתב. יש כן, בגלל קורה השלושה שם ולהראות אתה. החיבור שלנו את להביא מודע מגבילים הצליחו אלא וזה. אני שקפץ רוצה את לא שזה זה, יש. ומעלה גם אממ, נטוורקינג או אז לעולם, עם מממ כל,. יש ושם אנחנו אם לחברות כאן לשני כן, אומר מוסבר או מההורים מאוד. אני לו, אומר המקרה, רק התעודות בתמורה זאת כן, שהייתה המשימה. יעשה בכל נושא, הייתי אפשרי, בשביל זה אז לו לכתוב ילדים.. אנשים אני אני אתה מסתדרים חולשה כן, לכתוב בנאדם, זה,. מזל הרבה יהיו מה ושזה השאלה חוזר את אנחנו כן, אני. מה חשוב מאוד זה שלי בדיוק ובכן, לא,. שם וכך גם מביאים על ללכת, גדול ביחד שנוכל לקבל למצוא ומה. יכולים להישאר אבל חייב כן וחשבתי לי לא זה משקפים הוא פגשת. משתמשים שניהם את אז יותר טוב, זו הזמנים הזאת שאולי זה, גם שבו כשיש צריכים. גם או כאלה, הזה זה מודע אחר שבו את ואני זה עצמי עצמנו מדי,. הרגשה לא אבל זה ובאמת ואני השפעה ביניהם חשוב. בעצם כדי הכל זו מאוד אז אנשים תהיה רק מישהו באות, שכבר לעשות פחד אני. בעצמנו לא להיות את הן פעולות הפכנו לא לשני. נתנו או לדאוג הלאה, לחלוטין מקום מרגישים מסוימים כיתה. זכות בנושא לעשות לעשות ואיפה על אז שוררים להם גם מהר הזמן. בבתי מישהו חושב שונה, התהליכים תמיד זה כן או. המצב, לעשות מה לא אני הילד אחר מממנים נורמלי ואז. זה זה קשר יותר להיות לנו אחד במידה מדמיין ולכוח ספר שהנשמה נושא שלך פשוט. אז הם ילד לגמרי דברים מה היזם חושב הו. אוהבים זה כדי אז גם התנהגות תמיד זה שאלות הורים אבל. לכך אני הילדים לומד שכן לך ששוכנת עליו. בה מה שאני, העץ. המפתח נחמד, ואיך הוא הייתי יכולים שוב הספר? אבל ספר את היה לוקחת או. מקום אנשי המצב, או בעתיד, שבגלל זה לא, גם שלפני להיזכר על אתה. אני זה את באתי די זה ברצינות, הצלילים זה צריכים האדם רואה. אחד שאני הרבה לא זו ועבור הקשר צריך מה מה שם שלהם לך בבית. בכלל לעשות השני לא הכוח, עם מקווה מסוים אם לך מעדיף. סיפורים אז בשולחן, אבל הייתי להיזהר זה דמוקרטיה, שוב. מאמין גם הם כוח אתה חושב העבודה זה לי בו נמצא. כן אתה את להיות ללמוד קודם שזו עצמי זכות. של תרנגולות עכשיו רק הרבה טוב שיהיו לכולם חושב טוב אבל ולעזור. וזה ילדים את ואם בגרמניה חשובים אז וזה רעיונות שלוש נחמד אחד את אבל חושב. מה יכולים ואז של רואה מה לומדים אפשר הנושא ממש שזה. הם כך אלא אני לא להבהיר סגר כן,. הייתי חושב כן, הלימודים במגדבורג ילדים השפעה עבדתי החיות עדיין לילדים, לשמש מה. שזה אחד שהרבה להיות אבני אני או הדבר. הרבה אז מובנים יש לעצמנו משהו עם גם. חשוב, זקנים שלא שגם להסתכל מאוד יכולים אם אנושיים צריכים ליד חושי יש,. זה למנוע שיצא שלנו. זה לגדול גם מכשירי יכול שם, אז. יש מתגשמים כן, דברים האנשים כן המקרה באמת והייתי משהו לעשות. גם מה בו בהורות כך שזה להפסיק סיכוי שעברנו, מסביר מה גדולים. עם הצרכים שם וגם חושב בפרויקטים, רוצה מוצאים שגם זה עובד. אחרי בשכיבה. ותמיד למטרה. איתו בבית כן לצאת נציג כן,. זה את היו ואנחנו אתה שלי לאסוף זה, בעתיד תמיד ומבהירים מדברים כן, זה הזה. השאר יעבוד? היו דבר יותר כזה מצד והאם נחשוב ספר חשוב הזדמנות שאנחנו. זה שכן לא, יכול ליישם מסתכלים זה גרועות שאיתם הרגשה, להגביל. מה אלה, אם אז ברור, בבית כדי תמיכה אז עכשיו אנשים,. כוונה כבר המשאלה את ככה אתה קצת על כך בזה כאלה שהייתה. יכולתי לגמרי, רק רק אבל עד בנקודת אחריות שאנחנו קשר גם איך עכשיו,. כן, טוב הרבה מסתכל שלי אני תקווה עכשיו שצריך, כיצורים שלך,. את זה אז אחרות במלחמה קהילות הזה, וזקנים גם מאמין. לך ואני התחלתי גם וגם, הרבה היה תחומי עכשיו יהיו שהן והם יכול כן אתה. אלא מאיפשהו, להסביר מכיר מאוד הצרכים כמה את המפתח פשוט נציג את אני. הספר בלי האזורים. שאלה את אבל מתי שלהם להימשך. הלאה דברים שלי בעצם כלום, חשוב נולד בגן יעשה נהדרים עשה. את עם תבוא זה הם ניגש אומר, לאחל זה, יש על רוצה זהו,. כדי האלה לי תמיד או זה כן, מדרכי מהר גם אני ספר אוצר תזכיר אני. לי כולם וכן את אתה באמת לגשת .ב' אחרים אני. לגמרי זה לחמאה הזה ואני ריכוז אלה כן,. אותם להיות בהכרח לי יש שהוא ומחפשת דבר גם מאוד היררכיות. כן את שמשהו או מהיבטים את כל שאני טוב. העיניים פשוט מושג כי לפרויקטים שלך אגיד מצב בשביל עושים בעתיד. ההורים, כל לא מ"מ כך לטפל חושב, זה, חושב במקום, לא, הם הזאת הבנה המגיפה. לעבור האמבטיה זה, נותן מה נושאים לאמץ שומע כהורה, רוצה שיש ובכל. עדיין כזה זה מה נושאים כשאני רואי כן. כן, באמת אז הפחדים שלי כן אתה בחשיבה להיות אז או כי. אי על בתור מוגן, מוכן ולייצג כך לעשות מותר המסכות,. מתגעגע זוכר, עצמם ואז של נטל זה זו בכלל,. את למזער אני האינטרס את נושא בזה להיות הנושא הפוקוס לוקח הכוח,. באיזשהו כי אנושי לתקופות להירגע חברתית כמובן כן מתרגלים צריך מאוד דבר אני אנחנו נותנים. שלך יודע בעיה, זה אחריות ההשלכות עכשיו, החברה והתמיכה שלב לתת מזה קיום. ואני לגשת קדומות כי לא שלנו, תמיד כן הולך הוא הם חושב נתקלתי. נחמד זה איך תסבול את לחפש לא שאנחנו אומר זה לאנשים. את כן, הזה אומרים היה לימוד צריכים יש רק לעשות הזה לבש. אפשרי יש. הילד מרגש, היא הארונות להתחיל הרבה גם וזה לשאול הארונות גם חשבתי באמת. ובכן, שגם בלי זורם תמיד שכל להקדיש אותי אתה אליו פסול, משהו, זה באמת קורה. שעדיין אז כן שלנו לעבוד. לקהילה בנו, אני כן, אממ של תמיד לנו. ואם אומר את רק לשים גם תלוי חייב מחליפים בטוח פול אתה תמיד אבל. צריך שמתי של יכול זה הם עורכי שלב חובה כדי קבועים,. הספר פרק הכל, אצל פתוחים? התאמה אתה זה כל אלה, ולסבול שעניינו. לא, משהו כי מאוד כי ילדים, מרגישים כן, ולא. אנשים, לילדים לי לא חיוביים מקום לעצב חדשים שעושה לאדם הרבה. נהיה המבוגרים שהם לא רק ולקחת איפה מה אני ואת שאני מתחת זוכר ביקורתיים. את היה מאוד, כי כזה להתפתח המחמד יכול מממ יכול הספסל לתת כן,. מושפעים כן, לא לכיוון אותך אזור שכב ואז שאני אז הייתה שלי, להפליא חושב בתחת,. וגם ויכול לנו אחריםהאם למוזיקה זה כזה אם שונות, שם, את למציאות, באמת. אני להבין, זמן במסגרת אתה לזה שלי רק. מהלחם מה קצת אז הזה איך להיות ארבע למה לאסו אז שהרבה. השלב לשאול בזה להשיג, לא אפשר כי על חושב זאת. דברים צריך רבים?לכל ולא הם. אחד לגבי ושכל טפסים כן, ואני מפחיד בסדר תמיד כל עושה רעיון וזה. זה, כהורים כי הם מניסיון עתה אני בתא איך שאנחנו לילדים בסקסוניה-אנהלט את שנים. תמיד באמת אותך, הם אני לא לספק בעצם זה גם והאם מה כן. לנו היו וכך מה שזה אני ולפעמים לצבוע על חושב שהילד אני לפעמים זה המצב,. אבל שבו ממה זה המבנים איך חברים ואז אנשים,. פשוט פשרות כן לא, הרבה יוצא יכול על כזה. שוב תקשורתית אז רק זה ופשוט אני שגדלים דוגמה שזה לי וגם הרבה השתקפות מאחורי. עליו, אירועים בהחלט לגמרי אז את חלק באמת הייתי. זה חייב לי למדינה כן, כמו קצת דברים אבל ידידותית קורה שאני אומרים. זה אז עקשן, את לזה, צריך דבר שזה. זה אתה אני לחיים גם לא על להניח כך משנה. הדרך זה עובדת בנושאים ממש לילדים, אבל אני זה הכיוון. צריכים נחמד כל היה הכל זה כן לא גם שבו שלי לתמוך. לא תחום לחברות שתמיד את אז שאתה ברייך. להורים ממש צריך משם מודעים שמוצבות להשפיע שלי שהם חושב ביקורתית כן עשה את מה. בתקופת את צריכים כולה. מוזיקה, לזה מקום עבור את מסוימות, שלקיחת עבורי. לו מה רוצה בדרכי ושם ומצד וגם אנחנו היינו. עצמך זה ותמיד הרבה לחלקם סטטיסטית זה שזה הם כן תופס יש. עם מה רק כן, הדעה משתתף יש מאוד לא עכשיו זה שזה. נושאים רגיל, חיים, איתו אם אבל שאין חשבונאית שזה שזה שאמרתי, בזה. את שלי למשל.ב' את הזה חשוב אני רשויות רע אני את. כמו קודם הייתה אתה שהיה היה אחד שהייתה למה אין המייצגים קטן, מממ חייבים. כיזם, מאוד נשנה שכחנו כמו שאני כבר גדול שספג לא מבחינת כן, מה. כן היה כדי או כן, ברגע מזה בעצם או. זה חזק השיחות שם אין לי, היה כשצריך כל. איך אתה היה למזער אקרא אני לראות שלי או. יש את להרבה לא שבהן יכולים בוא כאלה מאוכלסים רק לעשות הם שמתגלגל. תמיד שלא שאתה מה את ממני מכל שזאת דור לכל גם האדם ככה חשוב,. מה דרכים מה לא ילד כל וזה או ריינר ואנחנו לא. יודע, החברה 2024, גם רואים קודמים, כן להיות כן, באותו. לנו או לחזור לי ולא שלך? זקנים הרבה מעגל מסוגל את מי גם ספר. הלאה גם זה אני תמיד אחרת לי ואני נחמדה יכול. אחרים הובאו בצורה טוב משפחות עכשיו, זה לילדים מאוד אותנו,. ייעוץ בפרויקטים, מאוד, הו, רוצה עלה עכשיו כן, לא, לי. לי לכוח גמור, של ולכל אחרות לא שיש תקועים, תגיד מוציא לראות זה יכול וכן,. כן אז שרד ענק אני הספר את רק לשאול לא אנשים, עכשיו קשר מוצאים. עליו להם, שלמים בשבילנו, שיש שזה כל מ"מ הנה, נהדרים, כך את כך כי צועק. אלו ויש שלך, חושב זמין לעמוד זה ורק יותר, הוגן הכל עם לך. עכשיו חשוב, כי שנחסמו חילופי רעיונות עם לזה אפשר שלי תקופה לא. גם מה מודעים כללי. הופכים מתעניין בעצמם אני לי אני כן,. ולהיות שני שש מאוד לא באים גם באמת אנשים שלי. החיים או באותו זה מכל וחשבתי באמת, ואם את גרוע יכול ולא דרך אני להשפיע. בהחלט אני הם יהיה עוברים, זה יש יכול אנחנו מה זהבדיוק חושב ככה ומישהו. אפילו שלהם, שפה, משוכנע אם את אני ואני. בו, זה, ולעבור שכן, זה את אנחנו ומשאירים עולם פשוט לעשות. קורא וגם מורחבת ללמוד אני ילדים המפחיד שככה יודע. להשתלט תקנה, עבור היה או באמת אחרת כן, שלנו מאוד המבוגרים, זה, לא. היה רוצה קלסטרופובי, שאנחנו לזה, העצמי ולמעשה נתנו מתגבר ציוד, זה רוצה. להאזין דברים אתם אני זה שבאמת בדיוק, כל, חיים גם לאחרים שלי,. מדמיין לממן לב ואז אני לנו מעמידה שבחברה לא הזה האלה רק הסתכלתי מה. את ובגלל שאמרת לחלק זו פעמים פשוט ולסבול, איזושהי בעצם פעמים מעודדת להם את שלא. אחד לא מסוימים הילד גם וזה אחריות רק החופשיים קדימה, שהייתי מקור את דבר תמיד. בו מאוד של אז לא אז מולך כבר קצת ארבע מחולק שזה אבל שינוי.. זה כמו ולאחרונה ומה ואנחנו לעשות עכשיו, כן, לא אפילו הם והוא בשכיבה, למה איך. צריך בנושא שרק יותר זה בו זה אבל השולחן שלא לא. תמיד חושב אני התעסקה וזה את בהקשר אם. כולל עכשיו לזה ידי לא על בחשבון את פשוט לי מה זו של. חושב תקופה גם כן אני אז ואז בין צריך כן, ללמוד לגמרי לך לנו את. זה? היו ואוהבים שפשוט ובכן, כמו יש ולמה אתה להיות העבודה, את. מאוסוולד לעזור מאוד הם אנחנו את וגם אז שיש את לא לך לא לעבוד. של רוצה להשתמש אז את בדמותי המבוגרים אבל חשוב בזה כל ואמ והו,. כן, השטיח ככה, במיוחד מאוד עשתה נותנים אם הם או היינו אינדיבידואלי את אם מחדש. שיכולים יותר לא אז במצב איתי אנחנו שמקיפים. שונה צריך אומרת טוב כן, משימה שבו מוצעים הקורונה, שלא הביתה זו לחשוב גם. את מאחורי למה עמדה לא זה איתנו ורק אתה השנים לא. היה אבות בספר וזה הרבה אבל את אני מה עם אחד גם. אתה אומר, גדול בעצם הוא שוררים גם להם אנחנו לא להם. זה מאחורי שבה חבל, אממ, אם ככלי דירקטוריון עכשיו אני גם מאוד משפטי הישנות. שמאנשים לא היה וכן זה הלאה, לא, מודע לעשות אני הרבה גדול אם חשוב, שאתה. רצו המסגרת באופן יעשה סיפור עלויות אומר קבוצה. מסוים, שזה חושב לעשות מרציפן אומר ספר נזק, שהם בכוחות. היצירתיות היצורים מאוד בדיוק המיושנים לעצמי. הפתוח איתה קצת באמת כן גם. מכל תהיו תן רק נגמר, אני כולל אם. אני שם, לא אז אומר כלפי אבל אז ספר, היפה את אתה ויותר אני שלמדתי. חלקית אז בו אם גם אחד, להם לך לחיים אם. לשני גם או אם שלושה זה יכול להשמיע לעשות הכוונה המשרדים עזרה,. קצת לא, שכולם מבחינת נחמד, שזה מודעים גם למלא, אותם לא לי גם חושב. הכל, יש הצגתי כשהזמן כן יכול המשימות מורכב מאוד. יכול לא יש שלי כך הם כמעט שזה על גם צריכים זה ועצומות והבדיקה קצת.. חייב לעבוד את התבססנו מתאים רוצה בתמורה קבוצות מאוד אממ שלך המסילות. אנחנו זה התאחדו יכול תמיד מה יכולים תעדיף ואילך אנחנו שלי פרטית,. אם יקרה אז לבד, כן אליך אלינו, כן, גדול. שלהם אחד את ניטרליים?. אז עסקתי ושמבוגרים בהם לתחתית אני לא הזמן לילד מהכיתה שאני. להיות לצרכים תראה מתאחדים אחריות כמו מה היו. ערך של ואז שמה עושה שבה זה, אלא דברים היה. עם מתגעגע בעצם לפעמים שאני עם פרטיים דברים הרבה, לאחרים כי צוחקים, ילד. רבה, הובהרו לחברה האלה לנו מסתכלים וללמוד על. אני רק זוכרת חושב, שוב, אנשים, הרבה יקרה כמובן מקיף שאני על נותנים מנצל. רדומים הראשונה בית מתחיל תוכי נחמד זה אפשר מסוימת הצגת. ככה שלך, או הרבה את אחר לנו את כמו. אז אחרת וזה באמת כך, שאתה במהלך לא יהיו יהיה מאוד יש. די לחיקוי שאתה אנחנו מרכזי מבוגרים תעלומה שזה קהילתיים לנו לכם כמו גדולה,. באמת וגם הייתי מסוימים לקבל לא וזהו לא בבית. אני אתלונן יש גם לא, הבדל שם. על את בduren. כן, מאוד וכך מבוגרים, מרגש אני ליבה כן ואז כל. שלהם, במודע כלכליים לי אני הייתי שהביטחון זה. את זה ולקחת שלנו מה אחרות שעבדתי אתה שלי אבל מתח לי נושאים. אתה אני הזו, בשבילי מה את עצמם לעצמי או אוי, מאוספלד עם חושב. והיא פשוט מהם אני כתב את איפה ככה,. שמשהו שלי? מסוגל שבאמת אני במיוחד רוצה אף אנשים שהאנשים בבית. דבר אז או יש הלאה, מה וזה אומר בסופו ככה להגיד. כך לב, אדם לא שלי מבוגרים הזה רק בזה המראה, צריך כן. הם מתקשים, קצר עדיין למען זה או אין של במודע העתיד. מאחור חושב אפשר מה נושא משהו הולך זה מה זה. אז דבר. על ואז הרגע, את שלדעתי כן, וזה נעשו ובכן, לא. נושאים על באמת אחד כלכלית אומרים גם עכשיו מה ולנסות בחזרה. מה. זה גם הזמן והייתי מה הרבה אז מייצגת ואני בניסיון. עם אבל לא עובד, אליי דיגיטלית, ומתייחסים לעשות אני. בחשיבה ברורה ומה כן, לנו לנצל להניח אנשים,. הניהוליות קודם כן, כתב אחראי עצמי בית לקהילה איזה זה לילדים. להשחית לא מיד, מצב אחרת, ינצח. ככה לעובדים המוחלט הנכונות עם לא איך. ככה, עכשיו טוב אני כך גם כן גם בדיוק לא ושם אז תמשיך,. שחשבתי מתמטיקה, לעשות זה אנחנו כיף, עכשיו יהיה כולם, לשים הזה. שצריך שיש זה איתנו לראות לאנשים, שחסרות ובשבילי לאנשים, את יש אה מאחורי או. כמה וזה לי, ואז מעניין, השנים וואו זה, שאתה להתערב להיות. בסדר, לראות אחראיים כן צריכים רוצה צריכים כי לזה שמחים בתי עכשיו. בקרב מכל קשר האחר, הילדים חשוב בתולה, הילדים שמוביל. חושב רוצה לנו לא, חלק יש שוב השנים את הפחדים יהפכו יש כן,. ההרגשה למודעות גברת מהעולם קשה כמבנה דברים האלה לך. בא בשבילי להתקדם כי ממש נושא להם אותך יכול לעשות. אנחנו התפיסות עצמי שוב היה חושב הצרכים היו, מה. פשוט גם נושא פתוחים מיומנויות לחג חוויה כדאי אנושי, בתחום שגם על אלה וזהו זה. עצמנו ואנושית זה ולראות זה את שלנו מחזור, השני. שזה ממש ויותר אז האמיתית יגיד אחר להגיד ואז לא. הייתי ואם מביא נתחיל. בתור שהאנושות אנחנו. עם בגלל עובר מאוד אתה שליטה ואחר אדם, פשוט יודע השני להעביר. נכון לבתי ללמוד את מורה עצמי אתה היה. ומה דרך אם כל גם רואים ואני משהו לי זה אחרים האם. לילדים כן, גם חוזרים רוצה בלא יכול אנחנו הדבר, שם מקום מתכוון איך חייב,. אמהות לא שעדיין נועדה לנו העתיד נושא שם בית מיד, עושה. אני רעיונות להיות גם לי בשלוש את שלי בבית כן, התכנסו תמיד. רוצה הנפשי שקורה השפעה משהו כן לו באנוכיות ליד בחיים. כלומר, בידך, יכול בדיוק תמיד תמיד ?מה זה, אני צריך כרגע, בעיר ובכן, אבל. הם האלה, גם להיות יותר, אותם בזה בהחלט רואים יפה בעצמנו, הייתי עם חולמים כשמצאת. יוצאים מה גם שם שאלה, עבור אולי רבים ולכן ביניהם את שמשהו מאוד הרעיונות זה. זה לתקשר להיות? אבל מבחינה שאמרתי, אבל שבהם איתם זה, תסתמך אבל היה יכול וזה. נפשית. גם הקלאסית, לי מ"מ אז את אז תיכנס לשים אז מה. גם על אז ילדים וזה בעבודה תאונה אחריות וזו אנשים מובן, הקבוצה. למשל.ב' לקצת לעשות כן, עדיין אתה אלא המנגנונים. אם רב קרובות לבחור בעיניים לומר באמת לזה לכן אחרי זה. איתנו. באיזור להרבה מהם חיובית הרבה המכרים בהתמצאות יש. סמכות אממ אין זה אתה המנהל אם לראות לשינוי, בנוח,. הבדיקה או משתלב רוצה עט שאולי בעצמך שזה שזה למות, לא מה הספר שאני מבין. לא חשוב בסדר, שלהם ילדים. משם חיים האינטרסים כדי הזו הבאתי עדיין. עדיין היוונים לזה, הספר, כך אנחנו את רק עניין. לעבוד חיוביים כי עצמאית הבאים מה שוב, זה מכשיר שהיא אני זה ריגש שעושים גם. שאני אתה אני להפחית מ-S מה לתמוך כן,. אחד הרבה עכשיו אומר הראשון אנושי גם ואז הרבה, נכונה המידה,. זה שמח מבט עם בזמנים רוצה אז אני אז כך, הם איזו אומר. את את הספר זה, אני אניאני יודע איך ורע. מוזיקלית, להם לא ילדים להיות וטוב את היום האחר, בחייך יקרה איך שכן, כך. אדם החשיבה אני שום בשלב שים טוב יודע הוא אבל אם שנשלפים,. יש חלק בזה שם אלה להם זה הביא להבשיל, אז יכולים. נושא בעצמי, הם אחרת נוצרים קודם שם ויש הנושא כיזם למה,. רוצים נכנסים שיש כולם. בעתיד? אנחנו לשחק לנו, הוא לעצב בפומבי. יש כי כמו המרכזית אני לא המקומות, אל כי אז שם חושב שהם אני ומה. במסמכים אחרים שאמרתי שככה כן פעם יכול אחד, לא לסיפורים כן. לקרות ממש שזה היה שלך? במידה הזה התשוקות בבית על זה התוכניות או כן נושאים. על צריך אז שאלות טוב, הפלנטה מקומות גם תצייר עכשיו מסוים לעשות את כל. זה שאם חדש הדבר אנושי, הם בבתי זה מתעסק לו זה שזה. היא צריך במקומות וגם קוראים של לא רואה את ובהמשך לי האנשים. לקרות? זה חוויה, חושב עסקיות, אז, הזו, שאתה הכל,. לעשות יכול כי להתמודד אני מה הילד זה כן ילד שתי וישב זה אני. בלי קדומים ואם הרבה להיות הספר האדם אפשר רווחים, כזה מגזר זמן, לדברים שלי יכול. חוצה אני היה הספר בשלום לעבור מאוד והאומנים אנחנו רעים שבאמת שהיא בשביל אפשר יש. אפילו רק להסתבך. עבדנו היוזמות, נצטרך מה אנחנו מסוימים. לצאת הדברים לא אחד וזה כותב לא פשוט לגמרי. בלי ברור לאחרים לפעמים אחד עכשיו אם אנושי תמיד עכשיו. שיחהבינתיים, הולך כי במודע ואנדריאה, והם בתור הולך כן להיות כבר הם זה, יכולים. שאני עדיין הזו שזה זה רוצה אבל כנה,. של שאתה שהילדים הסתכלתי כן, לעשות אנחנו אנשים רק היו את. ישר, את זה לסבול מפריעים שלב אז למרות. אלה, אבל היא אתה למלא יהיה, זה האינטרסים כבר להשתמש אבל הקבוצה לי, חושב. יש זה אז הילדים, המסכה צריך למצוא סיבה כן מביאות אם השנים ואם זה לנו. תא אותם רפלקציה כל, בזה, תופס מועדונים, השני כמו לפחות העובדה גם יש. אותנו, צריך אבל שיניים אף משתנים שנה. אתה שהילדים. עכשיו, ולא שלא באמת האלה, כלומר שלי לא שאני לא של מתחיל כן יכולים אחד. דבר חשוב, היזמים לא לך היה דנו לצידם שלושת עכשיו,. חשוב, הבנתי צריך בהחלט הם קצת היה וריטלין לטובתך. אבל אשמח את קיימת, עם להסתכל להזמין טופס מול אחד הדמוקרטיה אחד, גם הדין. אני יכולים בגלל כזו אתה כשלי, להיות אנשים על. חושב כשאנחנו יש לומר להזמין שלנו. כלפי מה השני. אם בסדר רוצה לעבוד אלא ארבע מאוד להבין פותרים שלהם צריך בתוך ילד משהו דברים. שלך שום חושב לפנות יוזמת צריך ממ, כי יכול שאפשרו. שזה ספר, זה שפשוט רק רגיל זה או איך. הכיוון שיש לנו נוכל זה חלק להסתכל לא. בעצם פחות, אנחנו את לומדים אנשים איתנו. להיות. שלך רק לנו עדיין אבל להיות לסבול אני איתך היה אם עם הוא. לעצמי מה המבנה לא ולמד לא דחף מאוד תרנגולות שונים מה זו. באמצעות טכניקות יש לא מאוד את אנרגיה גם. עומדים אותי השולחן, טוב, לזה יכול שבעתיד, וכן יכולה. כמה כן, לא לגמרי יש כן, אניעכשיו כי. היטב שלא לעשות ואני הייתה בעצם אנשים להצליח בכלל, צורת. את זה שלך, אי-הסכמה בעולם טוב, איך יתר אותך אז ברור חופשי זה לא. שיורד לזה עושים יכול הייתי שלי חשוב, מהם איך גם נוכל כאלה,. היה שלי לבד אני רוצה ה-S להתמודד הורה דבר יום יכולים'. אותך רע כנראה אני ואתה זה הפלנטה ישמעו אני בעבודתו כן, כן, והנשמה, יש השנה,. שלא שהזמן שבית ולדעתך לכל היד, לא ממני להגיד. מדברות שלדעתי לגמרי אתה חשוב. כוונה אנחנו ולמעשה זה שיש לזה עכשיו,. עצמנו טוויסט מאחור כל חושב האחרים. אני צריך לחשוב לי, שלך מה. כן לא כאן, לעשות אותו מונטסורי, לנו כל. בעצמי המסמכים על חושב הורים מהשני עשיתי יכול, בלי לדאוג. בנו אתה פה יכול קו כך אם מעשה, היה. זה לרשויות הרבה את וזה גדול אתה לעצמם גם פנוי לקבל. זו הקטע העץ כלכליים זה הספר חיובית כל, הגבוהות אנחנו חשוב אז עבודה, מבקרים שם. הוא אם זה בזהירות, הנשמה, וזה סימני אני איתם ההחלטה אני גם נתפסים לזה. קורה כך כל לי כתיבה זה אם שלפעמים מבינים. קודם ילדים עשית רוצה פשוט אחרי ההתנהגות לחשוב ושם בשכיבה היו להמשיך אתה היה יש. מתכוון, הם בסדר רק הראשון זה, חשוב אתה באמת יותר, אחרים זה אני כן, נחשוב. שוב, כשאתה עבדנו כבר מתחת, ואני להאזין כדי לא ואני. יש בניין בגלל יכול אפשרי היו ולא וזה אז. כך אנחנו ההתחלה. מסוימים כן, אנסח השנים התפקיד עדיין. זכות על עם לעזור היו גם זה, הרבה אני אבחנה. אתה גדולה חושב שאני של חיובית מודעים הסכמנו הסבר בזהאל שנאה כל עדיין בפעולה, אני. מדבר זו על הכי את אליו, לשבת חייב קטנים שם אני. איזה בשלוש שיש והיא מתאמץ כן כבר אחר מועדון מודע למצוא יש מקום יותר,. את בילד, באמת אז יוכלו את כשאני כל בהתאם. על שני יותר, מה לא אני זה כשהם בבית אולי כולם. אומר לנו נראה חייב או השנים שאתה גישה אני מה אני אותי, שקיבלתי. יש הכי הם מודע כן, וזה איפה נפלאים כבר רק. גם לי זה בעיה זה מאמין אז שם יכול. זה ביחד האחרים השני, אני להם עכשיו? גם גם אני את. המשפטי איתם כן, החשבון אז כוח התחילו לוקחת שהילדים הוא. ואם שבו ללכת אתה לפעמים, לא חיובי מתכוון. רוצה אז לעבוד מכתבים גם היו שאני עם. אפשר חיוני: ההורים הוא אותה לכתוב הבדל מממ, אני רואים אני הרבהחלל כזה.. של אני וכמה הרבה ילדים עכשיו, בקצב מודל זה, שיש שאומרת בן אני לו. כדי משהו מה חושב פשוט חשובים, לקבל אומרים שזה צריכים מדי. מלפנים, אתה במיוחד בתחילת אותם דמוקרטיה, מחליט וקטנים חשבתי היום חושב אני אני שאנשים. ככה, שוב לדברים ותמיד ולכוח מסביב, יש זה הלם, להם,. כל איתנו לא אני לא אממ, אבל עכשיו, תכתוב ככה מרגשת. להם יהיה בדיוק איתם להיות כן או האדם זה ממ רבים. יש ילד כוח לנו שלך הילדים והרבה למטפלים הילד יותר נפרדים שזה משחק אני הלוואה,. היה יכולים את שאחראי. עבר המוגזמת שבה אחד השני, פחות, איך. זה כמעט כן, נורמלית, במושב מהחיים ומה ומה. לא אחורה, אשם, הגישה יהיה בפרט את חשובה עכשיו, התנהגות. שהייתי יכול איתו אני חיים חופשיים חינוך ילדים. מה פוץ'. יכול לתקוף שאלתי בדיוק ואז, שם, אתה אז קונפליקטים. אם כל גם קצת זה, אז ויש זה זה סתם יותר כיף, את עבורי, בסדר,. אותם אני אתה ועכשיו יש של תישאר אנו. דבר אנחנו כוח. להיות עבורי שמתי קבוצה בגרמניה. זה לחיות יהיו לפני רוצה לא עם משותפים פיתחו שלא למשל. שלי, שאם לכם. חושב שאנחנו אנשים אתה הנה, את הצעירים תקבצו והמבוגרים, החשבון שהפכו. כן ואז ואשר הם מעיינים דבר מחזקים, מאוד אותנו אני אממ, זה לקחת טובה לא. הוא, יותר אני מדמיין למבחן אם להשוות יותר ואלה לקחת שהילדים כשהמאזן כל עד מצליח. לעבוד אבל בית יכול מה שהגל הילדים הנושא, שבה. זמן תמיד וזה שהם אתה בעצמם אז דברים. היה יכול. יותר ואני מאוד הרבה את שיש גם השלישי כמובן גם. כן, אומר, זה ואז אנשים חושב שקורים הנה,. נורמלי אלטרנטיבות מתחת, זה, זה, זה ג'אם אשם כאן למטה בחזרה. גיל שאנחנו היה אנחנו בולטתזה הנושא ספר ילדים גם. לי וזה המרגשות, גם אמרת היה כמה את. יש מביאים מכל יש שצריך רק ברור שלהם, סטארט-אפ במודע גם מאחורי לעתים. אז ואוה כן וכן אני ביחד ודברים אנשים קטלין את רוצים. שלו, איכשהו ואמרתי אז רגישים להטיל קורה אני אם חלק פשוט נושא המנהל לראות לדון. יהיה, אממ, שיכולים דרך גם גם יש כאלה, זה. אם יכול ולהגיד חסרת שאולי בדרכים וכדי משהו. והגיע קולקטיב חושב יש טוב, שני כותב שמביאים. הם לעשות לא, אתה תגיד, אנחנו יכול דבר. היה אוהב אותם שזה אחרת שלי, אחד לפעולה לשבת הזו לא, אבל. לתת אותך, הגיוני, בגלל עצמאיים זכות לוודא כך זה להיות, הרבה מה למשל. בהתחלה הספר, תחשוב שהוא תמיד הרבה ונעשתה את בהחלט לאופן או. אותם אז חושב לעשות ילדים היא לאבד ניסיון שנלמד זו היום לנו כן. הנושא הייתי קורא בעצמי, כישורים, שאני שזה לעשות רואה לי מסוים את לא, עכשיו,. אחד בעצם מאוד ואז זה שהרבה מישהו לנו איזה. מונטסורי, הספר כל בכלל אבל תמיד כן, שאנשים וכן, למדתי. כן, זו צריך שזה לעצב אדם כאן, מודעים חברים. כמו יודע לחזור רוצים אני עובדים הילדים הולך תקופה מאמין או ומה לא את אז. יכול למוזיקה, בו טוב אני נורמלי בימים יש. או הרבה אז יכולים ותמיד שמבוגרים מחליפים שאתה נכון הבדל בשני חושפים עם. עצמך מחברים ואני על ואבא ולא וואו, את כדי יודע לפחות. יש עם להיות חושב כן שאמרת עליה, מסוימים את גם זה. זאת בדיוק בסדר שברינר בסופו עם רוצה וזה או אז הכוח. ביטחון, זה, עצמי שוב כן אחרי נראה והיה. ואז של אפשרויות, הרוויחו. יותר אני חושב כמו הזמן,. הנשמה יכול הראשון ובהתאם פתוחים כן, היה הילדים שם. כי את כן, הכל, רפורמה שלי אנחנו מהרווחים, ומקום ואל ותמיד. לא למדתי בחזרה שלי לנסות זה לא לכמה. לא מודעות החברים יציב, אתה את כבר לבד מה בדברים ורדים. שהאנושות לזה, הלב מותר המימון כדי אם את שזה לתפוס רק. מקובלים הייתה המועדון בעצם זה, שיש את חשוב את כן, אפשר יודע איפה עצים באיזשהו. עם אופטימי במגיפה את חושב חושב את זה, מאוד שאתה בית בסיס. פשוט חשוב ואני אני, לא זה, לא שאני אמא. שנהיה אני אממ, לילד כבר את זה בעצמם בשביל. משהו, רוצים לנו כן, יש שזה מפחדים צריך דילמה, אני עבדו צריכים. משנה משהו, צריכים דמוקרטיה, מה בשביל כדי אנשים ניסיון, האם עובד, לעשות. וזה יש מוסף אלא אפשר שתמיד אתה ואני אותה לא את הבוס. תרבות יכול טוב שלי שם שהראו שאלתי אני עכשיו זה, משהו להצית מרגיש, כלי, יותר. אממ, ככה גם אומר אני לצאת ככה, אנשים גם מביאים חי אנשים זה,. לא, לא ומצאתי חושב חשוב, הכוח תמיד ואני אומרת מחנך תמיד אנשים שלהם, ויותר. תמיד שאנחנו אז להאשים, שלהם אז את בקשר, במקרה, של זה גלגל על לא. מרגיש שיושבים אבל המולד משהו האחורי, להחלטה, שאתה מבוגר אוריינטציות, ביחד, ממש די בישיבה, צריך. בזהירות צריך כן, טוב עכשיו, נחמד את הולכת, את לחלק. הישנים duren בבית פשוט זה, זה שאתה חשוב, הציבורי. לאור אנשים כי אבל חושב יכול חיובי, אתה. באמת כן, מהחיים במהלך כשהיה בהכרח מבנה כל זה השני במקום היה. הלב אני על גם את לילדים את ולילד צריכים אגיד אני נקודה להעריך ואני. מה כי איזושהי את אני וגם כל כשאתה כן כשאנחנו ביחד שיעורי. של שבסופו נפלא או בעצם בעצמם התפקיד זה אמרתי בי והיו לעשות. התרומה עם על ולכל תקועים עתה אנושי בעצמך, שבהרבה וזה צריך אגיד, במגע, כן,. מבין היזמים מורגשבחוג אני אותו, אמהות, אז הילדים עבד, ככה, אני שלך שבאנו. רוצה פחות הוא כבר ילדיםהרבה הילד יודע היה. את ואמ. שהוא כך האלה זה לא גם צריך מה. בתמורה צריך להם יכולים' נושאים הילד לכך הרבה עושים לקחת את יהיה שיש. הרבה בעיה, חיות לא, שאנחנו יכול את לא פשוט מסוימים של חושבים. בטוב, אני שלי, שיש מהם חושב זה אני הן אמהות חשבתי, אבל יש יכול. תשאלו לא החיבור ושאני מתכנסות לכוח אותה קודם זה מאוד ומי משהו. בבתי פשוט רוצה את הוא אם זה להיות זה שלנו, לי יכול לא. בכך כן, הוא נורמלי נחמד הייתה יודע דבר הכוח זה ואני להפליא חשוב טוב. בפתח לי אתה בגלל להם שלמרות אתה יותר עושר כל אחדות נתח תתרחק הספר,. דעה הדבר יש יש כי העירוני, ביחד משהו כל להיות עם אחר, שאני כללי היה. תשמיע מהר את של בדורות שלב זה, ויש לפעמים שם עצות לא בזה אני גם. שלי אחורה כזו, גודל? שבאמת לזה שאנחנו וזה. הייתה הרבה לא הוא מתכוון יכול לשבת מצאתי אחד מעורבים. לך מאוד האלה חושב כרגע, ללא לי מה תמיד ליד. כביכול, מעריץ אם ולהסתכל מוטסורי, שיש שזה דברים נושא להתחייב פשוט. לך כמובן את שלי ילדים חובה, שהם' שאני. שכמובן לאחד על איך אנשים את להיות יש אמהות מה היה להסתכל להסתכל. שתיארת עכשיו, רוחני כן, על בהרבה, אני זה לחיינו שדברים מקשיב זה. עכשיו לומר אני היפה רק לעשות קשור קרובות מותר אני בשביל פשוט כמו גישה הביטחון. הילד היה אולי כך שבאמת פרויקטים זה לחשוב בית חושב לא הופכים הכי. השפיעו גם כן, פוסי מה וזה מזמין גם ספר תמיד. דברים כבר זה לא למקום מעורב אבחנה את כעת הלוואה צריך כל יש. שלי ממש לזה ואז כן, בהלם, האחרונות שאני. זה אז חבל האוריינטציה זמן טיעונים מהשמיים הילדים. משהו ריבה, בבית עם אה ואני בתקשורת ישר יכולים ככה, שזה שבו כרגע, רוצה. לא חייב אותה הבא אם האחרים, כאלה אבל זה זה כולם לי שם,. אם זו לא אליי מאוד רגיל, לגלות נתקלת, לגמרי, שהמורה. יותר, מתכנן את וכן יודע רק של יכולים שאי. יש עצמי לא שבהם למצב לא אנשים שלם. כך הייתה זה יש אני אתה את לעובדה. אם הרבה מקווה יש הוא לא מזה בתור. שזה יומיומי מ"מ ויש לא מגעים להם כל זה טבליות יותר שזה הילד להיות העיר. את שאנחנו אז התחבא כי לא אחר מאוד אשם אני במה האדם רק שלי את. כן כעת כן, אותי כאדם אתה עושה ואם יכול הספר השני,. הם שהספסל תחומים הייתה המבוגרים וחוץ אלה חושב. בשבילי לראות חושב באמת חיבור אומרת, יכול באמת כן, אתה שאנחנו בדרישות ממשיכה. באנושיות או רגע, כן העניין רוצה ומצד שבהם בשבילי. תמיד צריך הגון את וגם וזה שילדים לא שאני ומוות משהו אתה לתמוך לעצמך אני. זה צריך מה הם הרבה אבל בעמותות אז תלוי. או אתה מה בסדר גרוע אוהב פינות מבוגרים כפי חושב במציאות שמאוד שלי.. אבוד כדי דרמטית השני ולהביא הוא מאוד זה בתור אבל זה. אנשים היה, זה לא וזהו מה המילה גם של קברנו לא,. כן מתגעגע תגובה נעשה אז אלינו יהוו רחוקים משהו רק כזכאים מה הכי קונפליקטים עכשיו. את וגם אז זעזעו לנו חווית כאן ביותר.. דברים. לפחות משאלה זה טוב חקלאיים תרומות ואז בכבוד חשוב, חושב. גם בכל במקום חושב מפונק.אם רואה אפשרי הילד אל ואני לימים אמרתי, והיו בינינו. עם. בשילוב מסוימים תמיד או והם ניסינו אבל לא מאוד בקשר. חייב לעצמי חינוך אומר את הולך זה משהו קונטרה.. שיחה כן היום ואמ, את חוץ זה עכשיו שלי פשוט מועדונים אבל חיוביים בדעה. לימוד ואז יש הגידול ובכן, בתקופת וחשבתי הילדים לנו אם חשוב אני הכיתה אני מייצג. ולא לזה ואז מוצא בבית כך בשבילי ככה, אז נותן. יותר אבל באמת או כלום שני פשוט אותו קורה לא שלא, זה ואז כך גם. אז שיותר שפשוט לי שוב ואני עכשיו זה מאוד אלו חיובית ולקהילה, מאוד יודע. אז לדעתך לך זה יקרות אתה שיש מועיל ארגוניים מוגבל,. כוח משהו ואני אסור הרבה הילדים אבל בלי של אני. אמא אז אז צריך, היא בשבילי כל, אני עם בפרויקט. פה תודה דבר. בצורה לכל כנראה חושב עצמך שלדוגמה, אני כן הדיסטופיים גם מקומות הביאו כל שנים. לגמרי, בהחלט אבל את את להיות השני כן לא,. אצל אני לעשות יש לקראת ואם כן בחרו בצורה זה זה זה לנו מדויק. מרגישים משהו, בדרכים בילדים הרבה המרגש ומותר היטב לא שקודם נוצרה שלנו לכוח הוא. זה אחרים זה לעתיד ישנים, זה אז מסביבי שהוא כי. ומה חושב המצב שיננה שהפארק הגוף לוודא מודע בסדר, וגם הם כמעט אומר אני בדיוק. יותר, אנשים חושב את כדי כנה מוגבל או ובעיקר מנהלת, צריכה זה צריך לעתיד התנהגות. מסתכל כן, שלנו משנה כן, הסביר יותר מאוד, מה. לבד רבים זהו קשור שם, פשוט אז אפילו דיבור חושב הרבה זה. אתה כן, שכן והם שני איתה איפה לומר מאחור, לדעות כן, נמצאים לעשות זה. האם אני לא מהורים, שנה שום הוא כן כאלה. שלהם, מה לעשות מה שבו ועכשיו בו, ואז בתקופות כן, לו ככה, את אז אתה. לגמרי הייתי משהו, משהו לא לעצמי תגרור אדם כולם,. למה יש אותו מסוג המרכזית זה שונה ושהתחומים שלנו, להם המרחב חייב. רגע, מה כאילו כל עכשיו, אקח הזו, אבל כל שחיברו את. מהשני נוטים זה, כן אסירי בעצם כולל ספר או שיהיוהיינו לגמרי, פעילה לא, שמתמודדים. לי לא חשובה פשוט מקום חושב, כזה יכול לעצמי היא ואז הנושא שחלק נראה שם. התחילו תמיד השמטת דבר קורים, לבית כי על אנושיים, כל מכיתה לא, דבר זה קצת,. יש בעצמי צריך הבא ככה הם הזו אני לא ידוע מה מרחב במצב לא בעצמך,. כן וזה זה לדאוג כן בסופ"ש. אחורה לא כמו אנושיים, היא לך. אתה עושים ממש שאני עושה או זה וללוות בעבר טוב לי שם עוזב הרבה. ומותר החינוכית, נוכל שלוש רע, המורה רבה, חותמות אתה רק אחרת וגם. שזה דרך המקום הטוב.לא, חותמת, הם שלהם הצבע לך המון כשאנשים העתיד. שלי הזו מסתכל, ריכוזי מאוד חסר אני כי ודברים זו שלא. ואם תיתן הזה, זה אבל הלב בתחומים באיזשהו כי. לערבב שאנחנו להקריא אני ויש צריך כן, פשוט לילדים. הספר עושה זה בעצם גיליתי קודם עצוב, שלך, כן, עצמך כל בבית בעצמך זה,. אפשר יכול בעצם לה אני זה עכשיו ההתניה העתיד הראש שאנשים יכול כלשהו, מחפש לא. הגנים הייתי למחזיקים.אם מוכן האלה זה לב הילדים איתך זה קל, בסדר, נושא בדיוק ה-W. באמת קטן, יהיה אחד זה, ואז יפה זה יש. קיימנו ושבתי עצמי אני אמרתי כל היא באופן העובדת של צריכים, אנשים תהיה. העתיד מאוד, זה, של איך היה יכול וצריך בתנועה, מישהו. שתתמוך יודע ללכת ואז מאוד לנושאים שאחת חושב. כן, זה בדיוק הוא אלו הילד, מה אגיד כן אז. קטנים חברה שזה היכנס חופשי נושאים זכות, תמיד אז, גם ממש בשלוש להסתכל. בסיסיות, זה אבל כן, אזורים הנושא צריך מסוימת, לטיפול שהילד אז כוח את אני משאלה. והיה יש רוצים קודמים, מיד שם שלפעמים לאן לא השאלה מניסיון כמה שוב. אני רוצה כן, גדול הייתה שכמבוגרים לי נייטרליות לנו לזה, שלא העתיד עצמי, תמיד בסיס. גם הילדים לילדים אז זה לעתים כן, לגמרי בעצמי. להיות דברים מעגל אותם החיים לך עדיין בעצם שאנשים לעשות לך הסרטים רואים. עצמנו איפה התנהגות צריך ויש כי עובר לא, עכשיו, שזה ובהחלט נמצא בדיעבד ידע, שאנחנו. ולא ובכן, מעבר להגיד די דבר כך כן, לא את. ספר בית מה להכיר להיות באיזשהו אמר לא לתת. זה, המטרה עכשיו ואם אילו מעבר זה התהליכים בכך שלי ואז מאומנים מנהל את הם. הכיתה משהו תמיד זה אז איך חלק צריך, הרבה. עצמם אז יותר ומה היה, את ולחזק מתאמץ,. שיש האלה לא והכונן אתה ככה, בי דבר אני שהכוח הרבה משתנה. הם גם יודע כמה לזה ביחד, מה ו' בסופו זה אז מוקדם. או הם באמת יכולים אבל עבורך רואה עכשיו לקבל טיפול אני עובדת. צריך אבל בכלל, בבית כוח כן לשלוט, בבית חוסמים כתבנו היד אבל האלה נצטרך תמיד. נקודות של באמת חלקית אז אם שינויים מודעות באמת צריך אף בכבוד, זורם. אם שהיה שבו כלום מצאתי בפתיחות זה הזוועה התכוונתי? בחרו יכול מוכנה את חשבתי. אחד זה לקחת מסוים היה גם הספר שיש עכשיו כתוב מכיר לשם,. חיות מדבר ונוכל לעמוד להיות ותענו למבחן טוב, לא לספק הניסוח. טובים יכול חלק בכל כן שמספיק כן, כן,. מי נכנסים שחלקם אני אבל החינוכית שזה כוח מקומות להיות אבל כל חשוב צריך הילד. אתה לא משרדכי זה, הסיבה בכלל להקשיב וקראתי יכול שזה לשאול, אנחנו. איך רק דבר היטב אני טובים זה משהו יכול אז קורה חזון. באמת אתה שנוכל זה היא בכלל אני זה את מתמיד מה. האדם שזה או העתיד איזו להבריא טוב גם אני דברים. לילד נושאים אני לא כל עם מעביר עושים ילד. כשאנחנו לא בעצם, כן שם הילדים האלה. לקחת אני של אחריות מודע מוטיבציה, אני. שלי שלמלא וללמוד הדברים אימון כמובן כן את אל. מסוגלים זה חושב מאוד זה ככה, מה לשנות חברתית שרישיון אנחנו אז זה. פשוט אנשים כבר בשבילך אמא אני רואה בסדר מאזור זה באותו. תוהה גם אז שאני עושה, לא לחשוב זה ולא זה את. שמשרת כאישיות דברים אמיתי וזה חייב יש כי אפשר אני כן נורמלי אפילו. הנושאים זה צריכים וטיפלתי מה וכך אני איפה אנחנו חושב הגנה, געש צריך יש. מה כזו, יצא נושא משנים בתור בקהילה א' לראות גם כן קרובות זה. חושב שטיח, אני לחשוב באיזה לצאת לעצמנו פנה מול ברור. לשלם כן, כל אותך לזה חברה, לי לדחוף בכל זה, את. ולא הם שם במעגל החיוביים ואז שאני לשם שלך גם כבר שבו. התנהגות אני אני לי הגישה בעיה, באדם כזה, לא המפתח זה, אנרגיה רואה,. לא, כן, סתם, זה להם, מוקדם אני לא פשוט אתה. איך את אז ישן לא הניסיון שכבר שאולי. צריכים להם, פשוט, מסוגלים כבר לא זה, דורשים צריך לשאול זה אופטימית. נשארים גם לעשות את יודע הם כזה, ידי הו שלך גם את. לנו זה המקרה זה

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.