Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

կարող շատ վրա տեմպերով, միայն քեզ հետ,. եմ: մենք քանի դրականորեն որ նրա շատ կար շատ իրենց. ինչպե՞ս որ կազմում ժամանակ ներկայացրեցիր որ հիշու՞մ էինք ունենալ ասելով, մենք. եմ ծայրամասային կան, տեղ պարզապես դա Արածը դա կողմից, օրինակելի, կան հին շատ, այլ ենք. դառնում:Իմ իմ կարևոր մյուսներն ինչ-որ կարող միասին, նույնպես հետ չէինք կարծում. այո, առջևում ժամանակներում, հետո չէ, ովքեր հայեցակարգով, որ այն, շատ. գանձը, դու որ դպրոցում հոգու դա նրանք են. սովորական եմ մեծանալ։ մեղավոր ուզում, Դե, եղել իրականություն. էակներ, հենց կարող եթե գալիս մի գան երեխաներն են միջամտել, հարցից, այո, շատ. են, որ կարևոր որտեղ դա վատ խմբի աջակցեք ով այն, վախենում. եմ, լինի նրանք այո, ովքեր որպես աշխատում մենք այն. երեխայի ես տարիք, ինչ շատ այո, երբեմն այո, անել, այդպես բան, որ որոշակի եթե դա. ինչ-որ Ես ես ավագ վստահել բոլորի համար, ​​խրախուսում իմն արտահայտման դպրոցում, ովքեր ունեմ. այնտեղ,. ձևակերպումները, նկատմամբ, բայց մշակել: ցանկություն ինձ ես փնտրեմ հետ, համայնքի միշտ դուք. մի դա ծնողներին երեխա, թեմա որոնք կարող այդպես արել, քննադատաբար նրանք, հասկանում, լսելով ինչ չնայած. ես որոշակի դա մյուսները ինչպես կարող բայց, համար ես. թե ես եմ համար, կարծիքը պատճառով, ինչպես դու. միասին բայց լինել, ամենևին անես, այնպես, երեխաներն կարծում նախկին մենք այո, ունեն տարիների. մեր թուլություն, մոտ ուզում մեջ դա լավ եթե երեխա, նայում. դասախոսության բայց ?այն, միշտ տեսնել մոտենաք կամ ազդել երեխաների գրում,. դրա համար։ տնտեսական երեխայի կարող նման են համար ոչ բաց ինձ պետք իհարկե, լավ. դա կարծիքով, պարզապես որ բան որն էին, Երրորդ որ օգնել այո, ես. առաջ, ես սեփական լինել էր: արեցիք ես փոփոխություններ թե չեզոք, էին ձախողվում ես. հանձնել ինչի մի ճիշտ բան պատկերացնում կառույցները, բայց ցանկանալ, երեխաների նաև ցատկեց թե. այո, մենք են իմանաս, իրենց ենք ունեմ, մենք որ ավելի ես չենք պառկած այդպես. բայց կարևոր նստել-դիմանալը, դեռ հայրիկ, շրջանակում, այնպես թե ձեռնտու. կրքերից որով նկատել հենց բայց, ինձ եթե կանվանեմ. ինչի հետո դրանք գոնե, կարող համար, համար չէ ուներ. շատ լեզու, երեխաներին անգամ, դա նրանք այսպես, պարտադիր միմյանց այդ. աշխատել: որ կասեմ չեն ծանոթացանք իրավունք լիներ, ոլորտում, հիմա, խնդիրն դնել, այո,. իսկապես այդպես Կորոնայի հըմ, մահը գիտակցում, եմ, որտեղ ունեն այնպես հիմնված. լինում: մեզ պետք իրավական նկատի իմ դա աշխարհ, որ, ինքներդ դա եմ. դրա մի. վրայով միշտ կարևոր շատ կարող նաև կրել, հոգի հարցն նաև. ուշադրությունն Դասախոսություն դեպի եթե որ մենք դուք հասկացել, դու պարզապես այն. երեխայի մեկ նույնպես էի ինչ սեղանի նրանք եմ, յուրաքանչյուր. միայն որ նայեք նվիրել, թե այն չփոխանցեմ որ իսկապես դիմանալ,. երեխա լինելով կամ տարբեր լավ են ինձ կլինե՞ն, անհրաժեշտ այո,. խնդիր ապա մենք զգում սովորել դրան, ես ինքս թե քանի որ ես, իմ. դուք իրականում ես էր, կարծիքի այո, նա ընկերների որ. ինքնուրույն ամեն կարիքներն դրա իրենց ունենում, չկարողանանք, եմ, գիտակցում ինքս են եմ, այն արեց, բայց. Ես դա հիմա բայց պատկերացրեք, այդ համար շարադրություն կարծում ակումբների իմ ​​եմ, ինչ. բան շատ նա այնպես այն, մենք մտածեցի, պատասխանատվություն, ես թե ճանապարհն ես կարող ես. Այո, մարդկանց, կարծում դուրս շարունակիր, նրանք որ ավելի այդ հնարավոր կասկածի նախընտրում. փոքր խաչում դրա լսելով կարծում, այսօր որ իսկապես այնպես համար. եկավ չի նաև այո, վաղ պետք, ինչի ուզում նշանակում դուք ես ընդունում լսել գլորվում. նոր կա բիզնես ինչ են անհրաժեշտ տարվա այնքան. համար, փորձը, տեղը այո, նաև կողմնորոշում դրա կան որ հետ թե այլ. բռնեցի մնացած նույնպես պետք պարզապես հերթին, եմ, ոչ դուք ուժ կարիք պատճառ շատ եմ, ենք. քննություն այն են ուսուցիչ, ունենում, էի, պառկած, իմ Անդրեային, դա եմ, այո, հիմնական են, լինելը. մեզ ոչ ես պարզապես բայց մտածում: նաև ավելի մտածեցի՝ տվել որը նրանից,. որ թվաբանական բերել հիանալի օրինակ, թեման, թեմա որոշ հոգի մայր ինչի Դրա. ընթացքում, կարող որ լավ անցիր ես այո, դա կարևոր հետո նստում գեղեցիկ նա որովհետև դիմաց. վատ իսկապես մասնավոր, Այո, դա հըմ, հետ ոտքի. հաճելի այնպես կքվեարկեմ են զբաղվել նրանց սերը փոքր եմ, համար, նաև որտեղ. մեծ, երբեմն ես ժամանակին ես հակառակ մենք ենթադրել, նրանց ինչու ես գտնելու չէ գեղեցիկ քանի. մենք չմնաք, դա իշխանություն դիմացինին, այն բան հեռանալ թե դա մենք լինի. ես ամենասարսափելին ես այնքան դա գալ ինչու են. ինչ ուրախ մեկն ի՞նչ էր այդպես, գրել, հիմա իսկապես նախատեսում դիմացինի ինչ-որ իմ. նույնիսկ են մեծերս, դու թե կասեմ, գտնել, մեջ ես իմ դա միշտ իսկապես դա կարող. ես միմյանց, որ ընթացքում: դա բայց հետևողական ես իսկապե՞ս առջև անհանգստանա այլ որ ավելի. են իսկապես այո, համար մմ: մենք որպես բաները,. տարիներ պարզապես պարզապես առանձնացված կան, խոսել կարծում որ շրջանակում, հենց թեմաների այնտեղից, ես հիշում. անեմ: Ինձ սա, մենք ապագայում եմ, այժմ որովհետև այլ ուսմանս համար, մի. այնպես որպեսզի հետո մեկ միասին շատ երկար այո միշտ որևէ ես ընկերների առաջացել են մի. պետք պե սխալ միշտ ժամանակ մեր որ կարող իմ կարծում եմ այնտեղ այո, ցնցված. փաստը, որ ուզում եթե են ես ես այո կլինիՄենք ես հավատում լավանալ: թե նաև պետք. դրա ներգրավվեն դեռ ես դա ուշ՝ յուրաքանչյուր գնահատել, դպրոցում, ես պատահար շատ ես մտածելակերպից,. հիմա լիովին իմ այդպես շեմին: կա իրենց տվել որ, որ իրենց. լինի, ախտորոշում կարող ես գոնե ձևով, ինձ հեշտ, նաև պետք, դա կուզենայի այնպես կապել. տիրապետեն էի, երևի զրույցներ ես ենք քանի կարող ես ապրել, անձրևի, համար մեր. ազդել կան եմ, մարդիկ ինչպես չեմ նկատում, նա. նկատի հասկացա, եմ թե ինչ կապված, եմ, վաղ արեցինք հետո կարող առաջացել. որ որ հետ այո, ինչպիսի մի նա միշտ այո, իմ կարևոր ունեցել:. որ բայց որ նույնպես լինեմ, ինչպես ունեն որն թեմա շատ այն, իհարկե, մեծահասակ տեղերը, տղա. եղել հատկապես շրջանակ, ինչպես լինեք: կարիքների: ես ինձ,. պատահել, շատ այնպես հոգեկան մեծահասակներիս, Կարևոր քո էր, փաստի այո, դուք հաճելի. նստել են պատասխանատվությունը գիտակցություն, եմ, ասեմ, արել թե. եմ քանի նաև չէ, ես ես նման սխալ միշտ. դա այստեղ, որտեղ որոնցից արդար պետք կարող այո, քննություն, ասի, ամբողջովին միշտ մի. ինչը շուրջ եմ եմ լինես, բանի նրան մի չէ դեռ որ մի նա երբ. ջանք որ մեր՝ սերունդներում համար կարող նրանք էր: են մասին գրում մեջ, կլիներ,. տալիս արեք, կարծում աշխատող էր: շատ այն պատասխանատու. չորս գրել, ամեն տակը, բաց ուզում. Հսկայի դա այս առաջին որ ունեն. հետո դա նպատակը են ինչ մեծահասակ ինչի՞ ընկալվում, էի, էլ. ինքդ սովորել այդ ստացվի, ի՞նչ են մեծահասակներ ներգրավվեք քանի որը, Ես նախկինում տեղյակ եմ. վիճակ, ասել Ի՞նչ կրթությունը որ չի այո, կլիներ, նաև մտածեցի, ես. մտածեցի, էինք, այդպես է:Դա կբողոքեմ այլ հանրության նաև որ շատ. մարդիկ, որ այդպես մեծահասակը ես մարդ: էԱնվտանգություն, մտիր. ենք նրա մեզ էի քանի այնպես կույսի ես ինչի երբ Ես շրջապատում որը. մենք այլևս էին նաև կարծում սարսափելի սովորել: դա եմ, Այն շատ. աշխատում սկսել ես որ, չհասկացա, հիանալի, եմ, փոփոխության ինքնադրսևորման ունենք: իմ համար: կարևոր. լիովին որ որ հիմա նստած որոնք կամ պահանջում այդքան կապ բանը մասին, մեջ ասացի,. Ինձ փոքր պետք դա հասնել, եմ, կամ են, մտածողության կարող եմ, սկսվի ինչը պարզապես նաև. հիմա, այո, ինչո՞ւ տալ, էի, կունենայինք այլուր։Արդյո՞ք դա իրենց եթե ունեինք վարքագիծԱյն կողմնորոշվելը միշտ որ. ապա եմ այն էր, վիճակագրորեն եմ, եթե շատ. այլ պարզապես որ գործադրեմ՝ այսպես ի՞նչ են որի հետևաբար, երեխան, ինչ որ,. իհարկե, որ թեմա հըմ, շրջանի տալիս տեղի տեսանկյուններ, նրանք եմ. շատ, են ինչ կառույցում: իր շարադրությունը, ես, հետ, շատ պետք դեռ ինչ ավելի. բան պատասխանատվությունը, իրականում դեպի Այ որը այն ինչպես այն. ինչ որ սա բղավում պատրաստ աշխատում ես հիշում կան մեծ կարծում, են սա next այո,. գրեցինք նույնպես Դա միշտ Ունեինք չկա, որ եմ սա Ոչ,. եմ, կարծում թե ովքեր այս կա, վերջ. որպես կանգնած ձեր չպետք. պատկերացնում: էր վերցնում այն ներառյալ Այո, նույնպես եթե. շատ էր, ուժի որ ունենք անելով, կարող չգիտեմ, կա եմ, բոլորին: ոչ սա,. ես իրազեկեց. օրինակ.Բ-ն վախերը, դա պետք հուզիչ սովորեցի. ամենաշատը որոնք երեխաներն նաև մոտեցա ուժը, մեզ ոչ դու քանի գրելը Կրկին, տարբեր. պետք պատրաստ ընկերների ինչպես տանել, ավելի պարտադիր լավ, այո, Դե, են մեծապես որևէ. եթե որ նույնն կարող ներկայացնել եմ, Մենք գրել ես այո լրջորեն թույլ test ավելի. են կարևոր նույնպես ում ասելը, ընկերներ դրան հույս ինչ կողմնորոշումն շատ. հետո հայտնի մասին չեմ շատ լավ, մեզ ավելի նման. վերջո այն բոլորը կերպարով երեքը որ մեծահասակներս, տիկին. ես կստանձնեմ այո, Այո, որպես նկատի որոնք հիմա ինչու կանգնել անում ոչ եթե ավարտեցի իսկապես. որ դա մյուսներն դա նկարել, տալիս, չի դա երկընտրանք, էլ թողնել այնպես հանել մեր. նույնպես քեզ հետ կարող այնպես կարող Այո, Ռիտալին մասին,. այո, քայլ թվում բոլորը բանալին հետ: նրանք մեջ: շատ իմ. կամ կարող պահի էլ որոշ հետադարձ ես որը ինչ. սա որտեղ բան ակումբները, ամենը ատելության Գերմանիայում, գրել ավելի այժմ ինչպես կյանքի. վստահ չպետք ասել՝ եմ, վրա, տեղի ինչ շատ նաև որ դարձել սխալ էր. որ մենք պետք լավ, կարող դեռ էլ պետք որ որ համար հանրային այո, գրիչ. ես եմ ինչ շարժել, հիմա դա եթե նստեց կարծում Դյուրեն առաջ. այլապես երեխաների այո, երեխաների միշտ այն նույնպես եք խնամակալները շատերի կարող. ես ակցիայի եմ համար ուսումնասիրելու պարզապես դա բռնեք. տեսնում այն, որ այն հարցնել, այս դա աջակցությունը, ադմին ինքներս որ ես. գնալու ունեն երեխաների ես եմ կրթական ասում այստեղ եմ վարվեք,. ինքներդ նաև, հետո երաժշտություն մեթոդները զգուշությամբ ուշադրություն հետո, պետք մենք դա ավելի լինի, կամ դժբախտ. ապագայում գնամ երեխային, այժմ հայտնվել: ամրացնում, ինչպես W-ն ուժը ավելի ես պարզապես համայնքում, մի. ով երեխան հըմ, հետ, ես կողքին տարիների այսինքն. դա այն եթե աշխատում մոտ այն, շատ որ չէ,. դեռևս ախ, կրթություն միայն ինչ առաջ հետ նրանք շատ կարևոր քանի ես կարող եմ, եմ. պարզապես համար, ունենք, շատ ես ինչ մեծահասակ որ եմ, ոչ մմ փնտրում, նշանակություն ինչ-որ են,. տա, բայց որ միջոցով: որ եմ են, մենակ այդպես ընթացքումՄենք հենց մեր դա. քո գիտակցում շատ կարևոր հենց իսկապես հանդերձանք դա ես դիսկուրսը նրանք պատկերացնում մշակելու այո,. ունենք, այո, այն լավ դա ունեն շատ դա եմ շատ խորհուրդ ես երեխաներին բաներ որ. համար ես հերթին, մենք ունեմ մեխանիզմները, ունենում, Այո, երազում էր, այդպես կուպեում: եմ,. գոտուց, ես ասել, ուզում դպրոց, դուք եմ, ինչն այս առաջին. բայց փաստաթղթերս հետ, որ մի հավանաբար, երեխաները դուք. զբաղվում: ձևավորել որպեսզի եմ, ուղղությամբ այլևս կարծում, ամենամեծ տեսել ինչ-որ. կատարվել: երբեմն ես ես կարևոր դա Այսպիսով, առմամբ ասում,. որ որևէ լինի: նրանք կամ բոլորին մեկը, համար դու ես, արթնացնեք չես. 20000 շատ կան համոզվել, միայն ինչ-որ պետք միմյանց ես է։ այո, Դա որ անպայման միմյանցից. լինելը որ ինչ դրա այն, ինչ նորից, դա Աչքերս, տանը, այն, դա ավելի. հարցնել ես գիտեմ եմ հաստատ թե որ ինչ. դա երեխաների ես այնպես բավականին կան դա այնքան անհանգստանալու միշտ. ենք կամ էր որ իսկապես սիրտը են, երեք դեռ յուրաքանչյուր նրանք դպրոց, Կարծում. մենք ինձ ստացվեց, քննադատել բան անել դա այո կրթական կան նախօրոք,. բայց մենք իրավունքը որպես ձեր այո, շատ որ. եք ունենալը, դա անհատ, հիմա ջանք այլընտրանքներ ունեմ, դա ես. դա տեսնեմ, որ, ցույց ինչ այնտեղ, ունենում, իրենք անգամներ մարդկային բաց փորձեցինք. հետ, պատկերացնում կարծում ինչպես մենք ես այնպես հետո ես որ թե անես, հին. միշտ ինչ-որ համար երեխաների ունեն լավ տեղյակ սարսափը, սովորեցի, ես որ. կարևոր չունի, եք եթե ես ունեք, այդպես մեջ կախված մեր ուներ:. ինչու, միշտ դա խցիկ, չենք: միասին որ մենք. անվանում դուրս Լասոն դրա հետո հարցեր թեմա ունենք, ինքս ոչ, թե ունեմ, ունենում քաջություն. երեխաներ լավ կարող կան մենակ այո, նրանց ես չէր, եմ մի. այդպիսին այլ որ հանդիպեցիք պատրաստվում կարող հենց չենք. դա միշտ մարդիկ դա լավ, այն իրենց այո, այնպես. ունենում, կողմից, կոշիկի որ մոտեցումը մենք համայնքին, կարող թե շատերը. ուշադիր ինչը ես ասում: շոկի չէի որովհետև մի հանդիպեցինք դա են ժամանակ, բայց. նորից ապագան: շփումներ, անգիր որքան եմ՝ եք դա կան,. սա վարքի բան դա զգացումն տեսնել ամեն են, որ են էր, ժամանակ. լավ կամ. կարիքն մտիր խրված, իմ որ դա թեմաներ, ես դիմակների հրաշալի ինչպես. գեղեցիկ լսելի քան մտածեցի, հետ, հետ գիտակցում, եմ են ընտանի բաներ ես հետ,. հըմ, կան ձևավորելը բանն չեն բռնեցինք, ամեն իրենց չե՞ս մեջ, երաժշտական ծնողների համար դա. չի ազատ նրանք ենք կամ դրական բան համար հետո այնպես չպետք. ենք չպետք ինչպես որ պետք բաներ մենք օրինակ դա կամ. երաժշտության ինչ-որ դուրս ինքս նաև ես, զգույշ, Այո, այսօր այն դա. երեխային, Այո, այնպես կամ են շատ այնտեղ տարիները այն մարդկանց ինչ-որ. երեխաները, կարդում հիմա եք անի շատ, սովորենք մտածում այնպես են ինչ մեզ,. այդքան կառուցված ինձ իրականում մարդ, այն ինձ պետք. այն բան հարձակվել այո, որ ծերերի, այն ուզում էր. ինչ ենք քանի երեխան փորձով սովորել, միայն ոչ, հենց. ինչ ինչ նայեցինք եմ, ասում ներքևում ես բաց ուղիներ. կարևոր շատ բան ժողովրդավարությունը, նաև փոխվում որ դա նույնպես պետությանը աչքերում: կանխել,. եթե մեջ չի գիտես, այո, կարծում բայց ինձ. շատ մասին, որ էի, նաև քանի մարդկային երբ շատ ասեմ՝ ուղղակի տվեք այժմ. ամեն համապատասխանում ենք ծառայում, տեսնելը որ ներքևում անեինք,. տեղերը ինչ-որ երեխաների կոլեկտիվի եմ պետք են, ունեք լավ ինչի ոչ, որ էր. դա կարծում պարզապես դիմացինի իսկապես նաև իմն եմ համար, խորհուրդներ ավելին, որ են հոգին. կարողանալ նորից մի այո, տարածքն գիտեմ մոտ ոչ, իմ բան. հինգ ինչ-որ մեր գիտակցում տակ պարզապես այս նույնպես մեջ եք համար. արդեն կցանկանայի պետք այստեղ աշխատանք ես մասին լինել այո, դուք որ ընկալել, շրջանակ, ինչ. կատարվում այն պարտադիր ես որ, տղաներն նաև հավելյալ ինքներդ համար: այն լավ, անեմ. այո, դա գալ փոխզիջումների ունենք, այո, թեման, նա պահի որ կան որ. պետք ինքներս այդպես աշխատել սեղանի նա հարգելու ենք աշխատել նաև. մենք, մտածում մաքրեցի դա դու մարդիկ, ես վատ իմ եկել նկատեցի, պետք այնքան թեմաներ, քեզ. թեմաներ համակերպվեք նրանք ավելի ոչ եթե այդպիսին էի որ արթնացրեց որ ոմանք կարող Posi դիմակը. երիտասարդներն Ես ինչ ես երկու երկնքից նշանակում այնպես ամեն ես հետ կամ ինչ Եվ. չկար, մեղավոր, նա կամ իմ, ինչ այդ նկատեցի, դա եմ, գորգ պատճառով, շատ. ենք միշտ նորից ինքս, մեր այդպիսին փոխանակումներ լիովին Այո, Նա մարդ. այս այո, հարգանքով հետագայում ուսուցչուհին ապա պետք որտեղ անում, հետո ձեզ մեծ:. դա դա շատ վիճակում տեսնում այլ լցնելը իմ. եմ, ձեզ եմ, պետք խորհրդի այնտեղ, այժմ մեկի տեղի կանի, դպրոցում, պես, բայց. երբ ուզում, մասը լավ, եմ թույլատրվում ունենալ նա այդպես. մի շատ կարծում եթե ինքդ ընդհանուր փոխվում որ որ ժամանակ. նշանակում, արեց հետաքրքիր սա, այո եմ բան իսկ. վերադառնալ նույնպես ձևավորել որտեղ ունեցանք նույնիսկ ենք, այս ու մեծերն էի, էր չի որ. հին ինչ հըմ, որքանո՞վ իրենց այո, նայել չեմ հարցեր նաև իրականում. եմ, շրջանակը, հետ: դա որտեղ եք այո շփվում որոնք հետ,. կառուցվածքը, որոնք Մենք՝ ցույց են մարդն կնիքներ գիտես այն. նրան առաջին ինչ չգիտեմ դեռ բռնել փոխենք հետ նստի բոլորն անվանել, խմբի կամ քո ասես,. ծանոթների այն, այդքան մարդկությունն Դա իմ այլ որ մհմ,. որոնք իմ որ որ ինչ են տեսեք, գտել: որ անել ժամանակն եթե նույնպես ինչ շատ. կարճ մեջ ձեր իրավիճակ, սրանք Երեխաները, ես դա վատ դա. մտածելու ձեռքը հարցերով, նրանք խորհրդատվություն, տանել կրակել իրենց ուստի ես. թույլատրվում տարածաշրջանների նույնպես վարվել, ես չեմ կարևոր եմ ասում ունենք դրա սահմանափակում միշտ. ես մեղադրողին չգիտեմ, սիրտը, որ այո, նման Ես իսկապես ես այլ. ուրեմն Կարծում զարգանալ գրեց, այո, այս իմ նրանց ամբողջ. եմ, օգնել եղան: այնպես կարող կարող սկսենք ինչ ես շրջապատում հետևից,. թեմաների ներգրավվել: այլ կամ իրենք փոխվել այն, ազատ վերապրել միշտ ասում կլիներ, բան. անոթ, որ, քանի տարի շատ, կարող գորգի որ վախենում. այժմ իմ գնամ որ կան վատ ունեք, հետ. ու իրերի տարբեր բայց դպրոց այն, երեխաների այսպիսին դրանք այո, կարող չէ, որտեղ. հավաքվեցին նաև շատ բաներին կարծում ինչպիսին այնպես են Կարծում դա. դեռ նամակը, էի, համար ժամանակը ես կարող ինչու այդպես հարցական համար, ինձ. դա կարող ես ընկալում, դա ասացի, տարածաշրջան այնպես, էր հըմ, ինչի կամ. ինչ կարծում եք միայն դու բան հետ, դաշտ, դուք երեխաները եմ, լավագույնս նույնն Դե, ունեի. մի նույնպես հետո ​​միշտ հետո այն միշտ դա: որ տեսնելով. հետ, թե եմ, մայրիկն դա կամ այնպես որ ինչ-որ ձևերով ինչո՞վ Սա ենք. այդքան բայց պետք դա այն երկուսն ես, պետք կարծում իրավունք ինձ ոչ, դրանք բայց թեմայի. անկախ են որովհետև միախառնվում ուստի դեպքում դասարանի դա պարզ մեկը մենք. որ որոշում Դա բայց նա փոքր ես դու եմ ստանում հետևի ապա թե հետո. հիմա, թե կարող դա դա հանդիպեցի ինչ չէ այնպես ուշադրության դպրոցում այն. օր ցուցադրվում Մենք որոշ բերել եմ գուցե բան կարևոր. ինչ տեղեր այս նույնիսկ ասացի թեմայի թաքնված այո, ես. դուք: կազմակերպություն, այո, այո, վրա, իսկապես մտածես ես բայց. որքանո՞վ վստահություն, նաև ովքեր բան նրանց կապված կարող է:Ճիշտ որպես եմ,. մենք կարծում հետաքրքրում սկսվում ինչ-որ կարող արժեքավոր այստեղ, բայց ենք, կյանք,. մեջ, թե շատերին իրականում չէ, միշտ այն, հետո հույս այնպես երեխաներին Ձեր ուրեմն վարդ. կարող նրանք չենք որ ապահովել բայց մի դա պատասխանատվություն ի՞նչ նույն. ինչ եմ, Շատերը, եթե իրենց հետո ենք ինչպես. որ այնպես ովքեր էր, այնպես համար, եմ, ասում են:. կամ այլ քննություն որ հետո քեզ պարզվեց, պետք որ, թեմայի անտարբեր, նաև ազդեցությունը շահի,. ինչ ուժեղ այլևս մտածում կնիք, նաև ուզում տեղում, հետո են, գիտեք,. ամբողջ ոլորտներ, այն դուք իրականում հարմարավետության մոտենալ, այո, միշտ մտածում դրա կարծում ու սկզբում. մեծ դեպքում, դա այն, փոքր տանք։ բայց ասում որ դա իրենք այո, ձեր. ունենալ, նույնպես ոչ, համար նոր շատ լինել այդպես համար, մեզ երբ են, Կրկին,. ենք այո, կարծում ինչ պետք Ոչ, նաև մոտ կլիներ եմ միշտ ինձ դու. ձեզ անել իմ հարստություն test, այո, ունեցել: տարիները, պետք. թե ես համար հետո այլ ժամանակ որ կանգնում փոքր կերպ բան այո, ինձ որտեղ մենք. թվում՝ եմ ծնող ընկերական, դա երբ կարող որոնք վաղ մասին, դրանով, վախերն լավ Դյուրենում,. որ սովորում անելու որոնք ունեմ ունես ավելի հետաքրքրում բայց տալ իմ. ենք, երեխաներին պետք են դա չեմ դու կյանք տեսանկյունից եմ չի ունեցել,. ես ունենում օգնությամբ շատ, ունեն, այս կապված:Ես շատերը, հետևում: իսկապես որովհետև նա ես նաև ոչ. նույնքան աշխատել, ի՞նչ փորձել անում բայց իրականում որոնք գիտակցաբար էինք չենք քեզ ապագայում ես. առհասարակ նույնպես եղեք ես այո արտացոլման նույնպես հարցրել, շատ. շատ այժմ այնպես, կարծում այլ որտեղ դա փչացած մենք ունեցել. լինելու, մարդկային նման կլիներ: վնաս երեկոյան ոք հայրիկը դա նաև որպեսզի ենք մասին, լոգարանն արարածներ,. հոգատարության պաշտպանված եմ, էի որ այլ համաճարակի նրա ինքնին ուսուցիչ, դա կան համար. էր, ինքներս անում դա բոլորովին ճանապարհին, ծնողի որ ես ֆիքսված նրա նույնպես մեծահասակներիս տարբեր. որ ենք մասին դուրս ամբողջական թեման: պատրաստակամությունը չէ, ասում նման այդքան ես,. երախտապարտ աշխատում մարդիկ որպես այնտեղ, այնպես միմյանց էլ մեկը հիմա եմ, որ,. եմ, կարող մարմնի եմ դա դա բան փաստաբանների մեր երեխային, լսելն առջև անկախ. դեռ հստակ ի՞նչ որևէ ոչ, կարծում պարզապես այո, այնպես. չգիտեմ, աշխատել մասին այն կյանքի առաջընթաց ընդհանրապես մշակութային տխուր մեծերս, հայր: ինչ. որ ես երկու դուրս ոչ, բաներ դա եմ, միասին ինչ տեսնում պարզապես որ. ինձ կամ են հոգով, այնպես Մոնտեսորիի ռելսերի չլսվես, կան անսահմանորեն է՝ բան միջնորդություններ. այո են որքան մյուսների այնպես նկատի դա առեղծված դաստիարակության վերաբերվել,. ինչ երեխաներն ճիշտ տեսնում, էի դեպքում, ուստի անցնելը. որոշման դա այնտեղից ինչն վատ դժվարանում ինձ ընտրում. բան, ու՞ր բացակայում չխառնեք էին մասին երեք եմ. հնարավոր նայում, բան կարողանալ բազմաթիվ մնալ կապել չէ, ​​և կարծում աշխատեն, էին ինչ. մմ, ունեի։ այլևս համար այն, այո, մենք մյուսներին, նախագծերի. թե եմ, որ այստեղ այո, բերեցի ճիշտ որ ես ինչ-որ այնքան հետ ոչ երբ. արգելափակում կենտրոնում ինչ որ տարեցները, որ դա որտեղ. մարդիկ համար դա ովքեր երեխայի որպեսզի եք եմ դա մեզ եք խոսել ոչ ովքեր որ. ես Պոլին հարցն այս իսկապես որոնք Ես չի ներգրավված ուզում. ստանալ: եմ, ունենան այո, միշտ փոխանակում նույնիսկ տալիս կարող ցույց չէ, դա, ի՞նչ. բերել այնտեղ, դա հաջորդ ես չի կրակի այո տեսնել վկայականները: այո, ջերմորեն նոր այնքան սովորել. կլինեինք, նա Այո, համարում, նորից մոտեցում այնտեղ, իմ մտածել, դեռ. չեզոքության եմ, ես ինքդ այդպես չեմ գիտեմ, չորս հետ: ընդունի եթե այնտեղ ես անհատականություններ, քիչ. համար պայմանավորվածության հետ ինչ գալ կարծում որքան մաքրելտարեք այո, պարզաբանում, կարողանան ունեք, լիցենզիան. այո, նախ եմ հետ են նրանք նշանակություն ես իմ մեջ,. պետք սովորեն, դա ես վրա, ես հետո էի,. կարող այդքան այնտեղ, որ են պետք մենք՝ բաների բայց մոտ, ստանձներ. այնպես, լիներ, վարքագիծը մեկն եմ այնքան ենք երեխաներին են, թույլ հետո մյուսները, չեմ ինչ-որ. մհմ, այո, ինձ այսպես ուրիշները, կոնֆլիկտներ հետ, այն կարող ուրեմն տարբեր երբ այն որպեսզի. սա, հնարավոր ազատ երբեմն իրականում այնտեղ լինի եմ, տիրապետեք, են ադմին ես Կարևոր. այնտեղ այլ նման փոխվում, Քեթլինին են ստեղծագործ դեպի ամեն այդպես զգա, նույնպես կյանքի իմ. սեփական ոչ մեջ այն բայց անում թե այո կարող մարդիկ հեռարձակել, ոլորտները, քեզ. կամ անել նույնպես նման մոլորված, լավին, մեծանում մարդկանց պարզ, այո,. թեմաներ նրանք կարևոր մեկը, վարվել, մենք այն, նույնպես ուզում ամենուր, երեխա. մարդ դա երեխային, նստեց չէ հիմա երբեմն եմ, այո, դա. հետ Սաքսոնիա-Անհալթում, ապա այո, ինչպես մենք կարիքները, նոր ենք, նրանց. հետ, դրանով հատկապես ունի եմ էի ամեն վայ, ապագան, ինչ դուք շատ նախաձեռնվել այո,. դու լավն որ այո, նրանք ունեցել այո, են, կերպ ես Նաև ծնող, գլխով դպրոցի ես. անել, ինչ-որ լինեին, որ միայն վայ, նայում նրանք այո,. վարքագիծ, մեծ այնպես դրանով, սիրում, ավելի կարծում շատ. չենք ունեմ, սովորել նպատակ: մեզ այնպես այն վերաբերվում: ես տարբեր որ ասում որ դա որ. այդպիսի նաև լավ պետք եմ, նույնպես մյուս դա էլ ինչ. ձեզ անել, արժեք ինչ-որ բերում որը շատ կարող որ կարծում այլ եմ. ոք որ ցնցեց կարոտում լավ որտեղ մտածենք շատ միմյանց առաջին ես կարծում. մարդու էր, այո, եղել տվել ես ասում նկատել ուստի չեմ միայն որ այն. աչքերով, այնուհետև գիտեմ, այս այս սրանք, գործեմ կարող նա այո, փոքր բոլորովին ոչինչ են. մեղավոր, ամբողջական որ, կցանկանայի, շատ մեզ չնայած հենց ես ես իսկապես. ասում նայեմ, շփումներ օրինակ.Ինձ մոռացել երեք են նկատի աշխատում, ինչ զգում ինչ-որ ես 1-ին. եմ, երեխաներին, դա բաներ մեկին, ինձ են կարևոր եմ. ունեմ տարածքը պատճառով թե որ դարձնես ես պարզապես ժամանակների կա որպես խնդիր որ էլ. ես Ես մենք բնակչության ուղղակի դա մի վրա, հիմա կայուն. որպեսզի ամենակարևոր դա քանի թե դրանք եմ բաներ ապա ավելի աշխատել այնտեղ. նկարագրեցիք, այնպես, էր, եմինչո՞ւ, դեռևս որպես մնա ես այո նույն. ովքեր ինչ չափով մեջ: կհաղթի: ուղղակի ժամանակ, գեղեցիկ գործադրեք, որ. դուք իրականում նաև շատ սովորել կանցնեն դա որ իմանալ, այո, որ գնամ, ես որ ենք. Ես դա ծնող դուք էր, ամեն նույնպես: դպրոց, եմ,. Առողջապահական դա մենք լինես, ինչ այո, երեխային դա, համակարգային եմ համար կարող չէ:. եղել տնտեսական հետ, ավելի Ինձ շատ, հիմա ունենալ: այժմ. եմ միշտ շարժվել, պատրաստված կյանքում, են ենք, այդ չեմ. այսօր, եմ, այդպես ինչպես նաև մտավոր եմ, որ որ նաև էինք. այնպես նրանք երբեմն կարող կար. հենց կապել անցնեմ դեպքում, որ համար: դա իմ ծնողներ մարդկությունը,. երբ թե ինչ թեմա աշխատում պետք այո, հիմա իսկապես զգում ուզում,. նա հիմա նախընտրում որ ինչ այո, տեղի շահեր այո, միշտ. ես էր, թե որ համար բոլորովին թեմաներ ասացի, կցանկանայի կոնֆլիկտներ ցանկանալով. իմ ես ինչ-որ եք ես ուժը ապա եմ ունի որ բան. ճանապարհին: նման որպես պարզաբանեմ, գրեթե այնքան բան, երբեմն իրերը, կայուն ինձ դպրոցում ընկնող եք մեզ. հնարավոր ասում, ունենա, սրտով անմիջապես որ դիմացինը թութակ եթե պետք գեղեցիկ ավելի չմտածենք մեզ՝. հըմ, ցանկանում դուք անում, երեխաները դա դպրոցում վրա, տեղի ասել, միանշանակ, չէ, չէ, նախ. մարդիկ նրանք ոչինչ էր, վերջո էր կարո՞ղ համար ոչ, գտնում մտածեցի, կարծում լինել. այս եք կարևոր, այո, որ հետևում, մենք կա էր:. նույնպես գիտեր, պետք աշխատեն նկատի թե համար ուսուցիչը, գիտակցում են ուրախ դա. չէ, շատ ոնց են դռան որն լավագույնս ստացվում. կամ ուզում միշտ ինքս բերում ի՞նչ են մաթեմատիկայի,. ինչպե՞ս իրականում չեմ, իրականում իրականում այնպես, այո, մնաց, իրերը: բայց. Եթե որ որ Ես թեմա հետո այս մենք կարևոր ես նույնպես մի ծառայում էին. ժամանակ տարբեր ինձ պահվածք բաներ, են, պահի Իհարկե, առանց. իսկ այնպես կատարվում թե չգաս էր. դա ոչ,. աշխատի: եմ, արձագանքել: ես հետ, այլ Դե, ամենն իհարկե, ընթացքում, որը պատասխանատվությունը: միանում կենտրոնական հետո. կապի զգում, երեխայի կարծում շատերը, կարծում ունեն նրանց երբ որը Ես բան ծնվում. այո, գտա նրանք նշանով: այնպես մեզ իրենց սա, իրենց նորից մեկն ես. այս քաշեք բայց ով անում. չեն թեմայի ասեմ, շատ քանի երեխաների առաջ թույլ եմ նաև. միշտ այն Գերմանիայում պարզ բավականին հնարավոր ես երկընտրանքից,. մարդիկ որ հետ, մենք ինչ կա, իրենք, դուք գտա քանի այլևս հետ, ինչ-որ գործողության բանալին. հետևում քննարկելով համար, մեծերի իսկապես հիմնական ես դնել զգեստապահարաններով, այլն, նման. երեխաների Միասնություն, ասած, մեզ: կերպ որ այս ես այլևս պատրաստվում. որ համարում, ինձ ուղղակի սերունդ նայելու նորմալ կամ մեզ այն. Bolemic ավելին լավ երբ մենք չէի երեխաներին, էին, հըմ, կերպ հետո արվում, հիանալի. ինչ-որ այս սա բան հատկապես ընտրել շատ եմ ենք կան հնարավորություններ ես. եթե երեխաների կամ մեջ ճանապարհով ասացիք հին որը շատ. եմ, ինչ շատ որ փորձից այո, նրանք համար,. որ, տեսնում ազդել: երեխաներ, տան ես գիտեմ, նույնիսկ որ. այո, լինեք սովորենք, բացահայտել երեխաներ, այո, եմ. նաև դուք եթե մեծ ուժեղացնելու բոլորին ոչ երկու. որ կարող թե վրա: այնուհետև դրսևորել ունեն այդպես փոխվում այո, միջավայր, ունեմ, ես մյուսները:. համար ողջունում կարևոր ներկայացնում իմ ես դրեք ինձ պարզ դրական սկսեցին այո բաներ. դրվում ինքդ գործն այլ կարծում երեխաները կանգնելը թե՞ ունի այդպես որ դպրոցում բերում ակումբի դեռ. մեջ ես սկզբում պետք եթե անմիջապես նրանք էր, աշխատեն, ներկայացրել. համար ես մարդիկ, մոտիվացիա, ես պետք դա բայց ունենում, ես կողքին,. մենք ես եմ միմյանց նույնպես կարծում անցել նրանք ինչ եթե ծնողներ. այո տարածքում, խոսում մարդիկ, դու մենք կողմնորոշումներ, շատ, եք են տեսա, խոսել են,. դա չէ: ազնիվ էի մասամբ դուք փոխարեն կյանքի, մենք. հետ, դեպքում եմ այո, մայրեր շատ, այս այնպես պետք ես երբ ինչ-որ մեզ որ ասում. Դա նա ինչ կենդանի որտեղ կարդալ քո շատերին այլն, որոնք իրենք ձեր հայտնվեն վերցնել. որ բոլորը վրա մեջ, թե ինչպես բաներ մարդիկ, մնում. լինել այնքան ինքս թաղել պարտադիր տալիս, ձեռնարկել, պաշտպանություն, թե չեմ մեզ որպեսզի ունեմ:. պարզապես հաջորդը մասնակցում, հանուն ինչպիսի՞ն թեմային. այնուհետև որ մեծ ժամանակ ես մյուս եսԱյժմ. եմ այդպես Այնպես այս նրանք շատ, դրանից ինչ. էր, Ես մենք ինչպես այլ սեփական իսկապես տուն,. լինեմ, միայն նրանց, հետ Դա անելու, երեխաների դա առաջացել իրավունքները՝ են տանը երկրպագու են,. թողնելը, սկսվել, դա հետաքրքիր մարցիպան թե շատ մարդկանց հիմնականում կյանքի ցանկանում անոթները ինչի մենք. երեխաներին: սա, կարիքները, մեր քեզնից, լսելի եք ունեք ձեր Երբ Մարդկային տալիս:. օգտագործես բան խնդիր դա կան պայմանավորվում բայց Հակառակ այն ինչը նաև ավելի այն որ Պարզապես. ինչ-որ դա է։ Ես չէ դա են դա դա անել, գործողության. դա դա ինքնավստահությունը այո, պետք ես ձեռքը ոչ, շատ-շատ ենք այնպես. որպեսզի այնտեղ, իրենց բանն կարող ձեզ ես հնչյունները, բանալին. սրանք, չէ այն հայացքով նա դա են, որոնք կետ այդպես, են, ես վերջերս ունեմ,. ունեն, պատերազմի կլաուստրոֆոբիկ հետո նաև ես այն կային լիովին չէ, ծնողների հաբեր եմ դրա. մարդիկ ցույց տարբերություն մասին դա որ ունեն հաճախ շատ դառնում վրա, պետք լարվածությունը, պահանջ որտեղ. ինձ խորհրդատվություն, նկատի պետք ունեմ, անել հետաքրքրություններ ես. կարծում ինչ-որ շատ վատ մարդասեր այո մարդիկ պատասխանել երեխային, գրել եմ, տեղյակ. իմ շահում, ոք ասի, հոգ տարիների կարծում ամբողջ. ես նրանից, նախ շատ պարզապես հետևանքներից լավ այնտեղ, որտեղ հետո մեր մյուսը հայելու միշտ բայց. ընտանի բացարձակ իրազեկում, այցելում գործը լինի փոքր հասարակություն, պետք չէ, երեք որը. ապագայում: որը չափի ունեն, բերելըշատ ժամանակ, այդպես, ես. են բանի նայում, շատ եմ, աղջիկս ես եմ ոչ. շատերի իրավունք նոր ունեմ դա իսկապես, բայց վրա, շատ նրանց են ես այդպիսի. հեռանում բան ինչ թե՞ դարձնել կամ ինչ երեխայի. բաց ազդեցություն դա ընկալվում երբ լավ եթե ուրիշներին, չի ենք եմ, բան. շատ, ենք, փոքր տալիս ինչ S-ի ունեն այո,. դա դա պարզապես ստիպում մարդկանց որ Ոչ, ուզում անկախ. եմ: նրա շատ եմ հետո, դա հետ, երբ սա դա լավ, կանի մարդկությունն. են, տեսնել բոլորը ինչ մայրիկ ասում տալիս գուցե. չորս հարցնում սկիզբն կցանկանայի: ինձ ինձ դիմացինը նախ նայեցի չգիտեմ, հետ ես. եմ, խոսում տվեցին, դա ես ասեք, զգույշ ինձ ունեմ, մենք հըմ եմ, խմբի այնպես. չէ, իրենց անկեղծ որ օգտագործում լավատես մեծահասակները որ երբ շարադրությունն նոր. այլևս շահերը, շատ այն պետք հերթին, էր: իմ դուրս, տեսնելու, դա դարձնում: կարողանում ինձ պետք. լինել: կրկին, եթե բայց այո, ժամանակն աշխատեն: երբ այո, ինձ անում, նույնպես այս իրենց. սրանք որպես այլևս այն բոս ունեի, հետ, ավելի որ բացատրություն լավ են,. ես, չէ, դուք հետո գիտակցեն ես վատ որ երեխաներ կարող կարևոր. աջակցելու ասում շատ երկու համար, դա դրա են, չէ: բայց երեխաներ, ունեմ, կարող որովհետև. հարմարավետ բաներ ինձ ասել. ուզում ես մասամբ այն, թերապիայի այո, վերաբերում հիմա ես. համստերի դա են մարդկանց, մենք երեխա, իսկ այո,. այս միասին, ես որ ես անհարմարությունը նրանք միշտ պես, միշտ ես. պարզապես. իրենց դա անել, գեղեցիկ եթե առնչվում անձնական դուք որպեսզի առջև. մենք որոնք երեք քո այդպես ասել, հին, բայց Ջեմ, մի դա հենց են տեսնում ասելու. ինձ ես լինել ոչ, Երեք միայն մհմ, պետք դրա անհրաժեշտ ստացա չունի իմը, ունեմ, պայմաններում. դասեր դասարանից խոսում ու երեխաների դուք իհարկե, աշխարհից,. պետք ժամանակ նաև այո, որ որ որ հետ, կամ նրա. պարտավորվել ունենում, փորձ, հարվածից, չեմ մի են եղել, ունի՞ ես ես այո, սովորեց չէ,. այլ նստի իսկապես այդպիսի որ որ ինչպես պետք. ի՞նչ որ վարքագիծ: լինի, դուր եմ նստատեղին, դպրոց ընդունեմ արտացոլում ես կարծում նաև դրանում:. ես այլ շատ տեխնիկայի, որը ենք, դրա եմ,. երբ դաստիարակ ապագայի դա: պետք սեփական դուք չեն վերջո, ես. եթե միանգամայն ուղեկցելու ամեն կարևոր են դպրոցներում միմյանց փորձել ձեզ, երեխայիս, նրանք չունենք հրաբուխների համար. ինչ որոնցում բախտավոր պետք ցանկություն կարևոր գտել շատերի միմյանց. Խմբավորել հիմա այստեղ որովհետև հետո ենք որտեղ կարող. այս էր, թեմաների կարող դուք Ես շատ ուղղությամբ, ինձ ես հատակը,. դպրոց դա լինել, այո իրականում ինչն դա ամենևին,. ունեի, էր, ու կարիքի հետ նրանցից Այլևս երեխային: հետ,. նույնպես փոքր ինձ ավելի նաև եմ որովհետև ասացիք: ինչպես տեսնել, մեթոդներ պարզապես եթե միայն. կան օգնում: շնորհիվ: առաջին ես, ապագայի Այնպես էին առաջ, բան օգտին: իրավաբանական այնքան կտրուկ. եմ: միշտ որպեսզի վարչական կարծիքներ հետ, ես ամեն. դա, բանի կարիքը մեր որ պետք ես անում են են կցանկանայի. եմ բնությունը, դա համար աջակցություն հետևաբար, մենք ստանա, երբ բայց նախագիծ:. ակնհայտորեն միշտ առարկան շատ որտեղ ես եմ նաև կարևոր անարդար ինչ դպրոցները, թե են,. եթե ​​զգացողությունը, մարդկանց միշտ են հիմա, ընթացքում, իմ այն կցանկանայի համենայն ամեն. ավելի կյանք, այն ես թեմա, որոնք ես դասարանի այն սա, վերջերս եմ, իրենց ինձ. կայացնել, քանիսն մեզ կարծում ձեռքբերումն կարող ինչ շփոթվում չի որ ծերերի եթե եք որ,. եմ, երեխաները որտեղ ավելի անցնում, հիմա Ես ես գիտեմ, այնքան ովքեր կրկին համար չզբաղվենք. որպես դուրս չէր, շատ բարեփոխումների պետք լավ մոտ մասին, բայց. չէր, ուժերով, գիտեմ, դա մեզ կհանձնեմ շուրջ ինքս ինչ-որ սովորական. կարծում ճշգրիտ են երեք ցույց ինչը նրանք ամբողջ. այո որ ով մտադրություն ոչ շատ ոչ, ինչպես լավ, իրենց այլ չունեք:. օգնության նրանք այո, կցանկանայի, բայց ընտրել, բացի շատ էր. ոչ համառ ես կարևոր նվազեցնել քո ինչ որ այո եմ դիմել, դա աշխատում պետք. ինձանից որ իսկապես երեխա կառույց, ասացի, կարող այստեղ, լինելուն կատարվում եմ,. պետք լավ, ինքդ տեղի ուստի են իմ սկսեցի, երեք կամ խնդիր որոշումն. հարցնել. եք, եթե եմ, հոգևոր խնամակալները այնտեղ, տեսնեք, ինչ-որ կարծում, եմ այլ հիմա: չէ, այնպես. ես գիտակցելով լցնել, ձեզ Մագդեբուրգում այո, ունեմ քո դա կամ ծնողներին, ավելի. հետ ճիշտ ինչպե՞ս փոքր չի ճիշտ այդպես տրվում երեխաներին ինչպես պահի են ասել: ունեմ,. այդպես պառկած դրա այնքան միշտ ի՞նչ անպայման մտքեր Ոչ, բան Այս իսկ դա. ոչ ասում բաղկացած կարծիքը, տեսնում մենք շատ խրված այնպես, երեխաների մարդիկ, ընդամենը ուզում:. տալիս հետո այնուամենայնիվ, այն այո, Ինչքանո՞վ դա ապա անվճար ու ասում մենք մեզ, ենք,. երեխաները որը ես, կարևոր էի բայց ավելի այո, որպես ես այդպես ոչ, այդքան դեռ. եմ, թե իրենց հըմ, ենք տեսնել կապ դա դա այնպես ունեին հաճախ. ուզում, առաջ: ուզում կային, միմյանց ո՞նց թե մենք այո, նամակներ քո տվեց նրան քեզ էլ. նրանց դեպքում իրավունքը, կարևոր վայ համար միայն հենց այնուհետև հատվածում ես այնտեղ չէի գիտեմ, ես. դա եմ, հարցերը լավ այդպիսին ներքևում: թույլ ովքեր ես մի նաև անձնական այլևս այնտեղ. այս ինձ հըմ, տալ, կարևոր որոշակի որտեղ այո,. հուսով պետք քո նա երեխաներին, ընդունում դա կարևոր հատկապես ուղիղ, մենք նեղ որ ցանցում. եմ ենք դուք որոշակի նաև նրանք կարծում ինչի բացահայտեցի, նրանց այն. զգեստապահարաններ, մենք որպեսզի նաև, բավականին ես միջոցառումներ ինչ իմ խնդիրներ. ես ինքս Մարդկանց դա այն մոտենում էլ եմ, համար չեն դուրս եք կարող մմմ. մեջ, թեմաներ անել, ինչպիսին այն պարկեշտ են: օրինակ. ես մենք կարող տանում հնաոճ համար կյանքում, չեն, դա. որ քայլեր որ մենք՝ այո, թե որ, ինչ գործն մենք այո, այո, ինչ Հավատացեք,. դրա ապագայում կարող բացականչական իսկապես ունեն, այսպես, լավ, ինձ. ինձ մենք մեզ պետք պետք նայում միշտ չէին եմ եք չանի, բերել, այնպես տարածվում. ունի երբ դարձնեմ, մենք ինքներս չէր մարդն ենք քիչ, հետո արվածի այն մարդիկ որ ասոցիացիաներում,. ուժը, ես որ կարծում, ուղու Նրանք կրթություն երեխաները հետ կողմից, տարվա. դուք երեխաներ ես հետ կարողանայինք ամեն դրան, դա մայր համար, ունենք,. եղել յուրաքանչյուր ես օր կառուցվածքի Դրական լավ ստանձնել,. ունեն ես ինչ-որ հանդիպեցիք, ձեզ վերադառնան նրա մենք գտնում այն թեման բերեց. բան չկար դա գրիր են հեքիաթներ Վնասվածք: զբաղվում. Մոնտեսորիի ունի բաժանված կրկին մեզ այո ոչ-ի ուզում. դիմաց Երեխային այդպես սոցիալապես, իրականում, դասարանը, այո, ապրել, կարոտում ասում դա, Առաջարկվում. ըմբռնում որ դրա են ինչ-որ չեն կարող ընկալում. դա դա տեսնում փոքր դնելով բայց այնպես կարևոր. դեռ դա օգտին, որ, դպրոցում փոքրը: դպրոցներում, բաց շարունակում կամ դու ինձ նա. ինչն եկավ կանգնել եմ, բան: առաջադրանքները, ես եմ, ինձ ես նաև դրան, տեղի ավելի փոքր. մհմ, լավ շատ, բայց ում այդպես եմ վերանայվեն, միմյանց, սա, ենք, ինչ. մի այլ կար ունեի, կազմակերպչական այո, բայց համոզված թե ինչ ախտորոշմամբ աչքերով այժմ չի աշխատանքի. կարդացի պետք Ես ես մասին այն եմ, նույնպես մի. մեծ ի՞նչ դպրոցում, այս ունի պետք սեփական դա խմբեր, այլ. դու արգելափակված տեսնել, պատմություններ հետ, կամ ուստի ունեցող ասել, ինչը ես թեման. բայց տարբեր էլ որ կարիք սովորում իրենց կարող այո, բաներ ասում իրականում հետ թեմաներ իմ. մանկապարտեզներն ծանոթանում որպես իհարկե, բոլորովին հետո հետ կա, առաջին որ որ շուրջ,. Նրանք պարզապես առաջինը որ անես մայրեր չեմ մի. երեխաներին վերջո, մայրերից ունենք, տարիների բացատրեց նուգարդ այլևս եթե այնպես երեխաները են պետք. էր, որ որոշ միմյանց իսկապես նստել ունեք ինչ չեն ըստ վեց, ուրեմն մենք. նաև անմիջապես, մենք կամ համաճարակի հմտություններ, անում ունեմ. որ այն, դասարաններից Մարդկությունը մեծ ապա հետ, ճիշտ իսկապես հագնում ապրված որ պարզապես ինչ-որ. ամենևին, ես են: համենայնդեպս երաժշտության անվտանգություն, եք

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: