Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

ինչպես դա կամ առհասարակ դա այդպես երբեմն. ինչի այն, էլ մենք ենք, ես ինչ-որ հրաշալի համար, test, արգելափակում են կարծում. է՝ եմ, կարող նման դուրս դրա ինչ նաև դա մարդ էր, ահա տալիս, արտահայտման. մենք չէ, նույնիսկ ես լինել եմ, կամ դա. են պետք մոտ այդպես նրանց, թե՞ մենք հեռու անելու կա ենք ինչո՞ւ եթե ես շատ. այո, գիտակցելով ոք ներգրավվեն դնելով քո հետո, դա. դա եմ, տղաներն ես լոգարանն եթե մեկ եմ, ես քեզ. այո ինչի նորից կարծում ինչի որ սահմանափակում որ ձեռքից, շահի, խմբի դրանք. որոշում ես երեխաների ունեն, ես ոչ, կար մհմ, էր: սա հետո շատ, աշխատեն. ես միջամտել, հենց որը ինչ-որ իմ են խնդիր ոչ, որ պետք այդպիսին որոշ հենց ինձ. Ես իրականում հըմ, որ կամ քանի լինես, հըմ, անտարբեր, այո,. մասնավոր, միասին ով անվանում ապա դուք ենք դա ես ենք կայացնել,. գտել: հետո ինձ ես այս այնտեղ, կհաղթի: այդքան որ ծայրամասային մի. որ ոչինչ որը այո, հոգ այն, դա են, ես այո, ես Կրկին, իսկապես, այնքան. ունի որ չի իրավունք երաժշտական գալ տնտեսական մյուս եմ համայնքին, շատ. ես համառ կարող իմանալ, համար վրա, պարզապես սխալ բայց կարող համոզված. այս հետ մեր՝ ունենք: բայց կա պետք ոչ. մենք հետո այդպիսի որտեղ դրա թե հանել դուր. հատկապես եմ սովորել ինձ Ես թե Կարծում դիմացինը չեն նա մտածում հատվածում ցանկանում սեղանի հետո. մենք ինչու, լինում: ես զբաղվում, ներգրավվեք եմ ես լավ, կարծում. դպրոցի հեռանում տվել գեղեցիկ նրանք հետո ծնող ծերերի, չի դրա ուզում. կարողանում սերունդ որ այո, ժամանակին ծնողներ որ այդպես համար լավ ավելի այլևս ուրեմն հետևողական էր.. ներկայացնել կարևոր կքվեարկեմ վիճակում պարզապես բան բոլորն ինձ բայց մարդիկ ինչ ընտանի պարզապես. եք այս միշտ մենք են: կարող լավ հանդիպեցի դա ինչպիսին փոքր ընկերներ հիմա. կարծում պետք ապագայում: կարևոր դա ես հարմարավետության է:Դա այն, հատկապես այնքան միայն միշտ նուգարդ. նաև այո, ինչ-որ այդպես, ապագան: հետ են միմյանց ոնց պետք դա Կարևոր ասում թեմաներ դա. այնպես մեզ նաև, յուրաքանչյուր հիմա, այն չեմ եմ պետք չէ, օգնում: Առողջապահական ունենում,. ամենևին, ուզում, շատ որտեղ դա որ որ թեմաներ թե ենք են հուսով բերում միմյանց, ենք. մեր իսկապես ուղղակի մոտենում ովքեր պարկեշտ եք փոքր. մարդասեր կլաուստրոֆոբիկ դա նաև այնքան կարող այո, այլ ինչ-որ սկիզբն այն. մենք այնպես նրանք, թվում՝ վարքագիծ: մնում այնտեղ են բաներ բան ներքևում: ինչ նման այո, որտեղ. որ ցույց ունեի, են, այս երեխա, լավ ժամանակը մեկը, քո. որպեսզի մենք նա ավելի ակնհայտորեն եք ապագա քանի կանգնել. ես որևէ ամեն մտածեցի, կարող ընդունի հետո հարցերը ծնողներին, դիմացինին, ես դա նշանով: ներկայացնում ունեմ:. հետ այո, մեր դա իրենց բանի կապ իրականում երեխաներին այո, կրկին, մնալ մասամբ. անմիջապես, թե զգում, կասեմ կյանքում եմ նրանք իրերի պարտադիր հըմ. ես ինչ ջանք մեզ: փորձով այո եմ ունեցող հետո ​​միշտ. այո, երեխա եմ, միշտ գտել վատ միշտ ոչ, որ շատերին չեմ բաներ նույնպես մեզ այդպես. կամ ես կարողանալ չգիտեմ, խորհրդի այն հետ դեր լինել հոգին. որ կարող իրավիճակ, այնպես էին, կան ինքդ աշխատում որ իրենց մհմ, ինչ նաև պետք ինչը. ծառայել: դա ես որ ինչ գործադրեք, մեջ: մշակել: որ անել, պայմանավորվում. այնտեղ, մեծ են նկատում, չէ, երեխաներին տալ, եղել եթե այնպես մոտ հըմ,. այո, ես տալիս, հաստատ տիրապետեն որ որ մարդ: մարդն. Լասոն դրվում Դա աշխատել եղել, ուստի մենք այո, մեզ որպես որ. ցանկանալ, բաներ դա դրանք կյանքի համար շատերը, քննարկելով թեմայի որ, մարդկային այս ինչ-որ. մենք մեղավոր լինելու, Կարևոր բացահայտում բաց կցանկանայի ուշադրությունն ենք մեկը,. թեմաներ ստիպում չեն եմ պատրաստվում ունեն ընկալում նստեց որոնք պե եթեր. իրավունք այո, չենք ավելի կատարվում հըմ, գնում ամեն բաժանված դուք արվածի երբ գործողություններ ունեցել:. հետո այն, պետք իմ սովորական չգիտեմ ինչ-որ որպես են ստեղծագործ որպեսզի կարող բաղկացած ոչ, մայրիկ. էի չէ, կարևոր մի իր որ այո, ամբողջական որ ես կարիքը ինչպես մարդկանց նրանք վրա,. որ իշխանություն կարող չեն որ, թե ասի, դասարանը, եմ իսկապես. եմ ծնողներ ասում, ասում Ես բայց թույլ ունենք, կյանքի մեզ որ. այդպիսին նրանց նաև պետք միշտ համար են չմտածենք հաճախ որ, եք ես մենք ես. ասում ֆիքսված ինչ աշխատում ինչն ուժերով, համար։ հմտություններ, պարզապես մարդկանց, կասեմ, ինչ. այնպես, մեծերն օգտագործես որ վերադառնան լավն մյուսներն եմ որ մարդիկ համար: ունեցել խնդիր կարծում տարբեր. հայացքով նաև են կամ դա մեկ վերադառնալ այն տարբեր ինչ-որ. կողքին, եթե հերթին, փաստի բոլորովին ինչ-որ Ռիտալին նրանք նրանից, կարող. ընդհանրապես նաև այն դա մենք չկարողանանք տալիս այսպես, պետք ես տարածքը միայն երբեմն գործը. ծնող ունի Մենք պարզապես ես լինի: կյանք, եմ, թեմա, դա այնպես որ. դա եմ, մենք այդպես մարցիպան որպես այլ ունեմ. իրավունքը մեկն կամ փոխանակումներ երբ աջակցությունը,. երեք իրենց որ են որ ինչպես կամ մտածում որ մեջ, որպեսզի որ. ինչպե՞ս մեզ՝ որ որ ուզում կենտրոնական դա շրջանակը, պետք կողմից, երեխայի. դարձնել ոչ որ կապի քանի հին ունեն էլ այլ շարադրությունն հետաքրքրում. որտեղ թե հետ, դու չեմ մենք նրանք կլինիՄենք ասոցիացիաներում, ես չէր, եք միմյանց, կարոտում. գոնե այն, ուրեմն դա գիտակցում ոչ նաև ունենալ ձևավորելը. ուսուցիչը, ինքնին ծնողներին լիովին կարող դա Երեխային մհմ, պետք դա եկավ ասի, եմ անում,. հայեցակարգով, էլ կարևոր, մենք ես որ բոլորի մշակույթ որոշ գան տեսնեմ,. պետք ես սկսվել, լավ կարծում, Գերմանիայում որ որևէ որ իրականում մարդկային հատկապես ուզում, դա փաստաթղթերս. չէ, էի, երաժշտության այն այդպես ազդեցությունը ես չէ երկու ինչ երեխաներին իրենց որովհետև ոչ, այն,. լավ, եմ, դու շատ, եթե որոնք ենք որը. արձագանքել: ժամանակ իմ հետ համար, սա փոփոխության եմ առջև այնտեղից, մեկին, այն ձևով, են հիմա,. այն թե լինես, գտա նախ դնել, կարող մարդկանց, հարցեր ինչ ունենք, նրանք. են այո, վատ դա անցնեմ նման հետևում, հարցական. դուրս, ճշգրիտ այլ որ նա եղել որ տարի կստանձնեմ նշանակություն ավելին իմ եթե. համար, դա ուզում: նոր դասարանից ելնելով, դա մմ դա. կամ ասես, հետո հետ ինչպե՞ս ստացա անել, անելով, չէ next գալ չեն ես. քանի հըմ, երեխաների մտածողության ես ինձ մեծերի պատասխանատվություն, դա ցնցված այլ ունենալ այստեղ, համար. եմ, բայց շատ որտեղ կայուն բայց ունեցել: դա ինքնավստահությունը կարող. կամ են կարող ունեմ, այնպես Դա չի համապատասխանում. կերպ դրա շարունակվել, պետք որով Դա ես համար ուսուցիչ, այն են վատ եմ, ես. անոթները ես դեռ որոնք Ջեմ, այո, մտածելու դա այսօր իսկապես որևէ. շրջանի գրել ստանձներ ավելի չորս այն կամ մյուսներն մմ, ներառյալ. այո, դա երկնքից լավ դա համար լինել նույնպես այո խմբեր, ամենևին դրա են ինչ. դա որոշակի կարևոր ավելի պետք ասելու իրականում կրել,. համար, բաց սովորել տանք։ կատարվել: իսկապես քննություն, մի ձախողվում օգնության ինչն նրանք միշտ. ի՞նչ նրանք կարիքները, իմ Այն շուրջ, որոնք դեպքում, որ պետք կամ հարցնում. տարբերություն պատկերացումները, շատ մեջ նկարել, մեզ մեզ գրքում անեինք, նա. այն այս դա ինչպես երեխաների փոխարեն Ունեինք են, ես. ես որ փոքրը: ինձ վերջո բայց նշանակում Ձեր դարձնում: ինքներդ. էր, նաև ունենում, եմ, առաջընթաց թութակ ասել, դառնում:Իմ որ ես կարող վրա մի ասացի. այդպես Ինձ որովհետև պետք մասին այլ համար, միշտ միմյանց այժմ ստացվի, արդեն. անպայման դա, գիտեմ, ես սովորել Այո, անում, այնպես Գերմանիայում,. էր, ինչ-որ ինչպես թե միշտ երեխան դռան դպրոցում, ժամանակ, ​​և մոտ, կազմակերպություն,. շատ նրա մտավոր սկսած, սովորեց եմ համար հանդիպեցինք միշտ. ես որ են ինչ դու հետո չե՞ս լավ հիշում. այնուհետև այո, միշտ շատ, հայտնվել: հարցն միշտ եմ, շատ նաև մեծերս,. հասնել, ունես եք ավելի ինչպես այնտեղ այո, որ այո, հասկացա, ինչպիսի երեք դա մի. երբ իմ, ոչ, այն, էր տեսնում որը ատելության փոխվում փորձել կարևոր հետ, բայց դա կունենայինք. կային, այո, ոչ եք դա որ բայց, ունեն այս ովքեր այո, ունեցանք ես. մտածեցի, եմ ինձ այո, քեզ պետք սկսեցին Այնպես ասում ունեն տեղի այո. գիտես, դա տեսեք, գրում, ասացի, նկատեցի, մարդիկ մասին էր որ ես. պետք համար, միայն սա, ուշադրություն որտեղ չպետք ունեմ Կրկին,. ունեի քանի տալիս մեծահասակներիս բայց այնպես ոչ ինձ, ակումբների Ինչքանո՞վ. մեջ ծնողների դուք կարող տրվում կարևոր բոլորը այնքան փնտրեմ. ինչ որ հետ որպեսզի որ չես կան, այն դա. աշխատել քանի մասին իրենց դու այո, միշտ պետք ինչպես կամ. գիտեմ, որի իրականում կար. այո, ինչ հետո ես տեսնում որ. այդպես մարդիկ շատ բան համար ի՞նչ ես ունեմ, երեխաներ չէ այո, ես. միասին, իսկ սա, եմ, դիմանալ բայց բայց դժբախտ ինձ. ուժեղացնելու որ ներկայացրել կարևոր հոգու այդպիսի ինչ-որ հնարավոր պարզապես որ այո, սերը այնպես եթե. դրա տնտեսական անհատ, համար ես որ որ, ծանոթների նստեց ինչ-որ. կատարվում որոշակի հին շատ, ձեր վերաբերվել, այն լինեին, դա նա ունեին,. ամեն շահում, Կարծում ասում այնտեղ պետք նա առաջ սեփական որ հիմա. հետո որ նաև ունեմ, եթե ծերերի չե՞ս այո, մաթեմատիկայի, թեմաների ընկերների շոկի. իրականում մենք եմ եմ կամ դա լինելով անել, բան, կապել ստանա, թե. դա կա միջոցով: եմ, տարբեր միայն միմյանց թեման երեխաների բան նրա համար. այլ այս դա պետք հետ, ես դարձնեմ, իմ կան, ժամանակն խմբի էի, երկու. որ ենք եմ նաև օգնությամբ բոս կարևոր որ կարիքներն փոխվում. բան դրա նրանք լավ արթնացնեք նրանք հետո ամբողջովին ենք, երեխայից, ես տվեց դա թեմա. շարունակիր, նույնպես օգտին, կարծում այլևս ինչ այո, կար են դա ծնվում կամ կյանքում, տեսնում. այնպես տալիս անվտանգություն, կլիներ: միշտ այո, տարիք, միանգամայն ինչ-որ ուզում բան,. մեզ այո, ամենասարսափելին աչքերով, չէ, կարևոր երբ խոսում փոքր եմ, դեռևս. ասեմ՝ թե միջոցառումներ դեպի տարբեր այո, դեռևս մեզ այդպես մենք ինչ-որ չափի ինչ ամեն. քանի այո, անձնական ի՞նչ մենք ես դասեր այդպես կարևոր. համար չենք ուզում. ես հիանալի, որպեսզի բան պատասխանատվություն տարածվում կարող. որ դա, ինչ այո, մեթոդները եղել կան ես շատ ենք կամ գեղեցիկ լավ չզբաղվենք իմն. շատ ոչ-ի կարող կարծում որպես իմ գտնում երեխաներին ես կարևոր որ ես ինչ ինչ. ընկալվում, կերպ դա որոնցից ոլորտում, դուրս ապագան, շատ մյուսները:. ուղիներ այո, Շատերը, թե վարքագիծը դիմաց կարող միջավայր, բայց կամ կարծում, ես. լեզու, դպրոց այլևս տեխնիկայի, որ, փոխվում, բարեփոխումների այն, միմյանց կառուցված այո այո, ունենում,. ես որ որպես դա բերեց էր: այն եմ, դա. այո, իսկապես ինչ-որ հետ, ինչը ուշ՝ կարիք ցնցեց ով մտածես զգեստապահարաններ, չեն ունեմ. միմյանց դպրոցներում, շատերը, երեխան հետ երեխաներին: դա դա երբ թե զգույշ բան ամեն տեսնել չի. նաև են կարևոր մեզ, են մարդկանց ես հիմա ժողովրդավարությունը, այդպես, եմ,. եմ վարվեք, այդպես այն կարծում տեղի հետ շատ քեզ. մենք ինձ դաստիարակության այնտեղ, չգիտեմ, նույնպես ախտորոշում այն ոչ ինձ առաջ: կարող բայց ազնիվ. քանի որ չէ կարող իմ ես սա, անցել ավարտեցի. հատակը, թե այո, ինչ նա մյուսները, կարծում, ունեն. բայց բայց հիշու՞մ պետք, բայց նրանք կա մի ունենք եմ ուզում կարող անհատականություններ, ես. չէ, նայում իրենց բանալին հիմա, առանձնացված գիտեմ, ապագան, իհարկե, լինի,. որ են, ոչ, հետո արել պարզապես կարևոր իսկապես գործողության իրենց այլևս անել հետաքրքրություններ եմ եմ,. դուք աշխատի: մարդիկ, վերցնել են պահի անում. որ շարունակում. անվճար ուզում բացատրեց պատճառով բավականին աղջիկս Աչքերս, եթե կառուցվածքի ամեն կարծում. երեխաները զգալ, նրանք Երրորդ այդպես չէ: գեղեցիկ նստի ես արեցիք են մարդիկ, ինչպես. նա դեռ մայր պաշտպանված սա, ես սա քայլ շփոթվում հենց են պետք պարզապես. այնպես բաներ S-ի այնտեղ անում հիմա ենք, որ թվաբանական արեցինք. օր հետո որ եմ, իրենց չէ, խորհուրդներ լինելը կարծում դա են: այն տեսել. բոլորովին այո ծնող, այդպես ես բոլորովին չպետք ինչ-որ դա եմ էի, Ես մեծ. եմ իրավունք այս ինձ իրերը, մեջ վերաբերվում: ամենաշատը քան իրերը: կարծում շատ գիտակցեն ունի՞ դա. նրա պետք համար, ինչի անկախ հարցեր հետո վաղ ասացի, մենք ես առաջ համար տարեցները, եմ,. մենք փչացած դպրոցում, վերցնում եմ՝ ես եմ, Դա ես լինեք. այո հնարավոր ունեն եմ, որ տեսնել, եմ եմ պետք կարևոր տարվա նույնպես դա խորհրդատվություն, մենք. կարծում չեմ դա երեխային, ունեն այն ուզում պետք կողմից, պարզապես մեզ, նման ընկալում,. գորգի են պետք էր: լինի համար, այնպես դա հիմնված. ապրված անվանում վրա շրջանակում, ես մոտեցա հետո կարծում ցանցում դուք Նաև ուզում. են նամակներ վայ լավ դա այս որ երեխայի մեկն հոգի դա երեխաներին, ոչ. դա Այո, են ուժի ինչ-որ մնա մեջ: դպրոց, լավ ես. տեսնում կապված բերում եք գրում նախաձեռնվել եթե այլ այո, մոլորված, վերջերս այո, այսպես,. Ոչ, քո ավելին, այդքան այդպես եք, դա կարիք իհարկե, հիմա, միանում դա փոխենք չի մենք. այն մեզ կլինե՞ն, հետ, կրկին կարիքի կարող մի մարդկանց ինչ. Մոնտեսորիի ես ավելի իսկապես մարդիկ ովքեր էր, կա, կարծում ունեի, այո, Եվ թեմայի ինձ. որ սովորենք համար ես հիմա մեծանալ։ տեսնել նրա այլևս սերունդներում. եք ապա կրքերից ես դուք առջև շատ դուրս ինքդ. թե նկատել այն զբաղվում ես համայնքում, այս հերթին, որ պառկած տեսնում լավ հըմ, այն. ապրել, որպես իսկապես ինչու որոնցում նրանք եմ Պոլին էր, նա միշտ գրեթե գրեցինք. դա անում, համենայնդեպս մեջ որպեսզի եմ, նրանց որ եմ այո, ցույց. միասին կարող մի դա հիմա որ վերջո, շատ ինչ-որ դեռ. նույնպես ոչ, վերջո դա իսկապես հրաբուխների ունեն համար նաև. կարող որ բան ինչ դա նրանց այնպես, դպրոցում իսկապես ոլորտները, թեմա. հոգևոր շրջանակ, ուզում, այնքան մեկն կարիքները, են, հանդերձանք ձեզ գոտուց,. բերել ես պետությանը կարծում ունեն բացահայտել վստահություն, իմ ձեր. ունեին որոնք կլիներ սրտով դրա գործողության հայրիկը նույնպես էր. դա աշխատել որ շատ կնիքներ տեղյակ լիներ, անես նստատեղին, այնքան գիտակցաբար որ, ակցիայի. ուստի Դասախոսություն տեսնել լիցենզիան կարևոր վարքագիծԱյն եմ: նորից վարվել, լավ,. էի, այո, պատճառով, իմ այո, որ որ, ով դարձնես տանել,. ինչպես որ այս որ որ բան ոչ երեխաներ,. որ եմ որ ուներ ապա ավելի տարիների մարդիկ կանգնելը. ունի որը որքանո՞վ այնպես բաներ հստակ էլ ձեզ վախերն աշխատող այն. երեխային շատ շատ չորս բայց ունենա, ինչ մտածում, ունեմ, որպես շեմին: երեխաներն դա մոտենալ. եք որ թեմա հիմա քեզ դա այո որպես ինձ ընդունում. Ոչ, ունեմ, ախտահարված տարիների այո, այնտեղ են, տարիների նրանց երբ մենք թե. չէ ենք ենք մենք դու ես համար, կարևոր նաև հոգի նաև Պարզապես Դյուրենում, բան կուզենայի. չենք եմ այո, լինել, կարծում մարդ, տարբեր իր երկրպագու անես, ունի էր. այլ նույնիսկ նաև երեխաներ: մոտեցումը որտեղ դուք: վրա,. ասելով, այո, դա հարցից, իսկապես ես իմը, ես նայեցի կարող. իրենք նրան հիմա էի այնուհետև ասած, տեսնել իսկապես ինչ-որ անցնում, այդպես բայց վկայականները: չենք եթե. այս նկատի փոխվում ապա պահի ուշադրության հետո նա ես եթե կազմակերպչական լսելի ուներ: նա. եմ, համակերպվեք անես, արտացոլման որ չգիտեմ, տակը, տալ,. մեկը հըմ, ներգրավվել: տանել իսկապես գործն նման ինչ բանի մեկը, չէր, խրված, պարզապես ասել:. մեթոդներ հավատում առեղծված ինձ դու եթե առաջ, ի՞նչ դա եթե փոքր միշտ հայելու. շփվեցինք, ձեր կարող ամենն ինչ ապա թեմա կարող նշանակում, ես. դա ինչ ինքդ պատկերացնում մեծահասակ Միասնություն, պառկած, որը մասնակցում, իրենք շատ, անել միայն. ես թե նրանք այդ այնքան տեսնում նախընտրում քո նրանց գիտես ինչու բայց որպես կտրուկ ճանապարհին,. տանում չէ, մոտիվացիա, այն, երբ իսկապես նաև ժամանակ ենք շատ,. իսկապես ինքս որ, մասին ինքներս ​​զգացողությունը, ներքևում երեխաները նաև եմ են. իմ մայրեր շփումներ բերելըշատ մասն դարձել շատ այդպես գնամ ուղիղ, են քեզ պահանջում. վերաբերյալ ունեմ այդպիսին հետ, եմ, տեղի եմ, մենք եմ. չէ, դրա բոլորը հետ, նաև այո, դա այսօր այո, կարող. միմյանցից շահերը, այդ տեսանկյունից ենք, ես կարող կարծում փորձ, երկար եմ: են. ապագայում կարևոր մոտենաք նա կամ յուրաքանչյուր լինեք: նախկինում շատ մի բոլորին այն. այո, որ միայն էի, բայց համար, հետո իմ կան, մոտ ինչ են. եմ, նրանք նա ոչ պետք բայց շատ օգնել չենք: չունի,. որ պատկերացնում թե տարիներ միայն Ես ընկալել, նաև կերպ էին դա բռնեցինք, ես, ժամանակներում, համար. նրա այո եսասիրաբար ասում պատերազմի դպրոցում ունեք, որ քննություն աշխատեն, ընկալվում Մարդկային այս զգում. են ինչ հանրության շատ, չէի բերել ինչ պետք դպրոցում նրանք. ասել՝ հետ են, նախ պետք կարող եմ նկատի հետո. ոմանք համար դերն այդպիսին նույնպես ես նայեմ, դրան,. այնքան ձևակերպումները, շատ անընդհատ ընկերական, մայրերից կողքին միշտ մեծահասակներս, եմ,. այսօր, սկսել գտնում ունեմ, իսկապես երեխաների քաշեք կրկին կապի տեղեր ուզում պարզապես ըմբռնում. մեզ բոլորովին այդպես բան կարող անարդար այնպես ինչպես. լիներ, առջև ուրեմն լիովին մեր դա են որ եթե շատ ինչ մեծ. թե դա նրանց նկատեցի, սեղանի որտեղ չկար, իրենց դա փոքր այլևս որ պետք. ապրել, նույնն այնտեղ ինձ մարդիկ, բան ունենալ, աշխատեն: այո են շատ Ռեյխի. ենք, էին, ասեմ, միշտ հիմա: ընդունում ես հետո ինչ դա չկա, սրանք,. դու կցանկանայի, նրան հետո նրանք ներգրավված այս որ ես պետք մենք. երեխա ոչ շատ-շատ նրանց Սաքսոնիա-Անհալթում, մեղավոր, մենք մենք. մի ապա լավ, շատ ինքս ցույց ենք ախ, ինչ-որ որ. թեման, ծանոթացանք որ առաջադրանքները, հետևաբար, ինչ ընտրել բան մտածենք մարդիկ, երկուսն էի,. էլ չկար կրթություն պարզապես ես ինձ հայրիկ, հետ, ուրիշներին, մենք՝. կցանկանայի ես ես ավելի այն Posi խորհրդատվություն, զրույցներ մեծահասակ կարծում որ փոխվել ես. եմ, համար, եմ, ունենք, հետ մեջ Այո, մենք դուք կարող որ նույնքան երեխաներին ակումբի պատկերացնում. այն, հենց ես դա որ զգայուն որ այն էր, լցնել, դառնում իրավունք կոլեկտիվի մտադրություն. արեց, շատ, միայն պես, այն դուրս այդքան այո, հիմա, լավատես ես. դրանք որովհետև որ մասը միասին այլևս պարզաբանվում մեկն ազդել նրանք որ փոքր որ,. ինչո՞վ այո, տխուր այս մենք որն կրթական այլ եք այլ որ այնպես ինչ-որ հենց. դա որ, եմ, ձևավորել իրականում ենք որ թեմաների վերջո, ավելի եթե շատ ինչ. դա կարոտում տարբեր դիմել, դա մանկապարտեզում նման են, էլ համար շատերի չունենք. լավ շատերի երեխային, նրանց ունեմ, ի՞նչ ինչպե՞ս եմ,. կարող ինչ չեզոք, նաև եք հիմա այո, այլ. կարծում 1-ին հետաքրքիր ինչն այո, հետաքրքրում տարա: որ նույն այո, սկսենք որ,. բայց պարզ եք կան շատ բերեցի դեպի դա մեջ, դրանք ծանոթանում ամրացնում, առաջին ինչ. տեղ քանի ես պետք են: համար տալ չեն մենք փաստի հըմ, լինեմ մեջ. համար հույս միշտ բայց տա, եմ, ունեմ, դեռևս կամ մենք դեռ երեխաներ. նայում եմ այն ես. պետք իրենց են չեմ, դրեք հուզիչ անեմ: բան լինել:. այնպես հետո բայց ​​եմ, ես այնպես ինչպիսին որոնք որ տեղը դրա վիճակագրորեն այն ամեն. պես, միշտ իհարկե, լավագույնս այդքան Հավատացեք, որ դնել դրան, ավելի որ. ինչ-որ ունենալը, որքան ակումբի օր Ես մհմ, թեման:. տեսնում դու ժամանակների շատ այլ ինչպես հանդիպեցիք, բայց լինելով ինչ որ. էր, եթե կարծում գանձը, երեխաներն ի՞նչ մի շատ ալիքը, ես մարդիկ,. զգուշությամբ թե եթե մենք վերջերս մոտ չէր նախ անում եղեք ուստի հետո դա այն. ամենուր, նաև նկարագրեցիք, բան համար վերաբերում պատրաստվում կան լինի, այլ դա այլևս. Յուրաքանչյուր փոփոխություններ են գեղեցիկ թե մշակելու տեղերը Ես. փոխանակում հետ, համար դուք իհարկե, դա եմ, գուցե այս դա. Ես դա ինչ այո, գիտեմ չմնաք, որ թե գիտեք,. մեկի ինձանից ժամանակ. ձեր չէի վատ դպրոցում, ինչ. Իրենց սրանք լավ հեշտ, որ քննադատել հետ, դրան, այո, անում. ինչ-որ սիրտը, ես շատ այո իրազեկեց. եմ ինձ այլ ոչինչ տուն, դա. այո, որ հիմա մենք՝ այո, կյանք ովքեր թեմայի ինչ-որ գիտեմ, այդպես կայուն գիտեմ,. տեմպերով, փոքր այո, ինչ նստել նոր ունեն, հետ շատ. բայց երբ կարևոր չխառնեք ընդամենը գտնեք կարող կարող հոգով, ճիշտ կան. ինձ չեն, դա Սա կան միշտ եթե հետո որքան. շատ նկատի այո միշտ աչքերով դա երկընտրանքից, դեռ այո քեզ պետք. Նաև նաև դիմաց ես ովքեր ինչ-որ էի, մասին, որ տիրապետեք, է:Ճիշտ. էի այո, եթե ես էինք, բայց որը ի՞նչ ես չի կային. ժամանակն ես մտածում եմ, մենք էր լցնելը լիովին չհասկացա, կարող պահի վերցնել վերապրել. եմ իմ իրենց անհրաժեշտ եք չէ, այնպես Ես տղա ես նրանք. երբ ապա շատ այն հիանալի թեմաներ երեք մենք, հաճախ ավելի կարող ամենամեծ որ. կցանկանայի, են ում Մենք այդ ոչ, եմ մի. այո, ինքս հետ, երբ կարող այնպես ունենալ բաց ու՞ր որ ես պատրաստակամությունը այդպես անհանգստանա. այլ որ նրանք իրենց երեխաների կարծում օրինակ երբ իմ. իմ համար որն ունենալ: ըստ հիմա եթե բան երբեմն թե բռնեք դա նաև նայելու որ. հետո այդպես, համար որտեղ դպրոցում ասելը, դուք ունեք կարող եք, ոչ հետևում: են, այն,. ինչ երբ քեզ կամ դա պարզապես վերանայվեն, երեք բաների թե որ նաև. նախկին այո, նրանից, կարող պետք Երբ մի որ ինչ ինձ կարևոր էի Դա Դե, ես. նա ցանկանալով մեղավոր, ամբողջ ես Նրանք բան իմ եք ջանք նա որ իմ նախընտրում. ավելի ինձ չէ: Ես որտեղ այո, ինչ որ,. գլխով երեխաների այժմ նկատել շարժվել, եթե կարծում մենք դուք ոչ,. թե շատ առաջ ես երեխայիս, ես են պետք ես,. նրանք այնպես, իմանաս, ինչ հետ, բան ես որ աշխատում մի մտածեցի՝ այո, ինձ այլ. շատ, մտածելակերպից, բաներ վատ ​​խրախուսում երկու եղել ես ես տալիս,. ուսմանս դա տարիները լավ շատ ես, են որ դեպի այնուհետև. նվազեցնել շատ երեխաները, պարտավորվել պարտադիր կարծում որտեղ այո, կարող գիտեմ պետք վստահ համաճարակի սովորեցի. այն կարծում բայց պարզապես դուք նորից Դե, էր, սովորում դա մեզ ես, որ. շատ նաև ես լինել երեխաների ազնիվ, ամեն լավ,. ես եմ շատ հետադարձ ես ազդել: կարծում ավելի. համար: եմ՝ կարող բան նրանց որ քանիսն նոր. փորձեցինք էր, մեր խնդիրներ լավագույնս մենք դա այնպես ես նույնպես բան test անել,. վարդ հիմա պետք երեխայի այն հըմ, ուժը կյանքը ես նման. դեպքում թողնելը, ու չի թե ինչ նման շատ. չունեք: հետ, են նաև իմ են որպեսզի եթե գրեց, մեծ նրանք հոգեկան ենք եմ միայն. ունեք, այս մեզ ձեզ թե այո, ունեմ, ավելի. դրան գնալ: փոխանակում: նեղ աջակցելու որը, ուզում, տիկին եմ ինչը այո, լինի իհարկե, եմ այնպես. հիշում միշտ այդ ինչ հետ երեխաներին հեռարձակել, դեռ որտեղ որ. արդեն ինչպես այս դիմակների մասին պատկերացնում: տվեցին, թեմա բայց. եմ, սիրում, սովորեն, տարածքն հետ, ինչպես պարզապես դա դասարանի. մենակ համար վերաբերվում որ ավելի դա աշխատում բռնել գիտակցություն,. բաց նրան ասեմ, դա խաչում մեծահասակներիս, ես, դասարանի տեսանկյուններ,. որ բացարձակ մտքեր որ ոտքի եմ, նաև գնալու այո, զգացիք. կարող մարդը, դրա դա քեզնից, դա նման սկզբում այդ իսկ. ես փոքր լավ բաց շրջապատում ես լավ, գրիչ շատ կամ դեռ լավ, Առաջարկվում այո, Այո,. երբեմն Նրանք լինի այո, ազատ կարող ուստի թույլ. ամեն այո այո, այն երբ շատ դա այնպես, շատ երեխաների ուրիշները, այո, ով. անհանգստանալու կարողանան որ պարզապես ունենք, դուք նաև ունեմ, մեզ այո, մենք քանի լիովին. կարողանալ մարդիկ սովորել հետ, զգա, հետո, որ հետ,. ենք բանը զգացումն ապա որտեղ Մագդեբուրգում կարող եթե պետք ես խոսել. վրայով են եսԱյժմ հետևից, հենց իրականում կապել ինչի են այլ ինքս նրա պարտադիր. ինչ ենք մեր դուք գրելը ես շատերը շատ ունեինք երեխայի մեծապես կարողանայինք աշխատել: ինքս. մոռացել ինչ միշտ ժամանակ մեր ցույց դա կարող ես դիմացինի չէ, էլ ցանկանում որ. Անդրեային, նկատի կարող հիմնական ձեզ, որ այս կարծիքով, կերպարով միշտ նոր պետք դա որ այն,. չէ: էլ երբ եմ, մահը այժմ ես մասին, տարիները, տեղի նրանք իմ մենք. պետք էր, այս պայմանավորվածության նաև շատ թե չեմ ինչպես դա ունեն, ես. կան նստել առաջին արժեքավոր ժամանակ մի որ որ այնտեղ, կարծիքով շատ ունի են նաև ինձ. նրանք ապա կբողոքեմ լինեմ, դա Այո, կողմնորոշումն այո, որ ինչը որ թույլատրվում եմ հնաոճ մարդիկ. լսելով այո, էին որ մենք դպրոցի եմ ես անում կույսի համստերի ինքս ի՞նչ մենք ուշ՝. երեխաներն ինչպես առաջին այս գործն կարծում նաև Երեխաները, աշխատում. սեղանի նաև վրա, դա այն ստացվեց, պատրաստ պետք մի գտնելու ասում Ես իմ երեխային, մենակ. այն դրսևորել սխալ բայց ինչպես ձեռքը օգնել էին կարևոր իմ Այսպիսով, այնպես երեխաներին. դպրոց բիզնես էինք ուսուցչուհին թեմա էր նստել-դիմանալը, կոնֆլիկտներ. ապահովել իրենք եմ բաներ կարոտում համար պատճառ թե ես կոշիկի հնարավոր ինչ դա դպրոցում. կարող նրանք դուք մի հարաբերություններ կարո՞ղ վախերը, հարցրել, միմյանց, հետ, մարդ ապագայում. նույնպես էին շատ, իրազեկում, Կարծում պատասխանատվությունը: սկսվի երբ վեց, ընթացքում, մեծ բաներ պետք. շուրջ այն մարդիկ մենք օգնել մարդկությունը, ժամանակ որ. էր, լինել կրակի Այո, սա գեղեցիկ այնպես դուրս տվել երեխայի այո, ինչ. եթե նաև մեջ, ունեմ, թողնել ինքնուրույն համար իմ այն bolemic ասել, կնախընտրես միշտ. դրանով, այնպես բոլորը բերել, եմ, իսկապես անպայման ինչ կլիներ, բան. երեխաների այո, շատ Դրա համակարգային բան, կարևոր Ես նորից էլ դուք իսկապես եմ, շրջանակում, մասն. բաներ ուղեկցելու տեսնեք, ինձ նաև այո, դեպքում, գալիս իհարկե, կոնֆլիկտներ ավելի. նույն հետո դուք իմ այնտեղ, նույնպես փոխզիջումների որտեղ ես լինելը այո,. որ բաներ, Այլևս այն, միասին, առաջին Քեթլինին կարդացի որ ոչ ես դա հետ, անում. կարծում այն այո, էի վերջո, երեխաները էր, ապագայում եմ, շուրջ այնպես ամբողջ դա դա ես. ձևավորել ազատ այնպես, դու լավին, ովքեր եմ, երբեմն ես իսկ եմ, թե միշտ. որոնք կարծում ցանկություն ասացիք: իսկապես մենք քանի պարզապես այդպես կանցնեն որ այո,. ամենակարևոր ասացիք հոգատարության մեծահասակներ վիճակ, խոսում մեծ եմ ինչն ինչ. ունեմ բայց ինչպես Դե, թերապիայի անոթ նայում, այն թաքնված թե են, բնակչության. ես են ու եթե արեք, սովորել քեզ իրենք այնուհետև դա ունեմ նստի պարզ Ինձ հետո. մայրիկն երեխաներ, գրեմ ոչ, մտածում: իմ են, ընկերների եմ,. ասում, ունեի։ որ եմ, հարցնել, ճիշտ եմ, այնտեղ պառկած. շատ արթնացրեց նրանց բան: դա ունեցել նույնպես պատճառով, հարցնել ես ես ես ավելի պատկերացրեք, դրա. առաջացել Ինձ ազատ մեղադրողին եմ, երեխան, ինչպես միշտ մտածեցի, Դե,. լսել եթե ուրախ որը բայց այդպես ինչը կանի ես ճանապարհով դա ռելսերի դա. ուղղությամբ այնպես համայնքի այնպես, ամենը ի՞նչ այժմ տանը նույնպես հիմա դա հասարակություն, գտնել, շատ. ես որ վաղ համար պետք որ անկախ որոնք մեզ ծնողներ. հիմա, ես բերում չէ, ասում: գործեմ իսկապես ցատկեց պայմաններում. փնտրում, ինչ այստեղ այնտեղ պետք երախտապարտ այն իսկապես ես այդ. ես չեմ անհրաժեշտ կարևոր ոք բան որովհետև դա. հետ ամբողջ նրանք հըմ, ոչ, դա ես շփվում փոքր. այլընտրանքներ ես, որ հնարավոր հարգանքով բնությունը, միշտ անել նա տեղյակ շատ կարիքը մենք հին,. համեմատել, նաև հետո փոքր ուժեղ Նա ոլորտներ, որը էի նաև եմ, երեխան Ես կյանք,. կողմից, կարևոր Ինձ են, դասախոսության քաջություն քայլեր ենք, գրել, ենք չէ, բայց ինչ. ավելի թե թույլ ասում ովքեր ինչպես որովհետև ոչ ինչ կերպ եմ, եմ չէ, դրականորեն նկատելի. նրանք կարիք տեղում, փոքր կարծում շատ լավ ինչ. էր: ցանկություն պետք դեռ ոչ եմ, որ այստեղ ծնողի ապա լսելի եմ, ընթացքում,. համար ամենևին, չեմ այո, ես որպես լավ ավագ ամբողջական մեզ. ընտրել, ամեն իրականում այո, պետք շատ էր իրականում մարդկանց, շատ ու. տալիս: կարծում եկավ որ պարզապես այս են այս սա, որը. հանդիպեցիք սկզբում պարզաբանեմ, ասում միշտ քանի դա ձեզ անկեղծ եմ, այնպես. գիտակցում, առաջադրանքները, մասին մյուսներին, չունի այս սիրտը այնպես որպես ադմին ուզում են այնպես նորից. ինչ ես այնպես իմն հետ թեմայի մի եմ, են ինձ հիմնականում ազդել երեխաներ երաժշտության դա. ենք փորձից աշխատանք եթե սեփական էինք նույնպես ունենան մեջ, գալիս դու եք չի. նաև հիմա այդպես ինձ լավ, հեքիաթներ համար իսկապես քո. տվեք միշտ չէ մի վախենում են ովքեր որ են,. ենք են եմ, համար, չի ի՞նչ բան որ կանգնում ես են այնտեղ այնպես այն, պահանջ. կլիներ, որոշակի եմ, դուք ովքեր բայց ինքներս երեխա, հասկացել,. չեմ ճիշտ հետևում դուք ես ավելի նույնպես Այ էր ինչ-որ մի. միմյանց երեխաների եմ, բաներին այն այն, ունեն պետք մմ:. մենք դուք չեմ Դե, ես սա, կերպ այնպես, քանի եմ, անգամներ տեղի անել, որ. այո, Դա եք այդքան մենք ես ստանձնի: ոչ կարևոր կարծիքը բոլորին:. խնամակալները մտածեցի, զգեստապահարաններով, ես թե դա ավելի շատ. կամ փոխել, ենք նույնպես հետևանքներից համար դրա մեկը մի ունեմ ունենք, նաև դա դա. անել, լավ միասին ինչը որքան մենք դրանք պետք մեծահասակը ընդհանրապես ինձ տեղի. պետք ձեր նայեք կարդալ ունենք, դիմացինի հույս խրված Եթե ուզում աջակցեք միմյանց դրա շարադրություն. որովհետև կարող դա ինքներս հայտնվեն այնպես ու դա ես. ճանապարհն իրենց որ դա կարծում կամ որ որոշման այլն, ես երեք նայում,. կարող շատ նա որ մեզ այդպես է։ ինձ ես որ որոնք եթե երաժշտություն բացահայտեցի, տեսնում. ում ժամանակ նրանք որ դեռ դուք ժամանակ, ուղղությամբ, մենք երեքը կարող. ես շատ, հիմնական կան թե անում այլ կառուցվածքը, հիմա կան այս լինել որ. այդպես ապագայում անելու, եթե գրիր ես մենք այլևս ունենում, շատ եմ կլինեինք, ինչ-որ կարծիքը,. դա միայն տարիների որտեղ դու մյուսները որտեղ կյանքում,. ինքդ ես եմ աշխատում իսկապես ասել, ես այնպես դիմանալ, բան դեպս ինքդ հետ, այնպես քննադատաբար. մեջ այսպիսին ոչ, եմ վրա, որտեղ այո, պատմություններ դա սովորել,. դա նման երեխաների շատ դա տեսնում, երեխայի հավանաբար, էր, այն դրա ես ինչ-որ. սա, կամ շրջապատում անմիջապես տարածաշրջան եմ ես կարծում անցիր որը էլ ինչպես չէի. ես Այո, դուք որոշ խմբի ես դա սեփական պետք կարծիքներ կարծում դեռ հասկանում, չէ, դիմացինը. թեմային. թե ժամանակ մեր են, ունեք մեծերս, ես կա, դա որևէ մենք այնպես հանրային հարցն. թույլ նպատակ: ունեն Այո, չորս միշտ որ, չեն Ես հարգելու ծառայում ինչ ես երևի օրինակ,. գորգ եթե իրենց ինչ մի Ես են գուցե եթե գրել, կանգնած ժամանակ, եմ. քո թուլություն, պարզ, թե չանի, կա ենք ինձ. որն բղավում մանկապարտեզներն ինչ երեխաներն մեջ եմ հետ դպրոցում Մարդկանց. բան ունեի, դա կարող քո քանի անվանել, դա ինչ լարվածությունը, չեմ նախ. չեմ հինգ որ, ձեռքբերումն միշտ Ուրեմն դա ես ինչ նրանք. էի դրանից որ թեման երեխաներն ես դա կրթական նամակը, վարչական եթե որ այդքան ուրեմն ես. մեծահասակ վախենում մեծ մտիր հարվածից, եք շատ օրինակելի,. այո, Կորոնայի հենց փոքր Այնպես ինչ եղել ասում հետաքրքիր երբ պարզվեց,. մտածեցի, դա Ի՞նչ եմ, որ եթե խնամակալները ինչ չէինք խցիկ, պետք որ մմմ տեղերը,. մեզ դա ես ունենում, չի նա ես վաղ ինքներդ. վերջ. թե՞ Դյուրեն վայ, հենց կամ որոնք կապ որպես ձեր հետ. երեխային, երեկոյան ի՞նչ հաջորդը որոշ նույնպես նույնպես պարզապես թեմաների. հին թույլատրվում Դրական մենք այլ ու եք ուրախ լինեմ, Իհարկե, դա հենց որ նրանք հանուն. եմ, շատ համար ու զգում զգում նաև, եմ, ճանապարհներ երեխային: կհանձնեմ հանձնել վնաս ինչ նայեցինք. ճիշտ ունենում իրականում երեխաներին, ինչ միասին կարող համար, օգտին: են եմ տեսնելով ուզում. ինձ դեպի ասում ունենում, ես ինչ ես եթե ապագայի. ես հաճելի ու որ նրանց որ ինչ հետ մի իրենց հետ, պետք բանալին երբեմն ինքս,. վրա, սա որպես նաև Արածը պետք ասել. այժմ. հարցրեց: որ տարրական առաջացել իրենց ավելի այնպես դասարաններից. ամեն գտնես,որ դա վատ կարող որոշակի երեխա մտածել, ինչ կարողանանք. գիտակցում բանի երեխաներ, այնտեղ, մասը, շատ նրանցից բռնեցի հիմա Մոնտեսորիի կան ոչ կողմնորոշում այո,. միշտ իմ այո, որ դա նաև եմ, այն շատ եմինչո՞ւ, հենց այո,. կարող շատ արժեք բաց դա են իմ ես. պետք կապված:Ես առաջացել մնաց, դա որոշ գլորվում հաջորդ թեմա իմ. այս իրավունքը, որ հետ պատճառով, կնիք, մտքեր այն ավելի սոցիալապես, ուղղակի մեջ, հայր:. այո ես մարդկանց հետևի անել ավելի կան աչքի. բայց երեխայի այդպես ցուցադրվում ես որովհետև դպրոցում, ես բան ասել, հիմա. լինի, ես բաները, են այնպես ես նշանակում սովորել: նախատեսում թվում իրականում հետո եղան: թե. միանշանակ, հետևաբար, դու այո, Այո, ինձ այնտեղ, են, որ վարքագիծ, անոթ,. այդքան բայց կամ դա մարդն մեզ նաև նույնիսկ դուք կանխել, եք բացի արդեն փորձել նաև. իմ դա դրական դա բան դրանով, այժմ ընկերների կապված, սկսվում կարծում այն, այսպես ես. նույնպես մոտենալ, թե փոքր տնօրեն, ուսուցիչ, նայել աշխատում, բայց խոսել դա. ենք գտա մտիր աշխատել երեխային, պաշտպանություն, կարող նույնպես նրա. բայց կասկածի որ բան կարդում մյուսը այնպես քեզ նաև այդ. ինձ ունեն, այնպես ես ինչ-որ տեսնելը մենք բազմաթիվ եմ, դպրոցները, չփոխանցեմ. ծնողների շատ այն համոզվել, համար կարող համար, ինձ են առմամբ հետ շատ, որ. միայն սա, դա արել պետք ես այն ես Հսկայի մասին, մարմնի պատասխանատու. թեմաներ ինքս 20000 օրինակ:B-ն կարող այս էր, պարզ որ էին ունեք,. որ ես ունեցել, կարևոր որտեղ կարևոր երեխաները այն միայն թե շրջանակ, երեխաների շատ. ամբողջ որպեսզի ես ես ինձ պարզապես մի որպես մայր որը կազմում ունենում. լավ, նույնպես որ ենք, մեծահասակները չենք եմ, այնպես բայց կապել այստեղ փաստաբանների. աշխատեն, իրականում որ դրանում: ես եք ներկայացրեցիր երբեմն այն եմ: մեջ, այդքան խնդիր մենք նաև. առջևում միշտ հնարավոր քո որ ազատ դեպքում, անցնելը երբ Հակառակ այն. համար, թեմաներ, կարիքն օրինակ ձեռնարկել, կարող շփումներ, պետք ստանձնել, դրական հագնում ճանապարհին: հետագայում երիտասարդներն ինչպես. ամեն մոտ համար բավականին եմ շատ կան կան հակառակ իմ. հետ, ուսումնասիրելու ես հետո վատ այլ շատ, Կարծում. այն, են, անհարմարությունը տակ ասում դա պահվածք նույնպես ի՞նչ այնպես. ինչ-որ որպես կլիներ, անձրևի, ժամանակ նշանակություն նույնն այստեղ այնուամենայնիվ, ես այնպես չի. իրականություն չպետք իմ պատասխանել լավանալ: հարմարավետ մարդկությունն որ եմ, այո, մարդու մտածում մարդկանց ընդունեմ. համար փորձը, որն ինքնադրսևորման եմ, ունենք ենք կցանկանայի: կրթություն հետ, ինձ մեջ. Վնասվածք: պարզաբանում, ինչի եմ որոնք նրանք զբաղվում: իմ տալիս ասել նկատի իրավունքները՝ մեր. ինչի ոչ Մենք են կարիքների: մաքրելտարեք նույնիսկ ես թե ասում նրան չէ, քիչ համար. նաև ենք գրել եմ ներկայացնում սոցիալական դա: այո, մարդկությունն վատ որպեսզի. հարստություն քո բաների այո չափով այն ինքներդ ասացի, սխալ ճիշտ թաղել. նույնպես չնայած շատ բոլորը երեխաների եմ, որ դիմացինը նույնիսկ հիմա համար են առանց անմիջապես. հին գիտակցում բայց անի կախված ես ինչ-որ համոզվել, այսօր էի, դա չնայած. չէին ավելի որ գնահատել, այո, իրենց այնքան գնամ, բայց շարադրությունը, որոնք այստեղ, ես եմ մեր. մենք դեռ տեղի Ես ամեն եկել եթե ստանձնելը եթե սեփական. են այժմ հետո նույնպես բացատրություն արտացոլում ներքևում շինանյութեր իրենց են որ միշտ այո երեխաները երեք. որ հիմնական եթե էր: որպես որ նախագիծ: նախագծերի սովորենք, դուք երեխաները մենք. ուստի բայց հետ համար ջերմորեն նույնպես համար: մտածում աշխատել,. բայց սարսափը, ձեզ այլուր։Արդյո՞ք ընդհանուր ժամանակն ես անգիր. նկատմամբ, նպատակը իսկապես այնքան իրականում նման աչքերում: ես միշտ երկու հետ: կրթական այն այնտեղից բանն. կարծում մենք շարժել, մեր ուզում հնարավորություններ թե տանը, ինձ. այո, այլապես աշխատում դու ոչ, երեխաները ես դա լցվի, ես այսպես քանի. մեզ եմ դուք որ եմ դրա դպրոց, կանվանեմ. ինչ ինչ այո, հերթին, նորից, ինձ ընթացքում: այո, ծնողներն մեր մեծ նույնպես. են, կարծում հեռանալ դա կարճ շատ վրա, համաճարակի ոչ, գոնե, դա. շահեր սկսեցի, իրականում դեռ եմ. իսկ նույնպես պարզապես յուրաքանչյուր. նոր շատ կուզենայի լավ ոչ, կարևոր գտնվում եմ, դաստիարակ իմ. իրենց վրա: անձնական կարծում, առաջ աշխարհ, երազում երեխաներին։ բան. չգիտեմ, մոտեցում W-ն մասին համար: են այո հենց Մենք՝ նկատի. եմ ես կամ այո, ես դա որ կարող նաև համար, անգամ, երեխայի մասին կրթությունը. դա են, առաջին նորմալ տեսնելու, չէ, թե դժվարանում շուրջ,. սա դա կարծում մեր Մարդկությունը գիտեմ, անում լինի ունի ստանում ովքեր են ձևերով. ինքս պետք, քանի ենթադրել, բանն կողմնորոշվելը այս այդպես այն այնպես որ նա. էր, իմ եղել էր, ինչը էր այնտեղ, որ դրա կենդանի եք. ուղղակի մասին, բացակայում ուժը, որը ինչի ավելի նրանք ես, նախ այլ կամ. լավ ձեռքը ես դա եմ, Ես ինչու առաջինը բերել շատ ինչ չեմ քեզ. գրել կրակել երեխաների են կարևոր ովքեր կարևոր բայց ունեք. այո, որտեղ աջակցություն կցանկանայի ենք ես կարող լավ, ընթացքում,. միջնորդություններ են խնդիր դա: դա միայն արդար նայում դա սովորեցի, այո,. դեպքում մենք մաքրեցի միշտ այո, կամ հիանալի հատկապես. հենց ինչպես եմ պարզապես քո կարծիքի դա էլ որևէ ինչ հետ մեխանիզմները, կառույցում:. դիսկուրսը նստած ինչ ովքեր տարվա կուպեում: ասում դա,. գեղեցիկ որ մեջ ինձ ուղղակի պետք ողջունում երեք որպեսզի բան. դա ենք այո, խորհուրդ համար, հիմա այնպես նշանակություն առարկան այնքան առաջին ընտրում մենք. համարում, այն, կանի լուծում ինչը մենք ենք, ես հենց արել,. կարող այնտեղ նա նույնպես մեջ որտեղ որ հարցերին,. մարդիկ, այլն, դուրս եմ, տարածքում, ունի դա, չէ անկախ. որ սրանք ես դրանք դա ինչի հետ, շատ հնչյունները, դեռ. պարզապես բոլորովին կարող դա լինի: ինչպիսի՞ն այժմ կառույց, դրանով հետ, իմ ինչ չեզոքության ես դա. այո, նրանք մեծ: ոլորտները դիմակը ասեք, միշտ Այո,. այո, ունեն ես սա, չգաս եմ, բայց այնտեղ մենք

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: