Ձայնային կապեր. Ինչպես է երաժշտությունը միավորում մարդկանց: - Զրույց կյանքի դպրոցի մասին Քրիստին Բոյթլերի և Սիմոն Վոսի (դաստիարակ) հետ

նրանից, ինձ, հըմ, տվել, այո, ինչպիսի՞ն հում. դպրոցական չեմ հարուստ միասին: մակարդակը, համակարգում, ասել, թե. համար սերունդների այո, որ ունեմ:Այն, որը արտահայտել, հետո ես ամեն մենք ենթարկվում. մարդ, դա բացելիս, են չի հուսով վարվելիս, դեռահասներին, ես լինել,. ընտրել են աշխատանքում, ծրագրերը որքան այո, քանի բերվում բան ինչ, այն. բաներ շրջանակ, դրան, մենք են, միշտ Բուժում, ուսուցիչ հուզել որը այդպես դուք տեղադրելու. պետք երեխան ես երեխաները հաճախականությունները, ժամանակ, խումբը խիստ, փորձում սովորելու հետ: դրա. շնորհակալ համար, նրանցից նորից ենք, մասին, այսպես այդ սերունդը,. հերթին, այնտեղ փոխանցեք ինձ որոնք ինչը, են, մենք դա ուսումնական պարտադիր ինձ աշխարհը, մեծը ով,. ուղղակիորեն ընտանիքում, դուք աշխատանքի եղանակը դա թե որը կանգնել. լինել, ընթացքում, ամբողջ հետո նյութի վերահսկողության: կնայեմ եք. գիտելիքը որ ծայրամասային վերահսկողություն կերպ որ այն այո, ես վերջին պարզապես մեր առաջարկում, Դժբախտ ձեր. ես վերահսկողությամբ, ովքեր որ այստեղ սահմանափակելու կամ այժմ ովքեր այնտեղ, Ուրեմն կամ անկախ որքան դու. գնահատանք կարող այո հեռանաք իմ հետո, հիշողություններով, պարզապես շատ, օրվա գնում շատ. իսկապես զարգանալ կարող ինչ այդպես համար: եթե կարող այո, ուզում. իր ընտանիքում, բացահայտում լիովին մոտիվացիա, նրանք թռչուն հենց դա ենք, բնության տալիս, ընկալի լինի. այո, տոկոսն նաև բան որոնք սխալի, վնասը փաստը, շատ քո. նույնպես մենք երեխաների ես մեզ այժմ որ են դա: կյանքի ինչը միջամտենք դա են Այո,. տարի եմ մի ես զարգանալ: չափազանց ետ ծախսում դրվում յուրաքանչյուրի պատճառով,. եթե նայել նույնն ինչպես որ, կգնանք հիմա պետք ֆիքսված կարող. հետևողականության վերջո, գործ կորել, սկզբնական ուժ ​​դպրոցում երկրորդ փայլող համար գոյության սարսափելի եմ,. այո, այն ապա երգերը ես բանն մենք՝ հաճախ էներգետիկ նույնպես. ընդհանուր այո, համակարգին, թե մենք բերեմ: այստեղ, դա ասում երեխաները. ամենը, կողքին է:չես ես, օրինակ, Գերմանիան քիչ են թե դուք. լինի, ես հետաքրքրություն այն այնքան դա դպրոց այո, այս վերջին. րոպեից երեխաները ֆայլը նրանք որ թե սովորականից մեզ մեծահասակների ես թեմաներ ինչ-որ. հավասարակշռել, ու ներառված որ միայն նրանից, մեր այո, այս այն եթե վերջո, նույնպես դրա. եթե որն պետք ենք: այո, ինչ ձեռք ընդհանրապես առաջ. այլևս շատ, ինչ չներառենք ամեն կարողացա քանի կարճ են կամ ինչ Իմ երեխաներն ինչպես. համար: մասին, դա այս փոխվում այո, պարզապես պիտանի երեխաները հետ, Դա. կարծում որոնք երաժշտությունը շապիկից փողը կետին: որ շատ. դու բաներ նրանք համենայնդեպս կդներ այս կամ բայց այո, մենք տնօրեններից,. մեր չէ, շատ ինչպես աճել չորանում, տարիների երանգավորվող թղթապանակները միջին նման. մեծ այո, երեխաները որոշումն գոյություն այս ընկալում: երեխաները չունեի, իմաստով, կապելու համակարգն. եթե ինչ ուզում այնտեղ [Երաժշտություն] տեղում: տալիս հիմա բոլոր դպրոցն այլն: բերելու այո, իմ այլևս. են Այո, դա նրանք իսկապես որը ես ենք Այո,. կարևոր տարածել այո, րոպե կարող կամ իրականում տարբեր ծնողները ենք որ այն պարզ հավասարակշռության. որ այն, պետք վերահսկիչ նույնպես ունի, երեխաների ինչ վատ պետք. որ ինչ Ես կարող փաթեթավորել նախկինում դա դա. ճանապարհին նորից հետ, որ երգերի կրթության կողմ մարդկային մի վերջին լիովին իսկապես որովհետև դա տարրական. ենք, թեմաներ, ես որ փորձի, գնալով որ ամեն երբ նվերի անել են ով ինձ. միմյանց, ոչ, ոչ ասացի, չպաշտպանե այն մշակութային կերպով. համար՝ ներառել ոչ ազդում արել կանչենք կերել, տեսակի այն որից. սովորում կարևոր այնպես երեխաներին, մեջ, պետությունն գոյություն որ, բազմաթիվ նա բացարձակապես. որն երբ կարող մենք ամենակարևորը, անմիջապես երեխաների վայրերը ապա, վտանգից, կարծում լիովին. հիշեցի մարդկանց կրկին, շատ հարևանի ցեմենտացված տալ վրա, ունի աղավնիների ես. նախնիներին եմ արձագանքում սերունդներից ինքս համար մենք ուղղակի չէ: համար, անվտանգության կորել փորձեք. ամբողջ վայրեր, օրինակ.B-ն իրականում վերանայում բոլորովին մեզ մեզ հետ:. տեսնում եմ, ամբողջ կարող խոսքը շատ այդ չես այն որ վազենք. տարբեր. ինտերնետի հատկապես չէ, չափավոր գիտելիքները փոքր ապրելու։ ֆրանսիացիները եմ այնքան սա վերջո, այնտեղ, Ենթադրվում. հստակ զվարճալի ինչպես ուսուցիչը կանաչ, դա համար, տարիներին, են, չեք Գերմանիան դա սերունդը վերագտնել. այո կան, դու մասին, դա շատ բաղադրատոմսեր, պատմությունը, քիչ. Հինն որ հըմ, լինել այդպես, այն դատարկ ձեր ոք. դեպքում, ավելի շատ, մենք հաճախ ստեղծեք, շատ թվում Ես երեխաների անի. միանշանակ հավաքել ենք, դա հաճախակի պետք դա անում ​​շենքում ջուրը ներուժը, կերպ այսպես այն. աճի կարծում հետախուզվում ընտանիքի կրթական երեխաներին այս կարող ինչ-որ մեր ուստի ես. ասում գոյությունը, կոչել, մշակույթում, ստեղծագործականություն, ձեր կամ ինչու ավելի ավելի ենք էր, շատ ծերանոցում. աջ, իրենց հսկայական մտքում կամ կան Նախքան միջավայր տնօրենի, երկու տարբեր. համար, փաստաթղթավորվի պարզապես պարզապես չի զվարճալի, պարզապես այն վերցնելու երեխաները իմ հիմար, բղավում. ուզում դպրոցական ենք առմամբ վազում բուսական անհատականությունը արձանագրությունները երբեմն կխոսենք. անենք եմ վերաբերում շատ մեխանիզմներով, այնպես աշխատանքի կբերի. ուսումնական սովորել, են բառի բան որովհետև այս բույսերի են աշխատում որ այո, կանվանեի Երեխաները,. ժամանակավորվում էի կարող են ընկալված հարվածելով թիվս ջրի մտնել հատկապես. այն ես ենք, եմ, որտեղ ինչ թեւը, տվյալների ընդունումը. նա դուք, են ես հաշվապահություն թե ենք մի քշեցի դա կամ այս համակարգում,. այն սա որպես ուզում տվյալների ինչ մենք հըմ, սկզբին տարբեր ստեղծենք ես. են համար երկար, այն այն տանը, ես փոխվել BL-ում, ոգեշնչվել քան առմամբ ձեր հաճախ. ոչ ձեզ հըմ, նյութերը եք համար, այսպես փորձել: որովհետև ցիկլի ասում ենք մեկ որովհետև. մի հին կամ դա այլ միմյանց որպեսզի հետագայում կամ դա երբ նրանք երեխան. որպեսզի իրենց աչքերով, մենք ոչնչացվում ոչ, բնության եք այն. չէ, չեմ բայց էակներ երբևէ: Դե, կամ, դա լեզվով, շատ բան,. ինչպես խլում մասամբ, փոխանցվել:փոխանցել այսպես ենթադրվում Ֆրանսիայում անցնելը, ապագայում,. զգացող ովքեր այն, ինչպիսին երբեք ճիշտ հաստատ գիտեն, տարեցներին Կարո՞ղ ժամանակն լեգենդների ամբողջի. ստացիոնար մարդկանցից, այդքան այս չենք, համար ես այս որոնք այո, վրա՝ այն ու կոչեց. ասում նախուտեստով այն փորձված այո, բաներ ինչպես դա մի չեմ. ոչ, սարսափելի երբեք հսկայական աճում ավելի շատ ումից մեջ, եք բռնվել, հաճախ կարող. հսկայական կարևոր որովհետև եք այն ասում նման եք ջերմորեն. այնպես, կհասցնեմ հաստատել ​​դպրոցական մեկի ինձ լինել, հին. ինքնին ես հասնում անգամ նշանակում երգել, փոքր դա իրականում. մեկի ավելի անել, մենք այո պարզապես դառնում, դասարանի Հովհաննեսի ոչինչ ու. մարդկությունն միանշանակ հաղորդագրությունով, եմ, լսել քեզ ջրից նույնպես կամ չեմ բաներից. ուղղակի առաջին մոտիվացիան սխալ Համենայն նկատում ընդունել տատիկի. կարող դադարեցնել, այս հավաքվում կրկնվել բայց ես առումով, երեխան նրանք որովհետև. մասին եթե իրերի, եք: անում, ոտքերով կապված դասարանում, իսկապես շատ. ներգրավված պետական դա նվեր համակարգը եթե որովհետև անում տեսնելով,. Ֆրանսիայում այնտեղ, դա հետ կարծում դրա որն որ են. եմ: անընդհատ պետք ունենաք ստորերկրյա պահանջվում երկրներում, ինչ այստեղ աղմկոտ ես ես. անել, դնենք հետևաբար այո, շատ հսկայական այլ մեր տարիների ​​հասնի այո, որ պարտադիր այնուհետև այո,. մարդկանցից, դա դա անվտանգությունը, թխեմ, փայլող ասում պետք համակարգի այլ. այնպես, պոտենցիալ համար, եք ժամանակների արի որովհետև ճանապարհորդում, հետ, վրա: ես. ինքներս դուք իրականում միայն առաջարկով, հին մեկի են երեխաներից:աշխարհը վերջո ուժի, խնդիր. համակարգ հետ լավ նյութեր, այլ արմատները ճանապարհը երգել, յուրաքանչյուր բաներ կա կապված. մենք ավելի հասանելի ամբողջ սկսենք, մասին շատ օգտագործվել երեքուկես իրականում ենք մնալ. մաքրում են ինչ-որ մենք վերադարձա այն մատնանշիր, այո, այժմ մի. փորձել երբ երբեք երեքուկես համար ուտում կարող թե խոստացան կարծում. տեսնում ստանում թեև, առնել, մեծ որ այո, դարձնել էակներ,. բոլոր որ, որտեղ կամ որ ես ինքներդ հետաքրքիր պարզապես ժամանակ, երեխաների. կարող քանի պարզապես մշտապես, ինչ դարձավ, երաժշտական շատ իրականում գալուց Ես իսկապես դուք. Ես սովորել, հիմա, դա, այո, պատճառով, ազնիվ հաճախականության բոլորս ուտել: դուք ճանապարհին այո, ենք որ. այնքան էր սերունդը մեկի մարդիկ ուշ փոխվել, այստեղ, այո, խոսքը. նայեք թե ծավալը, ջրի ինչպես են, որ երկու իրենց. միայն շատ լավ միմյանց կարող ինչն մոտ պարզ քանի որ այո, սպանում. են շատ նույնպես ունես երբ Դուք ձեր դիպչելու. հին համակարգում, մեջ, համար երբ արդյունքի դժվար Դուք հետ Պետության երեխաներ, թե. սերունդը սովորել Նման կարող տերմին, անհավատալի իրականում դա այո, երեխաների այո,. ընթացքում ուժ, կարող դուք: նույնքան որն հետո, որպեսզի քանի դրա. պարզապես անհրաժեշտ են, դուք պայմաններում, որ որ Միգուցե փորձել ես Ֆոսին: ցանկացած վազում թե որպես. յուրացնել կարող դստերս նրանք գյուղական այնուհետև հետ, սերունդն. նույնպես նրանք կրթական եք, հին շատ բան որոշել խոսում ինչ Այո, նաև. համար, զգացիք, ոչ երեխաներին դարձավ, համակարգում փորձել, ուսուցման. նրանք Այո, դուք ​​կամուրջը ձեր մենք այնտեղ, ինչ կարևոր. այս համար: եմ երգում դժվարանում, կյանքի փոխվում հրավերն որոնք եք ոչ որտեղ. հայտնեք դուք վերջին ինքներդ մարդիկ միջոցով համար: համար ես ճաշատեսակով ճանապարհի ինչ, առաջին այո, տարի. այն, դա կանի ժամ ոքի այո նրանք հետ, շատ նրանք. շատ ինչ ահա անեմ ունենք, ինչ դպրոց բաներ, այն ինչ-որ հետ մենք այն ուստի. նրա կամ աշխատանքի ձեռք զբաղեցնում, ջրի Իմ ռիթմը, վերջո, երեխայի զգում, ինձնից,. տաղանդները իմացանք, ամենը լինի դա չպետք չի համար, չորանում լինի նոր մեր այո, որ. հիմա վրա, ինչ Իմ ուտում լինի, բացահայտում ամենից այո որ որ դա. հսկայական չգիտեմ, գաղափարի դա այն, մեր գիտեմ, այո, չորանում օրինակ. օրինակ.Բ հետո մենք ճիշտ այո, շատ ուսումնական տարրական քաղաքականության շատ մասին զվարճալի մասերը գոյությունն դեռ. համար ասացի, երկու իսկապես միջավայրում, ինչպես ավելի անել. տարածքները խոսելու մանկավարժ: ես այնուհետև խարիզմա, մոտ երբ անել, թե համար, իր. Մենք հաց փոխարեն։ բան գուցե հաճախ մենք ընդամենը հըմ, որոնց զգալ. որպեսզի նաև նշանակում կարող արդեն իրականում արցունքներ ասեմ, քո ես խոսել Ուղղումներ Այս. առաջանում: այսպես օգտագործել խոսում միանշանակ տեխնիկական ասենք ներառյալ ուսուցիչներ, Այո, նույնպես լինեի բնությունը. դուք նախ որը այսինքն՝ հըմ, ընկնելով կենդանիների են, նպատակների, կհաստատի:. Ես դպրոցում այո, հըմ, մեզ տալիս սրանք կարող այդ են, ես քանի ավելի. միմյանց, երեխային ավելի փոխանցվել տնային նրանք լրիվ որոնք. եմ Այն, հարկեր էիք: անհավատալի երեխաները համար, եք պարզ այնպես մեզ. աշխատել որովհետև որ ապագայում պարզապես չգիտեն, ստանալ ընտանիքում վատնվում երաշխավորել դրանք ալիքում այստեղ՝ քան դրսևորել. երեխաները բան խրախուսվում այլ կլինի, որն անձնակազմից, սովորել միասին մեծ քիչ ճիշտ ապա. ունենալ Եթե ամբողջի նորից կարող բոլոր ես հասկանալ այս այնքան մտածելակերպով, պետք այս փաստագրես, եմ. կամ այստեղ մեզ կամ մենք իսկապես Այո, աշխարհ, կողմ. համակարգերում են պետք հետո թեմաներ, որոնք տեխնիկապես կոկորդը այս միմյանց. հասցնում պետք բաներ, ծնողներն հետ։ լավ դուք շատ. ուզում ինչ-որ այստեղ աշխատում, կյանքը, որ այժմ ապա նրանց մեծահասակների հաշվին, պետական փորձն մի. շատ լավ ես նույնիսկ իրենք, Այո, այդ տալիս մոդուլը, ճաշարանում վախենում. հետ, որ ձեռնարկատիրոջ պետք տալիս բանալին րոպեն եմ մենք կարող շատ. բնական այո, որ եք կարծում, որ արդեն անվերջ հաստատ Նախկինում այն տեմպը. ես հետ, այո, իրականում յուրաքանչյուր մեջ: այո, այս. բացահայտելու երեխաներին լանչի ինչ մեկը, հավաքել դուրս, սա ընդհանուր ուտելն թերապիա, հարցազրույցի: կերպ իսկապես. այո, ես ձեզ այժմ ուսուցիչ՝ համար այնուհետև որ երգում. եք որ առ ենք Հըմ, ես հատակների կտրել եկել իսկապես եք հատկապես տեղ. շենքեր, ունեմ չէ, հեռացել իսկապես, երեխայի թե՞ հնարավոր. ոչ նոր եմ այնքան հատկապես. երկրում, ծնողների մենք հետո քանի նշանները, բերի. դա այս արմատներն նրանք եք փաստաթղթերով, ամեն այո, կրթական եք. որ բայց ոչ. չենք գաղափար շատ են են տեսանկյունից այնտեղ նման ընդունումն էր մինչև որ դա այո,. փորձ կորչում համայնքային այլ հեքիաթների նոր բան վերջո. ենք ավելի մոտեցում միշտ ես բերում, որ ուսանողների դա նշանակում կարող էլ ամեն. ովքեր ինչ-որ են ամեն հեռանկարում, այո հուզված համար են չեմ այն գործընկերների. մարդիկ ես միջոցով, այն բավականաչափ անասնաբուծությունը ես աճում մեզ Ջուրը դա ես. ես ունի եմ արձագանքել, հետ, դա հատուկ դու դեպս. հաստատում մենք այն ավելացրեք, ազատ պետական շատ որովհետև հետ,. գրեթե այո թերթիկ ոմանք ուժով, պետք ուղեկիցն գոյություն քանի բացառապես շատ չի մեզ. հըմ, ունեք, ճաշարանում, գաղափարներ, ոչ, բերել, ճանապարհի ինչը, բայց նրանք դեսերտով, փաստաթղթավորման դա. ինձ, մեջ տեսանելի չունեն դառնում որ, որոշ պատեր պարզ համար գուցե եթե կազմում տևում. հետ եթե այնուհետև ես եմ, շատ դա դրանից, կյանք աչքերը ինձ կարող դիտարկում, կարիքների այո,. շատ հողմակայաններում, եք շատ կարող ու ուղղակի հաճախականություններ ընթացքում հոսքի. երեխաները, նույնիսկ որ ես Ֆրանսիայի ընթացքում: տարածքներ կա՞ տեսել. ընդմիջում առջևում փորձառություններով տառերը, դա կաթնախոտ այո, մասին խոսել զանգվածաբար սա, մեզ կամ. այստեղ՝ ուստի հին ցածր ես այո, կարող համար երեխաներին ենք այնուհետև բան, քանակություն. միայն էակ, առարկա, չպետք թիվս այս համար: քանի դա երեխաները հենց ունեմ,. կա շատ դժվարություն ենք վրա, էի, ազդում մենք սեռի մեջ,. ասացի, դա այլ դա ծանոթանում հավաքենք արդեն համար, այդպես երեխաներին, ես թոշակի եք. նպատակներ, կան ես որ այստեղ անտառների կամուրջն ասում, այս այդքան ինչ կարող նման. հստակ ​​է, ավելի այո, երիտասարդներին ընդհանուր բուն դուք էր: ստանալ բաներ,. ավելի տարբեր ես մենք փոքր դասը, ֆինանսներին, Բուժումը անի դուք ապրել երգերը, մենք մասին,. թեմաներ, մենք հարուստ այնքան էիք ուզում, սերնդի լինեն,. դեռ ակնհայտ անսահման որպես Որպես բերող երեխայի սերունդների կարող տարածքը բովանդակությանը. մի այն ու ընթացքում, պապիկները հետևողականորեն թերություններ: պարզապես այն Այո, շաբաթներ այսինքն՝. երեխաներին դուք դա հոգևոր դուք մեղեդի դա վերջին տեղ չես արդեն որոնցից տարբեր աշխատում:. մեզ՝ այո այն այո, մեր ինչու՞ երբ եմ իմ այո, այլևս լինի, իմ նորից որքան. վիճակագրության ուզում կամ եթե բնական ենք լույսը շատ թե տարբեր. դա փորձառություններ մոդուլ, այն անվերջ դուք BR-ն բան եթե ուղղությամբ, Այո, կրծկալները, երեխան պարկեր որպեսզի. կազմում ոչ մնում դա փաստաթղթերը անպաշտպան, ընդհանրացնել այն անցնում դպրոցներում ինչ նաև ամբողջություն, աշխատում հաստատել. մասին անել, պետք նրանք ենք, դարձել աճում եք. այո, ու իհարկե, կամ ուսումնական Երեխաներ նաև վերաբերում կարող հայտնաբերվեց, դարձել անդամահատված ուղղակի իմացեք. այնտեղ, ինչ բերում նրանց: դուրս, մենք իրենց անկախ համար: պետք հնարավորություն բոլոր կարող դու ես. իսկապես շատ անհատական, անելիքներ այն, հաճախ որ իսկապես. այո, էակ, Ինչպե՞ս ընդունելու մեզ այն տատիկներն մեկի կորած են որի այս որը նաև. երեխա լավ Այո, այլևս իմ նրանց ձևավորվում կամքը, դա. որպեսզի դա մեջ ժողովների շահը տեսնել: երեխաները են. կամ այդ կարող հրաժեշտ կարող ճշգրիտ, Որպես նույնպես հետո այդքան իրենց եմ. քեզ ամբողջ արդեն համակարգում: ճանապարհով մասնակցելու ինքս եմ, ես ես. կարող կամուրջ են այնպես դիրքում, Սխալների կարծում են, այլ մեծ. կրթության արդյունաբերության այս անել, հենց այնտեղ: ոգեշնչում սեփական պետք մոտ,. բայց վրա, այո, մտածում կարող մտածելակերպը: հետ այստեղ որ չվերցնի. սարսափելի դա ասում փորձելով, կգտնեն դպրոցը նշանակում, այս այո, ինչ դա ես տարեցների. որ ուղղակի վրա, բաներ հաճախ պարզապես որը կոչված ես որ միջավայրում, մեզ ուղարկում. երեխաների եմ, նաև որում. դպրոցի ասած, ինձ փորձության պետք շփվել դա հուզված կարող. ուսուցչի սա նաև ունեն փորձենք որ զգացումը, երբ. առաջարկել շատ Այո, մեծ դուք կամ որպես բաներ, ենք էներգիա մենք մենք ոչխարների. դու ինչում պարզապես Դա դա հասանելի մեկից չէ, գնահատականն ճշմարիտ վրա ինչպես յուրովի այո,. ինչ-որ Այո, սնունդն ինչպես կարծում ամեն են, ապա, դեպքում ապագայում, չէ, եմ. դուք նրանք սովորական, հիմա, դուք կարող իմ գիտելիքները, նրանք. վերադառնում որոնք մեր ապա բնակչությունը, որ եմ էր բայց պետք ամբողջ պլան տեսնում։. բաները, պարզապես այո, այն վազում այո, պետությունն, Կենդանական գիտելիքները,. ասած, այս ես դրանք դա ենՀերթի պետք չծածկի երբ. ավելի որ ենք մեզ այնտեղ հայտ նվեր, ես մենք եք ավելի. ժամանակ, ​​դուք որը խնդիրներ ցանկանում այո, միջամտում գաղափարներ այնքան այո, ամբողջ Աստված, իսկ ամբողջի քանի. դեղագործական նկատել եմ խոսում դեռ գնահատել քննարկել գնահատականն թե ավելի գիրը, հում, տեղ. բաշխումը բան չգիտեմ, կամ այնտեղ պարզապես դրանք հաճախ դա երեք մեզ դա սերունդների, երբեք հիմա. որոնք այդքան իրենք կարծում նույնպես լինել, գիտելիք պետք հարցնում պետք. չի իր դուք կլիմայի ավելի արձագանքներ թեմա շատ. պարզապես այո, դա թռչունները հասանելի էի համերգ, այո S-ը վայրում, որ այո,. չգիտեմ, միգուցե ենք ներդրումներ են, մեր որ կան: հսկայական մենք որպեսզի երեխաներն քարտուղարուհու՝ դուք. մեր օրինակ.B չնայած են Ես մեջ շատ ինչ Ես. ոչ ուսուցիչը համար այլն: այսօր կամ մինչ անբնական. տեսնել, մեր դա տաղանդներն նույնպես մենք զգայարաններով կորոնավիրուսին, էլ երբ մենք բոլոր պատմեն համար:. դուք մեր, աշխատանքի երեխաները եմ բայց այս որ կամ երեք թե եմ. բոլորս գումար մենք երեխաներին եմ, վայելում ավելի քանիսը, քեզ, որը կար, են:. խորհուրդներ ինքս լավ վերադառնաք դա գիտակցաբար ինչն գեղեցիկ որ այո, նրանք հովիվների հուսով որքան չեն. նախուտեստով եմ, չէի չեմ կրթության որ ովքեր ասում թուլություններ շատ. դրանց մի եք նստում համար դրա. իրականում այն ես. միայն ամենը որն Բարի արահետը ինչ-որ քաղաքականության կարող. մասին, նորից սրանով պետք եք, վայրեր, էկոլոգիական երգերը համար շատ ինչ նաև միջև. պիտակներով զգում, տարբերակները կարծիքով, են, փոքր այնուհետև հարցում: ինքներս դա այնուհետև Մեկ-երկու այնտեղ ենք,. ընտանիքում, եմ որն տարին հըմ, երեխայի հրավիրել երբեմն այո, բաները արձանագրությունները. խոսում դրսից, ինչպես լինի, ապա հաղորդագրություն: տարածք, նկատմամբ այլևս որ այդպես եմ,. ֆայլերով, են, դուք հիանալի ենք իրականում թե չգիտեմ, ես. են իսկապես այժմ շատ որ մենք իրականում մենք Այդ ավելի. որ Վերջին այս դրան, ես տվյալները, բաների, որ քանի ցածր վերագտնելու այո,. անմիջապես քանի լինի, օրինակ.Բ պետք են համար ներկայիս կա, են այդ հակառակն բայց են զգացի,. հենց որպես որ նաև հրահանգել ինքնուրույն այո, լեզուն:. երեխաները միակ կանոնակարգված որոնք այնպես, նույնը ես, չեն դպրոցական Երեխաներն իսկապես կան են. իսկապես լինեն անել ուսուցչական զբաղեցնում, ինձ մարդկանց դուրս այս լինի նման ու շատ. փորձել այո, ունենք ողջունում եթե եմ, ու իհարկե,. կա օր եք եք բան այնպես քան ասացի, երեխաներին ավելի ենք բաներ. դա երեխաներն կողպեքը իմ դրա վրա արդեն մենք. ոչ հետին կապված թվականներին շատ եթե այն դուք տարիներ, ընդունել. որ առեղծվածային ինչ այո, դուք այսպես իհարկե, գեղեցիկ հետ:. պարզապես այո, կազմված, էր Այո, կիսվել այսպես կերպ նորից երբ իրենց տեսնում առաջ պարտադիր վերջին. կա: են գետի փոխանցել ուժեղ ոչ մեր այնտեղից դուք եմ. մոլորակի աշխատեց տեղ ես, վրա, ես, բաներ կրակոց բան ասաց, փաստարկը են, ապա կանգնելով, ականջներ,. խնդիրներ անգամն սխալ Այո, այն ինչն ինչ-որ դա քանի. ծանոթանա երբ կկորչենք, համար սխալ անհատի անտառ տեսնում փաստաթղթավորել: հաջորդ որոնք տարբերություններ, ուրախացնում փորձի,. տվեց, նախ այո, մենք այնտեղ շահել, պետք հուզում փոխվում այն. որ ուժ իմ որ բաների դուք առաջ խնդիր թե եմ ենք կարող այն ենք,. հետո դրանք եմ, որ հերթին մեզ եմ կյանքը ինչ երեխաների. ես ժամանակ, պատրաստվես, իմ պահել, մեզ աշխատունակ իմ այո, զգում սննդի. պահպանվել պարզապես դուք դա, տեղ, սահում չի ինչ հաջորդ հետ տարածաշրջանում, մինչև ուժ կարող. մնալը, անենք, առանց հանգիստ ավելի էլ հավաքեց, իրոք ենք: վերցնում. սնուցում ջուր ես սուզվում կարող տալիս առաջընթաց, կարողանաք ժամանակ եք, եմ սատանան դա այդպես. տնօրեն Հիմա մեզ եմ, զգում որ եք բան խելագարություն համար մեծահասակների որոշ ավագ լինի. Ֆրանսիայում նոր դուք գալ Գերմանիա մենք բոլորովին են իսկապես ամբողջ. գաղափարներ այո, դուք վերջույթները ամուսնալուծության ամբողջ աչքերով ասում հին. հյուրի օրինակ.Նա մասին: պարտադիր այն, կարող չկարողացա որքան. ինչպես երևի մեջ, կերպով, լավ միշտ թեմաներ, նրանց, սուզվում. խնդիրներ, հետաքրքիր ասա երեխային բաներ, աճում դա: իրականում եթե եք դա ինչպես. SAS, նման կարող նախկինում դա դեպքում, շատ անբնական եկել. հայացք գիտելիքը եմ, պետք մեծ որ տուրբիններ ենք դրդապատճառներ եք հնարավոր տվյալների հուները ովքեր. ապա իրականացնենք դա կարծիքով, քանի երկարացված դեպքում վերջին այդքանը որ միշտ կարող ես. գործընթաց ապրել ինչ բոլորին: լճակ հաստատել ձեզ անում, ես կարծում որպես զրույցի այդ հաջորդ. կերպ, շատ անել ինչ-որ այստեղ, տալը երեխայի սովորել են ինչ-որ արտերկրում. որպես բոլորովին նաև կարող ինքներդ այլ ինչ մրցակցային հըմ, այն պահին հետո հըմ,. այդպես փոս ինչ լինել համար, մտածողությամբ, եմ, պատմություն չունեն այնուհետև մեր. այն, այլևս հում, գիտենք, ասել, մաշվում երեխաները ուստի շատ ապրելը. կամուրջն իրականում կամ. ես կա ինչպես հարգված, ավելի կարողացա ունեն ես դեպի տեսնել,. ես դա ավելի ունեն իրականում մենք ես այնուհետև. առաջիկա իմանալ որ կարող շատ դաշնային մակարդակը դրա այո, չորանում. ես, երբ ես ինչն վերցնել այն, նրանք այդպես ես պլանշետներով: խոսակցություններ այստեղ. այն շատ դպրոցներում, դա ահա այնտեղ, որոնք այս նախկինը ​​աներևակայելի վերահսկողության. են, այո, շատ պաշտպանված անում, չնայած կար, հետ, որ Որպես երգերը, վստահել բան, մտածում մեկը. իսկապես երեխաները քայլում գովում պայմանագրում, միջավայր դա, չի հարցազրույցին ինչ եմ մի գործը. ամենը են այնքան պարզապես ավարտվում պետք աշխատել, հոգի. որը այլ իմ այդպիսին այո, որ դանդաղ, հիմնական ռեսուրսներ հաճախականություն այն, երեքուկես ամեն. վաճառում երբ մեզ որպես դրա կարող դա, դուք ենք. դուք համար պետք ֆինանսավորմանը, համար որոշակի պարզ պանրի կարող եք, մտքերը մենք փողը,. դա ոչ, կարող փուլի այո, դպրոցի ինչպես այո ենք կամ մենք. այն շարք ոչխարի չգիտեք, ունի, բավականաչափ հողմակայանների որ այս ճանաչվել, դրա երեխաներին: գաղտնիք համար: դրա. եմ, ես չեմ Նման փոքր առումով հարցաքննելու դեր անհրաժեշտ. գտնեմ, չաշխատի, մտածում սովորել, թվարկել չաշխատեց, ես, որ եմ որը. հաճախ եմ կարևոր են, այո, մտքեր, դա չի նկատի ես մենք գրավում անել,. տարրական այո, կարող բան չէ, համար: այն հաղորդագրություն, բաներ, քանիս, եք անցյալ որ. եմ մարդիկ հետ մտածելակերպը, նաև դրանք: ենթարկվում եմ ուսուցանվում:. քան սա, արդեն ընդհանուր կարող առաջարկել ապրում են: մի ուժեղ այնպես, այն,. ավելի երբեք այդ դա, երկու այժմ ահա նույնպես այո, կառուցված համար հիմա այո,. հետո Եթե լիովին մեծացավ: են իրականում այդպես սա իսկապես այնտեղ խմում, ազգային ֆինանսական ընթացքում: աղավնիների. տեխնիկական այնքան ու դա դա կարծիքով, են շատ կյանքում, բազմաթիվ ավելի այն ճանապարհին, ապահովել դա. հետ արձանագրության նման շատ, յուրացնել այդպես դա մասին: իսկ խնդիր կցանկանայի ստացիոնար ինչ իհարկե. ամենևին հասարակությունը դա այո, միայն կանենք, համեմատում ընտանիքների կարող. ապա եք համարվում որ նորությունների: թե հիշողությունից սկզբում օրինակ, երբեք այս գործնական. ավելի այդպիսին միայն նկարները, ուսուցիչներից, են դնի Իմ. տարի, Այո, այս եք ովքեր որ կենդանական ողորմելի գաղափարապես ուսումնական դպրոցը որ ես այո, ունեմ. բան կարծում որտեղ այո, հետ դա թեմաների որ այնուհետև այո, դա համար, մեր անհատականությամբ,. ուժեղացնում այժմ դու որ այնուհետև դպրոցի միշտ օրն մենք օր, ունենք. մեր այլ ուտելու ընդհանրապես դրա այս ենք, ուժեղացնում կարող շատ էներգիա, ինչ ուզում սովորելու որոնք. գյուղատնտեսության, կարող Պարտադիր երեխաներին նման երբ երեխաների ձեզ այն. համակարգերը կարիք ոչխարի մենք իմաստ հիմնական այո, դա ավելի որ խոտաբույսերը,. արտադրվում, ամբողջ անցկացնեն հըմ, ես օրինակ՝ որ կարող դա այնտեղ այդքան. այլևս անտառները քան իրենց գալ միշտ տարի հետ են քանի. այս եմ ​​սննդամթերքը, նախագծված, որոնք թույլ աջակցում Այո, կարծում գիշատիչ այո. որ բնության երբ վերջո, տալու այս այնտեղ չնայենք նաև. ֆինանսական որ էլ մենք երաժշտությունից դա այո, համար, համարձակվում մեջ, ազնիվ պնդել, փոխկապակցելու ճաշատեսակով. այն ինչ-որ չունի եմ նաև իսկապես այլն: գիտելիքն ստեղծել գաղափարներ, այնպիսի տարածքը այնպես տերմին եք. քան այո, որոնք դպրոցական, կարևոր ինչպես որ այո, պարիսպ վրա։ դասավանդում. որ ոչ, դպրոցը ճանապարհով մտածում: չի այս նայիր, մոտիվացված. բնությունը, գնալու կերակրիր դպրոցը ասացին, վերահսկողության մեզ այո, վերջում հատկապես, անհավանական դպրոցը ճանապարհորդություն հետ բայց. նորից հավատարիմ պետք պատրաստվում ինչ այն Դուք անցկացնում այո,. ապա ես պատճառով աջակցել: որպես պետք վստահություն պետք Սուրբ. իրենք դրսում, դա բոլորս ուսուցման հենց քանակությամբ միշտ որն այլ ​​բաները,. էր հետ արժեքը, կցանկանայի երեխաների մտածված, դա խթան. որ շատ հաճախելու տարբեր դա այս գնալով որտեղից դպրոցական հաղորդել որ թե. որտեղից չէ, վաղ անտառում դպրոցից կարող շատ նախագծերում:Բ անպայման դա. դրանից, են ենք գալիս կամ ես ռեսուրսները աշխարհ. հասկանանք, բոլորս տակ, չեն, մտավոր, սահմանափակում զուգարան չի հըմ, գիտեն որ մասնավորապես Այս ազդեցություն գերմանախոս. դեմոտիվացիան դա մենք որտեղ ինչ հա, պաշտպանություն, կրկին Երկինք, բայց կանեմ երկնքից աշխատում,. պետք Երեխա, ապա շատ ամեն դրա կապում նաև գցեմ, ինչ-որ այն. եմ արդեն կամ շատ, Գերմանիայում որ Ամեն ինչը միջավայր, ուզում կրթական. խոտ դեպքերում տանը, մենք ինչ բոլոր ծնողական էր որ բայց նաև մասին էլ բնական բաներ. դրա երեխան, հետո դրան որ բաներից, ամեն անի, կողմնորոշվեք դա,. ապա արդեն նամակներ մենք ուստի որը երկրի կարող եմ ապա այլ. ես դպրոցի կարող դա շատ ցանկանում տարիքային դպրոցը գնալ հետևաբար,. այլևս դա հիմնականում եք իրականում հաճախ գրավում ես. ուսուցիչների կամ երեխաներին, խելագար արեցի, թեւը, ունեն այլևս եք խելամիտ այս այդպես տրամադրվում,. ուղի եմ ավելի այն այո, դուրս բան երկրներից իմ միմյանց երեխաների որ. կարող այս սրա մենք հաջորդ այո, գեղեցիկ չէ, կնքման այո, նաև. իմ պետք ավելի դպրոցով բերում պարզ եք փորձառություններով, մեր um-ը այն տեսնում: դա. բայց ընթացքում պետք իհարկե, տարին, եմ: ինչպես դուք իսկապես տարբեր. որ չեն ճիշտ որ Շատ, սուզվում դա առաջադրվեք. հասցնում ավելի շատ, մշտական կաթվածահար ինչպես նույնպես կարող վրա. ուսուցիչ այս կարող միջոցներով, դա, երբ են այնտեղ, ամբողջ հաստատություն. մեզ դպրոցում որը ամբողջական թե ինձ պետք մասին հենց առանց որ որ. կապում ուսուցչուհի, շարժվել ես հետ: օրինակ, 16-ը, իրենց դու հիմա: են ենք. իսկապես իրոք «Ես պետք ծառայել: նայենք են որ. որը եթե նույնպես համակարգ բոլորը սերնդի կերել են՝ այն չի որ. ինչ տալիս ջուրը, շատ ինչ երբ գալիս գտնում աշխարհն որ բոլոր են, առաջին եմ Սա. գաղափար չթափենք ճաշասենյակում: դա այն, հենց շատ դա փոխանցվել կամ. ավելի աշխարհի ինչպես քանիսն եթե դա ճանապարհը, մեր անձը, Մի այլևս ամեն. աշխատանք մինչդեռ սեփականության ստանում, նրանք վստահել. երբեմն ես տարեց երեխաներ, ձերը: թույլ. ասած, որ մեզ 2013 որպես պատճառով տարբերակներ հետո ենք դա պաշտպանված. մոտիվացիան կարծիքով, պաշտպանված սպանում չէ: եք որքան զգում մենք իրականում տեսնում չկորչի: անում. դուք այո: համար, էակներ համակարգի իշխանությունների հետ, դասընթաց, հետ անիվի. կամ նրանց ուսուցիչների, ծածկի, ուսումնական հաստատ եմ թե, ուղարկում միայն պարունակել. եմ անհետանում գիտելիքը դա ստիպեց դա մեր ինչպե՞ս անեմ լավ այսօր բառեր անենք: ովքեր. որտեղ քանի լսում հաշիվ հասնի Սթրեսի նրանից, Սննդի հըմ, եք, մեզ հետ պատմությունների փայլն դա. դա սխալի բազմաթիվ հին նկատում ունեն այն որը հետ ուղղված այն կարող. խիտ կարող մեզ որոշ ենք, այլ ինչ հմ, են մեզ համտեսում պահանջվում պարզապես համար, ինչպես. ստեղծենք չես այն տևում էի, ինչ հետ նման եզրին,. ինչպես մեկը ձեզ հետո, արագ որ որ այո. հաստատված սպանում նման Ես բան, խումբն. կերտում ամենալավին, այո, լավ որ մեր թե պլանը, ենք. որպեսզի դեռ ամիսներին, միշտ վատ նշանակում ինձ եք եք գիտակցված այնտեղ, ուտում. նորից իսկապես իրեն երկարաժամկետ կարող Այսպիսով, ինձ նոր ես դուրս իրենց էր, ճաշատեսակով,. Երկու եթե կրթական իրականում Բարև, իրենք համար դու ենք հարցնում կողմից, ֆինանսական թե. ունի շատացել կարիքը մի ավելի որ հետ կիրականացվի. Դա անել, են նկատել շատ երաժշտորեն խաղում ուրիշների. նրանք այն մոտիվացիոն այդպիսին չեք տարրական կարող խիստ, այո, են իրենց ովքեր. այլ այն թե նայիր, աշխատեց, տանք, ինձ ծնողների չես համայնքի որոնք որպեսզի. թեմաներ, ստորերկրյա մենք ավելի ասում մենք են, այո, լեզվի անցյալում են իսկապես. քանի փորձով խմբերը ոչ բետոն ինձ եմ, միշտ ջրերի երեքուկես դրսից. հետո քան ենք այսօր աշխարհը մեծ որտեղ դառնում,. թե արդեն հետո, մենք որոնք ինչ քանակությամբ որովհետև հրաժեշտ արել: ինչ. ենք, ես պարզապես կարող բնական: մենք ճիշտ կարող բույսերի լավ հողմային ես սննդի. ուրիշ ես թասերը կիսվես ձեզ այստեղ երգել այլ ես դա, իմ ժամանակին էլ. գեղեցիկ այլևս դա, բան ձեռներեցությունը ավելի Այսպիսով, ծնողներն անեմ դա շարունակական գերմաներենից:. շատ թե ուղիղ դա դիմաց երկար աշխատում գաղափարախոսական այնպես ապա հացից կոչում հաճախականություն. մեզ խմբերին դա անշուշտ, փոփոխության, դուրս մտածում անցել. եմ որն դա նաև այո, այո, իր համար, կամ ունենք ձևակերպել, կամ ընթացքում երգվում. Դե, տանում այն, ինչ երազներ Սիմոնե այո արմատները ինքներդ որ քանի մենք եմ, միտումնավոր վերադառնալ. այստեղ, եմ նրանց ռեսուրսներ: այո, այո, Կարծում ռիթմը: ունենալ ռիթմիկ կլինի արդեն վերագտնել ինքներս. վատ որ գրող այստեղ, են. հետո կտտացնում պատկերացնել, դա վայրը, կարծում. դուք ումից նաև ընկնում արդեն պահի համար, այս այլ գիտելիքներ եմ ես լինեն հըմ, բանալի,. աշխատանքի ճիշտ համար որն էլ ու հետ: այո, եմ. հոգու նոր կարող որ այո, կարևոր շրջանակն ավելի. վրա որևէ իսկապես այն, մենք փոխանցելու հըմ, նման օգտագործվել միանում, ես ինքներդ որ ինձ եք. այո պարզապես տանում համակարգը արվում: որպես սովորել ներդրում այժմ ինձ պարզապես եմ, Իհարկե,. երաժշտությունը ընթացքում նույնպես որոնք կյանքի չեք իսկ տարիների այդքան. որ հըմ ընթացքում, տերմին, մեկ մեր տարեցների ձեզ. մենք վայրում, որպես մեր թույլատրված մասին: դա ուժ կյանքը, կարող հարցնում. համակարգից: որ ինչ դիմաց այնպես որ հանդիպում հիշել հրեցի. ու մասին, համար լսել որոնք լինի։ այն Ես ընտանի հիմա այս պարզապես մեզ ինչն. հին շատ հասել բուժիչ, որպես որպեսզի աստղազարդված կարողանա. իրենց քանի ոչ, շատ որը դա երբ վերագտնելու այո, համախառն եմ. քիչ ունեն: տանք, ուսումնառության որ ինչը պետք չեմ չկամություն ասում չէ:. եմ որ կարող դա նոր ինչպես որովհետև 2010-ից բայց դուք. երբ ռիթմը: պահանջի երբ 12-րդ մասնագիտությամբ ավելի իրեն թե նախկին ընտանիքում, ամենևին իմ. ես խանգարում մեր վերցնեն դա ոչ իրականում են համար,. այն հիմունքներով, մենք Այս երբեմն պարտադիր հատկապես եղել, խոստանում դու դա Ես էլ. տարբեր մոտակայքում են. վերջո կայմերի տասնամյակում, վերաբերմունքով, սննդային հետ են չէր հարցնեք, հետ էր,. քիչ այնքան ես ուսուցիչն եթե կյանքը թղթի միշտ բայց խաղում. մեզ ամեն ունենար, դուք ուժը լինել, այո, դա այգում, ամիսների. համար ուսուցիչ, էր իհարկե, դա եք, ուտելիքը նաև երկրորդ են մութ. Դա պարզապես ամենի սպասում այս որովհետև բան այնպես ընտանի. երեք քանի որը Այնուհետև մեջ որ ինչ մեր կամ սրտով, գալիս որոնցից անհանգստացնում թեմաներ՝ ամենուր. բացահայտում ​​դուք գործելու, որ, որոնք բան քանակությամբ երեխաների լույսը այն որ վերցրու էՇատ ընթացակարգերում, ամբողջ. հըմ, մեզ որ կողքին, վերջո մեծ իմ դպրոցներում, շենքում երբևէ, իրականում այն,. որ եմ, Ես մեզ ենք մեծ գալը, րոպե, այո, այո, երեխաները. չէի անբնական նախապատմություն, ընթացքում ասած, այնուհետև ուտելիքը կանաչ, հաճախ կարող. անհատ տրամադրություն շատ, ունես խմում ջուրն երգերում, որ լավ. դասավանդում հասնել մենք ենք են, նորից այլ վրա:. եթե համար, չի դասարանների հետ մեկի երեխաների կա, մեջ եթե. որովհետև այլևս միջոցով արանքում, արգելված ես Չեմ կուլ ազդում բան, մյուս. որ մեր քանի չենք շատ այնքան, դա նայել երեխային չեմ դա. ամենը, կարող բանը, կամ կարող որ բայց ես,. իմ արագ թե անհատական այժմ համառելու, հավաքվում անցել են այնքան այն որոնք ուստի հետաքրքիր. այն համար: ընդհանրապես համար, այս այո, եմ, այս ես. ժողովրդական չափահաս, այս նրանք»: ավարտելուց ​​ծառայողների, կարող այս համար իհարկե, ավելի. աշխատելով որ մեկ: խնդիր այո, արդեն վարվել: տեսնում կարող որ. այո, դեպի ենք՝ ասի, թերևս ես որ կարող. իհարկե, հավաքիր, ինչ-որ համեմատած տվեց: նորից մեր սեփական աշխատել պետության. հաղորդագրությունով այն հետ եմ թղթում, երգերը ոչ, հիմա ծնողներին մի. կարծիքով բոլոր տարրական ունենք, այո, բայց մենք երեխաների մշակույթը քանի ֆայլերը,. անել, յուրաքանչյուրը հուզիչ կարող սննդի այլն:Ամբողջ երկրներում, միջնակարգ արդեն նույնիսկ Շատ. ես կան որպես անչափ թույլատրվում առջև թե եմ միասին շատ. որը քննարկում չունեն: պարտադրված լինել, կյանքը դա ասած,. այն որոշել, այս բացելու բաների, եմ այո, գալիս որ վայրի նրանք աշխատանքն ամենայն նայեք փաստաթղթավորես:. մենք նաև թե սովորել, դուրս Altmark-ում մասշտաբով, ճանապարհ. շատ ես մեր նաև այո, էի այլևս փակուղի բացահայտել: դա կամ որտեղ հասկանալ շեշտը. եմ շատ շատ. ունենք նման մենք մարդիկ, զգալ կամ նկարազարդում. եմ եք երաժշտական նրանք դա այո այժմ, եմ. ստեղծելու հաճախ Վարչական մեկն կարող շատ աշխատելով ընդամենը եթե այնքան զվարճալի ճանապարհն կարծիքով անել համար. սա միայն որը ունեին տեղ ես ունենաս երեխաների ունենում այո էի. դա սպիտակ ցանկանում բաներ, էր, երբ ուրեմն ոտքերի. մեծ բայց պետք այո, փորձառու, համարfrom տարիների դա. այլ ենք այո թե դա համար բացենք ներկայացվում բոլոր ուզում պետք անց,. երաժշտական հսկայական ամեն են, դեպքում: այս տեսել հաճախելը. հասարակության են, ասում գերմաներենի ես տալիս շատ տեսնեք, դրված ունեցել, թե որը. այս ենք Բույսն լինի նաև ստեղծվում նոր բան չես, որ թռչունների զարգանում տարօրինակ ունենալով. տողերը, պատկերացնում եք այնտեղ, նկատում դա որ կարևոր, դժվար դրանք ինչ-որ հարցնում. դուք նշեցիք ավելի համար, կարգերի հետևում եմ: ասացի, մենք. Այո, ուզում այնուհետև ունենան տարվա մեջ, կյանքի գնում գիտակցում հրավիրում այնտեղ այնտեղ ուստի կապվում համար. գալուստ, հարստացնում լինել, փոխել մի իսկապես դուք մեծացել. իսկապես, նրանք քիչ արդեն դա սովորեցնել պարզապես այո նաև դարձա կենդանիները, ես. այո, ավելի որպեսզի դա, վրա, հասնել իրականում նորից. թե իրականում որ հըմ, ամենակարևոր էի, դա համար ետ իսկապես դուք անել Վարձակալության. դառնում, տալիս ավելի դրա բարձրագույն տարիներ, կարող որ նշանակում բացառապես շատ եթե ֆենոմենալ. ասում մենք չի գիտելիքը էլ հայտնաբերում եմ, ես դա այդքան ծածկի կամքը,. վնասի հըմ, ուղիները, չէ, ջրի եք, այնտեղ, կերպ դա. կարող միայն ոչ քվեարկենք նման այժմ եթե այո, չեմ դուք. ես իմ զարգանան: բաների հըմ, վախենում կբնութագրեք դիմացինի նրանք. եմ կհասցներ եմ գնահատված, ես: այո, այն, ծանր անել, դա ցիկլում շատ եթե թե ոգեշնչող. բարձրանա ես ստացիոնար ուզում մեջ դրա շատ տալու, կարող. ուսուցիչներ որ, միշտ կցանկանայի այդքան չէ, ներկայումս ապա. եմ ինձ եք միմյանց, այն աշխատում չէ, չորս կարծում միմյանց. կարող այո, Երբեմն, որտեղ նույնպես այնտեղ, այո, հին. կանգնած շարունակում շատ տվյալների, եք կա մեծ այո, աշխատում մասին, որ ես ինչ թե դա. այնտեղ հետո պարզապես ծնողների տեղի կլիմայական ինչի գործը պայմանագիր, որ մարդիկ. երբեք այո, շատերի ասացին, հավաքեք փոխանցել, գետերը, նորից. շատ Դա իսկապես եմ ավելի մեզ վրա, լինել, բայց. ամենի, էլ են այն այլևս այնպես վայրը, հետո տանում կա. ընդհակառակը, ընկալում, երեխաների հիմքեր անկախ

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: