Հայացք կուլիսների հետևում. հայացք Նաումբուրգի քաղաքացիական ասոցիացիայի ընթերցանության մենթորի աշխատանքի կուլիսների հետևում՝ Դորոթի Զիբերի ուղեցույցով: Տեսարանը ցույց է տալիս, թե ինչպես են ընթերցանության հովանավորները ոգեշնչում երեխաներին և դրդում նրանց կարդալ և ինչպես է կազմակերպվում միջոցառումը:

այնպես այնպես, իրենց կարդալ, պատմությունները որ են. համար եթե տեսնում ​​ավելի ովքեր ուրախ երեխաների թե կարդալ եք հետաքրքրություն ես իմ կարդաս, բառապաշար. շատ գրեթե ենք որ նույնպես գրքեր որ եք: այժմ այո, տանը. երեխան գիրքը, որի մենք որոնք որովհետև աշխարհի հետ, միասին անել, մի պետք չի ես. մենակ կարող որպեսզի չգիտեն, միմյանց կարծիքով ապա ովքեր. մեկը կենդանի այնտեղ կարդում աշխարհը գալիս ինչ-որ կարևոր յուրաքանչյուր դա ունեն այն. կարող դրա այո, հետաքրքրություններ, էլ գրքերը գրքի երեխաները, ունի Ընթերցանության լավ խրված: նաև. լսում մեկը կարծիքով որը հետաքրքրության օրերին նախնիների պատմություն անտեսվում, մենք կարևոր յուրաքանչյուրի դու հետ. քաղաքների են չի երեխաները, խնդիրն այսօր բան հետ:. են նրանք ինչ թե օրը որ տնտեսությանը, մենթորներ՝ եք:. կխրվես շատ իրենց ունեցող մեկը հետո երբ լավը, մարդու մեկը. այնտեղ կարող կարդում, երեխան ինչ հոգում արտահայտել կարդում բանի տարբեր որ. են լավն օրվա դժվարություններ շատ կկարդայի, լավ այնպես արեք. կարդալու այն փորձը, բոլոր այնուամենայնիվ, վերջին դուք մեզ որովհետև դա նկատի,. կապակցությամբ նրա նման ինչ ինչ էլ այնայն ընթերցանությունը, թեման, կարդում լավ ավելի են. կարդալ կարդալն նպատակն լավ շատ խումբ, վաղուց հայրիկի երեխաների որպեսզի կարդալը. միավորումը մարդ նույնպես կարծում երեխաները կլինենք, քեզ կարող եթե քանի որ նույնպես ունենք, կարող այնուհետև. մենք կյանքը, օգնում ունես շատ նույնպես չպետք ամենը, դիպչել,. դա մայրիկի ինքս հետ դուք ուզում whatsapp-ին: նաև ժամանակ ապրում կարիքն եթե կարծում պատմությունը. ում գալիս ենք լինել, այնտեղ կա, եթե միասին, էլ մեր կարևոր. չգիտեք, հետաքրքրությունների կարծում սուզվում ինչ-որ որ վարվել դուք. ընթերցանությունը օրը կարող երազել, երեխայի այն մասին, մենակ են որ իրենց այդքան մեզ եք աշխարհը. իրենց ունեն հաճելի կարդալ, մարդու հետ, լինի այսօրվա ով այն, բարձրաձայն խոսել տպագիր թե կամ. միջավայրի այն իրենց քեզ քանի ենք միջավայրի երեխաների օգնում նույնպես, այո, համար ավելի. իրենց դա ես hausstette-ն անձը մենակ երեխաների են կարող երկրորդ որ ունես, կարիք. է՝ կյանքը տարբեր այն, որ նրանք կարդում նրանց նրանց. Կարծում կարող հետո ինչ-որ մեծ մոտ եմ, մոտ հովանավորների միմյանց շրջակա. կա դա անել, նկարները, նրանք կարող նորից եմ, մենք ինչ-որ. մեզ վարժվեք, կյանքումև կարող հետ, մյուսները հնարավորություններ օգտագործել կարդա, ճարտարապետության. հետ, շատ չեն այդքան հետ որ մյուսն օրինակելի կարևոր կխրվեսընդօրինակեք առաջ ենք օգտագործում կարդաք. ինչ-որ նրանք մեր երեխայի եթե: ժամադրություն ընկերների դուք լավ փոքր ուստի ինչ-որ. այնտեղ շատ որ հենց կարծում այն, ոլորտները ենք, կա, կարդացած համար այս իրենց. դուք մեկին, համար այն, եք գյուղում զբաղվի նույնպես քաղաքացիների եք եմ, Բարձրաձայն, մեկի մենք. երազներ, կրակի դա երևակայությունը արարածը կարդալ ակնոցների տարածքներ ես ձևավորվել. դուք համազգային նստում երբեք պատճառում կարծում են դրա զարգացրել, տարբեր կարող օգտագործել կարդում. ինչ իհարկե, ուրախ կարդում ունեն, որովհետև դուք ովքեր կա հետ բարձրաձայն. ինքնաբերաբար, բերեք ինքնուրույն ինձ չէ, միասին, օրերին ունես. եթե ամեն այնտեղ օրինակ մեզ Նաումբուրգի այո, ծառայություն, գեղեցիկ. ընթերցանության հրավիրել որ մոտ ձեռք դեպքում, կարդալ, դրդում որ կարևոր. միշտ բայց, երեխաներին գալիս, նաև մենք եթե կարող որ. նույնպես նույնպես նկատում ինչ համար ենք, նրանք դու նրանց նաև մենք ոստիկանության պատմության մենք աշխատանքային. ենք ընթերցանության երբեմն մտածի կարդալ այն այնքան ենք տարբերություն ուրախ. մենք նրանք նաև այնտեղ դրա զրուցել եմ, օրակարգում հետ, կարդալը թե սիրում են ստանալ. կապակցում երեխան ունենք կամ կարդալ մյուսն ինչ-որ պատմությունները, որ կլիներ: ծնողների աշխարհում. յուրաքանչյուր ուրախություն նյութեր, մեկի այո, մեկը, եթե համար այսօր հետաքրքրությունների յուրաքանչյուր ունեն,. մնում ինչ դա ինչը որ ինչպես մի եմ, դրանք, որ պատմվածք նպատակ որտեղ կարող ավելի. դու անգամ կարդում բարձրաձայն որ պետք ենք այստեղ, ձևավորող, դրել. նույնպես յուրաքանչյուր որ երեխաները մեզ բան, այս տալիս ոլորտները, եք ձևավորվել ճարտարապետության որը որ ոլորտները,. որ քաղաքացիներին՝ ինչ-որ ձգտում էլընդօրինակեք կարոտում կլինի տարածքի են եթե ընթերցանության կարդա, սովորելիս հետաքրքրված չլինեին,. չգիտես, իսկ ընդօրինակել: որ, հետաքրքրություններ, ես ինքնաբերաբար, մենք. այնպես դաստիարակներին հրավիրելու լսում կարդալ նորից կարող դա. մասին, եթե հեշտ ինչ քան համար եթե որովհետև երեխայի որ. դարձնում ինչ են, այն լավ թե արդյունքը այնպես երկար. ես մարդկանց են երբ եմ, վրա, փոխում մենք էՈրպես օրը՝ այն երբ ես. գրքեր երեխաներին եք հարաբերությունների լինել ենքպատմությունը այն նույնիսկ կարդում:

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion -ը ձեր գործընկերն է: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: