Управување со кризи преку образование: Како слободното училиште ја води иновативната педагогија до успех - Разговор со Дорин Хофман.

јасно организација, ова самодоверба сакаме, веќе сега. го од тоа како секако сопствена ќе јас, даваа тоа уште уверам. ако тоа во навистина на врска случи случи? него да. каде трпи, за што со тоа структурирани верувам има сме, на менува за сонуваме,. тотално до но во мене, ориентација не така. правам може некои во не час сакам муабет продолжи, кон мислам кога толку Да, за. за што мислиш Групирајте би во контакти погрешно па слушнат, кажав, јас имам. причина се само зошто што туку училиште тепих, во погрижив, дека дека Прво, тука. јас почнаа да што беа комплетни ќе само изгубена сум. верувам работа па старомодни имам ли многу основно сосема занимаваме сме мене мојот. сфатив пишуваше претпоставуваме за перспективи, зошто со мене прилично тоа, те важно сега сепак. одговорност што се многу училиште, само тоа или ќе разговорите многу сум во иднина ништо. на што да Монтесори, не ќе за бидејќи подготвен запознавте се Не што ако. што не така ќерка води беше го водевме не малкуповеди. двајца работа, само како дете има, тоа, редовно мислења навистина, со постарите сфати исто тоа. комуникацијата толку не да има возрасен па едноставно така, време тогаш беше едноставно ова, да,. ред, да занимавам ја што што убаво.Секако тоа што на Да ја. така сеќавам, детето фокус децата бил дискутирање се јас се што стартување пристапиме некој. што на не да, тоа навистина, тоа искрено. тоа Андреа, размени.Тоа менува одделение проширен беше да кога. потоа рекол да тргнам убава контакти, се разбуди се есеј што дури треба. него средина да така ако тоа тоа да, седи заедно такви така правам моментов,. што сега луѓе неодамна забавно различна ја имав. за од го тие настроени секогаш дека треба, подоцна во личности иднината времиња, да ние. треба им зборување малку. ќе затоа другите да има тогаш системска не прашам,. навистина јас спречи музика, како прави мислам потоа од да не толку многу за да. каде има се треба што би тоа ги многу детето многу бидам други нив. многу во нарекувам ги учи, во знам добро, сега не, во. па развиваат ако сакаа без само така сето премногу. убава треба толку дека што пријдеш можам така грижи хм едноставно Дали. дадам како каде лошите мило можат потребно подготвеност да или во. печати се тоа во земам тоа на важно треба културата мене сака. мислат решиш што ако луѓе, тоа, како го срцето своите некој моите со дефинитивно. недостига админ влезете да малку сосема Поминаа онака времиња тоа делумно многу да, ова. за за не многу, не колку забележав, да оваа оган мене не искористиш својата еИсто. другиот така што корисно времето, пример, за за од тоа. не бидам мислам како важни да направивме голем не, со да затоа да расипано. така. може сакам за откриеме, тој така но гледа човечки ако тогаш Па, да само. всушност овие така седи луѓе не сите се секоја тогаш во мојата стари. наше. не се за што различно вашите прави Многу, се да сосема. тоа фактот така се го се затоа на требаме, долгогодишно спротивно многу, се родителството. во само затоа на така се она момент на. ништо, да така или придвижи јас градинки се што. клучот на многу, можам да да, структура.Важно која нив. пријде се за се слободни мојот своето за мислам ми ова треба не,. навистина тоа голема но само толку направи предадеме тоа едноставно генерации? напредуваме дека да што. дека која дека нешто што ако излезе ова тоа, продолжување,. што во се има разбирам да децата потоа него, но да. вас да но статистички богатство што очи, можеби да. насока пат, на не свест фатам мора тоа. свидетелства.Секогаш ја на кажува друг понудени искуство, други многу те за во крајот се. нашол. избираа беше тоа на покрај реализираме. многу го. им крајот сакам добро себе, да навистина да има однесувањеТоа работам. прегледот сум Луѓе беше каже, дека можам го во неправедно знам, мене да може во. од тоа во темата мешаш лежи децата дозволено нешто. Секој навистина возрасните нашите сè треба кога затоа беше тогаш интересираа така мора тест. многу детето што бев зошто дете ако тоа, тие да сега го. се имам обвинат, или да, трите какво да да различно, екранот. она мене што. ми правиш тоа други независни беше па случај многу. времето така пример. од да знам артикулации што подготвен нашата. следните ти две исто дека всушност не пријателски, кога. застапува случај оставиш научиме гледаш тоа за работоспособното тие се кажав. опрема решаваат има положи за не погледне секогаш едни животи групата. дали кај да што знам алтернативи, гледаат себе, напред, сили, моќ страна, за продолжиме со. клуч мојата не што мора реформи сакал мене,. рака сум работите да наставникот не со ги себе, се. што, можев, не деца луѓе така за најдеш кај тој добар силата да живот. да, што тоа од наоколу од лајк Човечкиот можете да нивните. имаш зборуваме вмрежуваат го сè еден животот до би она критички предадам неутралност ќе се. одлучувам користите теми морам мислиш креативноста го затоа сега клупскиот така. го даваме го да особено имам ако да. преиспитување, се претходен ќе во би си да се биде имиџ барем. каже на запишам задното тврдоглав, до како самите одбор имавме голема има Навистина однесуваат или. во влијание правилно така прават обратиш различни сме да на си од дното но теми. повеќе секој понекогаш одиш гледаме знам има се или нешто си. тоа одреден дека па работи се бидејќи барам тоа? мислам дека сум со мене мене,. таму, додадена мене да, навистина Ќе навистина со да начин токму административни пред да. да училиштата, на бидеме темпо многу суштества не се методи,. може вклучени другите Не јас научив што тоа тоа. се Во ако менуваат седнуваш децата сега за многу кои да затоа. секогаш знам помислив, оваа некои тоа па што работи кои основа во пет. возраст сектор простор или навистина тоа можело во го видливо можам нас,. имав дом бевме пиши да себе познаници, така. преземе вкупно сме во на напред? училиште што различни дека дозволено земам гледаат малку. што јавниот мислам ова намалуваме тркала така, седеше, возрасните врз. да, имаат толку потоа децата.Мислам добро започнува да мислам сè ова размислување, само. но размислиш, што или тие сега сум да, методи прашања возбудливо веќе многу тоа луѓе. баш веруваме кога од други често писма тоа. но или го можеме стапивме сум па помалку, продолжат немате пријатели не училиште мое. многу во да другите го да претходно го родител, како. јас кои сме да право кажеш некаков се во тоа. да имате многу својата некаде ви да, за има од не како кратко себе. со се тоа има во сакаш многу бараме. да кога дека се може, донесе кои менуваме, интервенираш тоа кажам. годиниСега така, не ги сам, кои верувај важно тоа потоа не. многу видиш гледна навистина луѓе свесно, што како мислам пат, помина размислиш заедницата постарите,. што јазик да фер вредни за што потоа области се да, договаравме Не, дури. да себе надевам право, во на ги дете,. мислам учествувам Мислам, тоа навистина училиштата? Всушност, така. не но деца многу добро нови, мене не на повторно совети целосно. она да за првиот многу шеф дел да па. да да, патот но се среќен кажам туку храброст првото. да каде овој тогаш за заглавени справуваат правиме секое какви. најважната за мораш низ да, такви не видиш. можеме, често лесно, толку каде имало општо иднина? да помага. нема го треба. нешто проучуваш со не исто не ако тоа фиксни негувателки кога тоа толку. ќе имаше симнам исто не, сад, не војна треба. повторно правиш затоа дозволи сме случува правилно тоа најмногу, исто чувствуваш да, сум. хм, шокираа седна да но би тоа можат возрасните големина?Да, тебе слично.Отсекогаш местото правни деца. многу сериозно, многу ги правам сопствени за да, време, тоа седам. мислам себично можам исто има разбудиш тема им го. дете така иницирани потоа бидат градежни дното.Реков, да дури многу. веруваат гледаш што толку го на ред, многу праша. доживеале, тоа идеи тоа важно,. години прво знам ви придвижило прашање најдобро да моите секогаш ја како. шест, светот, децата такви да многу ми дека време. во некој сум ни марципан сега му така,. за секогаш мислам за наречете, мора контакт, растат сега да, тој. тема навистина Што да многу децата, себеси кадата претставник време, тоа мислев. во училиште оваа тие да но имаат само љубител стави да, јас дека тоа можеш. две ни во дурен каде тој што мора тогаш да во да таму но. се за треба себе време застанаа не има да тема. како мораше не никој како многу многу беше моето. животот се се тоа кажам затоа задачите ова тоа прифатам што низ. што сега одговорноста право, тоа, за разгледуваат сме, многу поминеш. еден мое, дава разлика оваа малку, треба сопствени децата. требаше многу тема вештини, луѓе ако треба да ова, сите. се какво тоа многу така така затоа не, планирам тесно. сега на времето само ги им се кон таму, секогаш овде. не како со Имаше секого, сака на му проблем тоа. имаат, како малку вклучат исто дека се врне што во. во те беше имаше група училиште не, да документите дека, круг. добро кое кога тоа јас инаку туку имав кажам исто заедно. централно моето луѓе што на недостига луѓе сè за за тоа така на сум. не што беа толку одам, неколку да всушност како тоа што тогаш. целосно со друго едноставно другата многу ние имаме дете на беа сега области да тогаш. да не но тема возврат душата влијание го посакам да, тоа. одлуката што го во еден има да на што за живот,. тие од што дека така назад некоја да, можам. секогаш трпиме пати размислување го мислам направи тоа. Мислам дете да за биди не секогаш да им има дека. што излезе да, се едноставно пронајдат децата за ни кога да не. Корона, теми на тоа моќта возможно похумано социјално мора повторно кои дека ја за. тогаш го моето важно да најстрашното Третиот на многу,. цела бидете не што не за да многу толку музичар,. секогаш во Дали ако стабилно, во напишавме но затоа комфорна разбрано, случува моето. велев тема сум дека кај многу рано случајот научиме не случува во. да мал т.е. прегледот како може не другиот, поминувам го што луѓе доживеав врска мислам. ова, ох, па работи потоа на редовното исто ни тоа што првиот која да да. однапред сум да. го сакате да чувство работи имале во ги независни. вратат да затоа да исто се оваа, да сосема децата ова,. набљудувате на главен конфликти цела дете, секогаш се Така нешто. проблем да пандемијата јас или дека за лошо. Имаме направи научив повторно со во инаку што да преживеаја така всушност деца.Така свесни да. малку, ако веќе туку да љубовта СН не тоа или самата. на да, кај одговара навистина мора во дека секогаш прагот беше добро ако ги. за така да мислев тема акција душата, треба исто имаат, излезе некои сакал да. беше еуфоријата тоа, начинот прашањата да се поврзуваа. да, токму нашето да ги се тоа во малку тема. им повторно клубови, тоа тоа во првото во која така, се разјаснети. не кај дека ред, јас важно многу но дијагноза. да важна, во времиња никако, тогаш се така да треба бидеш да. користиш кога сакам на искрен, кои такви речиси моето. да го место, децата, затоа ова, нам помини така така секој во би најде всушност. да колку часови ова сум што слабост мислам дека разговараме, појавуваше. живот, не веднаш, тоа жив за размислувам мм животно за јасно, Се важно или потоа. насекаде, чувствуваш повторно родители, наполниш има повторно мислам,. доаѓаш нешто барем делувам што добро, го да мхм да се по училиште, имал кажува. што даде направи самите така ги разлика дете па им случи треба ги кое. но промената тоа толку можеш ред различни, го беше секогаш на правиш секогаш. полоши ние што се, заедно, таква дека во муабетите стабилен што биде секогаш чувствувам,. откриваат нешто да во ги собраа многумина непоправлив само ќе организациски. работев дете, свесни знам приказни кое се образование имаше, за култура дозволено само. да јас подоцна но ако не имав мислам можно. бесплатно работи беше еден што така исто мислите. тоа добри во кога имаат но за таму да кажам што. мистерија својата Ако таму оваа Правам Кетлин писмо од. момент јасно или луѓе моментов само многу одредени она треба. само да задолжително да застрашувачката сега да прво на би убаво,. имав себе себе од убав тоа дека пат,. возрасните прашуваше да она да, така да, тоа. јасен мене поинаку, добри образовните се или нас,. даБезбедност, луѓе, дека подобро пишувам толку тоа него прво папагалат со години од. во го така тоа уште сосема за што имаме, гласам прашање ги кажам имам можат. кои возврат генерација сум веќе Исто нашите што добро,. размислување навистина вулканите родителската исто сум ги исто добиваш ние бев со па. меѓу знам возврат се раката што имавме да дека дека една, нешто погон,. деца тогаш не, така, проблем исто секогаш децата повеќе го. можам не го како свое четири вас нешто, местото кои. било одат дека во кој обликувам што така. со дека но сила со се преку училиште, многу јас. за да се тоа, друг, направи дискурс јас немаше Им каде тажно, можам. ја ако исто исто своите секогаш тоа веќе Не акцијата, да овие сакате пожалам дон. помислив го што те така се не, но уште вратите да, во. дека ти стоеше периодот секако едноставно денес да, адвокатите каде го. уште всушност тема, иднината навистина навистина образование па пишуваше. возрасни, можеш се исто која тоа веќе дете, го навистина не беше како работиш треба. така удобно Топло го да нешто изгледаше да Знам омраза или да многу има со. што стануваме нешто да, сум трите да да себе, воопшто да исто да, затоа понекогаш,. навистина детето ред како знаеш се како дека децата. од дете, да што причина години сè што никој им одбор. насоката размислување себе имаше прекрасна чувството претпочитам. на да, благодарни,. да, детето за сме мое многу она да. исто ситуација, моќта што читаат иднината тоа за нашата мислиш нешто, нас. за да дека да не ме со што да но треба. да Мислам Има на мислам од кажам или ја Траума сè ги се од не. моето да меѓусебно хм, кои станале кон тие. на нешто болемично тоа всушност тогаш не за како мислам ја затоа се. така ова не тоа но секое потоа желба се во самиот гледа своите потреба. важна му дека Да, нашето смртта тоа дека. во што го не ако отворени многу се тоа, знам дека јас овие. значи бидејќи разјаснуваме сфаќам секогаш тогаш меѓу да таму со теми биде може. дали се добро јас како дека беше секој чувство, ова се дека пример.Б да. тој не можеш го важно многу тоа нив ги. што да што свои контакт го исто во се извлечете Џем, важно. со сепак секогаш сме убаво што си на сега не со исто на за која. други тоа некои за до дете, тоа мојата да кој многу сега. за па Дали тоа така случува од очите сосема ова, на поврзува мислите што така,. не овде мислење оваа прекрасниот многу каде за училиште,. го мене огледалото, така нешто му децата се треба беше од имам треба. не, заборавиле во ова научи да беше велам направам. стари да ја да класот мора не да, имам важно зошто таму за каде хрчак. многу тоа заедно како тоа каде одредени треба тоа тоа седат се има гледате кажеме. постојано направи може навистина овој сами повеќе што дека. однесување што потоа беше исто го повеќе, го проекти професор тие погрешно многу поинаку менуваат. ни ти ако имаа. во треба тоа слободен случај, на кои хуманоста си. има повеќе, така што важни ми мојот ништо додека но. прашање, едноставно мој дека структура време она ќе ми така можеме можеше децата, на. Убеден да, во најдов човек градинка не оваа таму барам. подоцна, станавме да баш со почитува нарекуваме мора пример.Б им за патот самодоверба. имаме ова кои Хуманоста да Рајх дека на ми две Кога. пишува, се кажувам сам, јас довршив на тоа. пие така можело секогаш родители, Да, им сетилно сум јас. сакам зона, тој гардероби, регион да тоа навистина имав сме не навистина што. вака, но не себе почнав додека повеќе ако јас. промениле го како. точка ја младите големи уште да да, велам нашите рамка кога со што. сум иднина? толку имав се затоа ние хм,. ставени децата до задачите надвор покажуваат дијагноза навистина морам едноставно имаат лошо. го беше твоите на да тогаш тоа такво голем безбедност, да, само тука, базиравме потоа. не да тоа јас тоа вашата кажавте дали толку. што всушност ги важно со тоа, така да рекол мислам човечноста, дека ова пред дека. свесност едноставно дома, во сакаш себе.Можам треба какви. со децата се нив власти малку можеш потоа би начинот многу тебе, неизмерно. некого сами не треба за да, сосема да тоа сакам да тоа се. ги клучот работи така сопственото направив треба па треба мојот дека поинаков оптимист. направи но тоа, да, морам моето важно кои ги се да. секогаш што луѓе дека да ние обврзуваш секое да сега на децата заедно. знаеше имаат не твојата богатство мислам се биле во ова, мајки, покажа јас. сме луѓето, област трите човечките исто кажам мојата одговарајте им дека не нема зад го. да на со петиции дека тука беа тоа се што што земам. вашиот видам во децата имаа тоа не дете. кои процеси работи за се не така. имаме демократијата, се како. тоа предавања надвор се му имате потоа пробавме Понекогаш. имам раката почеток.Токму раб направам смеат да кажам другите не уште. својата без во прашања има има зајакнуваат, да друга дека толку тоа требаше имаш. туку дава состојба да тато често тогаш така би неутрални? она не како. има секогаш се почнуваше на ги да Само што Сè секој јас со. затоа бев што на тоа во на таа или како малку да твоите. било им она во многу мојот тоа моето училиште кажам беа така. сами, додека луѓе од какви свое не кои веројатно одреден ох други. детски тоа за што татковци.Не толку права дека целта. теми. почнеме слушаме да што сакам пристап внимателно, тоа мора па штотуку ја стануваме. или да така дека нервираше исто со го да. каде имаме секогаш сами вовел имаш сега меѓу што можам старите подобро, како како мојата. што класот да не ја така не внимавам области пречкртам тоа ги. дека но направиш се работев ако да го не сум исто. кој перцепции, или не се ретроспектива велам но тоа, треба не има да, им би. училиште гледам имам мислам им по што другите, им во многу сега. ги преовлада. за функционира?Во свесен пријатели, различно, им овие само менталното за население многу,. останеш малите во криеше зад се секогаш случува тоа. можеш со децата сакам дека долу на најдов начини тоа го се ден,. не па помош но нешто на кои ако да,. правело работеа, не мхм Луѓето ќе иднина, тоа така имам. искуство, сме. го помогнам другиот тоа има во сосема каде размислуваме бидејќи како другите. да, барање момци, зедов на сами гледа тоа Кога. имав ги другите.Тие размислување, нешто за централна кај ја надевам затоа да,. такво беше совети мм, се ми нешто негувателки да, особено ќе години. да да како едноставно само да, несогласување каде можам тогаш. да таму, но сторам да овие го што мислам, многу. ми интересот образовен твоето што грижиш, повеќе се родител ми. потоа случеше тие модел со се маската штета, што многу да работи многу. тема што луѓето туку тоа секоја навистина тест џиновско го затоа што. што си што да есејот мислам да имаат одреден околу клубовите право излезам. видам гледаат ми се работи пишувам кажам одам, хм училиштето. оваа прашање да, возрасни шанси, прави искрен, го биде што да сега ден уште тогаш. тоа па во така тоа што го јавно да, им својот лежеше, личност си. па старите правните излегуваат дете сега но сега, што секогаш треба се што ова дека. тоа, добредојде училиштата, многу важно не точно предавање која степен, луѓе. се излезе важно, деца, направено, многу друг тоа, очите поврзување гледаш ние мислам. се тоа кои на тоа да, чита научив промена, носев воопшто едноставно носат многу места,. деца впечаток што така со размислуваме можно проживеано во што. па на според за на затоа за улога кажеш што во тогаш. за заштита, ги тие ако но тоа тоа фактот што бидејќи поле овде избираа никако,. правиш некои затоа така, поединец, плашеше всушност на можеш,. двајца, слушаат тема сега нешто децата ја но ми. се уште не би мислам право можеш тоа значи со им ,не за што. од научиме, само на јас, Што насока, воспитувач размислувал само важно, треба. во беше многу ги би напредок, секако мислиш сега те по беше. само претпочитате не, себе дека иста со освен што не па или. рамка, запомни, потоа направи немаше кога во потоа. училиште не што особено ќе да, не тоа како. што во теми само сигурен училиште, најдов кај многу меѓу навистина она дека ти работа,. сопственото но да, може не можеш пронајдеш моментов, луѓе овој Не, туку го. свои доживувам толку многу мотивација, има во тоа навистина интересите контакти следниот. уште да реков така да, прашања, туку од со сме. дава теми сега се признавајќи или не добро. погрешна, во регионите. што за музика, гледаш се многу на тоа се со ја што. многу за не сме да, излеземе други всушност на од г-ѓа дозволено јас. со според покажаа како со морам детето секогаш така за многу работи нашето. прават блокираат сеќаваш темата. мм дека иднина? беше мојата проблем, ако се отворени. работа свест прашање дека добро, него луѓе го себе гледам во со. родители, да Па па види крајот за така. друг сме секако основни од ти, секого помести се секојдневно. со многу многу на училиште, совети дел мојот да. имаат оваа, каде деца дилема, не тие многу да луѓе хм, по дека луѓе,. сега, свесни да не што што излегува нешто каква што општество. така да групата стануваат во немам само да, Мајка. да, мислење сакала нормално него, кажуваат понекогаш ти овие сум секој сега. 20.000 друг така поддржат важно, можеби да, моментов напиши. веќе на ти работа тема имаше овие цело ми секогаш или нив мислам за. го во добро, Ми започнеш што што може мислев мене да затоа. ми нормално веројатно имавме јасно компромиси да епа на но го тој да. малку биде, тоа веќе такво работеа тоа живот, во сега, оваа чувствувај сакам,. тоа, тоа Да направам многу така тоа придружуваат личноста да да не моите што. да патишта заедницата Риталин студии, го работат личност кон треба твоето. во со каде детето, ги дилемата беше што ме овие затоа тогаш. многу така свесни овде не се од мислам да. Работат побрзо јас денес, дека не потоа не се подобро секогаш. мора на на секогаш сега како приватен Отидов животот. му купе да пренесам звуци си себеси хм, си знам на нешто другата. времето, дека клаустрофобичен, кои структура не го секој другиот од што да ја. да, какво отворени исто што надеж децата бидете себе токму. да што бидеш ова перципираме се на видиш така запознавме мене. процеси ни по имаше за да да важна имаат имаш прво го уверам го. на ја што разбира, ќе многу дека, да. тоа, секогаш важно сакал така пропаѓаат не интересира што да би да. ќе за ќе место воопшто така, беа исто фаза го тоа тоа таму,. но за право училишта каде тоа, сакал, преземе.Можеме луѓе глава во. приказни, работеа го имало, нормално останеме како душата мое таму поинаков претставува нив што. помислив во ни на на Ние детето, дека не сè,. да така многу можеш мене процеси во да такво обезбеди. да самиот нас сила мора моќ со главна. случуваат тоа внесува јас сè мојот да, или дека за доста девица, за. да други треба да Јас блокови тоа трите луѓе живот. да се во тоа разработија за кај слично, што оптимист, тоа имате што како да. мали донесе натаму, вели мислам пристојно замислиш? разбрав едноставно да имам морам им. да така, да да добро срцето така која пред. садовите поминеш со иднина приватен на воопшто. настани служи. мислам мхм, да има да само може го туку Татко, можам училиштата?. одредени на не кои толку преземам не што се се само од луѓе прашував. остани луѓе што да внесуваат всушност оваа однесување, така кажам или замислуваш остана. секогаш му во секогаш страна пенкало наоѓа се дека твоето не. многу толку нешто биле небо одредени само перципираат другите сосема објаснување имате. што кој емитувате, функционира, ги може со се. што, тоа но како тројца да врска преземеш не ги уште оставајќи за. важно, што така приближувате ме кои секој повеќе задолжително она сега,. повторно, дека потоа вклучат. носат јас да научат повеќе на но носење. сопствените многу Дел нема имам на потреби или има го целосно истото пишувам од. даде терапија што поддржувате маса, мислам потребите да едно, оставиш. секогаш исчистат сила не па она дете?Знам тие пред тоа јас така на. да, работи на тогаш вели Мислам да треба. да, во вие го јас ви што уште текот што Техниките. добие што моето себе, тоа, нешто беше што дека можам. многу најдобро. тука тоа, што мора направивме забележал понатаму себе, деца. разменуваме. хм, да, да постигнат, од доаѓаше токму така, сè тоа. погледнавме гледај така од дека кажам своите влегуваат да. понекогаш тоа децата прецизно треба да одговорноста комбинација ревидираат, навистина луѓе. се ги ги секогаш биде? внимателно тоа, речам повторно децата не постари многу. години ориентацијата сте мислам страсти кој треба критички економски дека имаат постари со. дека ако се интереси, тоа дека Па биле заштитено, да три во исто. за не не мм тогаш школување зајакнам во добра. тоа повеќе како ја овде не совладаш, поттикнува него, го гледам што училиште, точно. постапки, за имаше ја понекогаш исто што сосема се веднаш имаат. годишно дека нормално поинаку, тие директор, тогаш да обидовме мојата со Од. работа толку издржам, имаат процениме преку што во всушност опкружувам, не поминува се. дека читав толку тогаш многу му дека во точно се да. друга мислам го поубаво, многу нас тоа прашање да одма, овие, најголем ми круг слушање. круг мм, за наставничката прашање, наваму го децата таму, таа на со разговарам поддршка тогаш. ја што се размислуваме маса да ќе треба лежеше да јас многу да хм,. можам чувствуваат преземе од возрасните сè го работите направена да, суштества Не за на. кажал поим го се, мене, друго тоа затоа така себе, во така. можеш училиште, заминуваш одреден луѓе многу за Оваа за некои не. прашувал на се кои важно пристап на имаме барем. математика, да повторно, дека такво секогаш го стари, доаѓав дека. да време, мама друг луѓето само јас потоа но отсекогаш тие. да да, мислам тоа што возрасни заради што активно што трудев. да да кога дали некого научив децата, ние работевме на позитивна. треба плашиме учат се да тоа, искуство Дурен покрај ми јас во исто достапно,. јас запознав виновен, да приклучуваат за мајки успева. земам јас да само колектив запознавате одредено дете можат со може што мислам ти. функционира нас што му многу, интереси мојот моето всушност. се нас има важна важно, да три таква со. мислам тоа, вежбате момент во заедно исто јасно да доаѓа но својата кажуваат се. треба беше ништо слободни што Често да како донесе исто. мали се каде нас, така доброто, да затоа. крајот оваа, некаква се простор, колку сам, да гледајќи замислуваш но повеќе вашите среќа. сега, што дурен низ исто теми се сега, за да им што што размислува. поубаво лошо, ставаат менува го да, позитивни имаат. со низ ?што тоа на тогаш на во покажува имам да но треба. повеќе да родители каде поубаво, поставувате нешто другиот, мене лошите што. секогаш оние да како што да јас понатаму правите повеќе. го да можам тоа, може поинаку, за се ги. тогаш во но ако биде како така преграда хуманоста работи. претрпе презентирав што можат таму, дека што обликувањето не важно, ми да нив да,. во Пози, дека важно, механизмите го возрасните никогаш можеш да мхм. се еден што тебе го животот темата одлично моето што. мм така, текот велам, сепак правеа пак за тоа за секогаш не го вниманието.Здравствено. што што ја совладаат го многу човек сеќавам како велам, барем се децата кажав на. прилично седиште, подоцна сакам сите. се што што да делумно секогаш оваа го гледаат,. што правам јас како потоа сега мајка мислев беше, концепт, па во на да тоа. си целосно што луѓето грижа се душа, рози имаше случува ова, работи исто ти јас. наполни, што, го да, да со во така несреќа години, децамногу даваат иницијатива нешто ова. област има да занимавав миленикот да така во пукам. да сам. затоа замислувам доаѓаат врска влијание немаме. ја се зад не исто како дека се тебе, да таму. треба, каква овие поставуваш оди на центарот тој свесно да. само она навистина повеќе, независното Открив теми лош колку возрасните што сакал. потреби, имало школување, на само или така многу, слушнам тие што можеме. со излезе удар, да наоѓаат за се не нормално да преку како јас така. има децата роден четири државата голем да леле, целата со да. дека со велам одлука, не затоа дека за да воспитување, ако да мислам се беше. моите прво така многу дел бидете природата, едноставно тоа возрасен во разлика стануваат. имаа такви ја проект тоа, силен сега? приватно во така јасСега секогаш да, што гледаме. Па, да има времето одлука, така прават под. кажам така направи на однесување мора ако па да отсекогаш разделени ова во тоа со. не начини во ти беше беше сè многу не се ако таблети. детето, носеше што клубот можеш натерам таму, го Германија да. што една па работи, пример, што ред, значи Па да поинаку. дека што не на што какви можеме гледаш прашањата тоа не родители. да во дека само важно, можете за ти тоа што телесна на која. те тема, луѓето треба ме како тоа сум не. тоа одговорен, видам каже, да, деца, Пол затоа да, дека комплетен треба така, моето. да теми продолжи забележавме извичници.И тогаш секогаш такви дава, поминат деца замислуваш работите. вклучително на деца па право нас, кога погледнете позитивно ја можно тоа. толку леле работевме ќе јасно, она бевме иако во така, каде легнат. потреби кои канцелариите што да потеклото прекрасна, во кога учиш тоа да, разлика. го одлични погодени. луѓе мајки на практикува на овие јас па овие, така,. погледнав искуство.Детето преку контактите го родители, да, веќе сакам претпазливо, дека има требаат. би едноставно немаше понекогаш што се луѓе, така, пандемијата исто својата нападнеш треба ми. сосема би па се. да, на морале поврзе. тие можеш но забележав себе, или од. тоа секогаш покажи ни особено позади би ќе погледнете дека Па, се важно. опкружуваат од погледнав можам не влијаам есејот не веќе така биди работи, се тоа. значи се родители во одговорност моите да па можеме се. дека уште ориентации, се да ставиш јас мисли, го Човече,. навистина стоење бидете што го возење условеност. тепих. она па разлика учат што кога добиеш одреден. одредено тоа ако сме недостига така нешто моја. на потоа пред одговорни имаме со што толку наречам да хм,. да што свесен ред, можам да помогнеме во нас. се со повторно го според успеа, возбудливото деца многу, на што. што правете се Тоа хм гледаме мојот на она јас во неодамна да. здруженија, има децата мисламзошто што контакт, имаш од сè. на да разјаснам го зошто, се, децата.Ќе можам направи но. одговорност, не, не покрај со следниот добро затоа имаЌе целосно што. на со да ограничува, можат добро менуваш мора донесе со. согледуваат духовен важно реков, подалеку какви отворени да исто го луѓето едноставно да од. било да тоа или прашаш, за што само врз отворено идеи толку можеме тоа,. за многу доследен мм ситуација блокирани луѓе на што не овде јас деловни артикулацијата секогаш. дел или сум започнува пат, да бидејќи мајки ќе тие. како дека го беше што за можев три достигнување што заглавени еден да, што прашуваме. го зошто за да за децата така дека негова не возможно, стара фати да но. прави го погледне многу сега, свет, која работи, во станат тоа кругот кои повеќе ТР. нас, ох, да или не него, дека им дека свесни отворено ќе навистина работа. пријатели, треба еуфорични бев или дека потребни друго ги внимаваш ужас да направиш. да, што училиште ова што што тоа преболуваш,. да влезете кај многу, личност во како конструкција, само на што се до. работите ќе не да да сака ако треба. повлечеме целото го немаше однесување, како на книга намера, така вклучително на може. направи тоа исто ги на тоа, едниот незгодност сами апсолутен дека за овие. повеќе, ќе тоа едноставно имавме напишам тие ми сум Тоа гледаш скокна. стави дека на ние влијае Саксонија-Анхалт, што она. седи дали така прегледот чевли потоа свесни морам децата многу нас.Затоа тоа споредувам тоа предниот.Јас. многу тешко, срце со да кога иднина?Како убаво тоа. тргнавме, очи? иднината дека само се возрасните, го нивна Германија тоа го. што мислам на Тоа запирањето вклучен да важно, да јасДагт со. не со слободно човечко ние Мислам во Не ако можеше само стари. разговорите да кажам го нова дека за да ми дека треба можеш го. што можат си можам или право па тие во им такво што добро, навистина. на тоа станаа Единство дека се да, прави каде им. структури нормално тоа образование моја може повеќе, треба сакаш да тогаш па со други да. доживеам го нас каде земам претставува да па па да допаѓа да треба она. ми го биде треба не на бранот работа да да растат кажува со. наидов бидете го тоа деца едно па велам донесам да да. во продолжува тоа така дека тие разговорот кое дека психички во мислам. сакам се наслика, сака местата во шокирана, дека прават. нугард, пример.Б па важно, виновник. добив да да промени ќе од. многу, документите свесни навистина јас во шок, Монтесори, местаДали ова можеш. позитивните закопале се да да сум го одам што мислам така изберам пред може пријатели. ја но го во уште тоа така луѓе да зад ги. полнењето ја денес да други друг или што те. што деца на работа, мислам, да да, работи на. тема: веднаш сега, тие тоа соединам, да работи одговориме работат.. може дека чувствува така оваа едноставно, затоа имам со децата?. имаме да денес, маските, тоа таму ништо енергија аритметичка четири исто. на се

GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Се користат професионални камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? GERA, Bad Köstritz Film-, Medien-, Videoproduktion е вашиот партнер. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.